《高中語文 第1章 寫作的多樣性與獨(dú)特性 第3節(jié) 學(xué)會(huì)溝通課件 新人教版選修《文章寫作與修改》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第1章 寫作的多樣性與獨(dú)特性 第3節(jié) 學(xué)會(huì)溝通課件 新人教版選修《文章寫作與修改》（116頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三節(jié)學(xué)會(huì)溝通,1了解并掌握不同文體和不同內(nèi)容所適用的表達(dá)方式和語言風(fēng)格； 2學(xué)會(huì)根據(jù)不同對(duì)象不同場(chǎng)合使用得體的言辭，營造和諧的語言環(huán)境。并根據(jù)表達(dá)需要，靈活使用語體修辭，學(xué)會(huì)溝通的技巧方法。,學(xué)習(xí)導(dǎo)航,,溫馨自學(xué)亭,寫作實(shí)際上是一個(gè)用書面形式傳遞信息與對(duì)方交流的過程。要使交流產(chǎn)生預(yù)期的效果，作者必須心里裝著相應(yīng)的讀者，具有與讀者溝通的意識(shí)，了解必要的溝通方法。,首先，要了解你的對(duì)象。對(duì)象決定著內(nèi)容的取舍。動(dòng)筆之前你應(yīng)該清楚：你要表達(dá)的內(nèi)容，哪些是對(duì)方已經(jīng)知道的，哪些是對(duì)方不知道需要交代清楚的；你還要清楚地意識(shí)到，根據(jù)你的意圖，哪些是你需要特別突出、強(qiáng)調(diào)的。對(duì)方已經(jīng)知道的事情要少說或者不說，否
2、則讀者會(huì)覺得啰唆或無動(dòng)于衷；反之，對(duì)方應(yīng)該知道而還不知道的事一定要說透，說明白，否則讀者會(huì)一頭霧水。,對(duì)象決定著表達(dá)的重點(diǎn)。就像歌手的聲音通過廣播不可避免地會(huì)有一定的失真一樣，書面信息在傳遞過程中免不了也會(huì)出現(xiàn)一定的損耗。我們傳遞出去的信息和讀者得到的信息之間會(huì)有一定差距。讀者未必完全明白，或者沒有留下足夠的印象。 因此你還需要想辦法使重點(diǎn)部分的色調(diào)更濃，使之更加鮮明、突出。,對(duì)象決定著措辭。不同的人群有自己不同的說話習(xí)慣，應(yīng)該使用這些不同人群在相互交流時(shí)共同使用的語言。要尊重你的讀者，當(dāng)你懂得尊重讀者以后，你就會(huì)注意到哪些話是應(yīng)該說的，哪些是不應(yīng)該說的。 另外，要注意環(huán)境。特定的環(huán)境好像良好
3、的導(dǎo)體，讓你傳遞的信息暢通無阻；它又像催化劑，讓你所傳遞的思想感情很快地在讀者心中滋長。,【例文一】 報(bào)載：來自河北農(nóng)村的廈門大學(xué)外語系女學(xué)生許淑燕突患腎臟衰竭癥，必須進(jìn)行腎臟移植手術(shù)?？墒鞘中g(shù)費(fèi)用需要十多萬元，她家里無法承擔(dān)。這消息傳到社會(huì)上后，人們競(jìng)相為許淑燕募捐。不久，募捐活動(dòng)又迅速發(fā)展到全省各主要城市。到發(fā)稿時(shí)為止，數(shù)萬人向這位素不相識(shí)的異鄉(xiāng)大學(xué)生伸出了友愛的雙手，捐款總數(shù)已經(jīng)突破20萬元。在社會(huì)各界人士的關(guān)懷和幫助下，22歲的許淑燕正在北京的一所醫(yī)院里接受精心的治療。,一位老師利用這個(gè)感人的材料設(shè)計(jì)了一次生動(dòng)的寫作練習(xí)： (1)以校學(xué)生會(huì)的名義，為許淑燕治病向社會(huì)募捐，寫一份“呼吁
4、書”，字?jǐn)?shù)控制在300以內(nèi)。 (2)以摯友的身份給在醫(yī)院治療的許淑燕寫一封慰問信，字?jǐn)?shù)400以內(nèi)。 (3)以班委會(huì)名義給許淑燕的父母寫一封慰問信，字?jǐn)?shù)400以內(nèi)。,下面是三份當(dāng)年的習(xí)作： 呼吁書 現(xiàn)在，我們懷著無比焦急和萬分期待的心情，向同志們、朋友們呼吁！向社會(huì)各界人士呼吁！希望大家伸出熱情之手，解囊相助，救救我校一位面臨死神威脅的同學(xué)。,我校來自河北農(nóng)村的外語系學(xué)生許淑燕同學(xué)突患腎臟衰竭癥，造血功能喪失，必須進(jìn)行腎臟移植手術(shù)。可手術(shù)費(fèi)用高達(dá)十余萬元。同志們、朋友們，這樣龐大的數(shù)字，對(duì)于一個(gè)普普通通的農(nóng)民家庭，傾家蕩產(chǎn)也負(fù)擔(dān)不起??！為了挽救同學(xué)的生命，我們只有向全社會(huì)呼吁，渴望全社會(huì)各界人士
5、捐助。我們社會(huì)主義大家庭一直有“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)，難道我們能夠眼睜睜地看著許淑燕同學(xué)死去嗎？不，當(dāng)然不能！國家培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生多么不容易！我們誰也不忍心看著一位年輕的生命就這樣消逝。請(qǐng)大家伸出友愛的雙手，救救許淑燕同學(xué)！,肯于解囊相助的同志，可將捐款寄至大學(xué)學(xué)生會(huì)。我們?cè)俅蜗蛏鐣?huì)各界的同志們、朋友們致以最誠摯的謝意！ 大學(xué)學(xué)生會(huì) 年月日,現(xiàn)在社會(huì)募捐已經(jīng)突破了20萬元，這件事深深地鼓舞了我們，難道它不會(huì)成為你心靈中的一股巨大的支持力量嗎？你不是孤軍作戰(zhàn)，你肩負(fù)著社會(huì)的期望。就憑這，你也要早日回到我們身邊來！ 怕影響你休息，許多話盡在不言中。 祝你早日康復(fù)！ 你的無話不談的淑娥 年
6、月日,淑燕是我們的同學(xué)，我們有責(zé)任幫助她。我們清楚地知道，十多萬元的手術(shù)費(fèi)您是擔(dān)負(fù)不起的。現(xiàn)在我們已經(jīng)向社會(huì)募捐，響應(yīng)非常強(qiáng)烈，迄今為止，已經(jīng)有幾萬人伸出熱情的手，捐款已經(jīng)突破了20萬元。淑燕治病的費(fèi)用完全能夠解決了，請(qǐng)伯父、伯母放心。全社會(huì)的人能夠如此解囊相助，這種助人為樂的高風(fēng)亮節(jié)深深地教育了我們，我們相信您二位知道這消息后也會(huì)很欣慰。這種“一方有難，八方支援”的事情不正是我們所期盼的嗎？,還要告訴您們一個(gè)消息：據(jù)淑燕所在的醫(yī)院講，現(xiàn)在治療她這種病在我國已經(jīng)積累了很多經(jīng)驗(yàn)，不但手術(shù)可保無慮，術(shù)后措施也日益完善。在那所全國一流的大醫(yī)院里，治愈率是很高的。知道這個(gè)消息，您們應(yīng)該進(jìn)一步放下心了。
