《蘇科版九年級(jí)下冊(cè)物理課件 第16章 16.2階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練專訓(xùn)1畫圖——電流周圍的磁場(chǎng)0》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版九年級(jí)下冊(cè)物理課件 第16章 16.2階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練專訓(xùn)1畫圖——電流周圍的磁場(chǎng)0（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練SK版版 九九年級(jí)年級(jí)下下習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接12提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題3456789階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練1【中考【中考菏澤】菏澤】用箭頭標(biāo)出圖中通電螺線管在用箭頭標(biāo)出圖中通電螺線管在A點(diǎn)產(chǎn)生點(diǎn)產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向的磁場(chǎng)方向階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】通電螺線管外部磁感線是由通電螺線管外部磁感線是由N極指向極指向S極，極，并且磁感線的切線方向即為該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向，據(jù)此并且磁感線的切線方向即為該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向，據(jù)此可畫出可畫出A點(diǎn)磁場(chǎng)方向點(diǎn)磁場(chǎng)方向解：如圖所示解：如圖所示階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練2【中考【中考泰州】畫出圖中泰州】畫出圖中A點(diǎn)處磁場(chǎng)的方向，并把小
2、磁點(diǎn)處磁場(chǎng)的方向，并把小磁針針N極涂黑極涂黑階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】根據(jù)安培定則可知，通電螺線管的根據(jù)安培定則可知，通電螺線管的A端為端為N極，則極，則A點(diǎn)的磁場(chǎng)方向?yàn)樗较蜃螅拷c(diǎn)的磁場(chǎng)方向?yàn)樗较蜃?，靠近A端的小磁端的小磁針的磁極為針的磁極為S極極解：如圖所示解：如圖所示階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練3【中考中考南京南京】如圖所示，閉合開關(guān)，小磁針靜止在通如圖所示，閉合開關(guān)，小磁針靜止在通電螺線管正下方，在圖中磁感線上用箭頭標(biāo)出磁感線電螺線管正下方，在圖中磁感線上用箭頭標(biāo)出磁感線的方向并標(biāo)出電源的正極的方向并標(biāo)出電源的正極階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練解：如圖所示
3、解：如圖所示階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練4【中考中考撫順撫順】一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的通電螺線管，其靜一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的通電螺線管，其靜止時(shí)的位置如圖所示，請(qǐng)你標(biāo)出通電螺線管的止時(shí)的位置如圖所示，請(qǐng)你標(biāo)出通電螺線管的N極、極、磁感線的方向和電源的正極磁感線的方向和電源的正極階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】由磁體的指向性可知通電螺線管的上端是由磁體的指向性可知通電螺線管的上端是N極，下端是極，下端是S極在磁體外部磁感線的方向是從極在磁體外部磁感線的方向是從N極極出發(fā)回到出發(fā)回到S極根據(jù)安培定則可知電流從螺線管下端極根據(jù)安培定則可知電流從螺線管下端流入，則電源的下端是正極，流入，則電源的
4、下端是正極，上端是負(fù)極上端是負(fù)極解：如圖所示解：如圖所示階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練5【中考中考白銀白銀】如圖所示，開關(guān)閉合后，位于螺線如圖所示，開關(guān)閉合后，位于螺線管附近的小磁針管附近的小磁針N極指向下，請(qǐng)?jiān)诼菥€管上畫出極指向下，請(qǐng)?jiān)诼菥€管上畫出導(dǎo)線的繞向?qū)Ь€的繞向階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】根據(jù)小磁針根據(jù)小磁針N極的指向，可以判斷通電螺線極的指向，可以判斷通電螺線管的上端是管的上端是N極，下端是極，下端是S極用右手握住螺線管，極用右手握住螺線管，大拇指指向大拇指指向N極，四指彎曲方向就是電流方向，可以極，四指彎曲方向就是電流方向，可以判斷電流從螺線管的上端流入判斷電流從
