承德市豐寧滿(mǎn)族自治縣七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷

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1、承德市豐寧滿(mǎn)族自治縣七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1. （2分） (2018眉山) 下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 頃刻（qǐng） 挑釁（xn) 秫秸桿（ji） 斷壁殘?jiān)╤un） B . 剽悍（biāo） 軀殼（k) 一霎時(shí)（sh） 憂(yōu)心忡忡（chōng） C . 鐵鍬（qiū） 坍塌（tān） 文縐縐（zōu） 廣袤無(wú)垠（mo） D . 愜意（qi） 隕落（yǔn） 中軸線（zhu) 日薄西山（b） 2

2、. （2分） 下列句子有書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 陛下女?huà)z掘起 B . 不屑疏星踉蹌 C . 爵士紅潤(rùn)寂莫 D . 蓬勃接觸開(kāi)辟 3. （2分） (2017九上江都月考) 下列提取句子主干不正確的一組是（ ） A . 泉水就是鼎湖山的靈魂。 主干：泉水就是靈魂。 B . 我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。 主干：我回到故鄉(xiāng)去。 C . 可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上散步。 主干：我們散步。 D . 剛才出力搖船猶如賽龍船似的一股勁兒，現(xiàn)在在每個(gè)人身體里松懈下來(lái)了。主干：一股勁兒在身體里。 二、 默寫(xiě) (共1題；共10分)

3、 4. （10分） (2016三明) 根據(jù)提示默寫(xiě)。 （1） 雖有至道，弗學(xué)，________。（《雖有嘉肴》） （2） 萬(wàn)里赴戎機(jī)，________。（《木蘭詩(shī)》） （3） ________，陰陽(yáng)割昏曉。（《望岳》） （4） 閑來(lái)垂釣碧溪上，________。（《行路難》） （5） ________，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》） （6） 但愿人長(zhǎng)久，________。（《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》） （7） 辛苦遭逢起一經(jīng)，________。________，身世浮沉雨打萍。（《過(guò)零丁洋》） （8） 野芳發(fā)而幽香，________，_______

4、_，水落而石出者。（《醉翁亭記》） 三、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共2分) 5. （2分） (2019八上深圳月考) 法國(guó)有一個(gè)人耗盡了一生的精力來(lái)研究昆蟲(chóng)，并專(zhuān)為昆蟲(chóng)寫(xiě)出了十卷大部頭的書(shū)，這個(gè)人是________，這本書(shū)是《________》，又譯作《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》或《昆蟲(chóng)學(xué)札記》。 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分) 6. （11分） (2017九上惠安月考) 閱讀下面材料，完成后面小題。 【材料一】“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是至理名言，但南宋的“碩學(xué)”陸澄年輕的時(shí)候博覽群書(shū)，到了寫(xiě)宋書(shū)時(shí)卻一字寫(xiě)不出來(lái)，被人稱(chēng)為“二腳書(shū)櫥”。 【材料二】古人很重視“讀萬(wàn)卷書(shū)”與“行萬(wàn)里路”的辯

5、證關(guān)系。說(shuō)過(guò)“天下興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武主張“讀書(shū)”，也主張“出戶(hù)”。他把家鄉(xiāng)的書(shū)讀遍之后，用四匹馬馱著書(shū)，十謁明陵，游遍華北、西北、訪俗問(wèn)民，最后寫(xiě)成了有名的《日知錄》《肇域志》。 （1） 讀書(shū)是人類(lèi)特有的神圣權(quán)利，讀書(shū)可以汲取人類(lèi)文化的精華，前人讀書(shū)做學(xué)問(wèn)是有一定的講究和理念的。請(qǐng)針對(duì)以上二則材料，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)讀書(shū)的理解和看法。 （2） 在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“網(wǎng)上閱讀”已經(jīng)成為時(shí)尚。班級(jí)組織了一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)”，如果你恰好是正方，你將怎么說(shuō)？（請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)） 正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。 反方：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚(yú)龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響