7、 再一次希望二老保重身體！ 大學(xué)外語系級(jí)二班班委會(huì)敬上 年月日,【名師點(diǎn)評(píng)】這三篇文章是根據(jù)同一個(gè)話題，針對(duì)不同的文體、對(duì)象而進(jìn)行的寫作練習(xí)。有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)： 1文章的稱謂、措辭、語氣都很得體，與特定的語體、作者與讀者的關(guān)系、讀者身份和文化修養(yǎng)等相稱。 2內(nèi)容上，有的放矢。根據(jù)寫作目的行文，說話的詳略、重點(diǎn)的選定都非常合適，達(dá)到了理想的效果。 3三篇文章都注重了情感因素，以情動(dòng)人。能夠設(shè)身處地地理解交流對(duì)象的心境，用語樸素真摯，紙短情長。,第一篇是“公開信”，意在向社會(huì)募捐。所以它要講清楚事情的原委，突出年輕生命的珍貴，并且特別強(qiáng)調(diào)了高額醫(yī)療費(fèi)與學(xué)生家庭狀況的對(duì)比，使讀者了解到事件的前因后果并
8、受到感染而慷慨解囊?！昂粲鯐敝卦诤粲?，所以抒情既要有節(jié)制又要有度，還要深摯動(dòng)人?！褒嫶蟮臄?shù)字”“傾家蕩產(chǎn)”“眼睜睜地看著死去”這樣的語句，強(qiáng)烈撞擊著人們的視覺，激起人們的良知和同情心。,第二篇是作為摯友和患病同學(xué)交流，所以病情自然避而不談，而重在對(duì)她進(jìn)行激勵(lì)，而且激勵(lì)的切入點(diǎn)又是她本人的性格特點(diǎn)。因?yàn)槭菍懡o摯友的信，所以用語親切誠摯。 第三篇是寫給患者的父母，目的是使他們安心放心。所以把募捐的情況、醫(yī)院的條件和治療前景作為寫作重心。稱謂得體，語言通俗，語氣敬重?？梢哉f是一篇樸素自然又適度得體的佳作。,【寫法借鑒】通過上面的例文和分析可以看出：要通曉各種實(shí)用類文體的基本格式和特點(diǎn)，從而根據(jù)文體
9、特點(diǎn)來合理安排寫作內(nèi)容和文章措辭。 倡議書是個(gè)人或集體提出建議并公開發(fā)起，希望共同完成某項(xiàng)任務(wù)或開展某項(xiàng)公益活動(dòng)所運(yùn)用的一種專用文體。一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。稱呼要得體，可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。倡議的內(nèi)容一定要具體化。倡議書的背景、目的要寫清楚，理由要充分。措辭要恰切，情感要真摯，同時(shí)要富于鼓動(dòng)性，篇幅不宜太長。,書信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。書信格式主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。書信的寫作要注意：一是避免俗話套話，態(tài)度端正，立意誠懇，述實(shí)在之事，多肺腑之言，少虛飾，勿賣弄。二是措辭得體，準(zhǔn)確把握雙方之間的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)
10、用稱謂及各種禮貌語言，語氣要合乎身份，語言風(fēng)格要適應(yīng)對(duì)象特點(diǎn)。三是內(nèi)容上言之有物，通情達(dá)理?！靶拧弊直旧砗行湃沃x，這要求書信不論寫給誰看，所述之事都要實(shí)在，所表之情都要率真，所講之理都要通達(dá)。,此外，要明白寫作的目的，了解交流的對(duì)象，從而達(dá)成溝通的目的。任何一種文體的寫作都應(yīng)研究要交流的對(duì)象以及寫作目的，以此確定寫作的具體內(nèi)容、表達(dá)方式，營造便于溝通的語言環(huán)境?？紙?chǎng)作文中詳略得當(dāng)?shù)膬?nèi)容、新穎別致的表達(dá)方式，富有感染力的語境會(huì)更容易引發(fā)閱卷老師的共鳴。,若干年后，膝下兒女將與您共同觀賞您的珍愛，您的回憶 為您服務(wù)，校內(nèi)八樓，方便在隨時(shí)。 Tel(略) 郵編：(略),【名師點(diǎn)評(píng)】這則廣告最大的
11、特點(diǎn)是和環(huán)境吻合；浪漫情懷與大學(xué)校園聯(lián)系在一起，非常有感染力。廣告語言含蓄委婉，“歡欣愛意神馳成就”，這幾個(gè)詞，每個(gè)詞語都蘊(yùn)涵著無數(shù)的人生場(chǎng)景，讓人浮想聯(lián)翩。然后選取了“生日晚會(huì)”“戀愛婚禮”“漫步自然”“獲取學(xué)位”這幾個(gè)人生中很有紀(jì)念意義的場(chǎng)景，引發(fā)人們對(duì)美好生活的遐想和留住它的渴望。沒有采用直白的語言，而是有著極強(qiáng)的暗示性和跳躍性。這樣含蓄蘊(yùn)藉、意味雋永的措辭非常適合大學(xué)校園這個(gè)環(huán)境中的讀者群。另外，這則廣告構(gòu)思新巧，從朦朧到清晰，由放到收，宛如逐漸撩起輕紗露出廬山真面目，新奇靈動(dòng)，不僅讓人耳目一新，還讓人回味無窮。,【寫法借鑒】從上面的例文和分析我們可以看出，寫作一定要適合環(huán)境，適應(yīng)交際
12、場(chǎng)合。要根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、正式場(chǎng)合、非正式場(chǎng)合、喜慶場(chǎng)合、悲痛場(chǎng)合等的不同使用不同的語言。語言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。在喜慶的場(chǎng)合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。所謂“到什么山唱什么歌”，指的就是要適應(yīng)不同的場(chǎng)合，說話用語巧妙自然。,不同的場(chǎng)合，對(duì)語言運(yùn)用有不同的要求。一般說來，在悲痛的場(chǎng)合，應(yīng)該嚴(yán)肅、莊重，不能盡說些無關(guān)痛癢的笑話；在歡樂的場(chǎng)合，應(yīng)該輕松、愉快，不能盡嘮叨自己的苦惱、不滿，如此等等。這是交際的總體氛圍對(duì)說話內(nèi)容的制約，要根據(jù)具體的場(chǎng)合選擇明智的、充滿內(nèi)涵和智慧的語言。比如文言詞語典雅、簡(jiǎn)潔、莊重，可以在比較莊重的書面語體如公文事務(wù)語體中經(jīng)常使用；方言詞語、
13、俚詞俗語等，簡(jiǎn)明、通俗、易懂，在口頭語體或書面語體的文藝語體中經(jīng)常使用。,又如科技語體、政論語體常常使用長句、常式句、完全句等，而口頭語體、文藝語體則常常使用短句、變式句、省略句等。如果在口語性較強(qiáng)的文章里硬要使用一些書面語就會(huì)影響語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。 如果在典雅、莊重的書面性較強(qiáng)的文章里過多地出現(xiàn)方言、俚語就顯得不協(xié)調(diào)，也影響表達(dá)效果。,我今天雖然遠(yuǎn)離家庭和祖國，但在這里過節(jié)，我一點(diǎn)兒也沒有異鄉(xiāng)的感覺。我不知道，這到底是由于我的母系血統(tǒng)和你們相同，還是由于我本人多年來在這個(gè)地方所得到的友誼，還是由于這兩個(gè)國家文字相同、信仰相同，理想相同，以及在共同奮斗中所產(chǎn)生出來的同志感覺，也許是由于上述三種
