中外業(yè)余青少年足球訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查研究2200字

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1、中外業(yè)余青少年足球訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查研究2200字 　　中圖分類號：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）10-000-01 畢業(yè) /6/view-11548215.htm 　　摘 要 目前我國業(yè)余青少年足球事業(yè)開展火熱，選擇參加業(yè)余足球訓(xùn)練的青少年日益增多，本文力求通過對比我國和日本、意大利、英國等青訓(xùn)先進(jìn)國家在訓(xùn)練總體特征、訓(xùn)練內(nèi)容特點、青訓(xùn)教練特點等幾方面的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)我國業(yè)余青少年足球訓(xùn)練中的不足，借鑒和吸收先進(jìn)青訓(xùn)成功經(jīng)驗，提高我國業(yè)余青訓(xùn)水平，進(jìn)而提升我國足球整體水平。 　　關(guān)鍵詞 足球 青少年 業(yè)余 　　隨著近幾年來逐漸

2、興起的又一輪足球熱，選擇參加業(yè)余足球訓(xùn)練的青少年人數(shù)日漸增多。校園足球和課外足球興趣班開展火熱，創(chuàng)造條件來給青少年接觸足球，了解足球，喜歡足球，讓越來越多的青少年參與到足球運動中來，體會足球帶給他們的樂趣。相應(yīng)的各級青少年足球比賽也開展的如火如荼，讓青少年球員感受到足球帶給他們的喜怒哀樂，在比賽中磨練足球技術(shù)的同時，也在比賽中成長，學(xué)習(xí)在課堂中學(xué)不到的東西。 　　一、我國業(yè)余青少年足球訓(xùn)練現(xiàn)狀 　　目前大多數(shù)的業(yè)余青少年足球俱樂部已意識到應(yīng)將足球作為一種教育手段，在球員享受足球帶給他們的快樂的同時，寓教于樂，教會他們該懂的道理，該學(xué)會的禮節(jié)，該有的態(tài)度。好的青少年足球教練對于處于啟蒙階段的

3、青少年球員來說尤為重要，但是我國優(yōu)秀業(yè)余青少年足球教練數(shù)量嚴(yán)重不足。我國的業(yè)余青訓(xùn)在訓(xùn)練計劃設(shè)置和課程安排方面較青訓(xùn)先進(jìn)國家仍有較大差距。缺少科研人才進(jìn)行深入研究，在科學(xué)性、系統(tǒng)性、有效性等方面存在不足。 　　二、國外先進(jìn)業(yè)余青少年足球訓(xùn)練 　?。ㄒ唬┤毡緲I(yè)余青少年足球訓(xùn)練 　　1.主要特征 　　日本業(yè)余青訓(xùn)強(qiáng)調(diào)禮儀和組織紀(jì)律性，球員都會自覺按照教練規(guī)定做所有事情，一言一行規(guī)規(guī)矩矩，訓(xùn)練態(tài)度特別認(rèn)真。每位教練帶8-10名隊員，教練對待所有青少年球員一視同仁，嚴(yán)格要求。 　　2.訓(xùn)練內(nèi)容特點 　　重視發(fā)展球員身體靈敏協(xié)調(diào)，步伐練習(xí)很多。技術(shù)訓(xùn)練方法單一，場地布置簡單，較少選擇游戲形式

4、練習(xí)技術(shù)。技能訓(xùn)練部一對一練習(xí)較多，做不同形式不同側(cè)重點的練習(xí)內(nèi)容。比賽多為7對7，隊員位置相對固定。賽前雙方隊員相互鞠躬。替補(bǔ)隊員也是球隊一員，要坐在場下為場上隊員加油，保證每一位隊員注意力集中在比賽中。 　　3.教練特點 　　日本業(yè)余青訓(xùn)組織對教練有非常嚴(yán)格的要求，定期組織進(jìn)行全面、嚴(yán)格的培訓(xùn)，教練必須嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求履行職責(zé)。同一個日本業(yè)余青少年足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的教練，教學(xué)語言通常保持一致。善于讓自己成為隊員的偶像，球員對教練的崇拜，會方便教練的管理。 　　（二）意大利業(yè)余青少年足球訓(xùn)練 　　1.主要特征 　　注重寓教于樂，強(qiáng)調(diào)彼此尊重和訓(xùn)練的氣氛，讓隊員在快樂的基礎(chǔ)上踢球。訓(xùn)練