6、。如果缺乏自律，不能正確對(duì)待網(wǎng)上閱讀，還可能會(huì)染上網(wǎng)癮。 （3） 期末學(xué)校舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)，會(huì)場(chǎng)上要懸掛一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已擬好，請(qǐng)你補(bǔ)出下聯(lián)。 上聯(lián)：學(xué)習(xí)鋪就人生路 下聯(lián)：讀書(shū)________ 五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共12分) 7. （12分） 閱讀下列古詩(shī)，完成小題。 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 （1） 這首詩(shī)的作者是________；標(biāo)題中的“樂(lè)天”是指詩(shī)人________。 （2） 用“/”劃分下面詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。（每句只劃

7、一處） 巴 山 楚 水 凄 涼 地，二 十 三 年 棄 置 身。 （3） 這首詩(shī)的頸聯(lián)蘊(yùn)涵了什么哲理？ 六、 文言文閱讀 (共1題；共20分) 8. （20分） 比較閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段。 【甲】記承天寺夜游 元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 【乙】游白水書(shū)付過(guò)① 紹圣元年十月十二日，與幼子過(guò)游白水“佛跡院”②。浴于湯池③ ， 熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水④百仞。山八九折，折⑤處輒為潭，

8、深者縋石⑥五丈不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。水崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行⑦ ， 觀山燒⑧ ， 火甚。俯仰度⑨數(shù)谷。至江，山月出，擊汰⑩中流，掬弄珠璧?。到家，二鼓? ， 復(fù)與過(guò)飲酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復(fù)甚寐。書(shū)以付過(guò)。東坡翁。 【注釋】①此文是作者遠(yuǎn)謫惠州時(shí)所作。白水：山名。過(guò)：蘇軾第三子，名過(guò)。題目的意思是作者與兒子蘇過(guò)同游白水山后寫(xiě)成此文交給蘇過(guò)。②佛跡院：寺廟名。③湯池：溫泉。④懸水：瀑布。⑤折：轉(zhuǎn)彎。⑥縋（zhu）石：用繩子系著石頭向下。⑦倒行：順來(lái)路回去。⑧山燒：一說(shuō)夕照景象，一說(shuō)山火。⑨度：越過(guò)。⑩擊汰：擊水。汰：水波。?掬：用雙手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影

9、。?二鼓：二更。 （1） 解釋下列加點(diǎn)的詞 ①念無(wú)與樂(lè)者（ ）②相與步于中庭（ ） ③食余甘煮菜（ ）④顧影頹然（ ） （2） 用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（標(biāo)兩處）。 深 者 縋 石 五 丈 不 得 其 所 止。 （3） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。 ①但少閑人如吾兩人者耳。 ②雪濺雷怒，可喜可畏。 （4） 甲乙兩文分別為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，但所展露的生活態(tài)度卻有共同之處，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共42分) 9. （17分） (2017八上烏魯木齊期中) 閱讀下面文章，完成下列

10、小題。 紅書(shū)包 很多人說(shuō)“三歲看大”，可是我分明感覺(jué)孩子的秉性和悟性是由著成長(zhǎng)來(lái)雕琢的，時(shí)時(shí)都存在著改變的可能。 很多年前，我還是個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，和那個(gè)年齡的女孩一樣，長(zhǎng)著一頭柔軟的黃頭發(fā)，扎著可笑的小辮子，并不知道自己最想要的是什么，好像女孩子的天性已經(jīng)萌生。有一陣格外愛(ài)美，挺注意同齡女孩穿些什么，看上后就會(huì)迷迷糊糊的，想像自己擁有它們后的模樣?？匆?jiàn)好朋友打了個(gè)淡綠色的蝴蝶結(jié)，過(guò)不了幾天，非要纏著母親也替我買(mǎi)一副相同的蝴蝶結(jié)，結(jié)果兩個(gè)人走在路上被人誤以為是雙胞胎。這樣的事情發(fā)生得太多了，多得都讓家人感到習(xí)以為常了。 有一回，同班的女孩背了一只嶄新的紅書(shū)包，那書(shū)包簡(jiǎn)直美極了。我只看它