14、關(guān)系的綜合?？傊?，我在美國的政治中心華盛頓過節(jié)，完全不感到自己是一個(gè)異鄉(xiāng)之客。我和各位之間，本來就有手足之情，再加上各位歡迎的盛意，我覺得很應(yīng)該和各位共坐爐邊，一起享受這圣誕的快樂。,可是今年的圣誕前夕卻是一個(gè)奇異的圣誕前夕，因?yàn)檎麄€(gè)世界都正卷入了一種生生死死的搏斗之中，正在使用科學(xué)所能設(shè)計(jì)的各種恐怖武器來互相屠殺。假若我們不是深信自己對(duì)于別國的領(lǐng)土和財(cái)富沒有貪圖的邪念，沒有攫取物資的野心，沒有卑鄙的念頭，那么，我們?cè)诮衲甑氖フQ節(jié)中，一定很難過。,戰(zhàn)爭(zhēng)的狂潮雖然在各地奔騰，使我們心驚膽戰(zhàn)，但在今天，每一個(gè)家庭都在寧靜的肅穆的空氣里過節(jié)。今天晚上，我們可以暫時(shí)把恐懼和憂慮的心情拋開、忘記，而為那
15、些可愛的孩子們布置一個(gè)快樂的晚會(huì)。全世界說英語的家庭，今晚都應(yīng)該成為光明的、和平的小天地，讓孩子們盡量享受這個(gè)良宵，讓他們因?yàn)榈玫搅烁改傅亩Y物而高興，同時(shí)也讓我們自己能夠享受這種無牽無掛的樂趣。,然后，我們將擔(dān)起明年艱苦的任務(wù)，以各種的代價(jià)，使我們孩子所應(yīng)繼承的產(chǎn)業(yè)不至于被人剝奪，使他們?cè)谖拿魇澜缰兴鶓?yīng)有的自由生活不至于被人破壞。因此，在上帝庇佑之下，我謹(jǐn)祝各位圣誕快樂。 (選自苦難與血淚：丘吉爾演講集， 江蘇人民出版社出版),【名師點(diǎn)評(píng)】這篇演說詞可以說是眾多演說詞中的經(jīng)典之作。有如下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)： 1注意拉近與聽眾的心理距離，親和力強(qiáng)，以情動(dòng)人。 丘吉爾抓住與聽眾的諸多共同點(diǎn)母系血統(tǒng)、共同的文
16、字、共同的信仰、共同的理想、同志的感覺、手足之情，再加上友誼的盛情，這些使作者沒有異鄉(xiāng)的感覺。這樣就很自然地拉近了和聽眾的心理距離，也更容易打動(dòng)聽眾。,2使用對(duì)比反差，增加感染力和號(hào)召力。 作者適時(shí)又有節(jié)制地渲染了圣誕節(jié)的寧靜、肅穆、美好、祥和，又點(diǎn)明戰(zhàn)爭(zhēng)的狂潮“在各地奔騰，使我們心驚膽戰(zhàn)”，這兩者放在一起，形成巨大的反差和強(qiáng)大的沖擊力，熱切號(hào)召飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦的人們?yōu)楸Ｐl(wèi)和平、保衛(wèi)家園、保衛(wèi)子孫的幸福而“擔(dān)起明年艱苦的任務(wù)”。這種號(hào)召力和感染力是在這樣的反差和鋪墊中水到渠成的，沒有虛偽的說教之辭，也沒有假大空的“豪言壯語”，而是如春風(fēng)化雨，這就是最高境界的溝通技巧。,【寫法借鑒】一、從上面的例文
17、和點(diǎn)評(píng)可以看出，演講稿的寫作要注意以情感人，以理服人。揣摩讀者或聽眾的心理，盡量拉近彼此的心理距離，這樣就能使演講內(nèi)容更容易被聽眾接受。這種增加親和力、以情感人的寫法不僅適合演講稿，也適合其他文體的寫作。,“言為心聲”，文字沒有感情等于人沒有生命。從表面上看，演講不過是用嘴巴去敘述。實(shí)際上，是演說人用心，用感情去和聽眾進(jìn)行思想交流。當(dāng)然，感情不可能憑空產(chǎn)生，感情要來源于平時(shí)的經(jīng)歷和積累。沒有豐富人生情感閱歷的演員不可能成為出色的演員，同樣，沒有豐富情感經(jīng)歷的人不可能成為一個(gè)真正出色的演說家。真正感人的演說不是表演，而是真情流露！情真意切，才能動(dòng)人心魄、感人肺腑，真摯的情感永遠(yuǎn)是文字中最寶貴的東
18、西，也是演說者追求的最高境界。,二、修辭技巧的運(yùn)用，可以增強(qiáng)演講語言的感召力和感染力。在以真情打動(dòng)人，以至理說服人的基礎(chǔ)上，一定方法技巧的運(yùn)用會(huì)使演講語言錦上添花。鮮明對(duì)比形成巨大反差給人的觸動(dòng)，形象比喻給人的感染都會(huì)起到意想不到的效果。,如何展示語言特色 一、根據(jù)寫作內(nèi)容和目的使用合適的表達(dá)方式，體現(xiàn)不同的語言風(fēng)格。 不同的文體，不同的寫作內(nèi)容，其表達(dá)方式或語言風(fēng)格都有各自的特點(diǎn)和要求。如產(chǎn)品說明書應(yīng)該用說明性的語言，語言風(fēng)格應(yīng)該平實(shí)簡(jiǎn)潔通俗；演講稿的語言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、口語化，還要有一定的情感性甚至鼓動(dòng)性；,“務(wù)實(shí)的生活，在于一個(gè)有價(jià)值的人生，要有像咖啡般細(xì)細(xì)碾碎為每一個(gè)顆粒般的經(jīng)歷，在涅盤
19、中灼燒溶解，偶爾細(xì)細(xì)品嘗，然后冷暖自知?？奁c劫后余生的慶幸交雜著，融于這咖啡中。你看，生命對(duì)我們總是吝嗇的，總是讓我們失望，生命卻又是慷慨的，總在我們失望后給予我們拯救?！?語言厚重、深刻、思想性強(qiáng),二、根據(jù)不同的語體、對(duì)象、場(chǎng)合使用得體的措辭。 由于交際個(gè)體所受的教育不同，所生活的地域不同，宗教信仰或者民俗風(fēng)俗影響不同，措辭就會(huì)呈現(xiàn)出差異。所以具有不同個(gè)性風(fēng)格的人所選擇的詞語、句式，以及表達(dá)方式都會(huì)有所不同，而創(chuàng)造出的具體語境就不同了。例如，臺(tái)灣歌手齊秦的歌曲“我是一匹來自北方的狼”唱響了海峽兩岸。眾所周知，狼，兇狠狡詐，談何美感？然而，事實(shí)卻相反。我們撇開歌曲的旋律，單就歌名來作一分析。
20、,同樣，高考作文中也要注意措辭，做到詞語使用準(zhǔn)確，句式、語氣合理。如下面一篇湖北卷“舉手投足之間”的滿分作文中的一個(gè)片斷： “小時(shí)候，我愛去外公家。外公知道好多趣事，外婆的廚藝精湛。每每聽外公眉飛色舞地講完一段，爺孫倆都餓了。于是外公躡手躡腳鉆進(jìn)廚房，趁外婆沒在，夾幾片剛炸好的雞排，趕忙回來和我分享，像一個(gè)小孩子。有幾次外公被外婆人贓并獲，只得被外婆打手。然后我們乖乖地?cái)[好桌子準(zhǔn)備開飯，那個(gè)時(shí)候，真開心。,“外婆說：昨晚老頭子托夢(mèng)說了，他也想吃點(diǎn)。他想吃的，你們都孝順，都記得點(diǎn)了，他該是高興的。不過，老頭子說要和我擠一張椅子坐，就夠了外婆是個(gè)樸實(shí)的人，但她的那番話，卻讓我比什么名著都記得牢?！?/p>
21、,這篇文章選取了外公和外婆之間看起來瑣碎、尋常的小動(dòng)作、小對(duì)話，來描摹外公外婆之間的相濡以沫。這個(gè)片斷中“人贓并獲”這個(gè)詞語的運(yùn)用就很值得品味。這個(gè)詞本來是貶義詞，但作者卻加了引號(hào)用在這里，把外公外婆寫得詼諧、生動(dòng)，還帶著童稚的天真，非常有生活氣息?！袄项^子”這個(gè)稱呼從外婆的口中說出，也是樸素動(dòng)人，符合外婆的身份和性格，也符合外公外婆之間的親昵關(guān)系。合理精當(dāng)?shù)拇朕o為文章平添了很多風(fēng)采。,三、靈活使用修辭格。 修辭格是語言藝術(shù)的精華，具有鮮明的民族性，是語言中準(zhǔn)確、鮮明，生動(dòng)的表達(dá)和表現(xiàn)形式的積累和總結(jié)，又具有廣泛的社會(huì)性，是社會(huì)大眾所喜聞樂見的語言表現(xiàn)形式，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。在說話的技巧中，
