高校學生觀看《為了和平》第二集《殊死較量》研討交流發(fā)言材料

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1、 高校學生觀看《為了和平》第二集《殊死較量》研討交流發(fā)言材料 ____學校 姓名____ 尊敬的老師、同學們： 大家好！ 觀看了紀錄片《為了和平》第二集《殊死較量》心情久久不能平靜。紀錄片《為了和平》第二集《殊死較量》主要展示中國人民志愿軍高舉保衛(wèi)和平、反抗侵略的正義旗幟。 讓我們把鏡頭回放到一九五0年。一九五0年，以美國為首的聯(lián)合國軍將戰(zhàn)火燃燒到鴨綠江邊，開國領(lǐng)袖一聲令下，中國人民志愿軍雄赳赳、氣昂昂，跨國鴨綠江。同朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了以美國為首的帝國主義侵略者。 在環(huán)境惡劣、條件艱難，敵人強大，我軍弱小的情況下，我軍以中國特有的近戰(zhàn)、夜戰(zhàn)、運動戰(zhàn)、槍林彈雨的戰(zhàn)場，勇

2、敢穿梭，讓敵人驚恐萬分。在重要的戰(zhàn)役打出了萬歲軍38軍。 抗美援朝戰(zhàn)爭作為我軍以弱勝強、以劣勝優(yōu)的經(jīng)典戰(zhàn)例，不僅雄辯地證明了戰(zhàn)爭勝負的決定因素是人而不是物這個著名論斷的科學性，而且向全世界展現(xiàn)了我軍政治工作強大的生命力是我軍的優(yōu)勢所在，為我軍打贏現(xiàn)代化武器裝備的美國侵略軍，取得戰(zhàn)爭的輝煌勝利，提供了強大的精神動力。研究和借鑒抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的經(jīng)驗，對我軍加強軍事斗爭準備，樹立打贏信心，是十分必要的。 一、戰(zhàn)爭的正義性，是進行人民戰(zhàn)爭的基礎(chǔ)，是我軍打贏的力量源泉 彭德懷同志說：中國人民志愿軍的力量源泉及其獲得勝利的根本原因，是偉大的抗美援朝斗爭的正義性。一切正義的戰(zhàn)爭，由于政治的進

3、步，代表了大多數(shù)人民的利益，必然會得到廣大人民群眾的支持，參戰(zhàn)者士氣高漲，從而取得戰(zhàn)爭的最終勝利。反之，非正義的戰(zhàn)爭則因為其政治上的孤立，失道寡助，軍隊士氣低落，而最終歸于失敗。 朝鮮戰(zhàn)爭中，美國無視我國政府的嚴正警告和世界人民的強烈反對，悍然出兵，并瘋狂叫囂：在歷史上，鴨綠江并不是把兩國截然劃分的不可逾越的障礙。狼子野心，昭然若揭，新中國的安全受到嚴重威脅。全國軍民以深厚的國際主義情誼、飽滿的愛國熱情、大無畏的革命英雄主義精神，迅速投入了捍衛(wèi)國家民族利益尊嚴、捍衛(wèi)社會主義道路、捍衛(wèi)正義的戰(zhàn)爭中，斗志昂揚、不畏強敵、敢打必勝，最終取得戰(zhàn)爭的勝利。這一勝利的經(jīng)驗告訴我們：未來的高技術(shù)戰(zhàn)爭并不可

4、怕，只要我們樹立打贏信心，勝利永遠是屬于愛好和平，堅持正義的人民軍隊的。首先，我國的性質(zhì)和一貫在國際上奉行和平自主的方針、政策符合國家、民族和人民群眾的根本利益，而且符合世界和平發(fā)展的潮流。其次，戰(zhàn)爭是敵對雙方綜合國力的對抗，這種綜合性的對抗往往以人民戰(zhàn)爭的形式表現(xiàn)出來的。戰(zhàn)爭中，充分調(diào)動全國人民的愛國熱情，運用軍事的、政治的、經(jīng)濟的、科技的、文化的、道義的方式支持戰(zhàn)爭，發(fā)揮政治、經(jīng)濟、文化、科技等各戰(zhàn)線的群體力量，增強戰(zhàn)爭的潛力和實力，最大限度地激發(fā)人民戰(zhàn)爭的偉大力量，是贏得戰(zhàn)爭勝利的力量源泉。再次，在未來可能發(fā)生的軍事斗爭中，很有可能會遇到強敵干涉。必然會遭到全世界正義和熱愛和平的人民的強

