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1、2017年中考考綱總復(fù)習(xí) 第三章 法律常識 專題 8 行使權(quán)利 履行義務(wù) 考情分析 一、了解憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂 得要正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。 （考點 30） 考綱解讀 考點分析： 本考點中考生需要掌握的內(nèi)容有： 憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利和義務(wù)、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系、 公民行使權(quán)利應(yīng)該注意的問題、公民要明確義務(wù)的要 求等，近年較多結(jié)合消費者權(quán)益、公民人身權(quán)利、公 民政治權(quán)利等方面內(nèi)容考查，備考時應(yīng)多關(guān)注選擇題 和辨析題。 1. 我國公民的權(quán)利保障體制： 我國建立了以憲法 為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保 障體制，保障公民的權(quán)利。立法保障：就是將公
2、民的 權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運用國家強制力加以維 護。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保 障公民的權(quán)利。 2. 什么是公民的基本權(quán)利？ (1)憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本 的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利。 (2)我國公民的基本權(quán)利主要有： 平等權(quán)： 法律面前，人人平 等。 政治權(quán)利和自由 ：我國公民依法享有選舉權(quán)和 被選舉權(quán)，言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的 自由。 人身自由權(quán)利：我國公民的 人身自由、人格尊 嚴(yán) 和住宅不受侵犯的權(quán)利。 社會生活權(quán)利：宗教信仰自由、 教育科學(xué)文化 權(quán)利 和自由、婦女兒童權(quán)利等。 社會經(jīng)濟權(quán)利：勞動權(quán)、休息
3、權(quán)、退休人員的 生活保障權(quán)、 財產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)繼承權(quán) 等。 3. 什么是公民的基本義務(wù)？ (1)我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。 (2)我國公民的基本義務(wù)主要有： 維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié) 。 保守國家秘密。 愛護公共財物，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序， 尊重社會公德 。 維護祖國的安全、榮譽和利益 。 依法服兵役和參加民兵組織。 依法納稅等。 4. 我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系： (1)公民的權(quán)利與義務(wù)是 相互依存、密不可分的 。 每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體， 不能只享有權(quán)利不履行義務(wù)，也不能只承擔(dān)義務(wù)而不 享有權(quán)利。
4、 (2)公民的權(quán)利與義務(wù)是 相輔相成、互相促進 的。 權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行能夠確保權(quán) 利的實現(xiàn)。 (3)公民的權(quán)利和義務(wù)具有 一致性 。如勞動權(quán)、受 教育權(quán)既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。 結(jié)論：公民不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、 維護權(quán)利，同時也要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。 5. 公民怎樣正確行使權(quán)利？ (1)公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利。 公民在 行使權(quán)利時只有尊重他人的權(quán)利，承擔(dān)自己對他人應(yīng) 負(fù)的法定義務(wù)和道德責(zé)任，才能更好地享有自己的權(quán) 利。 (2)不得損害國家的、社會的、集體的利益。 我國 是社會主義國家，國家的、社會的、集體的利益得到
