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1、 《大樹媽媽》教案
班級：二年級 課型：以歌唱課為主的綜合課
教學(xué)目標(biāo)：
1.情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)歌曲。通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境，保護樹木的思想意識。
2.過程與方法：通過擊打節(jié)奏，演唱，舞蹈創(chuàng)編等方式表現(xiàn)歌曲。
3.知識一技能：認(rèn)識八分休止符并能唱好八分休止符的節(jié)奏。
學(xué)會歌曲能準(zhǔn)確按音高唱準(zhǔn)歌曲，并能用輕柔的聲音演唱歌曲。
教學(xué)重點：
體會搖籃曲的風(fēng)格特征，并能通過唱、演表
2、現(xiàn)出來。
教學(xué)難點：
正確演唱后八分休止，做到音斷而氣不斷，通過演唱，感受八分休止符在塑造音樂形象中所起的作用了。
學(xué)情分析：《大樹媽媽》這一課是小學(xué)二年級的教學(xué)內(nèi)容，這個年齡段的學(xué)生，基本以唱游教學(xué)為主。讓學(xué)生不僅通過唱歌，還可以運用身體動作感受音樂。表現(xiàn)音樂。由于二年級學(xué)生接受音樂訓(xùn)練時間不算長。也由于學(xué)生個別差異較大。因此他們對音樂節(jié)奏還不準(zhǔn)確的表達(dá)、掌握。怎樣使他們興致勃勃、積極主動地投入到節(jié)奏表現(xiàn)中去，是本課要解決的主要問題。
德育滲透：愛護樹木，保護環(huán)境
核心板書：《大樹媽媽》
0 x 0
八分休止符 跑 停
3、
2/4 X 0/ X 0//
2/4 O X O X / O X X//
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、故事導(dǎo)入。
師：今天我給大家?guī)砹艘粋€《大樹媽媽》的故事：從前，有一棵大樹，個子長得好高，每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風(fēng)擋雨，大家都叫他大樹媽媽。有一天，一只迷路的小鳥找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說：“別哭，別哭，孩子，我就是你的媽媽！”大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃，隨著風(fēng)兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)！聽，大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多么溫柔、
4、多么好聽。小鳥幸福的笑了。
二、聆聽，感受音樂形象。
1、播放《大樹媽媽》
師：這是一棵怎樣的媽媽呢？
2、大樹媽媽的枝葉可茂盛了，小鳥在大樹媽媽的懷抱里睡著了，如果你是大樹媽媽你會怎樣哄鳥寶寶入睡呢？（學(xué)生模仿）讓我們隨著音樂律動下吧。
三、解決重難點：休止符
1、師：瞧誰又來湊熱鬧了？（青蛙）
青蛙要找小鳥陪他玩，可是小鳥剛被我們哄睡著了，青蛙想請我們班的同學(xué)叫醒小鳥。(有老師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏學(xué)青蛙叫)
2/4 X 0 ︱ X 0 ︱
2/4 0X 0X ︱0X X ︱
4/4 X0 XX ︱X - ︱
評價：你們可真是一群快樂的小青蛙！
2、音樂游戲
5、鞏固難點，復(fù)聽歌曲。
設(shè)計意圖：在過程與方法，創(chuàng)編與實踐中，通過多次聆聽，學(xué)習(xí)歌曲。
師：老師今天帶來了幾個頭套，分別是小鳥與大樹。
游戲規(guī)則：老師來扮演大叔，同學(xué)們扮演小鳥，有節(jié)奏的舞動翅膀，當(dāng)聽到休止符的時候迅速蹲起，考考你們的聽辨與反應(yīng)能力，那老師也會用掌聲提醒你們。（學(xué)生熟悉后，遇到休止符讓學(xué)生一起拍手，演出前注意強調(diào)學(xué)生做一個合格的小觀眾。）
四、演唱歌曲
師：下面我們就動動小嘴演唱一下歌曲吧！
1、一二樂句學(xué)唱
（有休止符的地方，可提醒學(xué)生，這小鳥寶寶真調(diào)皮，我們唱的輕巧一點。）
2、三、四樂句學(xué)唱。
（可提醒學(xué)生在連線處，不要把小鳥吵醒了）
3、完整演唱
4
6、、再次演唱加深情感。
師：大樹媽媽輕柔的聲音把小鳥寶寶們哄睡了，你們在演唱時聲音也要怎樣呢？
5、分組表演。
學(xué)生套上頭套，自排動作，邊唱邊跳，表演大樹、小鳥。
四、拓展延伸
在大樹媽媽的搖籃里，小鳥感到很幸福，如果這時候有人砍伐樹木，你會怎么想？這就是我們美麗的大自然。
五彩繽紛的世界，正是有了大自然的幾分姿色，才讓世界變得更加豐富多彩，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。（美麗的地球圖片與破壞環(huán)境產(chǎn)生對比）可是現(xiàn)在人類為了自身利益，將他折磨的天昏地暗。
亂砍濫伐（圖片，并作簡單介紹，讓學(xué)生身臨其境產(chǎn)生共鳴）
過渡開發(fā)，污染環(huán)境。
五、結(jié)束語
師：保護環(huán)境從我做起，從身邊小事做起，你會為地球媽媽做哪些事情呢？
生：自由回答
師：聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師相信我們的地球一定會變得更美麗。
《大樹媽媽》公開課教案