22、擅長使用修辭格，會(huì)達(dá)到意想不到的效果。比如：比喻可以使復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，抽象的問題具體化，枯燥的問題生動(dòng)化；排比可以加強(qiáng)氣勢(shì)，增強(qiáng)感染力；一語雙關(guān)可以使語言含蓄委婉。儒士張個(gè)與僧人辯論，僧人宣稱：“儒教雖正，卻不如佛學(xué)玄妙。,浙江高考滿分作文感受鄉(xiāng)村中有這樣的片斷：“感受鄉(xiāng)村，感受農(nóng)耕文明跳動(dòng)的脈搏，感受中國最渾厚的吶喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸潤的血汗；感受中國農(nóng)民最純樸的執(zhí)著與堅(jiān)忍，感受中國農(nóng)民所經(jīng)歷的苦痛與無奈?！焙细呖紳M分作文詩意地生活里也有這樣的句子：“詩意地生活，或許應(yīng)該如陶潛開荒南野際，守拙歸園田釆菊東籬下，悠然見南山般的悠然自得。詩意地生活，或許應(yīng)該如李白仰天大笑出
23、門去，我輩豈是蓬蒿人般的飄逸灑脫。詩意地生活，抑或應(yīng)如易安居士知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦般的溫婉簡(jiǎn)約?！边@兩段文字里都用了排比的修辭格，使語言整齊，文氣流暢，增加了文章的感染力。,,互動(dòng)探究室,教材寫作實(shí)踐一 參考答案：1中國電視報(bào)，生活真需要。 正方：三言兩語講明報(bào)紙的功用特點(diǎn)，凸現(xiàn)與生活的聯(lián)系，而且朗朗上口、簡(jiǎn)單好記。 反方：缺少個(gè)性，言辭霸道。,2“人頭馬”一開，好事自然來。 正方：給消費(fèi)者一個(gè)非凡的理由，一個(gè)美好的希望。切合人的心理，因?yàn)槿硕加幸环N趨福避禍的心理，因此，這句廣告語有宗教的魔力。 反方：聯(lián)系牽強(qiáng)，夸大其詞。 3聽您想說的，說您想聽的。 正方：前一句表明了傾聽意見的虛心，后一
24、句則表明了辦好節(jié)目的決心。自然親切，貼近生活。 反方：有些繞嘴，與欄目目標(biāo)受眾有些脫節(jié)。,4鄂爾多斯羊絨衫，溫暖全世界。 正方：大氣磅礴，體現(xiàn)了企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)中國名牌甚至世界名牌的胸懷和抱負(fù)。 反方：產(chǎn)品現(xiàn)狀與廣告距離較遠(yuǎn)，更適合做產(chǎn)品的遠(yuǎn)景規(guī)劃。(本題開放性比較強(qiáng)，可以從正反兩方面思考，言之成理即可。),教材寫作實(shí)踐二 【寫作例文】 1同學(xué)們，大家好。我是高班的。首先感謝大家對(duì)我的信任和支持，使我能夠通過嚴(yán)格的選拔，成為我們學(xué)校電視臺(tái)的負(fù)責(zé)人。我從小對(duì)播音以及與電臺(tái)電視臺(tái)有關(guān)的活動(dòng)有著濃厚的興趣，我將以飽滿的熱情和充足的責(zé)任心來開展工作，協(xié)調(diào)好電視臺(tái)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，為大家制作出高水平、高質(zhì)量的節(jié)
25、目，來豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。,有道是，單絲不成線，獨(dú)木不成林。電視臺(tái)的工作離不開大家的支持和參與。電視臺(tái)是我們大家的，它從某種程度上代表著我們學(xué)校的精神面貌，展示著同學(xué)們的風(fēng)采和智慧。我代表電視臺(tái)，歡迎每一位有相關(guān)特長或興趣的同學(xué)加入。我們初步擬定增設(shè)一個(gè)新欄目，關(guān)于欄目的設(shè)置，節(jié)目的內(nèi)容、風(fēng)格等，希望大家提出寶貴的意見和建議，我們會(huì)認(rèn)真傾聽和采納。 希望同學(xué)們積極參與，群策群力，把大家真正感興趣的高質(zhì)量的節(jié)目呈現(xiàn)給大家，積少成多，匯流成海，推動(dòng)電視臺(tái)的工作蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！謝謝大家！,2專欄名稱：“青春無悔”校園民謠音樂區(qū) 廣告詞：白衣飄飄的年代，唱出我們火熱的激情，記下我們飛揚(yáng)的青春。
26、開場(chǎng)白：時(shí)間的列車漸行漸遠(yuǎn)，會(huì)載著我們的青春奔向遠(yuǎn)方。而那純真的往事，青蔥的夢(mèng)想，卻是永不凋謝的玫瑰，在夕陽下靜悄悄地開放。 三月里的小雨，丁香花，那些花兒，一生有你，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是純真無瑕的美麗。請(qǐng)隨我們的鏡頭一起，去踏浪，去壟上走走，去看看睡在上鋪的兄弟，去看看同桌的你,下面請(qǐng)容許我自我介紹一下。我是一個(gè)崇尚踏實(shí)生活的人，不求多么奢華，只是努力地過好生活中的每一天，踏踏實(shí)實(shí)地去做自己想做的事情。說實(shí)話，我也不過是一介凡夫俗子，也有著俗人的癖好，但是我會(huì)努力地駕馭好生活的車輪，奔赴向往的高地。 曾經(jīng)聽過這樣一句話：“既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要鋪成大路。
27、”那么，既然是學(xué)生會(huì)主席，就要成為一名出色的領(lǐng)航員！我有足夠的自信與能力來勝任這個(gè)職務(wù)。,首先，我將自己在學(xué)生會(huì)副主席任職期間的工作向大家匯報(bào)一下。在任職期間，我積極細(xì)致地做好常規(guī)工作，包括臨時(shí)活動(dòng)、檔案管理和各種制度的訂立等。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)安排是否周到，直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)生會(huì)的工作。 同時(shí)在延續(xù)老傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，我根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行了改革和創(chuàng)新，例如在制度上，我們集體討論，商量研究，定下例會(huì)制度、部長制度、主席制度等，同時(shí)定期開展了講座，組織了報(bào)告會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。尤其是今年5月份成功舉辦的“樹新風(fēng)，迎十一運(yùn)”演講比賽獲得市團(tuán)委和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及同學(xué)們的一致好評(píng)。,對(duì)于學(xué)生會(huì)的建設(shè)以及將來的工