5、維護和發(fā)展，公民個人的自由的權(quán)利才能得到切實保 障和充分實現(xiàn)。 (3)要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。 在我國，公 民行使自己的權(quán)利要限制在法律允許的范圍之內(nèi)，而 不能超越其范圍，否則，就會侵害他人和公共利益， 自己所追求的權(quán)利也會落空。 (4)要以合法方式行使權(quán)利。 公民行使自由和權(quán)利， 并不能隨心所欲，必須采用合法的方式，依據(jù)法律規(guī) 定的程序進行。 6. 公民怎樣自覺履行義務(wù)？ 公民自覺履行義務(wù)必須做到： (1)法律鼓勵做的，我們積極去做。 (2)法律要求做的，我們必須去做。 (3)法律禁止做的，我們堅決不做。 1. （ 2015廣東）“有錢不可任性”“有權(quán)不
6、可任 性”成了兩句輕松幽默的網(wǎng)絡(luò)流行語。錢即使是個人 財產(chǎn)，任性也要合法；可權(quán)屬于公共權(quán)力，是人民賦 予的，不可有絲毫的任性。對此理解正確的是（ ） A. 公民既是權(quán)利的享有者也是義務(wù)的承擔(dān)者 B. 盡量不損害國家、集體和其他公民的權(quán)利 C. 法律要求和鼓勵做的，一般應(yīng)該積極去做 D. 某些權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互結(jié)合的 真題再現(xiàn) A 2. （ 2013廣東） 下 邊漫畫說明的道理是（ ） A. 公民不能只享有權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù) B. 公民不能只承擔(dān)義務(wù)而不享有權(quán)利 C. 公民行使權(quán)利時不得損害國家的利益 D. 公民的某些權(quán)
7、利與義務(wù)是相互結(jié)合的 A 二、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用 法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。 （考點 31） 考點分析： 本考點主要考查的是法律保護公民 的受教育權(quán)利，同時要求中學(xué)生自覺履行接受教育的 義務(wù)。內(nèi)容上也會延伸到教育公平、教育改革措施、 未成年人保護等，備考主要側(cè)重選擇題。 7. 我們享有受教育的權(quán)利。 （ 1）含義：所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家 接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的 權(quán)利。 （ 2）受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。 （ 3）我國保護公民受教育權(quán)利的法律主要有： 憲法、教育法、義務(wù)教育法。 （ 4
8、）義務(wù)教育的含義及其特征： 所謂義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、 少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事 業(yè)。義務(wù)教育的顯著特征：具有 強制性 ，由國家強 制力保證其推行和實施。具有 公益性 ，即不收學(xué)費、 雜費。公益性是與免費性聯(lián)系在一起的。具有 統(tǒng)一 性 ，在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務(wù)教育。 （ 5）維護受教育權(quán)利。 我國法律保護公民享有的受教育權(quán)。當(dāng)我們的受 教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴 訟方式或訴訟方式予以維護。 （ 6）履行受教育義務(wù)。 作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，要珍惜受教 育的機會，維護受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)， 最主
9、要的有三項：其一，認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)； 其二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不 得中途輟學(xué)；其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律， 尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。開展自 主、合作、探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué) 習(xí)能力，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，做一個德、智、體、美 全面發(fā)展的好學(xué)生。 3. （ 2013廣東）教育部 2013年工作要點要求，要 督促各地落實好進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育 后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的方案。多年來，農(nóng)民工子女 異地中考高考問題終于納入到各級政府的工作議程中。 教育部的上述要求（ ） A. 體現(xiàn)了九年義務(wù)教育的公益性特征 B. 有