5、烈反對，必然會傷害中國人民的感情，必然會引起全國人民的強烈憤慨。人民戰(zhàn)爭正是我軍優(yōu)勢所在，是戰(zhàn)爭的持續(xù)力和后備力所在，這就注定戰(zhàn)爭的最終勝利是屬于我們的。 二、我軍政治工作是一個繼承發(fā)展、不斷創(chuàng)新的體系，是我軍打贏的思想保證 我軍的政治工作的理論體系和原則方法是經(jīng)過了長期以弱勝強、以劣勝優(yōu)的革命斗爭實踐不斷積累，并且吸取了一代又一代革命先輩思想精粹，從而成為我軍的精神力量，成了我軍的優(yōu)勢。在抗美援朝戰(zhàn)爭中，我軍充分發(fā)揮了政治工作的光榮傳統(tǒng)，創(chuàng)造性地開展了大量的、卓有成效的政治工作。 這場戰(zhàn)爭使中國人民志愿軍經(jīng)受了現(xiàn)代戰(zhàn)爭的鍛煉，特別是取得了現(xiàn)代條件下依靠劣勢裝備戰(zhàn)勝優(yōu)勢裝備強敵的寶貴經(jīng)驗

6、。 場戰(zhàn)爭是一場現(xiàn)代條件下的局部戰(zhàn)爭，是中國人民解放軍歷史上現(xiàn)代化程度最高和依靠劣勢裝備戰(zhàn)勝優(yōu)勢裝備強敵最為典型的一場戰(zhàn)爭。志愿軍雖然武器裝備處于劣勢，但參戰(zhàn)軍兵種之多是中國人民解放軍歷史上空前的，先后參戰(zhàn)的有：步兵27個軍又1個師，直接參加過第一線作戰(zhàn)的為25個軍又1個師;地面炮兵10個師又18個團;高射炮兵5個師又10余個團和60余個獨立營;坦克3個師;空軍殲擊機10個師又1個團，轟炸機3個大隊;還有雷達、探照燈部隊為空軍和高炮部隊作戰(zhàn)服務。另有鐵道兵10個師和1個援朝鐵路總隊，工兵15個團擔負鐵路、公路的搶修、新建和各種工程保障任務，有2個公安師擔負后方警衛(wèi)和公路線上的防空哨任務。 在

7、這場戰(zhàn)爭中受到鍛煉的部隊先后共有290萬人。“我們中國人民志愿軍的陸軍、空軍、海軍，步兵、炮兵、工兵、坦克兵、鐵道兵、防空兵、通信兵，還有衛(wèi)生部隊、后勤部隊等等，取得了對美國侵略軍隊實際作戰(zhàn)的經(jīng)驗?！边@場戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)經(jīng)驗，對于后來中國人民解放軍在訓練和保衛(wèi)國防作戰(zhàn)及援外作戰(zhàn)中發(fā)揮了重要作用，對于研究打贏現(xiàn)代高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭也具有重要的借鑒價值。特別是，這場戰(zhàn)爭極大地推動了中國軍事學術(shù)的發(fā)展，有力地促進了20世紀50年代中國的軍事變革，使我軍作戰(zhàn)觀念發(fā)生了許多重要轉(zhuǎn)變，主要是：由單一步兵作戰(zhàn)向現(xiàn)代多軍兵種聯(lián)合作戰(zhàn)的轉(zhuǎn)變;由單純地面作戰(zhàn)向現(xiàn)代立體作戰(zhàn)的轉(zhuǎn)變;由主要實行運動戰(zhàn)向既注重運動戰(zhàn)又注重

8、陣地戰(zhàn)的轉(zhuǎn)變;由單純前方作戰(zhàn)向現(xiàn)代前后方全面作戰(zhàn)的轉(zhuǎn)變;后勤保障由“小米加步槍、倉庫在前方”向組織現(xiàn)代后勤保障的轉(zhuǎn)變等等。 如今，富裕無憂的生活，讓現(xiàn)代中學生的我們迷失了自己，不知道到底學習是為了什么?今天，我們的偶像用實際行動為我們回答了這個問題——為了國家，為了國家面臨危險時，我們有能力盡自己的一份力，這才是我們學習的信仰，也是我們每個人存在的意義。 目標再遠大，也要從小事做起。我們要認真上好每一節(jié)課，耐心整理好每一條筆記，勤奮背好每一篇課文，嚴謹對待每一道題……前有周總理“為中華之崛起而讀書”，今有我們“為中華之安全而讀書”?？炭鄬W習，終有一日我們也能像我們的偶像那樣報效祖國。 他們是楷模，是榜樣，是真正的英雄，值得我們永遠敬佩和學習。