11、一眼，心里就發(fā)顫，不由伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。記得那天天氣很干燥，我不知道喝了多少水卻還是在喝，注意力被這美麗的紅書(shū)包纏繞著，扭過(guò)臉一遍一遍地看它，別的一切感受都退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛快活與否，就同這書(shū)包緊密地連在了一起。那天放學(xué)時(shí)，女孩就走在我的前面，我跟著走，聽(tīng)著大伙都在議論她的書(shū)包漂亮，原來(lái)人人都看出了它的好，被這種認(rèn)同感影響著，一個(gè)念頭從我心里升了起來(lái)：我一定要馬上擁有一只這樣的書(shū)包。一連幾天，只要一放學(xué)，我就去街上尋找，專(zhuān)跑文具店。終于，我在一家小文具店的櫥窗里找到了這樣的紅書(shū)包。隔了層光閃閃的櫥窗玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會(huì)兒湊近著看，一會(huì)兒退遠(yuǎn)點(diǎn)看

12、，一會(huì)兒又捂上一只眼，單眼看?！皼](méi)有什么能同它比美?！闭娴?，當(dāng)時(shí)我就那么想，“它是我最想要的?！比缓笪矣直加峙艿刳s到車(chē)站，等了三部公共汽車(chē)，才等到母親從車(chē)上下來(lái)。她驚訝地看著我，我什么也不說(shuō)，拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書(shū)包說(shuō)：“請(qǐng)給我買(mǎi)吧，媽媽?！薄翱赡愕臅?shū)包還挺新的，而且也很漂亮。”我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開(kāi)，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發(fā)燙的額頭，心就軟了。沒(méi)想到她摸出錢(qián)夾要付錢(qián)時(shí)，才發(fā)覺(jué)帶的錢(qián)不夠?？稍谶@時(shí)，店要打烊了。夜里，我老做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)店里的紅書(shū)包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來(lái)。父親把我喚醒，小聲對(duì)我說(shuō)，明天，他下了班就去把我的紅書(shū)包買(mǎi)回來(lái)

13、。 第二天的整個(gè)白天，我都非常快樂(lè)，心里涌動(dòng)著緊張和激動(dòng)。見(jiàn)了那個(gè)背紅書(shū)包的女孩，我對(duì)她微笑了，心里充滿(mǎn)模糊的好感：我馬上就可以背上那只紅書(shū)包，同她的一樣。到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬(wàn)一那店里的書(shū)包都讓別人買(mǎi)去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開(kāi)始皺起眉頭來(lái)打量我。晚上，父親推著自行車(chē)，一手高高舉著紅書(shū)包回來(lái)了。我搶過(guò)那只鮮紅的書(shū)包，高興得打轉(zhuǎn)。等狂喜過(guò)之后，才看見(jiàn)母親正在給父親搽松節(jié)油。原來(lái)，為了快點(diǎn)趕到店里，父親騎車(chē)時(shí)同一部電動(dòng)車(chē)撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。我的心情沉重起來(lái)：我怎么會(huì)不顧一切地迷上這紅書(shū)包的，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)父親的膝蓋為了它受傷了呢？父親說(shuō)：“愛(ài)美是件好事，可生活

14、中美的東西太多了，跟著去爭(zhēng)，永遠(yuǎn)也是跟不過(guò)來(lái)的，能體會(huì)美才是最美的事情。” 第二天，我背著紅書(shū)包興高采烈地去學(xué)校，在校門(mén)口碰見(jiàn)那個(gè)女孩。誰(shuí)知她又換了個(gè)紫色的新款書(shū)包，比原來(lái)的紅書(shū)包漂亮不知多少倍。從那天起，我依然愛(ài)一切美麗，美的旖旎永遠(yuǎn)能給予我無(wú)限的靈感，可是從此就沒(méi)有再像過(guò)去那樣焦躁不安了，看開(kāi)了很多，能懂得美的東西美在何處有時(shí)就很知足了，也很快樂(lè)，世界上最美的東西莫過(guò)于存著的愛(ài)美的心。那個(gè)紅書(shū)包用舊后，我像寶貝一樣珍藏了好多年。不為別的，就因?yàn)樗呀?jīng)成了我童年生活的一個(gè)啟示錄。 （選自《秦文君文集》，有刪改。） （1） 根據(jù)文中“紅書(shū)包”這一線索，在橫線上依次填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 渴望

