懷化市芷江侗族自治縣中考語文模擬考試卷一

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1、懷化市芷江侗族自治縣中考語文模擬考試卷一 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)(24分) (共5題；共24分) 1. （10分） (2017八上黃陂期中) 填空。 （1） 開軒面場(chǎng)圃，________。（孟浩然《過故人莊》） （2） ________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》） （3） 以殘年余力，________，其如土石何?（《愚公移山》） 2. （4分） 閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。 那的確是一株jiān________固的大樹，霉黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和

2、縱裂的紋，像生鐵zh________就的模樣。幾丈以外的泥土下，還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會(huì)像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃yīn________，仰臉看千掌千指托住陽光，看指fng________間漏下來的碎汞。有時(shí)候，的確連樹葉也完全靜止。 3. （3分） (2018八上寬城期末) 下列句子中劃線詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 在世界優(yōu)秀童話作家中，丹麥作家安徒生之所以鶴立雞群 ， 是因?yàn)樗_啟了童話文學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。 B . 一到了黃昏，天還沒有完全黑下來，奔著去看河燈的人絡(luò)繹不絕。 C . 每遇煩惱，我就會(huì)情不自禁地躺在草地上，任清風(fēng)拂面，希望

3、自己也能化作一陣風(fēng)，在天空中自由地俯仰生姿。 D . 黃山以奇松、怪石、云海、溫泉聞名于世，優(yōu)美的景色真是巧妙絕倫。 4. （3分） (2018江漢) 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一篇大文章，要科學(xué)推進(jìn)，統(tǒng)籌謀劃。 B . 中國(guó)乒乓球男隊(duì)第21次捧起斯韋思林杯，實(shí)現(xiàn)了“九連冠”的壯舉。 C . 中美經(jīng)貿(mào)對(duì)話取得積極成果的最根本原因是兩國(guó)人民和全世界的需求促成的。 D . 在“一帶一路”框架下，中國(guó)與東盟的合作在原有基礎(chǔ)上不斷提高。 5. （4分） 下面材料討論的是語文課改中的問題，請(qǐng)篩選信息，保留各方面主要內(nèi)容，壓縮成一段不超過60字的文字

4、。 適應(yīng)與轉(zhuǎn)化，是辯證法運(yùn)用于語文課程改革要堅(jiān)持的根本原理。所謂適應(yīng)，是教要適應(yīng)學(xué)。傳統(tǒng)教學(xué)的弊端在于過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)要適應(yīng)老師的教，其本質(zhì)是強(qiáng)調(diào)內(nèi)因（學(xué)生的學(xué)）要適應(yīng)外因（老師的教）。新課程的教學(xué)，在于要?jiǎng)?chuàng)造更能適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的教，體現(xiàn)的是創(chuàng)造性利用外因和改造外因以適應(yīng)內(nèi)因。所謂轉(zhuǎn)化，是教師的知識(shí)與能力要轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)與能力。適應(yīng)是轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。如果教師的教不能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，當(dāng)然就不能實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化。 二、 閱讀(46分) (共4題；共46分) 6. （10.0分） 閱讀下列古文，根據(jù)要求，回答小題。 魚我所欲也 魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，

5、亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。 萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；

6、鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 （1） 解釋下列劃線詞的意思。 ①故患有所不辟也 辟：________ ②呼爾而與之 呼爾：________ ③萬鐘于我何加焉 加：________ ④此之謂失其本心 本心：________ （2） 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 ①鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。 ②此之謂失其本心。 （3） 本文開頭從“魚”和“熊掌”說起，有什么好處？ 7. （9分） (2019溫州模擬) 閱讀下面的古文，完成下列小題。 王禹偁（chēng），北宋初文學(xué)家，政治上主張改革，又剛直敢言，因此屢受貶謫。下列詩文