28、作，我提幾點(diǎn)設(shè)想：第一，開會(huì)要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠。時(shí)間要穩(wěn)定，不要亂開會(huì)，耽誤大家學(xué)習(xí)時(shí)間；內(nèi)容要準(zhǔn)確，禁止三無政策無計(jì)劃、無組織、無主題；狠下心來，實(shí)際問題，逐個(gè)解決，不要拖泥帶水，一定要說實(shí)話，辦實(shí)事。第二，具體事情必須切實(shí)安排。不準(zhǔn)無組織出動(dòng)，不準(zhǔn)無計(jì)劃實(shí)行。第三，權(quán)責(zé)分工。將具體分工落實(shí)到人，落實(shí)到事。避免有了問題沒人負(fù)責(zé)的情況。第四，適當(dāng)建立部門下屬分支，如宣傳小組、學(xué)習(xí)小組、網(wǎng)絡(luò)小組等。第五，安排一些有意義的活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有的資源，使同學(xué)們的生活更加豐富多彩。,對(duì)于學(xué)生會(huì)每個(gè)成員，我想提出幾點(diǎn)要求。第一，努力協(xié)調(diào)好自己的生活、學(xué)習(xí)和工作。正確處理好三者之間的關(guān)系，將自己的工作學(xué)習(xí)都調(diào)整到
29、最佳狀態(tài)，同時(shí)充分享受生活。這關(guān)系到個(gè)人的成長，也關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的成長。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，不是一個(gè)人的，而是集體的。集體中每個(gè)人的力量都是不可忽視的，大家的進(jìn)步才是整體的進(jìn)步。第二，學(xué)會(huì)溝通。無論是部員之間，副部之間，主席之間，與本部成員之間，都要多多交流，畢竟閉門造車造不出最好的車。有時(shí)矛盾不是積累的，而是因?yàn)槿狈涣?。第三，做個(gè)有愛心、有慧心的人。踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，不要華而不實(shí)。我們需要的是一個(gè)充滿愛、充滿人文關(guān)懷的學(xué)生會(huì)。,最后，我相信那句話：choose my love，love my choose。對(duì)于學(xué)生會(huì)，我有著真心的熱愛，有著深深的眷戀；對(duì)于學(xué)生會(huì)工作，我有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，有著
30、蓬勃的熱情。我無須多說，說實(shí)話辦實(shí)事，這是我對(duì)學(xué)生會(huì)的承諾，也是我對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有同學(xué)的承諾。,次文舉例,白天鵝變丑小鴨 時(shí)間：年月日 地點(diǎn)：電視臺(tái) 主題：一個(gè)關(guān)于白天鵝變丑小鴨的故事 大家好，又到了一周一次的“講故事”環(huán)節(jié)，我是主持人小李，今天我要給大家講一個(gè)“白天鵝變丑小鴨”的故事，故事是這樣的：,從前，有一群天鵝，其中有一只長得特別漂亮，潔白而順滑的羽毛覆蓋了它的全身，它不但長得漂亮，而且飛行本領(lǐng)也很強(qiáng)。因此，大家都推選它當(dāng)領(lǐng)袖，來負(fù)責(zé)管理整個(gè)群體。 它們生活在一個(gè)森林茂密、河流眾多、氣候溫暖的優(yōu)美環(huán)境里，整天嬉戲打鬧，過著無憂無慮的生活。它們還定時(shí)舉行飛行大賽和游泳大賽。它們?cè)谑最I(lǐng)的指
31、揮下，在森林里搭建了自己的巢穴，冬暖夏涼，很適合居住。,它們就這樣享受著美好的生活，但天有不測(cè)風(fēng)云，就在這一年的打春時(shí)節(jié)，來了一群人，他們說這里環(huán)境優(yōu)越，河流眾多且水道寬闊，要在這里建一個(gè)水運(yùn)中轉(zhuǎn)站。他們砍伐森林建造房屋，在這里定居下來。 從此，天鵝們的生活規(guī)律完全被打亂了。有一次，天鵝們照常舉行游泳大賽，誰知遠(yuǎn)方來了一艘輪船，一下就撞死了十幾只天鵝。它們十分悲傷，卻無力改變局面。,人類還在河邊建起了工廠，而且砍伐掉更多的樹林。原來挺拔的樹木也被“高大”的煙囪取代，整天向外排放黑煙，環(huán)境也越來越差了，以前蔚藍(lán)的天空被烏黑的煙遮住了，以前清澈的河水被工廠排放的污水污染了，天鵝們?cè)僖膊荒芘e行比賽了
32、。,天鵝哭喪著臉回家，但自己的家也被人類給毀了。它們饑腸轆轆，卻找不到食物。晚上，寒風(fēng)襲來，它們羸弱的身軀在風(fēng)中顫抖第二天醒來時(shí)，它們發(fā)現(xiàn)羽毛染上了一層黑黑的煙塵，無論怎么甩也甩不掉。于是，它們想到河里去洗洗，但一下去，就好像掉進(jìn)了泥潭一樣，河水也散發(fā)出一股惡臭，它們的羽毛變得污濁不堪，它們艱難地邁著腳步向岸邊走去終于上了岸，它們?cè)噲D飛翔，但身上的泥巴太重了，飛不了幾步就沉重地摔在了地上。它們反復(fù)地試驗(yàn)著，但還是失敗了。,慢慢地，慢慢地，它們?cè)僖矝]有力氣去試飛了，只能在地上走。因?yàn)檎也坏绞澄?，餓得發(fā)昏的天鵝們更加顯得疲憊不堪，以前肥美健壯的體格如今已消瘦如柴，再最后看一眼自己的“家”吧！天鵝的
33、雙眼已不再炯炯有神，變得暗淡無光。抬頭看看天，看看烏黑的煙塵，它們一個(gè)個(gè)倒下了。趴在地上卻再也站不起來了。 白天鵝就這樣變成了丑小鴨！ 好，今天的故事講到這就結(jié)束了，感謝您收看“講故事”環(huán)節(jié)，我是主持人小李，下周同一時(shí)間我們?cè)僖姟?本文是一篇電視節(jié)目主持詞。電視節(jié)目主持詞面對(duì)的對(duì)象是觀眾(聽眾)，一定要在措辭及語言上進(jìn)行仔細(xì)的推敲，以利于普通觀眾的接受，同時(shí)要注意其文體上的特點(diǎn)。 通過分析可以發(fā)現(xiàn)： 處和電視節(jié)目主持臺(tái)詞有點(diǎn)出入，建議稍作調(diào)整。 處不用作擬人化描述，作具體描寫可能更好。 處這個(gè)地方如果能作細(xì)致描寫就更好了。 故事講完如果再加適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，文章就完美了。,癥狀診斷,白天鵝變成丑小鴨
34、時(shí)間：年月日 地點(diǎn)：電視臺(tái) 主題：一個(gè)關(guān)于白天鵝變丑小鴨的故事 電視機(jī)前的觀眾朋友們，大家好！歡迎收看本期人與社會(huì)，我是主持人小李，今天要給大家講一個(gè)“白天鵝變丑小鴨”的故事，故事是這樣的： 從前，有一群天鵝潔白如雪，高貴無瑕。它們翱翔天宇，俊美無比；它們暢游水中，恬然悠閑。,升格范本,它們生活在一個(gè)森林茂密、河流眾多、氣候溫和的優(yōu)美環(huán)境里，整天嬉戲打鬧，過著富足的生活。它們還定時(shí)舉行飛行大賽和游泳大賽。它們?cè)谑最I(lǐng)的帶領(lǐng)下，在森林里搭建了自己的巢穴，冬暖夏涼，很適合居住。 它們就這樣享受著美好的生活，但天有不測(cè)風(fēng)云，就在這一年的立春時(shí)節(jié)，來了一群人，他們說這里環(huán)境優(yōu)越，河流眾多且水道寬闊，要在