5、場地旁邊安排有休息區(qū)，青少年球員物品整齊排列于休息區(qū)內(nèi)。每位教練帶8至12名隊員，隊員始終跟著自己的教練，訓(xùn)練開始后一路縱隊跟在教練員身后跑步進(jìn)入訓(xùn)練場地。強(qiáng)調(diào)尊重他人，不隨便進(jìn)入別人訓(xùn)練場地干擾他人訓(xùn)練。 　　2.訓(xùn)練內(nèi)容特點 　　技術(shù)練習(xí)以游戲為主，布置場地放置多種顏色不同形狀的標(biāo)志物，激發(fā)青少年球員訓(xùn)練興趣，方便調(diào)整訓(xùn)練方法。技能訓(xùn)練多采用1對1控球踩線游戲等，逐步過渡到4對4、5對5的小對抗。比賽多采用五人制比賽，確保隊員有更多的機(jī)會觸球。隊員沒有固定位置，鼓勵個人控球突破，強(qiáng)調(diào)丟球后的反搶，強(qiáng)調(diào)勇敢、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)等精神。 　　3.教練特點 　　意大利業(yè)余青訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求教練嚴(yán)格要求

6、自己的隊員，當(dāng)教練發(fā)現(xiàn)青少年球員言行欠妥時，應(yīng)及時制止并告知其原因，對于多次教育仍無效的隊員，應(yīng)予以懲罰，例如：不讓他們參加當(dāng)堂訓(xùn)練課的比賽等。 　?。ㄈ┯鴺I(yè)余青少年足球訓(xùn)練 　　1.主要特征 　　每一位球員都是職業(yè)球員，讓球員體會到神圣感和榮譽(yù)感。訓(xùn)練場旁用標(biāo)志物擺放“更衣室”，教練在“更衣室”布置訓(xùn)練任務(wù)，訓(xùn)練休息也回到“更衣室”中，方便教練管理，同時幫助青少年球員更好的體驗真正的足球運動員的感受。每節(jié)訓(xùn)練課有一個主題和三個要點。重視準(zhǔn)備活動，進(jìn)行一些切合當(dāng)天訓(xùn)練主題的小游戲，熱身同時還可提高球員訓(xùn)練興趣。 　　2.訓(xùn)練內(nèi)容特點 　　技術(shù)種類劃分細(xì)致，練習(xí)多結(jié)合游戲。球員在練

7、習(xí)中思考總結(jié)最恰當(dāng)?shù)淖鰟幼鞯姆绞?，有利于培養(yǎng)青少年球員的決策能力，養(yǎng)成良好動腦踢球習(xí)慣。技能訓(xùn)練在技術(shù)練習(xí)基礎(chǔ)上加設(shè)防守隊員，或額外增加一定條件限制，對抗強(qiáng)度和練習(xí)難度循序漸進(jìn)。比賽多采用4對4或5對5，小場地小球門。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊意識，相互尊重鼓勵，認(rèn)真比賽且禁止一切不文明行為。 　　3.教練特點 　　教練首先應(yīng)確保訓(xùn)練和比賽的安全性和組織性，在此基礎(chǔ)上盡可能渲染訓(xùn)練氣氛，讓隊員感受到真正的足球氛圍，多與隊員進(jìn)行引導(dǎo)啟發(fā)式交流，引導(dǎo)隊員自己說出答案。少講多示范。訓(xùn)練中多鼓勵隊員，不僅局限于語言鼓勵，可與隊員擊掌、擁抱，增進(jìn)教練與隊員之間的感情，同時增強(qiáng)隊員自信心。 　　三、總結(jié) 　　業(yè)余青少年足球訓(xùn)練是一個國家發(fā)展足球最基礎(chǔ)的保障，我國應(yīng)積極借鑒和吸收青訓(xùn)先進(jìn)國家成功經(jīng)驗，結(jié)合我國基本國情，使其服務(wù)于我國業(yè)余青少年足球訓(xùn)練事業(yè)之中，不斷提高我國業(yè)余青少年足球訓(xùn)練水平，培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展青少年球員，擴(kuò)大足球人口基數(shù)，整體提高青少年球員技戰(zhàn)術(shù)水平，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀足球苗子，為職業(yè)隊、國家隊輸送可用之才，從而提升我國整體足球水平。