7、分別寫于他被貶商州、黃州期間。從中我們可以看見一位改革先驅(qū)的生活細(xì)節(jié)和內(nèi)心世界。 村行 馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。 萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。 旁批（一）：前句從聽覺寫傍晚秋聲，后句從視覺寫數(shù)峰默默佇立在夕陽里?！坝新暋迸c“無語”相襯，突顯了山村傍晚的幽靜。 棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。 何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。 黃州新建小竹樓記 ①黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳①去其節(jié)，用代陶瓦，比屋皆然 ， 以其價(jià)廉而工省也。 ②子城西北隅，雉堞圮毀② ， 榛莽③荒穢，因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，平挹江瀨④ ， 幽闃遼夐⑤ ， 不可具狀。 ③夏宜急

8、雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然：皆竹樓之所助也。 旁批（二）：________________________________________________________________。 ④公退⑥之暇，披鶴氅⑦ ， 戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，銷遣世慮。江山之外，第見風(fēng)帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。 ⑤吾聞竹工云：“竹之為瓦，僅十稔⑧ ， 若重覆之，得二十稔?！编妫∥嵋灾恋酪椅礆q，自翰林出滁上；丙申，移廣陵；丁酉，又入西掖。戊戌歲除日，有齊安之命。己亥

9、閏三月，到郡。四年之間，奔走不暇；未知明年又在何處！豈懼竹樓之易朽乎？幸后之人與我同志，嗣而葺之，庶⑨斯樓之不朽也。 旁批（三）：________________________________________________________________。 （選文有刪減） 【注】①刳（kū）：削剔，挖空。②雉堞（d）圮毀：城上的矮墻倒塌毀壞。③蓁（zhēn）莽（mǎng）：叢生的樹木和草。④挹（y）：文章指望見。瀨（li）：沙灘上的流水。⑤幽闃（q）遼夐（xing）：幽靜遼闊。⑥公退：公事完畢，回來。⑦鶴氅（chǎng）：用鳥羽制的披風(fēng)。⑧稔（rěn）：谷子一熟叫作一稔，引申指一年。

10、⑨庶（sh）：表示期待或可能。 （1） 解釋下列劃線詞。 然：①比屋皆然________ ②公欣然曰________ （2） 與“勝概”的“勝”意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 B . 予觀夫巴陵勝狀 C . 臣不勝受恩感激 D . 射者中，弈者勝 （3） 以詩歌的旁批為例，賞析畫橫線句子，完成旁批（二）。 （4） 作者用“勝概”概括自己在小竹樓的貶謫生活，請(qǐng)結(jié)合第④段內(nèi)容，想象并描繪王禹偁日常生活的一個(gè)畫面，完成旁批（三）。 （5） 這兩篇詩文都描述了令人賞心悅目的景色，但文章結(jié)尾表達(dá)的情感卻不盡相同。細(xì)讀兩文中畫橫線的句子，結(jié)合詩文闡述你

11、的理解。 8. （10.0分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。 一張車票 她帶著母親痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所勞動(dòng)教養(yǎng)的兒子。 她徑直走向入站口，默默地排在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍后面。目光驀然觸到入口處墻上量身高的標(biāo)尺，心，頓時(shí)顫抖起來。那白色的標(biāo)尺線，仿佛是_____________________。 這時(shí)剛剛下車的人出站了。 “媽媽，剛才阿姨給我量身高時(shí)，我把腿彎著，沒有過線?！币粋€(gè)稚嫩的童聲。一個(gè)多么熟悉而又可怕的聲音！她惶恐地抬起頭，只見一個(gè)年輕的母親，正抱起一個(gè)眉清目秀的小男孩吻起來：“真乖，好兒子，媽媽把省下的錢給你買好東西吃！” “不能走！”她顯得十分激動(dòng)，聲音都嘶啞了。