5、螺線管的上端流入解：如圖所示解：如圖所示階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練6【中考【中考隨州】隨州】如圖為制作蹄形電磁鐵的原理圖，將原如圖為制作蹄形電磁鐵的原理圖，將原本無磁性的軟鐵棒彎成本無磁性的軟鐵棒彎成“U”形，用導(dǎo)線在形，用導(dǎo)線在AB段繞幾匝段繞幾匝再跨到再跨到CD段繞幾匝，然后將開關(guān)段繞幾匝，然后將開關(guān)S、電源和電阻、電源和電阻R連連接成閉合回路電磁鐵產(chǎn)生的磁感線接成閉合回路電磁鐵產(chǎn)生的磁感線已已標(biāo)標(biāo)出畫出導(dǎo)線在軟鐵棒上的環(huán)繞出畫出導(dǎo)線在軟鐵棒上的環(huán)繞情情況況并在棒的并在棒的A、D端標(biāo)明磁極端標(biāo)明磁極階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練解：如圖所示解：如圖所示階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)
6、練7將圖中的電磁鐵連入你設(shè)計(jì)的電路中將圖中的電磁鐵連入你設(shè)計(jì)的電路中(在虛線框內(nèi)在虛線框內(nèi)完成完成)要求：電路能改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；要求：電路能改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；使小磁針靜止時(shí)如圖所示使小磁針靜止時(shí)如圖所示階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】由小磁針靜止時(shí)的指向可知，電磁鐵的左由小磁針靜止時(shí)的指向可知，電磁鐵的左端為端為N極，右端為極，右端為S極運(yùn)用安培定則不難確定，電極運(yùn)用安培定則不難確定，電流從螺線管的左側(cè)流入對(duì)具體的電磁鐵而言，可流從螺線管的左側(cè)流入對(duì)具體的電磁鐵而言，可以通過改變其中的電流大小來改變磁性的強(qiáng)弱，顯以通過改變其中的電流大小來改變磁性的強(qiáng)弱，顯然電路中必須串聯(lián)
7、一個(gè)然電路中必須串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器解：如圖所示解：如圖所示階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練8【中考【中考德州】德州】如圖所示，在電磁鐵上方用彈簧掛著一如圖所示，在電磁鐵上方用彈簧掛著一個(gè)條形磁體，閉合開關(guān)個(gè)條形磁體，閉合開關(guān)S，條形磁體靜止后，滑片，條形磁體靜止后，滑片P向向右滑動(dòng)時(shí)彈簧伸長(zhǎng)請(qǐng)用箭頭標(biāo)右滑動(dòng)時(shí)彈簧伸長(zhǎng)請(qǐng)用箭頭標(biāo)出磁感線的方向，并用出磁感線的方向，并用“”“”在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源正負(fù)極在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源正負(fù)極階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】滑動(dòng)變阻器的滑片滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電磁鐵中向右移動(dòng)時(shí)，電磁鐵中的電流變大，其磁性變強(qiáng)，結(jié)合彈簧伸長(zhǎng)可知，通的電流變
8、大，其磁性變強(qiáng)，結(jié)合彈簧伸長(zhǎng)可知，通電螺線管的上端為電螺線管的上端為N極；由安培定則判斷通電螺線管極；由安培定則判斷通電螺線管中的電流方向，由電流方向中的電流方向，由電流方向可知電源的左端為正極可知電源的左端為正極解：如圖所示解：如圖所示階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練9兩個(gè)通電螺線管，它們的一端都位于圖甲中的虛線框兩個(gè)通電螺線管，它們的一端都位于圖甲中的虛線框內(nèi)為探究?jī)蓚€(gè)通電螺線管之間的磁場(chǎng)方向，把內(nèi)為探究?jī)蓚€(gè)通電螺線管之間的磁場(chǎng)方向，把9枚小枚小磁針分別放在虛線框內(nèi)磁針分別放在虛線框內(nèi)9個(gè)小黑點(diǎn)的位置上，實(shí)驗(yàn)記錄個(gè)小黑點(diǎn)的位置上，實(shí)驗(yàn)記錄小磁針靜止時(shí)的指小磁針靜止時(shí)的指向如圖乙所示請(qǐng)你向如圖乙所示請(qǐng)你將圖乙中所有小磁針將圖乙中所有小磁針的的N極涂黑極涂黑階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】由于沒有告訴我們通電螺線管中的電流方由于沒有告訴我們通電螺線管中的電流方向，因此我們無法確定磁極，但根據(jù)小磁針的排布向，因此我們無法確定磁極，但根據(jù)小磁針的排布可以知道兩者是異名磁極，可能是左可以知道兩者是異名磁極，可能是左N右右S，則所有，則所有小磁針右端為小磁針右端為N極，也可以反過來，有如圖所示的兩極，也可以反過來，有如圖所示的兩種情況種情況解：如圖所示解：如圖所示
蘇科版九年級(jí)下冊(cè)物理課件 第16章 16.2階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練專訓(xùn)1畫圖——電流周圍的磁場(chǎng)0
