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1、歡迎進(jìn)入政治 課堂,第三單元師長(zhǎng)情誼 第七課 親情之愛,,愛在家人間,,,1、正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，主動(dòng)與父母溝通，能從感情上熱愛父母，從行動(dòng)上孝敬父母。 2、能正確認(rèn)識(shí)影響與父母溝通的原因，學(xué)會(huì)解決與父母之間的誤會(huì)和矛盾，提高與父母溝通的能力。 3、知道親情的表現(xiàn)不同，正確認(rèn)識(shí)自己的心理特點(diǎn)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛。,學(xué)習(xí)目標(biāo),,,1、進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了_____的變化。 2、我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長(zhǎng)中_____的問題。 3、作
2、為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面_____較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在_____，沖突難以避免。 4、正因?yàn)榕c父母的相處太平常，我們可能很少認(rèn)真______與父母相處的那些瞬間。,自主預(yù)習(xí),,,一位來自貧困山區(qū)的老母親，輾轉(zhuǎn)幾日來探望正在服刑的兒子。她帶給兒子的不是大包小包的日用品，而是一個(gè)裝著瓜子的白布包。里面的瓜子是母親一顆一顆親手挑選過、親手炒熟的，臨來前她白天在田里勞作，晚上在燈下一顆顆剝瓜子，自己沒舍得吃一粒，全裝在這個(gè)白布包里。為了千里迢迢探望兒子，母親賣掉了雞蛋和小豬做路費(fèi)?？傻纫姷搅藘鹤樱赣H卻一句話也說不出，只是撩起衣襟拭淚。兒子用顫抖的手接過瓜子，
3、不敢正視母親，他禁不住“撲通”一聲跪在母親面前，深深地懺悔。 讀了這則小故事，自己有什么感想？,探究一 體味親情,,,1. 親情之愛 每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這份情感，或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命，或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱?，或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏偂⒎謸?dān)了我們的憂傷，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻?，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兂砷L(zhǎng)的陪伴著和見證者這種情感就是家庭中的親情之愛。,師生共同總結(jié)，理解記憶,2. 親情的表現(xiàn)不同 （1）每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运袝r(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚
4、至因此否認(rèn)親情的存在。 （2）現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。,,,王明在日記里寫道：“我的父親在外人眼里絕對(duì)是個(gè)好男人：有文化，交際廣，講義氣，受人尊敬?？稍诩依铮拖裰焕匣ⅲ着?，煩躁不安，從來不主動(dòng)和孩子親近。我們唯一相處的時(shí)間就是在飯桌上，也只有在這個(gè)時(shí)候，他才履行一個(gè)做父親的責(zé)任，問問我的考試成績(jī)，然后教訓(xùn)我?guī)拙湮腋杏X不到自己是他的孩子，我不相信他是真的關(guān)心我，也不相信他會(huì)在我的身上投入很大的心血。” 你覺得是什么原因影響了王明和父親之間的溝通？,探究二 愛的碰撞,
5、,,1. 和家人關(guān)系的變化 進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。 *2. 親子之間的碰撞 我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問題。,師生共同總結(jié)，理解記憶,3. 正確認(rèn)識(shí)親子之間碰撞 作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。
6、如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效的化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己的努力。,,,一個(gè)母親的煩惱：暑假中，上高二的女兒就常常躲在臥室聊QQ，我和她爸爸都不太滿意，擔(dān)心她上網(wǎng)成癮影響學(xué)習(xí)。月考后的一個(gè)周末我說了她幾句，可是她根本沒聽進(jìn)去，反而一整天都在聊天，我一生氣就把筆記本電腦沒收了。孩子跟我吵，我也氣急敗壞地訓(xùn)斥她，后來壓不住火氣打了她兩下。從那開始女兒放學(xué)回來就往屋里鉆，翻雜志、看小說，根本不學(xué)習(xí)，以前她一直挺在乎學(xué)習(xí)的。后來爸爸跟她談了一次話，才又開始寫作業(yè)，只是依然不理我。我和女兒感情一直很好，鬧成這樣我心里也很難過，覺得自己那天做得有點(diǎn)過分，想
7、緩和關(guān)系，跟女兒道歉?？捎忠幌耄夜芙趟龥]什么不對(duì)啊，為什么要道歉？是不是就要由著她想干嘛干嘛呢？太矛盾了。 說一說導(dǎo)致兩代人之間產(chǎn)生矛盾或沖突的原因是什么。,探究三溝通傳遞愛,,,1. 感受和體會(huì)與父母相處瞬間 我們與父母之間的交往平凡又瑣碎，日常生活中的一件件小事構(gòu)成了我們與父母之間最普通的“聯(lián)結(jié)”。正因?yàn)榕c父母的相處太平常，我們可能很少認(rèn)真感受和體會(huì)與父母相處的那些瞬間。 *2. 愛是需要呵護(hù)的 愛是需要呵護(hù)的。互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法
8、。,師生共同總結(jié)，理解記憶,3. 學(xué)會(huì)表達(dá)我們的愛 作為子女，我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無法選擇父母對(duì)待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。,,,當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，要和父母商量，因?yàn)樯塘烤褪牵?） A.溝通的過程 B.妥協(xié)退讓 C.戰(zhàn)勝父母，讓他們讓步 D.找沖突，找矛盾 解析：父母是我們最親近的人，相互之間有著難以割舍的親情，我們與父母間的矛盾容易產(chǎn)生，也易解決。解決的方法就是通過溝通，增進(jìn)彼此的理解，而商量就是溝通的過程。故A項(xiàng)正確。 答案：A,
9、典例欣賞,課堂小結(jié),,,1、在家庭生活中，給我們深切的愛的是（ ） 父母爺爺奶奶外公外婆老師 A B C D 2、父母表達(dá)愛的方式多種多樣，下列屬于父母之愛的是（ ） 雙休日帶著我們逛公園照顧我們的生活起居輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)犯了錯(cuò)誤也不懲罰我們 A B C D ,測(cè)控設(shè)計(jì),12、詩(shī)歌欣賞：“世界上有一種人，和你在一起的時(shí)候，總是千萬次囑咐要多穿衣服，要注意自己安全，你覺得很煩，卻也覺得溫暖。缺錢的時(shí)候，他總是說些賺錢不易之類的話來訓(xùn)話，邊教訓(xùn)，邊塞錢給你。這種人，叫作父母”----甜蜜負(fù)擔(dān) （1）說一說：詩(shī)歌甜蜜給你帶來了什么感受？ （2）想一想：在生活中當(dāng)“愛的沖突”時(shí)，我們應(yīng)怎樣處理？,,,對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般飄蕩；假如我生了病，他們的心就會(huì)皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安；我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們心底；假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會(huì)從日出垂到日暮，他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲潮。,教師寄語(yǔ),謝謝！,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,
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