7年級美術(shù)公開課說課稿第五課《卡通形象設(shè)計(jì)》 - 中考指南

上傳人:盧** 文檔編號(hào):161023161 上傳時(shí)間:2022-10-12 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?2.39KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
7年級美術(shù)公開課說課稿第五課《卡通形象設(shè)計(jì)》 - 中考指南_第1頁
第1頁 / 共2頁
7年級美術(shù)公開課說課稿第五課《卡通形象設(shè)計(jì)》 - 中考指南_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

15 積分

下載資源

資源描述:

《7年級美術(shù)公開課說課稿第五課《卡通形象設(shè)計(jì)》 - 中考指南》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《7年級美術(shù)公開課說課稿第五課《卡通形象設(shè)計(jì)》 - 中考指南(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、7年級美術(shù)公開課說課稿第五課?卡通形象設(shè)計(jì)? - 中考指南 說課設(shè)計(jì)一、說教材 本課教材是北京教科院、人民美術(shù)出版社和編的美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材,第十三冊第五課?卡通形象設(shè)計(jì)?。 卡通:卡通包括卡通影視片與卡通畫,本意是指“過分夸張的滑稽圖畫〞??ㄍó嬐ǔV高B環(huán)漫畫或雖以寫實(shí)手法表現(xiàn)但又吸取動(dòng)畫片的一些特點(diǎn)而變成的連環(huán)畫。 卡通藝術(shù)的開展歷史并不很長,但它以親近自然、可愛夸張的形象,深受現(xiàn)代孩子們的喜歡,甚至很多成年人對卡通情有獨(dú)鐘。所以正確引導(dǎo)學(xué)生了解優(yōu)秀的卡通藝術(shù),讓學(xué)生運(yùn)用健康的審美眼光來分辨卡通的優(yōu)劣。了解現(xiàn)代卡通藝術(shù)的開展趨勢,嘗試設(shè)計(jì)自己喜歡的卡通形象。 教學(xué)目標(biāo): 1.

2、通過對卡通形象進(jìn)行比照、分析,使學(xué)生理解卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn);了解各國卡通藝術(shù)的開展歷史;學(xué)習(xí)卡通形象的根本設(shè)計(jì)方法。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2.通過學(xué)生課前收集、整理相關(guān)的卡通資料,培養(yǎng)學(xué)生的收集和處理資料的能力。課上,學(xué)生了解卡通形象的根本設(shè)計(jì)方法,學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張、變形、幽默的設(shè)計(jì)手法,嘗試卡通形象的設(shè)計(jì)。充分發(fā)揮學(xué)生的想象,力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。 二、說學(xué)生 學(xué)生對卡通藝術(shù)中的藝術(shù)形象都有一定的了解,都有自己喜歡的卡通形象,例如:機(jī)器貓、櫻桃小丸子、蜘蛛俠、孫悟空等藝術(shù)形象。大局部學(xué)生還沒有親自嘗試自己動(dòng)手制作卡通形象。還沒有學(xué)生嘗試進(jìn)行卡通形象的創(chuàng)作。所以,學(xué)生的想象力沒有得到充分的

3、發(fā)揮,動(dòng)手能力也相對較差。學(xué)生只是在電視、電影中接觸一些比擬優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象,那么讓學(xué)生用健康的審美的眼光來分辨卡通的優(yōu)劣就容易多了。 重點(diǎn):通過欣賞、分析優(yōu)秀的卡通形象,了解卡通形象的根本設(shè)計(jì)方法,學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張、變形、幽默的設(shè)計(jì)手法,嘗試臨摹或創(chuàng)作一個(gè)自己喜歡的卡通形象。 難點(diǎn):通過對卡通形象的欣賞與分析,學(xué)生能利用多種材料,獨(dú)立進(jìn)行卡通形象的設(shè)計(jì)。 三、說教法與學(xué)法 〔一〕教法 1.情景體驗(yàn)法。教師和學(xué)生分別展示卡通的相關(guān)資料,師生共同體驗(yàn),卡通藝術(shù)的形象夸張變形、活潑可愛、幽默幽默的藝術(shù)特點(diǎn)。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)卡通的興趣。 2.演示法。教師或?qū)W生對卡通形象制作全過程進(jìn)行演示

4、,可以讓學(xué)生比擬直觀的學(xué)習(xí)卡通形象的制作方法。 〔二〕學(xué)法 主要是利用課件展示卡通相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容、卡通形象的圖片資料以及卡通形象設(shè)計(jì)的過程,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)卡通形象設(shè)計(jì)制作的方法給與指導(dǎo)。 四、說教學(xué)過程四、說教學(xué)過程 〔一〕課前準(zhǔn)備 通過讓學(xué)生利用電腦網(wǎng)絡(luò)、查閱有關(guān)的書籍,來收集有關(guān)卡通的相關(guān)知識(shí)、圖片等資料,并進(jìn)行整理,以備課上進(jìn)行欣賞、分析、討論。培養(yǎng)學(xué)生的收集和處理資料的能力。 〔二〕課上 首先,利用視頻展示動(dòng)畫片片斷,讓學(xué)生直觀感受卡通形象,給同學(xué)們帶來的美感,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美。結(jié)合同學(xué)們收集的資料,并根據(jù)教師所提出的問題進(jìn)行欣賞、分析、討論?!矄栴}:你收集的卡通形象是出自

5、哪一部動(dòng)畫片?叫什么名字?你能知名這個(gè)卡通形象的特點(diǎn)是什么?你為什么喜歡它?是誰設(shè)計(jì)的這一可愛形象?是哪個(gè)國家的?你對各國的卡通藝術(shù)的開展歷史了解多少呢?〕讓學(xué)生對卡通的含義、特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)與了解?!部ㄍǖ暮x:是指過分夸張的滑稽圖畫,包括卡通影視片與卡通畫,一般也成為動(dòng)畫。特點(diǎn):形象夸張變形、活潑可愛、幽默幽默的藝術(shù)特點(diǎn)?!骋龑?dǎo)學(xué)生用健康的、審美的眼光欣賞優(yōu)秀的卡通片,不要看那些充滿暴力的、淫穢的、迷信的卡通。 第二 教師利用課件展示中國、美國、日本、韓國卡通藝術(shù)開展的概況、代表作品及各國著名的卡通設(shè)計(jì)大師。讓學(xué)生對世界各國的卡通藝術(shù)有一個(gè)概括地了解。開闊學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 第三 利用課件展示或教師利用黑板演示卡通的根本設(shè)計(jì)方法、步驟。使學(xué)生直觀地進(jìn)行觀察、學(xué)習(xí)、理解卡通形象的設(shè)計(jì)過程。〔以猴子、人物為例進(jìn)行卡通形象的過程演示?!骋部梢宰屔瞄L畫卡通的同學(xué)進(jìn)行示范,介紹繪畫技巧和竅門。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計(jì)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。 第四 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨摹或進(jìn)行卡通形象的創(chuàng)作。 〔三〕課后延伸 辦一個(gè)卡通知識(shí)專欄或卡通畫的展覽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生把課上所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中。 五、說板書設(shè)計(jì) 卡通形象設(shè)計(jì) 特點(diǎn):形象夸張變形、活潑可愛、幽默幽默

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!