15、擁有紅書(shū)包、________、要父母買(mǎi)紅書(shū)包、得到紅書(shū)包、________。 （2） 文中畫(huà)線的句子在寫(xiě)法上主要有什么特點(diǎn)？請(qǐng)寫(xiě)出一點(diǎn)并作簡(jiǎn)要分析。 （3） 從“我的心情沉重起來(lái)：我怎么會(huì)不顧一切地迷上這紅書(shū)包的，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)父親的膝蓋為了它受傷了呢？”，可以看出“我”是個(gè)怎樣的人？結(jié)合上下文作簡(jiǎn)要分析。 （4） 結(jié)合文章主旨，談?wù)勀銓?duì)下列鏈接材料的看法。 材料一：iphone4S上市時(shí)，網(wǎng)上流傳的一張黃牛排隊(duì)買(mǎi)iphone4S的圖片，就足以讓美國(guó)人震驚。據(jù)說(shuō)當(dāng)天黃牛大打出手后，蘋(píng)果公司只能暫停iphone4S的銷(xiāo)售，避免瘋搶而出事故，結(jié)果果粉們因?yàn)橘I(mǎi)不到手機(jī)憤怒地往店里扔雞蛋。 材

16、料二：蘋(píng)果新版手機(jī)iphone6于2014年9月19日正式發(fā)售，世界多地的果粉們爭(zhēng)相搶購(gòu)，蘋(píng)果專(zhuān)賣(mài)店門(mén)口更是排起了長(zhǎng)龍。 10. （25分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 別吵，讓父親睡一會(huì)兒 湯小小 那次回老家，在候車(chē)室里，我坐在一老一少兩個(gè)男人對(duì)面，無(wú)意中，聽(tīng)到了他們的談話。 年輕男子說(shuō)：“爸，別擔(dān)心，醫(yī)生說(shuō)了，沒(méi)事兒，這病能治?！? 原來(lái)是一對(duì)父子，看他們身邊的包里放著一些藥物，大概是父親生了病，兒子帶著他到城里的大醫(yī)院診治，這是要往家趕呢！ 我不禁心生同情，多看了那父親一眼。父親年齡并不太大，五十歲左右的樣子，只是臉色蠟黃，非常清瘦，看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的白襯衫，嶄新的

17、，與他黝黑的皮膚不太相稱(chēng)，大概是為了進(jìn)城而新買(mǎi)的吧！旁邊的兒子穿著講究，看樣子，應(yīng)該在城里生了根發(fā)了芽。 聽(tīng)了兒子的話，父親搖了搖頭，低聲說(shuō)：“我就說(shuō)不來(lái)看，你偏讓來(lái)，白花冤枉錢(qián)。自己身上的病我自己清楚，你們現(xiàn)在都出息了，我也沒(méi)啥牽掛，就希望走得利索點(diǎn)，別拖累你們?！? 兒子沒(méi)接腔，轉(zhuǎn)過(guò)臉，有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見(jiàn)。 我的心忽然有一點(diǎn)疼，看來(lái)，父親的病并不像兒子說(shuō)的那樣輕松，或許，生離死別的悲傷已經(jīng)在彼此心里漫延。 兩個(gè)人都沒(méi)再說(shuō)話。過(guò)了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，雙目緊閉，看樣子，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 候車(chē)室里人來(lái)人往、嘈雜不堪，并不是睡覺(jué)的地方