35、這里建一個(gè)水運(yùn)中轉(zhuǎn)站。他們砍伐森林建造房屋，就在這里定居下來。,從此，天鵝們正常的生活完全被打亂了。有一次，天鵝們照常舉行游泳大賽，比賽正進(jìn)行得熱火朝天，誰知遠(yuǎn)方駛來了一艘輪船，一下子就撞死了十幾只天鵝。它們十分悲傷，卻無力改變局面。 人類變得更貪婪了，又在河邊建起了工廠，砍伐掉更多的樹木。原來挺拔的樹木也被“高大”的煙囪取代，而且整天向外排放黑煙，環(huán)境也越來越差了，以前蔚藍(lán)的天空被烏黑的濃煙遮住了，以前清澈的河水被工廠排放的污水污染了，天鵝們?cè)僖膊荒芘e行比賽了。,天鵝哭喪著臉回家，但自己的家也被人類給毀了。它們饑腸轆轆，卻找不到食物。晚上，寒風(fēng)襲來，它們羸弱的身軀在風(fēng)中顫抖第二天醒來時(shí)，它們
36、發(fā)現(xiàn)羽毛染上了一層黑黑的煙塵，無論怎么扇也扇不掉。于是，它們想到河里去洗洗，但它們一下去，就好像掉進(jìn)了泥潭一樣，河水還散發(fā)出一股惡臭，它們的羽毛變得污濁不堪，它們艱難地向岸邊游去終于上了岸，它們?cè)噲D飛出這個(gè)地獄，但它們一飛上天空，就發(fā)現(xiàn)連以往的白云也變成了黑云，還散發(fā)出刺激性的氣味，也看不清前方的天空，飛不遠(yuǎn)就被迫停了下來。它們不甘心，一次又一次地想沖破這層黑云的束縛，但是很不幸，它們一次又一次地失敗了。,慢慢地，慢慢地，它們也沒有力氣去試飛了，只能在地上走。因?yàn)檎也坏绞澄?，餓得發(fā)昏的天鵝們顯得更加疲憊不堪，以前肥美健壯的身軀如今已消瘦如柴，再最后看一眼自己的“家”吧！它們的雙眼已不再炯炯有神
37、，而是變得暗淡無光。抬頭看看天，看看烏黑的煙塵，它們一個(gè)個(gè)都倒下了，趴在地上的卻再也站不起來了。 昔日俊美高貴的白天鵝就這樣變成了走投無路、丑陋不堪的丑小鴨了。 白天鵝的故事應(yīng)當(dāng)引起我們的反思。,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人類對(duì)環(huán)境的破壞也愈演愈烈。人類正在大規(guī)模地毀滅著他們賴以生存的自然家園，這種行為如不加以制止，人類就會(huì)一步步地走向滅亡。 如今，土地荒漠化、溫室效應(yīng)、沙塵暴、酸雨等生態(tài)危機(jī)不斷地威脅著人類的生存，環(huán)境問題應(yīng)當(dāng)引起我們每個(gè)社會(huì)成員的重視。,所幸的是，人類已及時(shí)地認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，許多國家正致力于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型和人與自然和諧發(fā)展的新型社會(huì)。 讓我們期待著環(huán)境問題得以解決的那
38、一天。讓我們共同期望：丑小鴨會(huì)重新變成白天鵝，再次翱翔天宇，暢游水中。 好，我們今天的節(jié)目就到這里，感謝您收看人與社會(huì)。我是主持人小李，下周同一時(shí)間再見！,作者采用電視主持人講故事的手法，向人們講述了白天鵝在環(huán)境惡化后變成丑小鴨的故事。作者運(yùn)用通俗易懂的語言以及細(xì)致的描述，娓娓道來，易于人們接受。因此我們?cè)趯懘祟愇恼聲r(shí)應(yīng)注意： 1提倡采用新穎別致的形式，但一定要把握住所用文體的特征； 2根據(jù)文體選取恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式以及表現(xiàn)形式，以適應(yīng)交流的對(duì)象。,修改小結(jié),,精彩部落格,一、名句解讀 嬉笑怒罵，皆成文章。 宋黃庭堅(jiān)東坡先生真贊三首 解讀：無論是嬉笑怒罵的文字或大小事物，順手拈來，借題發(fā)揮，都能寫
39、成好文章。形容寫文章手法靈活多樣，不拘一格。嬉笑：玩笑，說笑話。,先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 范仲淹岳陽樓記 解讀：擔(dān)憂在天下人之前，享樂在天下人之后。現(xiàn)在常用來說明革命者吃苦在前，享樂在后的高貴品質(zhì)。先：在的前面。后：在的后面。,向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。 宋朱熹泛舟 解讀：從前春水未漲之時(shí)，行船真是花盡了力氣還走得很慢，今日已是滿江春水，大船可以自由自在地行進(jìn)了。比喻做學(xué)問必須功夫到家，才能有所突破。全詩為：“昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。”向來：從前，往昔。中流：河流當(dāng)中。自在行：自由自在地行進(jìn)。,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 宋楊萬里小
40、池 解讀：荷葉剛剛露出水面一個(gè)小小葉角，早有蜻蜓立在上邊。后用來比喻新生事物一出現(xiàn)，就為目光敏銳者所發(fā)現(xiàn)。,二、材料存盤 “黑色風(fēng)暴”為何產(chǎn)生 1934年5月11日早晨，美國東部的居民都被天空出現(xiàn)的景象驚呆了：一陣陣黑色的狂風(fēng)呼嘯著，不停地從西方襲來，卷起了濃密的黃塵，千萬噸土壤，被卷進(jìn)了大西洋。這場(chǎng)風(fēng)暴從西部旱區(qū)刮起，形成東西長1 500英里、南北寬900英里、高2英里的一個(gè)巨大黃色塵帶。狂風(fēng)越過美國三分之一的大陸，刮走了3億多噸肥沃的土壤。風(fēng)暴過后，大地一片荒涼，成千上萬的人無家可歸。這是美國歷史上最嚴(yán)重的一次“黑色風(fēng)暴”。,“黑色風(fēng)暴”為何產(chǎn)生呢？這是由于那里的人們亂砍濫伐森林，破壞植被
41、，大片土壤赤裸裸地暴露在烈日之下，土壤被烤干，變成細(xì)末，被猛烈對(duì)流的空氣帶走，從而造成這場(chǎng)天災(zāi)。 【適用話題】人與自然客觀規(guī)律環(huán)保,澳大利亞總理勇于承認(rèn)錯(cuò)誤 一次，澳大利亞總理霍克駕車沒有系好安全帶，被攝進(jìn)電視，數(shù)百名觀眾打電話到警察局“舉報(bào)”，霍克當(dāng)即按照規(guī)章繳了罰金，并且公開向群眾道歉。 又有一次，霍克在商場(chǎng)和一位74歲的平民貝爾對(duì)話，話題是關(guān)于官員薪酬和養(yǎng)老金的問題。 當(dāng)貝爾要求他解釋政界人物薪酬和養(yǎng)老金之間的差距問題時(shí)，霍克由于激動(dòng)而失言，竟稱貝爾為“愚蠢的老家伙”。事后，冷靜下來的霍克意識(shí)到自己的過錯(cuò)，他在報(bào)紙上公開發(fā)表聲明向貝爾誠懇地道歉。 【適用話題】勇氣道德修養(yǎng)自省,一只神奇的