12、 “你憑什么不讓我走？”年輕的母親向她投以慍怒的目光質(zhì)問道。 “憑一顆懺悔的母親的心！”她眼角閃動(dòng)著淚花，語言是那樣地凝重。 她用顫抖的手從口袋里拿出一張報(bào)紙，羞容滿面地遞給她說：“請(qǐng)你看看我這篇文章，不，嘗嘗這?？喙?！” “啊，……你的孩子就是這樣……”年輕的母親臉上一陣紅，一陣白，語言也哽塞了。 “媽媽，我們快走呀！”小男孩搖著媽媽的腿嚷著。 “________________________”年輕的母親說道。 （1） 在第二段末尾橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵? ） A . 一條閃光的皮鞭 B . 一根粗大的繩索 C . 一張巨大的羅網(wǎng) D . 一個(gè)醒目的感嘆號(hào) （2

13、） 為什么“她”感到陌生的小男孩的聲音“熟悉而又可怕”？ （3） 在最后一段的橫線上，補(bǔ)上你認(rèn)為最合理的人物語言。 （4） 這篇小說的主題思想是（ ） A . 家長(zhǎng)不能貪圖小利，否則會(huì)犯大錯(cuò)誤 B . 家長(zhǎng)不能溺愛孩子，否則會(huì)自嘗苦果 C . 家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)教育孩子從小遵紀(jì)守法 D . 家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在日常生活中為子女作出好的榜樣 9. （17.0分） (2017深圳模擬) 閱讀下面選文，完成各題。 一輛郵電藍(lán)的自行車 閻連科 ①我l6歲那年，讀了高中。學(xué)校是在離我家八九里外的一座山下、一條河邊。我每天一早在天色蒙蒙亮中起床出村，急急地沿著一條沙土馬路，朝學(xué)校奔去，午

14、時(shí)在學(xué)校吃飯，天黑之前再趕回家里。 ②讀書是一件辛苦的事情。辛苦的不是讀書本身，而是徒步早出晚歸。中午為了節(jié)儉，我不在學(xué)校食堂買飯，而在校外的圍墻下面、莊稼地邊，用三塊磚頭，架起鍋灶燒飯煮湯。 ③每每看到有騎自行車的同學(xué)從身邊過去，看到他們可以騎車上學(xué)、下學(xué)，可以騎一輛車回家吃飯，我就像一個(gè)農(nóng)民站在干旱的田頭眼巴巴地望著大山那邊的落雨。 ④我對(duì)一輛自行車的渴望，猶如饑烏對(duì)于落粒的尋找，猶如餓獸在荒野中沿著牛蹄羊痕漫行?？晌抑溃孕熊噷?duì)于那時(shí)鄉(xiāng)村絕大多數(shù)的農(nóng)戶是多么奢侈，尤其對(duì)于我家——連一棵未成材料的小樹都要砍掉賣了買藥的常年有著病人的家庭，想買自行車無異于想讓枯樹結(jié)果。 ⑤我到山上

15、挖地丁之類的中藥材去賣，我到附近的縣水泥廠撿人家扔掉不用的舊水泥袋，捆起來送到鎮(zhèn)上的廢品收購站去賣……我用三個(gè)多月的課余時(shí)間存下了32元錢。 ⑥我決定到縣城買一輛舊自行車，在一個(gè)星期天以無盡的好話和保證為抵押，借了同學(xué)一輛自行車，迎著朝陽朝縣城趕去。 ⑦為了能夠把買回的車子從縣城弄回來，我又請(qǐng)了一位同學(xué)坐在借來的自行車的后座上。可就在我們一路上計(jì)劃著買一輛什么樣的舊車時(shí)，我們和迎面開來的一輛拖拉機(jī)撞在了一起。 ⑧我的手破了，白骨露在外面。同學(xué)的腿上血流不止。 ⑨最重要的是，我借的自行車的后輪圈被撞得疊在了一塊兒，斷了的車條像割過的麥茬兒。我和同學(xué)把自行車扛到鎮(zhèn)上修理，一共花去了28元錢

