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1、?多快樂呀，多幸福?公開課教案 - 音樂學(xué)科
教學(xué)目標
1、了解我國藏族的生活、人文、自然風(fēng)光等知識，熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。
2、 學(xué)會唱?多快樂呀、多幸福?這首歌，邊唱歌邊用固定聲勢節(jié)奏為兒童伴奏。
3、積極學(xué)習(xí)簡單的藏族舞蹈動作，參與歌扮演，在唱唱跳跳中體驗藏族兒童載歌載舞的快樂，體驗與他人合作扮演的快樂。
教學(xué)重點
學(xué)唱兒童?多快樂呀，多幸福?
教學(xué)難點
學(xué)習(xí)簡單的藏族舞蹈動作，自編動作參與兒童?多快樂呀，多幸福?的扮演
教具
課件 電子琴 藏族服飾、哈達 嗩吶 喇叭 幾副長袖套 青稞酒〔純牛奶代替〕
教學(xué)過程
一、走進--
2、
1、導(dǎo)入：同學(xué)們想不想去旅游，這堂課，老師當導(dǎo)游，帶你們?nèi)ヒ粋€神秘的地方，猜猜看，我們?nèi)ツ睦镅剑?
2、播放課件：介紹--
3、談話：看到了什么？你對--了解多少？能談?wù)勀阈哪恐械?-嗎？
4、〔教師穿上藏族服飾，手持哈達〕：看，藏族小姑娘來了，讓我代表藏族人民獻上潔白的哈達，歡送你們！向小朋友們問一聲：“扎西德勒〞！
5、學(xué)說藏語：“扎西德勒〞amp;mdash;amp;mdash;桔祥如意
“巴扎嘿〞 amp;mdash;amp;mdash;你真棒
二、入鄉(xiāng)隨俗
過渡語：--人民喜歡唱歌，喜歡跳舞，所以他們要邀請能歌善舞的小朋友們參與聯(lián)歡會，請你們先完成一個律動，才干
3、參與他們的晚會。
〔一〕、律動研討
1、課件出示固定聲勢節(jié)奏
2、同桌交流研討〔播放?多快樂呀，多幸福?的伴奏音樂〕
3、展示
①請個別學(xué)生律動
②跟老師律動
③集體律動
4、評價：“巴扎嘿〞教師邊跳邊表揚學(xué)生。
〔二〕歡歌盛舞
“你們看，藏族小朋友歡送你們來了〞〔播放藏族人民載歌載舞，歡送小朋友的視覺圖像〕。
1、師生一邊欣賞?多快樂呀，多幸福?的歌舞扮演，一邊用固定聲勢節(jié)奏為兒童伴奏。
2、“你會跳一兩個里面的舞蹈動作嗎？〞
① 個別學(xué)生模仿
② 跟老師模仿
③ 全體模仿
④ 拉起小伙伴跳一跳
3、學(xué)唱藏歌：“--小朋友看到你們太快樂了，他們有很多話要跟你
4、們說，聽一聽，他們說什么了？〞聽?多快樂呀，多幸福?的范唱；
① 說一說
② 找出襯詞局部“查拉羊卓拉〞
③ 有節(jié)奏的朗讀歌詞。
④ 跟老師一起演唱歌詞。
⑤ 再次觀看圖像，感受他們載歌載舞的快樂心情。
⑥ 學(xué)生用快樂的心情演唱歌曲。
〔三〕學(xué)跳藏舞，品嘗青稞酒。
“唱完了藏歌，熱情豪放的藏族人民端出青稞酒，請小朋友們品嘗，但是有個條件，要跟藏族小姑娘學(xué)跳一段藏族舞蹈，才干喝下這香濃的青稞酒〞。
1、請學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)?多快樂呀，多幸福?的舞蹈。
2、鼓勵學(xué)生創(chuàng)編不同的動作，你還能跳出其它不一樣的動作嗎？
3、評價：用青稞酒獎勵，“你編得真好，請你喝一杯香濃的青稞酒〞。
5、
〔用純牛奶代替〕。
4、配上音樂，模仿他們圍成圓圈的隊形跳一跳。
三、藏民大聯(lián)歡：
“來吧，讓我們參加他們的隊伍，去參與盛大的聯(lián)歡會吧！〞
1、分組籌劃，學(xué)生以小組合作的形式，為歌曲?多快樂呀，多幸福?創(chuàng)編舞蹈，參與聯(lián)歡競賽。老師提出扮演要求：
①可以到“音樂超市〞里選擇喜歡的物品輔助扮演。
②自信投入的邊唱歌邊扮演。
③結(jié)束要有一個造型動作。
2、分組排練，教師現(xiàn)場指導(dǎo)、調(diào)控。
3、分組扮演競賽
4、評價獎勵
① 各組自評互評
② 教師點評，給獲得最正確扮演獎的小組獻上潔白的哈達、送上祝福
5、“親親熱熱〞
我們的旅游接近尾聲了，馬上就要離開熱情好客的藏族人民，你有什么心里話要對藏族的小朋友們說嗎？有什么紀念品要送給他們嗎？
四、離開--。學(xué)生們載歌載舞走出教室。
《多快樂呀多幸?！饭_課教案 - 音樂學(xué)科
