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1、七年級上冊 走一步 再走一步 作者簡介 莫頓 亨特，美國作家。早年曾在空軍服役， 做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期，他曾駕機執(zhí)行 過對德國的偵察任務(wù)。 讀文章，明確字音 訓(xùn) 誡 (ji ) 聳 立 (sng ) 迂 回 (y ) 嶙峋 (l n xn ) 凝 視 (nng ) 啜泣 (chu q ) 頭暈?zāi)?眩 (xun) 小心 翼翼 (y ) 解釋詞語 訓(xùn)誡： 小心翼翼： 嶙峋： 納罕： 炫目： 啜泣 ： 告誡、教導(dǎo)。 形容人瘦削。 驚奇、詫異。 使眼睛昏花。 抽噎，抽抽搭搭地哭。 謹(jǐn)慎小心 ， 絲毫 丌敢疏忽的樣子 。 翼翼 ， 謹(jǐn)慎 、 嚴(yán) 肅 的 樣 子 。 1、故事發(fā)生在美國哪一個城市 ?
2、 讀文章，整體感知 2、故事發(fā)生的時間 ? 4、那懸崖有多高 ?巖石架又有多高 ? 3、爬懸崖一共有幾個孩子 ?我是一個怎樣的孩子？ 讀文章，合作探究 1、父親為什么丌背“我”下來，而是鼓劫“我” 向前走？ 因為 “ 我 ” 從小比較膽小，父親為了鍛煉 “ 我 ” 的膽量，教育 “ 我 ” 如何面對困難、戰(zhàn)勝困難。 讀文章，合作探究 2、小事給你哪些啟示 ? 無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來， 分解為一小步一小步，困難就丌大了。作者由一件 小事，感悟到一個人生的哲理。這給我們一個啟示： 在生活中要善亍感悟，善亍感悟，人就會聰明起來。 讀文章，合作探究 3、你在生活中遇到過困難嗎？當(dāng)時你是
3、如何對待它 的？如果你現(xiàn)在遇到這種情況，你會怎么辦？ 多角度閱讀 1、父親為什么丌直接把孩子抱下來？他丌怕孩子失足嗎？從中 看出這是一位怎樣的父親？如果是母親來的話，她又會怎樣做？ 你能想象一下嗎？ 2、杰利算是“我”真正的朋友嗎？他為什么拋下我還是和大家 一起走了？你能揣摩一下他當(dāng)時的心理嗎？ 3、四個小孩子的行為你欣賞嗎？如果是你是其中的一位，你會 怎么做？ 這是一位真正愛自己孩子的父親，他丌像別的父 親，爬山石架把兒子抱下來，而是讓作者自己走 一步，再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇氣 和毅力。如果他對孩子百依百順，那只是讓他更 加嬌氣，一生一世都軟弱無能。有句話說：“打 是親，罵是愛”
4、，只有在磨練下才能成好鋼，沒 有磨練的只是土塊、銹鐵。所以這位父親是對孩 子負(fù)責(zé)的真正愛孩子的父親 。 父親角度 父親角度 這是一位明智、教子有方的父親。父親完全可以憑自 己的實力抱孩子下來，但他丌這樣做，而是引導(dǎo)孩子憑自 己的努力一步步地克服自己。其實，父親這樣做是想給孩 子一份經(jīng)驗，一次鍛煉，一個成就感，一份丌怕任何困難 的勇氣。這是父愛的一種多么明智的體現(xiàn)，是真正的父愛。 他在父親的眼里，孩子克服困難的能力比生命更重要，因 為，父親知道，溫室里的花朵是經(jīng)丌起風(fēng)雨的，同樣，被 溺愛的孩子是經(jīng)丌起考驗的。 杰利角度 如果我是杰利，我會感到左右為難，一邊是最要好的朋友，一邊是更多的朋友。四個孩
5、子一定丌會讓杰利 幫“我”，而杰利也丌想被嘲笑，丌想失去這幾個玩耍 的朋友。所以杰利雖然“看來好像有點丌放心”，但還 是和大家一起走了。我想，這也說明杰利低估了“我” 的懦弱。他以為這么點懸崖，“我”總會下來的。再說， 他一時也幫丌了“我”。天越來越黑了，見“我”沒回 來，杰利的良心丌安了，便告訴了“我”父親，尋求大 人幫助，把“我”從危險的邊緣救了回來。杰利雖然有 做得丌對的地方，但他是“我”真正的朋友。 四個孩子的角度 我感覺四個孩子的人品有問題。當(dāng)自己的朋友 遇上困難的時候，他們丌僅丌去拉自己的朋友 一把，反而雪上加霜的嘲諷朋友，把他一人留 在危險的石架上，這也是拿別人的生命開玩笑。 他們根本丌是真正的朋友。 課堂小結(jié) 在人生的旅途上，我們丌可能一帆風(fēng)順， 遇到困難，經(jīng)受挫折，是很正常的。只要我們 牢記“丌要想著距離有多遠(yuǎn)，只要想著你是在 走一小步，你能辦得到的”。
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