42、手 感恩節(jié)到了，一位教師要求小學(xué)生畫下最讓他們感激的東西。能使這些窮孩子心生感激的事物不多，教師猜他們多半會(huì)畫桌上的烤火雞和其他食物。但看見杜格拉斯的圖畫時(shí)，教師十分驚訝，因?yàn)槟鞘且酝傻墓P法畫成的一只手。 誰的手？全班都被這抽象的內(nèi)容吸引住了。 “我猜這是上帝賜食物給我們的手?！币粋€(gè)孩子說。 “一位農(nóng)夫的手。”另一個(gè)孩子說。,討論了一會(huì)兒后，全班都安靜下來，同學(xué)們繼續(xù)做自己的事，教師走過去問杜格拉斯，那到底是誰的手。 “老師，那是你的手?！焙⒆拥吐曊f。 教師忽然想起自己經(jīng)常在休息時(shí)間，牽著孤寂無伴的杜格拉斯散步。她也經(jīng)常如此對(duì)待其他孩子，但對(duì)杜格拉斯來說卻特別有意義。 【適用話題】愛心感恩感
43、動(dòng),自覺排隊(duì)日 在2006年1月18日召開的北京市“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上，首都精神文明建設(shè)委員會(huì)下發(fā)文件，印發(fā)2007年首都“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)總體方案。方案特別提出，要積極開展“市民自覺排隊(duì)行動(dòng)”。針對(duì)公共場(chǎng)所亂擁亂擠、城市交通亂行亂停等不文明行為，確定每月11日為“自覺排隊(duì)日”，向全社會(huì)倡議自覺排隊(duì)、講究秩序，培育市民的排隊(duì)意識(shí)。之所以選擇11日，是因?yàn)檫@一數(shù)字形象地提醒人們：兩人以上就應(yīng)如同“11”一樣按順序排隊(duì)。 【適用話題】道德與修養(yǎng)成長環(huán)境公德意識(shí),寬大為懷的畢加索 畢加索對(duì)冒充他的作品的假畫毫不在乎，從不追究，看到有偽造他的畫時(shí)，最多只把偽造的簽名涂掉。
44、“我為什么要小題大作呢？”畢加索說，“作假畫的人不是窮畫家就是老朋友。我是西班牙人，不能和老朋友為難。而且那些鑒定真跡的專家也要吃飯，當(dāng)然，我也沒吃什么虧?！?【適用話題】理智寬容個(gè)性修養(yǎng),博迪眨眼寫作 博迪是一名法國記者，他因一次心臟病發(fā)作而導(dǎo)致四肢癱瘓，只有左眼可以活動(dòng)。面對(duì)如此困境，博迪沒有在命運(yùn)面前屈服，他決心把打好腹稿的作品潛水鐘與蝴蝶寫出來。于是他請(qǐng)筆錄員門迪寶協(xié)助他，每天花6小時(shí)筆錄他的著述，而他們之間的溝通只能靠博迪左眼的眨動(dòng)來完成。每次，門迪寶按順序讀出法語常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正確，眨兩次表示錯(cuò)誤，然后拼成詞語。這部令常人難以想象的“寫作”終于在數(shù)月后完成了，隨后
45、，有關(guān)出版社出版了這本長達(dá)150頁的著作，人們備受感動(dòng)和鼓舞。 【適用話題】堅(jiān)強(qiáng)信念感動(dòng),第三講：符合文體要求 一、選擇恰當(dāng)文體 (一)掌握作文命題的隱性文體要求，領(lǐng)會(huì)“不符”之限。有的題目本身的特點(diǎn)和命題者的某些主觀意圖會(huì)暗示著對(duì)某一文體的選擇傾向。如作文話題“面對(duì)大?！保m然“文體不限”，但從原材料看，比較適合的文體應(yīng)是記敘文或抒情性較強(qiáng)的散文。大海是聯(lián)想的起點(diǎn)，由此展開豐富的想象和聯(lián)想，表達(dá)獨(dú)特的情感和理念。如寫議論文，可能較難把握。,(二)考慮話題本身最適宜哪種文體。盡管話題作文文體不限，但是實(shí)際上每個(gè)話題都有它自身對(duì)文體的適應(yīng)性，都存在著“好不好寫”和“寫不寫得好”，即怎樣出新、出彩
46、、寫深刻的問題。例如，話題“善良”，若選用議論文，則只能從道德的高度論證為什么要善良，我們應(yīng)該怎樣擁有善良，這對(duì)思想不算深刻的中學(xué)生來說，不如演繹故事來得容易。,(三)考慮自己的主客觀條件。要選擇自己熟悉的、擅長的、經(jīng)常練習(xí)的文體。長于形象思維，可以選擇記敘文特別是各種文學(xué)體裁；精于邏輯思辨，善于分析推理，則可以選擇議論文。同時(shí)，還要考慮材料的儲(chǔ)備情況，哪方面材料豐富，一般就選擇哪類文體。江蘇考生的我的自述以童話的體裁，采用了獨(dú)特的敘述角度，寫的是“狗眼看人”，把一個(gè)虛偽、奸詐、貪婪的張局長，說成了沉穩(wěn)、敦厚、廉潔的好干部；把他的貪污、腐化，說成是“在四季中變化出不同的色彩”，具有極強(qiáng)的諷刺意
47、味，適合作者的寫作風(fēng)格。,(四)選擇文體應(yīng)避免從眾心理。文貴出新，在選擇文體時(shí)可考慮獨(dú)辟蹊徑。只要你具備一定的語言文學(xué)功底，不妨去選擇那些比較冷僻的文體(比如小小說、寓言、童話、戲劇、小品等)去寫，或創(chuàng)造“另”類作文，你的作文也許會(huì)成為“萬綠叢中一點(diǎn)紅”，從而獲得高分。如把意見刻錄成光盤琵琶行之父母有情祭弟文給孟母的一封信等，都收到了很好的效果。,二、突出文體特點(diǎn) 選用某種文體，就要凸顯該文體的特點(diǎn)，遵循該文體的寫作規(guī)律。高考獲高分者，無一不是文體特征鮮明、以合適的形式演繹文題的成功之作。 (一)議論文。不符合議論文文體特征的主要有以下兩種情形：一是一事一議的文章，篇幅上敘議各半，甚至敘多議少
48、或者是敘事的地方過于強(qiáng)調(diào)描寫。議論文中的敘事，只需把事情客觀地?cái)⑹龀鰜砑纯?，不需要描寫。二是文章中只有大量的事?shí)論據(jù)的鋪陳(只重?cái)[事實(shí))，沒有鞭辟入里的論析(不重視講道理)。,寫議論文，要有鮮明的論點(diǎn)、確鑿的論據(jù)、嚴(yán)密的論證，這是議論文的三個(gè)基本要素。論點(diǎn)，是作者對(duì)要議論的問題所持的見解或主張，是議論文的靈魂，起著統(tǒng)率全文、綱舉目張的作用。確立論點(diǎn)是寫好議論文的前提。論點(diǎn)要求正確、鮮明、嚴(yán)密、集中、深刻。提出論點(diǎn)的形式是多種多樣的，高考作文一般在開頭或結(jié)尾提出論點(diǎn)。論據(jù)，是用來證明論點(diǎn)和道理的。論據(jù)要真實(shí)、典型、新穎。在引用理論或事實(shí)材料之后，緊跟著就要對(duì)材料進(jìn)行科學(xué)的分析解說，生發(fā)出新的思想
49、。論證，就是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。論證的方法，一般都是先提出論題，經(jīng)過論證、分析后得出結(jié)論。論證必須符合正確的推理形式，讓人心服口服。,(二)記敘文。不符合記敘文文體要求的，主要有這么幾種情況：一是既像記敘文又像議論文。不少考生敘議并重，在篇幅上敘事和議論平分秋色。例如一位考生上半篇敘述了自己嘗試著用電飯鍋煮飯的事，下半篇就大談嘗試的重要性，使人鬧不清它到底是記敘文還是議論文，由于它不像規(guī)范的記敘文，所以被判為三等卷。二是記敘文與說明文區(qū)分不開。說明文當(dāng)中有一種程序說明文，具體說明制作某樣?xùn)|西或做某件事的工序、過程。由于它的過程性強(qiáng)，所以很像記敘文。但它與記敘文有本質(zhì)的區(qū)別：記敘文以塑造