10、利于提高農(nóng)民工的整體文化素質(zhì) C. 有利于維護社會的公平與和諧穩(wěn)定 D. 說明農(nóng)民工的教育權(quán)受到充分尊重 真題再現(xiàn) C 4. （ 2015廣東） 國家貧困地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃 （ 20142020年） 明確指出，以健康和教育為重點， 對集中連片特困地區(qū) 680個縣的農(nóng)村困難家庭兒童，給 予從出生開始到義務(wù)教育結(jié)束的關(guān)懷和保障。這一措 施體現(xiàn)了（ ） A. 適齡兒童少年有從國家接受教育的機會 B. 困難家庭兒童受教育權(quán)受法律特殊保護 C. 義務(wù)教育的顯著特征是公益性和免費性 D. 國家重視農(nóng)村困難家庭兒童的健康和教育 D 5. （ 2014廣東） 201
11、4年 2月 7日，某市公布了取消 “推優(yōu)生 ”制度，不設(shè)重點學(xué)校、重點班，不得在小學(xué) 和初中學(xué)校門口懸掛等級學(xué)校牌匾等教育改革措施。 這些舉措（ ） A. 能從根本上解決兒童少年平等接受義務(wù)教育的 問題 B. 有利于維護公民的受教育權(quán)，促進教育的均衡 發(fā)展 C. 為適齡兒童少年接受文化教育提供機會和物質(zhì) 幫助 D. 表明國家保障了所有適齡兒童、少年受教育的 權(quán)利 B 三、知道公民的人身權(quán)利受法律保護，任何非法 侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 （考點 32） 考點分析： 本考點內(nèi)容較多，涉及頻率也較高， 考生可以分成三大部分把握：公民的人身自由權(quán)
12、利、 生命健康權(quán)利和人格尊嚴(yán)權(quán)利。首先要把握這三大權(quán) 利在公民人身權(quán)利中的地位和重要性，其次要從總體 上把握行使和維護這些權(quán)利的方法和需要注意的問題， 最后要在細(xì)節(jié)上把握和區(qū)分其中包含的每項權(quán)利的具 體內(nèi)容、侵權(quán)表現(xiàn)、維權(quán)方法等，做到在保護權(quán)利的 同時避免做出侵犯他人這些權(quán)利的行為。 2016年結(jié)合 考查的內(nèi)容有珍愛生命、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)、合法維權(quán)等，備 考注意選擇題和主觀題。 8. 法律保護公民的人身自由權(quán)。 （ 1）含義：公民的人身自由權(quán)利，是指公民的 身體由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘 禁、搜查和侵犯的權(quán)利。 （ 2）地位、重要性： 人身自由是一項重要的人身權(quán)利。
13、 人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他 各種權(quán)利的 基本保障 。沒有人身自由，其他的自由也 難以享受。人身自由是人們一切行動和生活的 前提條 件 ，是公民人身權(quán)利的重要內(nèi)容，是公民基本權(quán)利之 中 最基本的權(quán)利之一 。 （ 3）我國保護公民人身自由權(quán)的法律主要有： 憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法等。 （ 4）法律規(guī)定：法律禁止對公民的身體或住宅 進行非法搜查。法律保護公民不受非法逮捕和拘禁。 任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非 法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身 自由的行為，都為法律所禁止。 9. 法律保護公民的生命健康權(quán)。 （ 1）含義：公民的
14、生命健康權(quán)由生命權(quán)和健康 權(quán)兩部分組成。身體健康權(quán)包括身體健康權(quán)利和精神 健康權(quán)利。 （ 2）地位、重要性： 人身權(quán)利是公民 最基本、最重要 的權(quán)利。 生命健康權(quán)是公民首要的人身權(quán)利，是公民最 根本的人身權(quán)利。生命健康權(quán)是公民參加一切社會 活動、享有其他一切權(quán)利的 基礎(chǔ) 。生命一旦喪失， 任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是每個人的 最高 人身權(quán)益 。健康的身體和健康的精神，是我們保持勞 動能力、行為能力和快樂生活的條件。 （ 3）我國保護公民生命健康權(quán)的法律主要有： 憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法等。 法律規(guī)定：我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)， 不容他人侵犯。任何非
15、法侵害他人生命和健康的行為 都要受到法律的制裁。我國法律禁止虐待、遺棄未成 年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿 16周歲的未成年人，禁止安排未成年工（已滿 16周歲 未滿 18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞 動強度大的勞動。非法使用童工是嚴(yán)重摧殘未成年人 的安全和健康，并且殃及民族興旺大業(yè)的違法行為， 法律嚴(yán)懲這種行為。 （ 4）怎樣自覺維護人身自由和生命健康權(quán)利？ 維護自己的人身自由和生命健康權(quán)利： A. 我們 要珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，有病及時醫(yī) 治。 B. 應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律，應(yīng)有防范和保 護意識，懂得如何運用法律保護自己。當(dāng)我們遇到社 會
