玉林市四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試

上傳人:za****8 文檔編號(hào):18223762 上傳時(shí)間:2020-12-25 格式:DOC 頁(yè)數(shù):7 大?。?89.50KB
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1、玉林市四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 親愛(ài)的同學(xué),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們一定學(xué)到不少知識(shí),今天就讓我們大顯身手吧! 一、 積累與運(yùn)用 (共5題;共5分) 1. (1分) 看拼音,寫詞語(yǔ)。 媽媽買了一只小māo________。 2. (1分) 看拼音寫詞語(yǔ) yo shi m zhī ǒu rn d tǎn chǔ cnɡ ________ ________ ________ ________ ________ shēn jin sh xī c

2、hun cāng pū lēng lēng lin y ________ ________ ________ ________ ________ 3. (1分) 寫出詞語(yǔ)中的動(dòng)物名稱。 驚弓之________ ________吞________咽 膽小如________ ________飛________舞 漏網(wǎng)之________ 如________添翼 害群之________ ________鳴________吠 如________得水 4. (1分) 閱讀平臺(tái) ①讀一讀,填一填 原來(lái),蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上?;ǘ鋸堥_(kāi)時(shí),它是________

3、的,草地也是________的;花朵________時(shí),金色的________被包住,草地就變成________的了。 ②找一找,寫一寫 這段話中藏著一對(duì)反義詞,我能把它找出來(lái)。 ________-________ 5. (1分) 例:李小青是我們班的勞動(dòng)委員。 我們班的勞動(dòng)委員是李小青。 照例子改寫句子:劉爽是我的好朋友。 二、 閱讀積累與運(yùn)用 (共3題;共15分) 6. (8分) (2018六上獲嘉月考) 按照課文內(nèi)容填空。 (1) 《一夜的工作》記敘了作者何其芳親眼所見(jiàn)、親身所感周總理________的情形,歌頌了周總理________和________,抒發(fā)了對(duì)周總

4、理的________。 (2) 《窮人》一文贊美了________的美好情感。本文的作者是俄國(guó)的________,其代表作有________等。 (3) 《白樺林的低語(yǔ)》一文贊美了林業(yè)工人________。 (4) 古往今來(lái),許多圣人先賢都擁有高尚的品質(zhì),且言行一致?!笆ト恕笨鬃釉唬骸癬_______,仁者不憂,________?!保弧皝喪ァ泵献拥模骸癬_______,達(dá)則兼善天下”也成為一段佳話;足智多謀的一代名相諸葛亮用“________,________”詮釋了自己一生的為公精神。 7. (3分) (2018四上武侯月考) 閱讀下文,回答問(wèn)題 我學(xué)作文的小故事 我學(xué)作

5、文的“歷史”中,曾有這么一件十分有趣的小故事。那是我讀三年級(jí)的時(shí)候,很調(diào)皮,手腳總是閑不住,做什么作業(yè)都不認(rèn)真。特別是三年級(jí)開(kāi)始作文了,更不習(xí)慣。一個(gè)星期天,老師布置寫一篇作文:《記一件趣事》。一早,我在媽媽的督促下拿紙筆來(lái)做作文。心里一邊想著玩,一邊想著應(yīng)付檢查,總得寫幾句呀,但是想來(lái)想去,有什么趣事好記呢!心里就暗暗埋怨起老師來(lái),你什么題目不好出,偏偏出這個(gè)題目——趣事、趣事,一點(diǎn)趣味也沒(méi)有。想了半天,連一個(gè)開(kāi)頭還寫不出,就心一橫,自言自語(yǔ)說(shuō):“對(duì),還是先去玩一會(huì)再來(lái)寫吧!” 于是我避開(kāi)媽媽,貓著腰,溜到隔壁李明家,隔著門縫,把李明叫出來(lái)。 李明問(wèn):“你叫我干什么?”我說(shuō):“我們到小溪

