高中語文 第6單元 春夜宴從弟桃花園序課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》

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1、目標導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,1.掌握文中重要的實詞、虛詞和特殊句式。 2.欣賞本文情景交融的藝術(shù)手法。 3.體會文中蘊含的作者的情懷,理解作者豁達的胸襟。,目標導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,1.連線作者。 李白對大自然有著強烈的感受力,他善于把自己的個性融入自然景物中去,使他筆下的山水丘壑也具有理想化的色彩。他在日出入行詩中說:“吾將囊括大塊,浩然與溟涬同科?！庇衷诖阂寡鐝牡芴一▓@序中說:“陽春召我以煙景,大塊假我以文章?！崩畎拙哂杏L(fēng)豪氣,又追求單純高潔的心境,這些不同的性格側(cè)面也就形成了他的山水意境的兩大類型:一類是在氣勢磅礴的高山大川中突出力的美、運動的美,在壯美的意境

2、中抒發(fā)豪情壯思;另一類則著意追求光明澄澈之美,在秀麗的意境中表現(xiàn)纖塵不染的天真情懷。,目標導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,2.探尋背景。 這是一篇記宴游的小序,是流傳甚廣的名篇。本文寫作的具體時間難以考定,但大致可以推斷為開元二十年(732)前后,李白“酒隱安陸”(今湖北安陸)初期所作。李白來到安州住在安陸縣西面白兆山的桃花巖下,過著隱逸讀書的生活,并以安陸為中心,經(jīng)常到各地漫游。他曾到過汝海、洛陽,據(jù)(道光)汝州全志記載:“春日桃園”是汝州“八景”之一。所以有人認為這篇小序?qū)懙膽?yīng)是在汝州宴游之事。也有桃花園在安陸白兆山桃花巖下的說法。李白在這一時期常與同宗弟兄來往,寫給從弟幼成、令問的詩

3、、文現(xiàn)存有四五篇。序文中所說的從弟應(yīng)該就是幼成、令問等李白的叔伯兄弟。,目標導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,1,2,3,4,5,6,7,1.字音識記。,,,,1,2,3,4,5,6,7,目標導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,2.辨字組詞。,,,,,1,2,3,4,5,6,7,目標導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,3.通假字。 序天倫之樂事(“序”通“敘”),,1,2,3,4,5,6,7,目標導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,4.一詞多義。,,,,,1,2,3,4,5,6,7,目標導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,5.古今異義。,,,,,1,2,3,4,5,6,7,目標導(dǎo)航,文本助讀

4、,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,6.詞類活用。,,,,1,2,3,4,5,6,7,目標導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,7.特殊句式。 (1)夫天地者萬物之逆旅也(判斷句) (2)大塊假我以文章(介詞結(jié)構(gòu)后置) (3)開瓊筵以坐花(介詞結(jié)構(gòu)后置),,,,目標導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,1.試分析本文的寫作思路。 提示：開篇到“良有以也”寫古人秉燭夜游的原因是“浮生若夢”?！皼r陽春”到“序天倫之樂事”寫良辰美景、天倫會樂。最后寫坐花醉月、應(yīng)有佳詠。 2.文章集中敘述了這次桃園夜宴之樂,“樂”的緣由有哪些? 提示：從兄弟們個個都像謝惠連一樣聰敏、多才,能在宴席上主客一同吟誦詩篇,這當然是“樂事”之

5、一。在宴席上大家不停地尋覓新穎、奇特的話題,縱情適意地高談闊論,進而轉(zhuǎn)成了辨名析理的清談,這是“樂事”之二。他們高興地觀賞盛開的桃花,在月光下不停地傳杯遞盞,這是“樂事”之三。文章最后,寫大家舉杯痛飲,酒酣之后情緒達到高潮,于是產(chǎn)生了藝術(shù)創(chuàng)作的沖動。他們相約一同賦詩抒懷,并決定依照石崇金谷園的舊例,作詩不成者,罰酒三杯,這是“樂事”之四。,句段剖析,合作交流,文本圖解,1.況陽春召我以煙景,大塊假我以文章。 剖析：“春”字前著一“陽”字,就把春天形象化了,讓人仿佛感到春天的溫暖,看到春天的多姿多彩。春天,地氣上升,形成裊裊輕煙彌漫于空氣中,給自然景物披上一層輕紗。這兩句給人以文采斐然、賞心悅目

