[少先隊工作計劃xxxx秋季]xxxx二年級少先隊工作計劃

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1、[少先隊工作計劃xxxx秋季]xxxx二年級少先隊工作計劃 　　范文一：　　一、總體目標 　　從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強學生的素質培訓，提高學生道德素質，同時要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范，努力使學生成為身心健康，有知識、有能力的優(yōu)秀少年。 　　二、工作要點 　　1繼續(xù)以升旗儀式，加強對學生進行愛國主義xx。 　　2繼續(xù)抓好五項競賽活動。加強學生的常規(guī)管理，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。 　　3繼續(xù)開展多種形式的少先隊體驗xx活動，讓隊員在活動中體驗人與自然、人與社會、人與人、人與自我的關系。要重視活動中隊員們的內心體驗，強調行為習慣的養(yǎng)成。 　　4加強新學期中

2、隊環(huán)境布置，如設立“星星擂臺”、“爭當好少年”、等評比欄。這些欄目不僅能調起學生對學習的興趣，而且在競爭中學生們還能更大發(fā)揮他們的潛能。同時，使自己養(yǎng)成良好的行為習慣。 　　5繼續(xù)利用晨會、集會、黑板報等多種形式加強開展安全知識xx。以“安全伴我行”活動為載體，開展預防意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳，講明道理，學習自護知識、交通知識，培養(yǎng)自護能力，增加安全意識。 　　三 具體時間安排 　　九月份 　　1制定少先隊計劃 　　2“五項”競賽開始。 　　3愛心捐款活動。 　　4慶?！敖處煿?jié)”。 　　5班報刊出(一) 　　十月份 　　1.“慶十、一”主題班會

3、。 　　2. 師生座談會(了解學生)。 　　3為班級出謀劃策“金點子”賽。 　　4老人節(jié)慰問活動 　　5班報刊出(二) 　　十一月份 　　1做好運動會的各項工作。 　　2參加校故事選拔賽。 　　3朗讀比賽。 　　4野炊活動 　　5班報刊出(三) 　　十二月份 　　1迎元旦大合唱比賽。 　　2校報刊出(四) 　　一月份 　　1少先隊工作總結 　　2寒假工作安排。 　　范文二：　　在實行素質xx、加強課程改革、注重學生能力的今天，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領導者和xx者。為使一個班形成堅強的集

4、體，學生能按照培養(yǎng)目標，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，創(chuàng)造性的開展工作。 　　一、構建少先隊文化，增強少先隊組織的影響力 　　1、發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站等在校園文化建設中的作用。充分發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學校各項活動中的作用。 　　2、利用“學雷鋒”紀念日、植樹節(jié)、母親節(jié)、“六一“等傳統(tǒng)節(jié)日、組織開展形式多樣的主題xx活動，促進良好的校園文化氛圍的形成。 　　3、通過樹立和宣傳少先隊的先進典型促進少先隊文化的形成。 　　二、發(fā)展健康個性，培養(yǎng)學生“自我”xx的能力 　　1、注重挫折

5、xx，增強心理承受力 　　(1)、注重自我xx，有效控制不良情緒。當學生產(chǎn)生不良情緒時，要求他正視現(xiàn)實，幫助學生找出原因，尋找解決方法，如通過語言和他人溝通，聽音樂、散步等使情緒得到緩和。 　　(2) 、積極引導學生認識“自我”，認識自己的價值和優(yōu)點，樹立自信心。 　　2、創(chuàng)設學生“自我’發(fā)展的環(huán)境。 　　(1)、配合課任教師，地課內分不同層次，進行因人而異的能力，智力的訓練;課外建立各種興趣小組，開展各項活動，參加社會實踐活動等，都要千方百計地讓學生個性特長得到發(fā)展。 　　(2)、培養(yǎng)學生自我xx的能力：每一種的社會現(xiàn)象，每一次的社會勞動實踐，每一次的集體活動都要引導學生從表象到本

6、質，從感性到理性，進行自我認知提高認識能力。 　　3、注重樂觀xx，營造良好的心情。通過目標激勵，增強學生的自信心，通過合作，培養(yǎng)學生交往能力，引導學生多方位思考問題，以輕松的心情對待生活和學習。 　　三、循循善誘，做好問題生的轉化工作。 　　由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要： 　　第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。 　　第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重

7、要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。 　　第三，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。 　　四、確立班集體的奮斗目標。 　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的

8、結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為xx與自我xx的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。 　　五、加強班干部的培養(yǎng)。 　　培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作，我會經(jīng)常研究班干部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關系的，就對他們進行為同學服務的思想xx，對驕傲自滿，辦事不

9、和同學商量，就對他們進行平易近人方面的思想xx，使他們不脫離同學。 　　六、加強社會實踐 　　1、改革課堂教堂結構，深入實踐活動內容，特別應該重視在自然， 科技，興趣小組和勞動等課程教學中留下適當增加學生的實踐活動量。 　　2、充分發(fā)揮校內的實踐陣地作用。如：圖書室、實驗室、少先隊部和體育、音樂、美術器材等。為學生自主、生動地學習創(chuàng)造有利條件，以提高他們的實踐能力。 　　3、根據(jù)教材內容和大綱要求，適當布置一些操作實踐性家庭作業(yè)，鼓勵學生幫助家族做些力所能及的家務勞動。家庭布置等，并結合少先隊的“五自”活動，提高自理能力。