6、里去捉蝦好嗎?”李明一聽(tīng),樂(lè)了,立即回去拿了個(gè)瓶子,和我一起向村外小溪跑去。 我們?cè)谛∠镒轿r,不一會(huì)就捉到好幾只小蝦。它們?cè)诓A坷飽|沖西撞,逗得我倆哈哈大笑…… 玩著,玩著,我忽然想作文還沒(méi)寫呢,不禁輕輕喊了聲:“糟糕!”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙,他也只好戀戀不舍地離開(kāi)小溪回家去。 到了家,我一看,“上帝保佑”,還好,媽沒(méi)醒呢,大概她夜班回來(lái)又料理了家務(wù)太累了。我趕緊溜到房里,翻開(kāi)作文本寫起作文來(lái)。這時(shí),不知怎的我的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)得很靈了——我把在小溪里怎樣捉蝦,怎樣看瓶中小蝦驚慌失措、東沖西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中濕了褲子的狼狽情景,也寫進(jìn)去了。 寫好作文,我情不自禁地

7、笑了。媽媽被我笑醒了,看了我的作文,直夸我的作文寫得好。不知怎的,從此,我不但不感到作文難,還養(yǎng)成了隨時(shí)把親自做的、看到的、聽(tīng)到的有意義的事情記下來(lái)的習(xí)慣。因此,我的作文成績(jī)也一年比一年有了提高,這次畢業(yè)考的作文我也感到?jīng)]有什么困難了。 (1) 從文中找出五個(gè)成語(yǔ)寫下來(lái)。 (2) 作者在“學(xué)作文”的小故事時(shí),依次都寫了什么事? (3) 第六自然段寫了作者“捕蝦”很開(kāi)心,但為什么要略寫? (4) 作者是怎樣養(yǎng)成寫作的好習(xí)慣的? 8. (4分) 閱讀短文,回答問(wèn)題。 生活中的小鏡頭 生活是豐富多彩的,就像一個(gè)個(gè)小鏡頭。我熱愛(ài)生活,也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭,它們使我受到教育。然而,

8、我最喜愛(ài)圖書(shū)館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。 清晨,圖書(shū)館的大門敞開(kāi)了,各種各樣的人便爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)了圖書(shū)館。緊接著都各自盯上了自己的目標(biāo),小心翼翼地取下書(shū),極溫柔地?fù)崦?,就像撫摸著孩子光滑的臉蛋? 不一會(huì)兒,圖書(shū)館里恢復(fù)了平靜,只能偶爾聽(tīng)到翻書(shū)的聲音,也顯得極小。人們完全沉醉在書(shū)的海洋里。 一個(gè)戴眼鏡的小伙子,一邊看著,一邊伏案疾書(shū),有時(shí)還停下來(lái)皺緊眉頭想想什么,不時(shí)地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡;一位留披肩發(fā)的姑娘,顧不得去整理那散亂的長(zhǎng)發(fā),只是用大眼睛在書(shū)上貪婪地掃著,不時(shí)地甩一下那束垂到額前的頭發(fā);一位頭發(fā)花白的老人,鼻梁上架著老花鏡,瞇著眼睛,把書(shū)拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,顯得很費(fèi)力,但仍舊舍不得把書(shū)放下

9、;幾個(gè)孩子趴在桌子上,用手指著,一個(gè)字一個(gè)字念著,很吃力,卻很專注…… 我悄悄地離開(kāi)圖書(shū)館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。它好像在告訴我什么,到底是什么呢…… (1) 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞 新鮮-________ 好像-________ 陶醉-________ (2) 理解句子 ①“人們進(jìn)了圖書(shū)館,深深地吸了一口氣,欣慰的笑了笑,好像這封閉了一夜的圖書(shū)館了的空氣很清新似的?!边@句話中“好像……似的”能不能省略?為什么? ②從文中找出一個(gè)自己認(rèn)為寫得好的句子抄下來(lái),再寫出你認(rèn)為寫得好的原因。 (3) 寫出第5自然段的段意。 (4) 最后一個(gè)自然段中,“它

10、好像在告訴我什么,到底是什么呢……”它到底告訴了我們什么呢? (5) 生活中的小鏡頭很多,讀了這篇短文,你腦海中浮現(xiàn)出那些小鏡頭?選擇其中的兩個(gè),各用一句話寫下來(lái)。 三、 習(xí)作 (共1題;共1分) 9. (1分) (2019二上新會(huì)期中) 寫話。 仔細(xì)觀察圖畫,想想:這是什么時(shí)候?什么地方?它們?cè)诟墒裁?,?huì)想什么,會(huì)說(shuō)什么?用通順話寫下來(lái)。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共5題;共5分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 閱讀積累與運(yùn)用 (共3題;共15分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 三、 習(xí)作 (共1題;共1分) 9-1、

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