16、上損害公民的人身自由或傷害人的生命和健康的行 為，可以打“ 110”電話報警，也可以直接到附近的公 安部門向公安人員求救，或通知家人、朋友向社會求 救。一旦受到傷害，要懂得依法追究對方的法律責(zé)任， 以討還公道和獲得賠償。 不傷害別人的人身自由和生命健康。 A. 任何人 不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許。 B. 關(guān)愛他人的生命健康，當(dāng)他人的人身自由和生命健 康受到非法侵害，要主動伸出援助之手，維護他人的 合法權(quán)利。 10. 依法維護我們的人格尊嚴(yán)權(quán)。 （ 1）含義：作為“人”的最起碼的社會地位和 受到他人與社會 最起碼 尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人 格尊嚴(yán)權(quán)。這一權(quán)利表現(xiàn)為
17、 自尊與他尊 兩個方面。人 格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為 名譽權(quán)、榮譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名 權(quán)、隱私權(quán)等 ，法律保護我們的這些權(quán)利。 （ 2）維護我們的名譽權(quán)。 含義：是人們依法享有的對自己所獲得的客觀 社會評價排除他人侵害的權(quán)利。 我國法律規(guī)定：公民享有名譽權(quán)，禁止用 侮辱、 誹謗 等方式損害公民的名譽。 侵權(quán)表現(xiàn)：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、 嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱 行為；無中生有、捏造事實中傷他人等行為，是誹謗 行為。 （ 3）維護我們的肖像權(quán)。 含義：描繪具體人物形象的繪畫和照片，公民 身體特有的縮影或真實寫照。 我國法律規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，
18、未經(jīng)本人同 意，不得以營利為目的使用公民的肖像。公民依法享 有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像 制作權(quán)、使用權(quán)和 獲酬權(quán) 。 侵權(quán)表現(xiàn)：公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人 同意，以營利為目的使用公民的肖像；惡意毀損、玷 污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊 等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。 （ 4）維護我們的姓名權(quán)。 含義：姓名權(quán)是公民依法享有 決定、使用、變 更 姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。姓名包括正式姓 名、筆名、藝名等，是每個人人格的基本標(biāo)志。 我國法律規(guī)定：公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、 使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜 用和假冒。年滿 18周歲的成年人都有權(quán)
19、自主決定自己 起什么名字，有權(quán)決定使用自己的姓名或筆名、藝名， 有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。未成年人和精神病患者的姓 名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使。 侵權(quán)表現(xiàn)：盜用、冒用他人姓名，是侵害公民 姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。 盜用 他人姓名是指未經(jīng)他人 同意或授權(quán)，擅自以他人的名義實施某種活動，以抬 高自己身價或謀取不正當(dāng)?shù)睦妗?冒用 他人姓名是指 使用他人的姓名， 冒充他人 進行活動，以達(dá)到某種目 的。無論盜用還是冒用他人姓名，都要承擔(dān)相應(yīng)的法 律責(zé)任。 （ 5）維護我們的隱私權(quán)。 隱私的含義：是人們不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘 密， 與公共利益、群眾利益無關(guān) 的純個人私事。隱私 具體包括： A. 私人信
20、息，如家庭住址、身體缺陷、婚 戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等。 B. 個人私事，如日 常生活、社會交往等。 C. 私人領(lǐng)域，如住宅、個人行 李、書包等。 隱私權(quán)的含義：是指公民希望隱瞞的不危害社 會的個人私事，未經(jīng)本人允許別人不得將其公開的權(quán) 利。 我國法律規(guī)定： A. 公民的 住宅 屬于公民個人的 生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非 法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。 B. 公民有權(quán)對個人信息保密，如依法不公開自己的身 體狀況、家庭關(guān)系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜 集、傳播和利用自己的私人信息。 C. 公民有權(quán)對個人 通信內(nèi)容 保密，對自己的信件、電 話、
