成人高校畢業(yè)論文撰寫現(xiàn)狀及分析研究論文

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1、成人高校畢業(yè)論文撰寫現(xiàn)狀及分析研究論文 成人高校畢業(yè)論文撰寫現(xiàn)狀及分析研究 關(guān)鍵詞：分析研究,畢業(yè)論文,撰寫,現(xiàn)狀及,成人高校 成人高校畢業(yè)論文撰寫現(xiàn)狀及分析研究 介紹：畢業(yè)論文是高等學校學生離校前上交的最后一份答卷，是高等教學成果的體現(xiàn)。成人高等亦是如此。隨著信息化社會的發(fā)展和各類媒介的不斷出現(xiàn)。成人高校畢業(yè)論文偽造、抄襲、專業(yè)水平低下等問題越來越多，并且缺乏行之有效的解決方案。因此，在成人高校畢業(yè)論文整體水平本就不高的情況下，解決成人高校學生畢業(yè)論文存在 成人高校畢業(yè)論文撰寫現(xiàn)狀及分析研究 詳情： [免費論文：] 畢業(yè)論文是高等學校學生離校前上交的最后一份答卷，是高等教學成果的體

2、現(xiàn)。成人高等亦是如此。隨著信息化社會的發(fā)展和各類媒介的不斷出現(xiàn)。成人高校畢業(yè)論文偽造、抄襲、專業(yè)水平低下等問題越來越多，并且缺乏行之有效的解決方案。因此，在成人高校畢業(yè)論文整體水平本就不高的情況下，解決成人高校學生畢業(yè)論文存在的問題勢在必行。 　　 　　一、成人高校學生畢業(yè)論文存在的問題和原因 　　 　?。ㄒ唬W生基礎(chǔ)薄弱，思想上不重視 　　 　　成人高校學生多數(shù)為在職學生，入學時的學歷多為高中、職高、中?；蚣夹?。加上入學后的工學矛盾、成家立業(yè)、孩子等問題，接受高等的質(zhì)量就大打折扣。年齡大的學生社會閱歷多，但基礎(chǔ)知識不扎實；年齡小的學生剛離開校園又自主性差，導(dǎo)致了思想上對畢業(yè)論文重

3、要性的認識不夠。同時成人學生身兼多種社會角色，思想上對于畢業(yè)論文環(huán)節(jié)并不重視，認為是走過場，糊弄的心理占多數(shù)。 　　 　?。ǘ┻x題不會推陳出新，格式不規(guī)范 　　 　　在畢業(yè)論文工作布置時，學校都會要求學生運用專業(yè)知識并結(jié)合各自工作實際進行選題。但是由于學生前期對專業(yè)知識的學_不到位，材料積累較差，因此學生選題時就很被動，選題時具有盲目性，選題的相似度較高。選題不是過大就是對已有文章進行簡單的模仿，沒有結(jié)合個體的實際進行恰當?shù)倪x題。 　　 　　在畢業(yè)論文撰寫過程中，雖然學校已經(jīng)明確告知學生畢業(yè)論文的格式和寫作要求，但學生仍然不按要求去做，根據(jù)自身的理解改變論文格式，無視寫作規(guī)矩等現(xiàn)

4、象嚴重。 　　 　?。ㄈ┱撐某u率居高不下，抄襲現(xiàn)象嚴重 　　 　　隨著信息化社會的不斷發(fā)展，學生投機取巧的心理越發(fā)嚴重，在應(yīng)付完成畢業(yè)論文時大量的摘抄，拼湊完成質(zhì)量較低的論文。甚至擁有自己的見解和主張的自寫部分不到10%,更有甚者全文摘抄。而小部分教師在這個過程中并沒有糾正學生論文寫作過程中的不正之風，相反迎合了學生，降低了論文評審標準。 　　 　?。ㄋ模┙處熤笇?dǎo)流于表面，沒有深入進行指導(dǎo) 　　 　　畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，不僅是學生獨立創(chuàng)作的過程，也是學生、教師進行互動溝通的過程。學生由于工作忙、家庭負擔重等情況，沒有時間和精力去深入研究所讀專業(yè)的內(nèi)在知識。因此，教師對學生畢業(yè)論文

5、的指導(dǎo)，以及與之進行的畢業(yè)論文相關(guān)內(nèi)容的溝通，直接關(guān)系到學生畢業(yè)論文的水平。然而，由于成人高校教師教學任務(wù)較多，自我提升和教科研活動占去部分時間，因此對學生的指導(dǎo)有時只是流于表面。有的教師認為，學生本來就基礎(chǔ)差，指導(dǎo)得再好學生也領(lǐng)會不了，也不能達到提高畢業(yè)論文質(zhì)量的目的，索性就不進行深入指導(dǎo)。從而造成了學生應(yīng)付教師，教師逐步降低要求的惡性循環(huán)。這是成人高校學生畢業(yè)論文質(zhì)量差的又一個因素。 　　 　?。ㄎ澹懽鬟^程監(jiān)控措施不完善 　　 　　由于成人學生社會性比較強，在畢業(yè)論文撰寫過程中，并不能保證與指導(dǎo)教師經(jīng)常見面，只能通過電話、網(wǎng)絡(luò)、郵件等形式進行論文指導(dǎo)。這種非面授形式影響了教師的指

6、導(dǎo)效果。也由于時間、地域等因素，導(dǎo)致了指導(dǎo)教師不能及時糾正學生在畢業(yè)論文撰寫過程中的偏差，適時給予正確的指導(dǎo)建議，減弱了指導(dǎo)教師對學生整個畢業(yè)論文實踐環(huán)節(jié)的監(jiān)控。 　　 　　二、提高成人高校畢業(yè)論文寫作質(zhì)量的對策探討 　　 　　解決現(xiàn)有問題的關(guān)鍵在于如何建立一套科學可行的畢業(yè)論文考核機制，滿足成人高等對人才培養(yǎng)的要求，同時兼顧專業(yè)特點、職業(yè)特點和應(yīng)用效果，從而達到最終人才培養(yǎng)的目標。從某種意義上講，絕大多數(shù)成人學生并沒有能力去完成一篇高質(zhì)量的論文，而成人高等的目的不是把學生培養(yǎng)成撰寫論文的高手，而是要通過提升學生的綜合素質(zhì)，把所學相關(guān)專業(yè)知識應(yīng)用于實踐工作中。在這個過程中，除學生自身的問題外，學校的管理方法和教師的指導(dǎo)作用也不容忽視。 　　 　?。ㄒ唬┳寣W生充分認識畢業(yè)論文的重要性 　　 　　學生自身怠惰是畢業(yè)論文工作首先要抓的重點工作。學校要利用各種機會給學生強調(diào)畢業(yè)論文實踐環(huán)節(jié)的重要性。建議將原倒數(shù)第二學期期末布置畢業(yè)論文工作，提前至學期初，并設(shè)置相關(guān)課程賦予相應(yīng)的課時來給學生普及如何寫好畢業(yè)論文，如何運用所學專業(yè)知識，什么樣的論文是好論文，如何能寫