16、。當(dāng)手里還剩下4元時(shí)，我再也不去想擁有一輛自行車的事情了。 ⑩在一個(gè)黃昏，我回到家里，忽然發(fā)現(xiàn)院落里停了一輛半舊的郵電藍(lán)自行車，說縣郵電局有一批自行車退役，降價(jià)處理，哥哥就給我買了一輛，60元錢。 ?我知道哥哥那時(shí)作為郵電局的職工，每月只有21元6角的工資，騎車往幾十里外的山區(qū)送報(bào)時(shí)，幾乎每天只吃兩頓飯。 ?可我還是為有了一輛自行車欣喜若狂。這輛郵電藍(lán)的自行車，實(shí)在是伴隨著我走過了命運(yùn)中印痕最深的一段行程，我不僅騎著它有些得意地讀了一年半的高中，而且高中肄業(yè)以后，我每天騎著它到十里外的水壩子上當(dāng)了兩年小工，甚至，我還騎著它到一百多里外的洛陽干活掙錢，以幫助家庭度過歲月中最為困難的一段漫長(zhǎng)

17、的光陰。 ?最重要的似乎還不是這些，而是它滿足了我少年的虛榮，使我感到了生活的美好，使我對(duì)生活充滿了信心，感到一切艱辛都會(huì)在我的自行車輪下被我碾過去；感到世界上沒有什么大不了的事情，只要敢于抬起腳來，也就沒有過不去的河。 ?直到20周歲我當(dāng)兵離家以后，因?yàn)榧依锟傆胁∪?，急需用錢時(shí)又把這車以60元的價(jià)格賣給了別人。 ?如今，每年回家走在鎮(zhèn)街上，我都忍不住要四處尋找張望。 (選自《讀者))2015年第3期) （1） 本文以自行車為線索來敘述故事，請(qǐng)根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，以及“我”的心理變化情況，填寫下面表格。 故事情節(jié) “我”的心理變化 渴望擁有一輛自行車 向往又無奈 ①__

18、______ 雖苦猶甜 買自行車夢(mèng)想破滅 ②________ 哥哥給“我”買自行車 ③________ 自行車被迫賣掉 無奈失落 （2） 結(jié)合語境，品析語句。 ①結(jié)合語境品析第⑩段中加下劃線詞語的含義。 說縣郵電局有一批自行車退役，降價(jià)處理，哥哥就給我買了一輛，60元錢。 ②從修辭的角度賞析?段畫線句子。 感到世界上沒有什么大不了的事情，只要敢于抬起腳來，也就沒有過不去的河。 （3） 結(jié)合全文的內(nèi)容，說說“我”是一個(gè)怎樣的人? （4） 聯(lián)系文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)文末劃線句子的理解。 三、 作文(50分) (共1題；共50分) 10. （50分） (2019

19、八上河源期末) 閱讀下面的材料，按要求作文。 春花秋月，夏雨冬雪，讓我感受到自然的美好；時(shí)光荏苒，日月如梭，讓我懂得了光陰的可貴；贈(zèng)人玫瑰，手有余香，我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)；跌倒了再爬起來，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)……作為中學(xué)生的你，現(xiàn)已走過十幾個(gè)春秋，你一定有許多難忘的經(jīng)歷，每一次經(jīng)歷都是一種收獲。 請(qǐng)以“經(jīng)歷，讓我收獲 ”為題，寫一篇記敘文。 要求： ①把題目補(bǔ)全，作文內(nèi)容完整、具體，描寫生動(dòng)、細(xì)致，有真情實(shí)感。 ②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 ③書寫清晰規(guī)范，卷面整潔，600字以上。 四、 附加題(10分) (共1題；共10分) 11. （10.0分） (2018威海

20、) 名著閱讀。 “灑家今日不曾多帶得些出來；你有銀子，借些與俺，灑家明日便送還你?！? “直甚么，要哥哥還！”遂去包裹里取出一錠十兩銀子放在桌上。 句中的“灑家”指的是________，“你”指的是________。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)(24分) (共5題；共24分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 閱讀(46分) (共4題；共46分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 三、 作文(50分) (共1題；共50分) 10-1、 四、 附加題(10分) (共1題；共10分) 11-1、