6、的感受。另外,這兩個句子還運用了擬人的手法。那“陽春”是多情的,她用美麗的“煙景”來召喚“我”;那“大塊”也是有情的,她把絢爛的“文章”獻給“我”。 2.開瓊筵以坐花,飛羽觴而醉月。 剖析：這兩句集中寫“春夜宴從弟桃花園”,這是那歡樂的浪潮激起的洪峰?！霸隆蹦恕按阂埂敝?“花”乃“桃李”之花。兄弟相會,花月輝映,幽賞高談,其樂無窮,于是繼之以開筵飲宴。李白從“羽”字著想,用了個“飛”字,把兄弟們痛飲狂飲的場景表現(xiàn)得淋漓盡致。,句段剖析,合作交流,文本圖解,1.有人說這篇文章傳達了一種人生如夢、應(yīng)及時行樂的消極傷感的思想,對此你有什么看法? 提示：面對天地之大,作者雖有“浮生若夢,為歡幾何”的

7、感慨,但文章主體部分描寫的和兄弟們歡聚桃園的情形:在朗月當空、景色宜人的春夜,在桃李芬芳的名園,作者和他的兄弟們歡聚一起,圍坐在樹下,飲酒當歌,撫琴賦詩,暢敘天倫之樂。這讓人聯(lián)想到人生的美好,能夠激發(fā)人們積極進取的精神。因此,全文傳達給讀者的是珍視現(xiàn)時幸福、熱愛自然、熱愛生活、不斷進取的積極健康的情緒。,句段剖析,合作交流,文本圖解,2.本文極富詩情畫意,試簡要賞析。 提示：讀完全文,作者的音容笑貌、舉手投足會深深感染我們。本文從題目看,是一篇記事散文,作者首先從議論入手,寫光陰易逝,歲月難再,情趣相投的人們既然相聚,就須盡情歡樂。即而寫興致之高,要秉燭夜游,更何況是美妙的春夜,幾筆點出了游宴

8、的時間和季節(jié)。作者還以其獨特的筆觸,把“陽春”“天地”擬人化,把它們寫得情真意切,言外之意,“我”怎能辜負這番深情厚意呢?應(yīng)不失良機,秉燭夜游。,句段剖析,合作交流,文本圖解,1.語言簡潔凝練,句式靈活多變。 文章始終扣住春季、夜晚、桃花園的宴會,毫不偏離。如先介紹夜宴參加者的情況,再依次記敘宴席上詠歌、高談、觀花、賞月、飛觴痛飲,以及作詩、罰酒的全部活動過程,總共才用了五十多個字,可見其語言之簡潔凝練。文中句式多變,或長或短,交錯運用,而且往往上下兩句構(gòu)成整飭、巧妙的對仗,使這篇散文兼具詩賦的特色。 2.情景交融,景美情濃。 這篇序描寫了李白與諸弟歡宴桃花園的情景。春夜已令人沉醉,何況又是在

9、桃花園中與諸弟相聚,加上瓊筵、明月、飲酒、賦詩,更透露出溫馨、優(yōu)雅的生活情趣。作者把深厚的兄弟之情,傾注在春夜宴飲的場景之中,從而充實了文章的內(nèi)涵。,3.巧用典故,增加內(nèi)涵。 本文運用的典故很多,有的直取其詞,有的借用其語句,還有的用古人、古事,如謝惠連之聰敏、謝靈運之擅詩,最后的“金谷酒數(shù)”則是把石崇金谷園的豪華宴會同他們弟兄的桃園夜宴作比較,以示宴飲之暢快。這樣做顯然能增加這篇小序的歷史、文化內(nèi)涵,同時也為讀者提供了了解盛唐時期文人生活的寶貴資料。 4.結(jié)構(gòu)緊湊,層次清晰。 從結(jié)構(gòu)上看,本文從浮生若夢引出秉燭夜游,歸結(jié)到芳園宴飲。同時,由陽春煙景點出桃花園,又由敘天倫之樂講到諸弟才情,最后歸結(jié)為飲酒賦詩的豪情逸興,短短一百二十個字,緊扣題目,寫得很有層次。,