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1、 思考： 課文中介紹了幾種與兒童有 關的發(fā)明？從兒童的活動到 發(fā)明者的發(fā)現(xiàn)，你體會到了 什么 ? 返回 返回 發(fā)明 與該項發(fā)明有關的兒童活動 口琴 聽診器 隱形眼鏡 兒子用碎片看螞蟻的惡作劇 吹木梳的小 女 孩 用圓木玩聽力游戲的 小 孩 返回 兒童的 是發(fā)明的 彎彎的月亮像什么 娟子上學前，最喜歡戴著眼鏡，笑瞇瞇地看老師。她總是托著下巴想自己將 來的老師，會不會是這樣？想啊！忽然自己就坐進了教室，一個戴眼鏡的老 師對著自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不見了，娟子揉揉眼，哦！原來是 個夢。 又一年的夏天，娟子扎著羊角辮，背著小書包上
2、學了。娟子發(fā)現(xiàn)講臺上 的老師戴著眼鏡笑瞇瞇的，娟子好高興??！她好喜歡這位李老師，李老師笑 起來像媽媽，聲音好聽極了。李老師也喜歡活潑、可愛又聰明的孩子。 一天，李老師講 月亮 這一課，她輕輕念著：“彎彎的月亮小小小的船，我在小小的船里坐 ......”念完后，李老師問：“同學們，你們說彎彎的月 亮像什么呀？” “像小船?！薄皩Γ∵@位同學說得對極了！” “像鐮刀?！薄皬潖澋脑铝磷钕耒牭读?。麗麗說得真好。娟子，彎彎的 月亮像什么呀？” “老師！彎彎的月亮像外婆院里結(jié)的豆角?！本曜诱J真地說。 “哄！”教室里響起了笑聲。李老氣得臉發(fā)白?！熬曜樱辉S說月亮像 豆角，聽見
3、了嗎？”娟子低下頭，她好委屈，她明明看見彎彎的月亮像豆角， 為什么老師會生氣還不許說？她好不服氣：彎月亮就是像豆角，就像！就像！ 二十后，娟子也成為一名老師，她總忘不了那豆角月亮。她講 月亮 那一課時，也問道：“同學們，彎彎的月亮像什么呀？”有的說像鐮刀，有 的說像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地說像豆角。娟子好??！娟子說： “李佳同學說得正確，彎彎的月亮是很像豆角的。同學們！彎彎的月亮像什 么？答案是豐富多采的。不能只拘泥地說別人說過的，要說出自己的想法， 新的想法。” 又二十年過去了，娟子老師仍不改初衷，仍教育著孩子們“豆角月亮”，她 不斷地鼓勵孩子說自己的話，說別人沒說過
4、的話。有一天，娟子老師收到一 封信，信是一位叫李佳的作家寫來的。信里寫著：娟子老師，我是您的學生， 謝謝您沒有扼殺一個孩子的創(chuàng)造力和想像力，謝謝您的“豆角月亮”。 孩子的權利 1968年，美國內(nèi)達華州一位叫做伊迪絲的小女孩告訴媽媽，她認識禮品盒上 “ OPEN”的第一個字母“ O”。這位媽媽非常吃驚，問她怎么認識的。伊迪 絲說：“薇拉小姐教的?！边@位母親表揚了女兒之后，一紙訴狀把薇拉小姐 所在的幼兒園告上了法庭，理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力，因為她 的女兒在認識“ O”之前，能把“ O”說成蘋果、太陽、足球、雞蛋之類的圓 形東西，然而自從幼兒園教她認識了 26個字母，伊迪絲便失去了
5、這種能力。 她要求幼兒園對這種后果負責，賠償伊迪絲精神傷殘費 1000萬美元。 訴狀遞上之后，在內(nèi)達華州立刻引起軒然大波。幼兒園認為這位母親瘋了， 一些家長也認為她有點小題大做，她的律師也不贊同她的做法，認為這場官 司是浪費精力。然而，這位母親鐵了心，堅持要把這場官司打下去，哪怕傾 家蕩產(chǎn)。 3個月后，此案在內(nèi)達華州立法院開庭，結(jié)果出人意料，幼兒園敗 訴，因為陪審團的 23名成員被這位母親在辯護時講的一個故事感動了。她說 我曾到東方某個國家旅行，在一家公園里曾見過這么兩只天鵝，一只被剪去 左邊的翅膀，一只完好無損。剪去翅膀的被放養(yǎng)在較大的一片大塘里，完好 一只放養(yǎng)在一片較小的塘里。 當
6、時，我非常不解，問那里的管理人員。他們說，這樣能防止它的逃跑。我 問為什么？他們解釋說，剪去一邊翅膀的無法保持身體平衡，飛起來后就會 掉下來。在小塘里的，雖沒有被剪去翅膀，但起飛時因沒有必需的滑翔路程， 而只能老實地呆在水里。當時，我非常震驚，震驚于東方人的聰明和智慧。 可我也感到非常悲哀，為這兩只天鵝感到悲哀。今天，我為我女兒的事來打 這場官司，是因為我感到伊迪絲變成了幼兒園的一只天鵝。他們剪掉了伊迪 絲的一只翅膀，一只幻想的翅膀，他們早早地把她投進了那片小水塘，那片 只有 ABC的小水塘。這段辯護詞后來成為內(nèi)達華州修改 公民教育保護法 的依據(jù)。現(xiàn)在美國 公民權法 規(guī)定幼兒在學校擁有兩項權利： 1、玩的權 利； 2、問為什么的權利。這兩項權利的列入是否起因于那位母親的一場官 司，不得而知。不過，有一點美國人非常清楚，這一規(guī)定，使美國人在科技創(chuàng)新方面始終走在了世界的前列。
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