50、人物形象為目的，程序說明文以說清楚工序過程為目的。由于沒弄清楚這一點(diǎn)，許多考生把記敘文寫成了說明文。,寫記敘文，要求能通過寫人記事體現(xiàn)明確的中心思想。我們初中學(xué)過的一些記敘文，可以作為模仿的典范。從構(gòu)思行文看，要做到“六個(gè)一”： 一是一錘定音的開頭。開篇兩三句或點(diǎn)出記敘重點(diǎn)，埋下行文線索；或明確主題思想、奠定感情基調(diào)。這樣的開頭，簡(jiǎn)潔洗練，直截了當(dāng)。 二是一線穿珠的結(jié)構(gòu)。全文沒有貫穿到底的中心事件，而是以主要人物的活動(dòng)或品質(zhì)為主線，組織典型而各有側(cè)重的情節(jié)，統(tǒng)一服務(wù)于中心。這種結(jié)構(gòu)避免了行文的旁逸斜出，使文章重點(diǎn)突出。,三是一波三折的情節(jié)。只有一個(gè)中心事件的文章，若能在故事情節(jié)的發(fā)展上做到張弛
51、結(jié)合，起伏變化，則可扣人心弦。 四是一字傳神的細(xì)節(jié)。人物性格的塑造、作者感情的抒發(fā)，都離不開細(xì)節(jié)描寫?？滓壹骸皬钠埔麓锩鏊奈拇箦X”，這里的“摸”，表錢數(shù)不多之意。特定的動(dòng)作正是孔乙己生活窘迫、窮困潦倒、遭遇悲慘的寫照。,五是一語反復(fù)的扣題。文章以關(guān)鍵語句反復(fù)扣題，顯得中心突出。誰是最可愛的人開頭書寫自己在朝鮮的感覺后，以“我感到他們是最可愛的人”扣題；主體，在展示了三個(gè)典型事例后，分別以“你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎？”“你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人”扣題；結(jié)尾，在號(hào)召人們熱愛戰(zhàn)士后，以“他們確實(shí)是我們最可愛的人”扣題。扣題句將“戰(zhàn)士”與“誰是最可愛的人”聯(lián)系起來，反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)
52、化了人們的認(rèn)識(shí)。,六是一箭雙雕的收尾。就是說文章的結(jié)尾既自然結(jié)束全文，又巧妙引發(fā)思考。驛路梨花結(jié)尾：“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：驛路梨花處處開?！边@個(gè)結(jié)尾既實(shí)寫自然梨花，又虛寫雷鋒精神，結(jié)構(gòu)上照應(yīng)題目，內(nèi)容上深化了主題。,(三)說明文。造成文體不明的主要原因有兩個(gè)。一是對(duì)說明文的本質(zhì)理解不到位，不知道說明文是讓人知道說明對(duì)象“是什么”的文體。二是表達(dá)方式誤用，說明文的主要表達(dá)方式是說明，描寫、議論等只能作點(diǎn)綴，文體不明的主要表現(xiàn)形式是把說明文寫成議論文或記敘文。,說明文的基本特點(diǎn)是對(duì)對(duì)象的解說。一是解說的科學(xué)性。述說任何一種對(duì)象時(shí)必須實(shí)事求是，準(zhǔn)確反映客
53、觀事物的內(nèi)容、形式和規(guī)律，解說的概念要準(zhǔn)確，判斷要正確，區(qū)分要清楚。另外，說明的科學(xué)性還表現(xiàn)在對(duì)說明的對(duì)象要進(jìn)行細(xì)致的觀察，弄清楚事物或事理的形狀、構(gòu)造、原理、功用以及各部分間的關(guān)系，揭示事物或事理的性質(zhì)、類別、特點(diǎn)等等。這一點(diǎn)與議論文、記敘文有很大的不同。二是語言的平實(shí)性。說明文主要的表述方式是說明，這就決定了其語言平實(shí)的特征。雖然在說明過程中允許用生動(dòng)的說明方式，如用比喻、擬人等修辭方法進(jìn)行描寫，但它是綠葉，點(diǎn)到為止，“說明”才是紅花。,(四)應(yīng)用文。應(yīng)用文是常用的有固定格式的文體，寫作時(shí)必須遵循慣用格式。以申請(qǐng)書、感謝信、表揚(yáng)信、祝賀信、倡議書、建議書和一般書信為例：關(guān)于稱呼語。啟事不必
54、開頭寫稱呼語，通知如標(biāo)題已明確通知的對(duì)象，就不加稱呼語了。其余都要求開頭頂格寫稱呼語，稱呼語后面必須有冒號(hào)，問候語不能與稱呼語同一行。關(guān)于正文首行。只有電報(bào)的正文首行頂格寫，其余都空兩格開始寫。,關(guān)于致敬語。結(jié)尾不寫致敬話的有：倡議書、建議書、啟事、電報(bào)和通知。結(jié)尾必須寫致敬語的有：祝賀信、申請(qǐng)書、感謝信、表揚(yáng)信和一般書信。致敬語不能與其他內(nèi)容寫在同一行。“敬禮”必須另起一行頂格寫?！熬炊Y”之后一般不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要寫也只能寫一個(gè)嘆號(hào)。關(guān)于署名和日期。只有電報(bào)的署名緊連正文，其余均可另起一行右署名。只有電報(bào)不寫拍發(fā)日期，其余都要在署名下一行位置上寫準(zhǔn)日期。寫日期時(shí)，漢字和阿拉伯?dāng)?shù)字使用要一致，不
55、能混用。,應(yīng)用文因其多樣性和靈活性，為作文創(chuàng)新提供了廣闊的舞臺(tái)。如日記體、書信體，這是抒發(fā)情感、刻畫內(nèi)心的最好形式，可以將復(fù)雜的情節(jié)深化成具體的時(shí)間流程，也可以借助第二人稱直接表達(dá)自己的感情。話題作文文體不受限制后，不少同學(xué)采用演講稿、書信、日記、采訪錄、招標(biāo)書、新聞報(bào)道、征稿啟事、訪談錄等各種形式的實(shí)用文，或是嬉笑怒罵冷嘲熱諷，或是推心置腹諄諄告誡，或是一針見血直陳時(shí)弊，或是拐彎抹角聲東擊西，或是咀嚼幽默思考時(shí)人時(shí)事都能各顯神通，屢建奇功。致和珅的一封信，選擇了自由度較高的書信體，直接和古人“對(duì)話”，以表明自己的觀點(diǎn)，應(yīng)該說，頗有幾分膽識(shí)。用第一人稱可以直抒胸臆，有利于真實(shí)感受的表述。,(五
56、)新穎文體。一是選用文學(xué)體裁顯才情。高考常用的文學(xué)體裁有劇本、童話、寓言、小小說、詩歌等。劇本，能夠在有限的時(shí)間和空間中，將故事情節(jié)壓縮在幾個(gè)人物、幾個(gè)場(chǎng)景和幾段對(duì)話中表現(xiàn)獨(dú)特的主題。童話、寓言和科學(xué)幻想有利于學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，寫出生動(dòng)、新穎、神奇的故事。成長的歷程，作者化己為鷹，以鷹的口吻講述了一系列有關(guān)成長的小故事，充滿了神話色彩，闡述道理清楚，又新穎別致。,二是“另類”文體搶人眼。如患者吳誠信的就診報(bào)告來自醫(yī)療方面，審片點(diǎn)評(píng)來自電影方面，“誠信靈”新產(chǎn)品介紹書來自企業(yè)方面等，都是考生靈機(jī)一動(dòng)，臨場(chǎng)發(fā)揮創(chuàng)造出來的無名文體?！傲眍悺弊魑氖且环N機(jī)智、一種智慧，用好搶人眼，用不好灼人眼，要慎用。,,,謝謝觀看！,
高中語文 第1章 寫作的多樣性與獨(dú)特性 第3節(jié) 學(xué)會(huì)溝通課件 新人教版選修《文章寫作與修改》