18、。兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。 只見(jiàn)兒子像一個(gè)放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動(dòng)，眼睛卻緊張地看向每一個(gè)從他們身邊經(jīng)過(guò)的人，目光里寫(xiě)滿(mǎn)了乞求，似乎在說(shuō)：噓，別吵，讓父親睡一會(huì)兒。 同樣的情景，我在另一家醫(yī)院也遇到過(guò)。 那是一位八十歲的父親，在兩個(gè)女兒的攙扶下，到醫(yī)院來(lái)體檢。父親真的已經(jīng)老態(tài)龍鐘，拄著根拐杖，目光呆滯。女兒扶他走他便走，女兒扶他坐他便坐，像一個(gè)聽(tīng)話的孩子。 看著別人投來(lái)的異樣目光，女兒解釋說(shuō)：“父親年齡大了，又有老年癡呆，生活不能自理。即使父親不認(rèn)識(shí)我們，只要他健健康康地活著，我們也覺(jué)得是種安慰?！? 女兒說(shuō)話時(shí)，父親一直看著她，顯然，

19、他對(duì)孩子們極度依賴(lài)，就像孩子們小時(shí)候依賴(lài)他一樣。等待無(wú)聊而又漫長(zhǎng)。在長(zhǎng)椅上坐了一會(huì)兒，父親似乎累了，身體一斜，倒在女兒的肩頭睡著了。 醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親，不敢挪動(dòng)身體，另一個(gè)女兒趕緊將一件外套披在父親身上，刻意往上面拉了拉，蓋住父親的耳朵。 看著這一幕，所有的人都?jí)旱土寺曇?，連醫(yī)生也放輕了腳步。 我忽然感覺(jué)雙眼酸澀。無(wú)論在嘈雜的候車(chē)室，還是在擁擠的火車(chē)上，亦或在排成長(zhǎng)龍的醫(yī)院里，從來(lái)都是孩子靠在父親的肩頭休息，什么時(shí)候，我們看到過(guò)年輕力壯的父親在公眾場(chǎng)合安心小憩？父親從來(lái)都擔(dān)當(dāng)著保護(hù)者的角色，只有當(dāng)他們病了、老了，再也無(wú)力保護(hù)孩子時(shí)，才會(huì)心無(wú)旁騖地小睡一會(huì)兒，緩解滿(mǎn)身的疲憊。

20、 當(dāng)我們看見(jiàn)一位父親靠在兒女的肩頭睡覺(jué)，那一定是因?yàn)椋谶@個(gè)世界的時(shí)日已經(jīng)不多。所以，無(wú)論在什么地方，無(wú)論在什么時(shí)候，當(dāng)你看到一位睡著的父親，一定不要吵，不要吵，讓父親安安靜靜地多睡一會(huì)兒。 （1） 你從選文中讀出了“兒子”與“女兒”的哪些共同品質(zhì)？ （2） 請(qǐng)賞析第⑨段畫(huà)橫線的句子。 兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。 （3） 細(xì)讀選文第段，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么“我忽然感覺(jué)雙眼酸澀”？ （4） 選文有多處與文題“別吵，讓父親睡一會(huì)兒”相照應(yīng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其表達(dá)作用。 （5） 從選文中你得到了什么啟示?結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)劯惺堋? 八、 命題作

21、文 (共1題；共5分) 11. （5分） (2018棗莊) 閱讀下面文字，按要求作文。 三種令我充滿(mǎn)感激的記憶：一個(gè)裝滿(mǎn)書(shū)籍的家，一個(gè)在外省鄉(xiāng)村度過(guò)的童年，一位可以?xún)A訴衷腸的導(dǎo)師。 ——選自英國(guó)著名詩(shī)人奧登《染匠之手》 親愛(ài)的同學(xué)，畢業(yè)在即，回眸往事，令你充滿(mǎn)感激的記憶又是什么呢？請(qǐng)用你的生花妙筆，書(shū)寫(xiě)出來(lái)吧。 請(qǐng)以“令我充滿(mǎn)感激的記憶”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）。（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 默寫(xiě) (共

22、1題；共10分) 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 4-7、 4-8、 三、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共2分) 5-1、 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分) 6-1、 6-2、 6-3、 五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共12分) 7-1、 7-2、 7-3、 六、 文言文閱讀 (共1題；共20分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共42分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 八、 命題作文 (共1題；共5分) 11-1、