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1、今天我當家,活動準備,了解各國小朋友是怎樣做家務的 各國小朋友的業(yè)余生活,德國法律規(guī)定孩子必做家務，德國法律條文中有一項規(guī)定：孩子在6歲之前可以玩耍，不必做家務；610歲，偶爾要幫助父母洗碗、掃地、買東西；1014歲，要剪草坪、洗碗、掃地及給全家人擦鞋；1416歲，要洗汽車、整理花園；1618歲，如果父母上班，要每周給家里大掃除一次。 對于不愿意做家務的孩子，父母有權向法院申訴，以求法院督促孩子履行義務。,各國小朋友是怎樣做家務的,美國 美國孩子每天從事家務的時間大約為30分鐘。孩子們主要干打掃房間的活兒，有60%的孩子的房間是自己打掃的。 日本 日本孩子每天干家務活的有1/3，平時根本不干家
2、務活的是1/4。而且，女孩子干家務明顯高于男孩，女孩多從事熨衣服、做蛋糕、洗盤子等活，男孩則是裝電池、涂油漆等。,各國小朋友的業(yè)余生活,俄羅斯兒童接受補充教育 在俄羅斯的學校里，每天下午放學后學生往往不著急回家，而是立即分散到各個教室或到校外機構，有的學唱歌，有的學芭蕾舞，有的學畫畫，有的排練戲劇。對于大多數孩子來說，接受補充教育并不是為了成為專業(yè)人才，而是一種近乎自然的課外生活方式。在俄羅斯有成千上萬個這樣的補充教育機構，豐富著兒童的課余生活。,,德國孩子愛上“兒童大學”,,美國學生“公民學?！睂W技能 長大以后想當記者、網絡工程師、廚師、汽車維修技師？或者還沒有決定？現在，美國7個州的44所
3、公立初中與“公民學?！焙献?，讓學生在課后體驗不同職業(yè)領域的技能和要求。,美國的4-H教育 “4-H教育”是美國提高青少年素質的一個重要教育理念和實踐。4-H分別代表“頭、心、手、健康”(Head，Heart，Hand，Health)。如今，全美接受4-H教育的年輕人已達650萬人。 4-H教育最基本的實踐模式是“做中學”，其教育項目主要集中在科技、健康、公民意識培養(yǎng)三個領域，包括1000多種活動。,討論,小學生應該幫家里做事嗎？,思考,觀看“雕牌”洗衣粉廣告?？戳诉@則廣告，你又什么感受？想一想我們應該為媽媽分擔什么？,說一說,自由閱讀書中給出的有關不同國家小學生每天勞動的時間資料，談談你自己的
4、感受，說一說你每天能用多少時間幫助媽媽做事情？,十分鐘,十五分鐘,一小時,三十分鐘,二十分鐘,。。。,做一做,我要行動 父母這么辛苦，同學們想用什么辦法來幫幫他們呢？,今天我當家,想想看： 你有沒有給爸爸和媽媽做過飯呢？, “ 當家 ” 都要注意哪些事情呢？,STEP1:了解家人的飲食習慣和需求,今天我當家，爸爸、媽媽想吃什么?,我想吃 魚和雞蛋。,我想吃 蘋果和西紅柿。,STEP2:制定美食譜,,STEP3:采購小計劃,,營養(yǎng)搭配要均衡！,STEP4:出發(fā)！買菜,,想想看： 采購時需要注意什么？,STEP5:加工準備,摘菜,洗菜,切菜,小貼士： 1、要漂洗干凈殘留農藥； 2、切菜要小心操作，防止傷手。,STEP6:開始做飯吧！,煮飯時米水比例的小竅門： 米和水放鍋子里，手掌平放在米上，水剛好沒過手就可以了。,做菜小竅門： 1、一定要煮熟； 2、不要忘了放鹽； 3、直覺最重要！,小組討論：,作為一個小當家，除了買菜做飯外，還有哪些工作要做呢？,祝大家成為一名 優(yōu)秀的小當家！,
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