21、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公 開。公民有權(quán)自主決定利用自己的個人信息從事有益 于社會的活動，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫成自傳， 公開自己的信件等。 如果個人的私生活和個人信息與 社會公共利益、社會政治生活有關(guān)，則不屬于隱私， 不受隱私權(quán)保護。 侵害他人隱私權(quán)的行為有哪些？ 侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，監(jiān)視、窺視 他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計 刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利 用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。當(dāng) 然， 為了社會公共利益，執(zhí)法機關(guān)依法調(diào)查和公開當(dāng) 事人的有關(guān)信息，則不屬于侵權(quán)行為。 如何自覺尊重和維護我們的隱
22、私權(quán)？ A. 尊重自己的隱私權(quán)。增強自我保護意識，給自 己的隱私上把鎖。對自己的一些私人秘密不要到處宣 揚。 B. 尊重他人的隱私權(quán)。樹立隱私意識，強化責(zé)任 與信譽意識。未經(jīng)同意，不私看他人的信件或日記； 不私自闖入他人住宅；不私自發(fā)布和傳播他人的隱私 等。 C. 依法維護隱私權(quán)。侵犯他人隱私權(quán)屬于違法行 為，要受到法律的追究。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們 應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請 求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉； 若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。 （ 6）怎樣維護人格尊嚴(yán)權(quán)？（怎樣維護名譽權(quán)、 榮譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)？） 維護
23、自己的人格尊嚴(yán)。當(dāng)人格尊嚴(yán)受到侵害時，要 學(xué)會運用法律手段去維護自己的人格尊嚴(yán)。我們可以 視受傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉，或要 求其消除影響、賠償損失，嚴(yán)重的可以追究其刑事責(zé) 任。要自覺尊重他人的人格尊嚴(yán)。不應(yīng)取笑別人的 外貌、衣著、說話方式和動作，不應(yīng)給他人起侮辱性 的綽號，更不能歧視身體或智力上有缺陷的人。人格 尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將受到社會道義的譴責(zé)，承擔(dān) 相應(yīng)的法律責(zé)任。 11. 當(dāng)自己的人身自由權(quán)、生命健康權(quán)、人格尊 嚴(yán)權(quán)（名譽權(quán)、榮譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)） 受到侵害時，我們怎么辦？ 不要忍氣吞聲，也不要用 以牙還牙的非法手段 ， 要增強 維權(quán)意識 ，要學(xué)會依
24、靠社會力量，運用法律武 器，采用非訴訟方式或訴訟方式，維護自己的正當(dāng)權(quán) 益。 6. （ 2015廣東）新修訂的食品安全法規(guī)定， 禁止將劇毒、高毒農(nóng)藥用于蔬菜、瓜果、茶葉和中草 藥材等國家規(guī)定的農(nóng)作物。這表明（ ） A. 公民維護生命健康權(quán)利的意識得到增強 B. 我國加強對公民生命健康權(quán)的法律保護 C. 生命健康權(quán)是公民行使其他權(quán)利的前提 D. 我國食品安全的問題將得到根本的解決 真題再現(xiàn) B 7. （ 2014廣東） 2014年 5月 8日，李克強總理在海 外民生工程座談會上說： “我們要加強海外領(lǐng)事保護力 量，使同胞們不管走到哪里，領(lǐng)事保護服務(wù)就跟到哪 里。
25、大家平安是我們最大心愿。 ”這說明（ ） A. 法律保護公民的人身自由和生命健康權(quán)利 B. 國家高度重視維護海外中國公民的人身權(quán)利 C. 海外公民的人身自由權(quán)受到法律的特殊保護 D. 人身權(quán)是公民享有其他一切權(quán)利的必要條件 B 8. （ 2013廣東）十二歲的小蘭，因在超市偷了幾 個發(fā)夾，被超市員工發(fā)現(xiàn)后“捆綁”掛牌示眾。為此， 人民法院判決超市老板及兩名員工賠償小蘭醫(yī)療費及 精神撫慰金 2萬多元。法院的判決說明（ ） A. 超市相關(guān)人員的權(quán)利得不到法律保護 B. 法律維護公民的人格尊嚴(yán)權(quán)和名譽權(quán) C. 公民的經(jīng)濟和政治權(quán)利不受任何侵犯 D.
26、 未成年人的一切權(quán)利受法律的特殊保護 B 問：法定義務(wù)和道德義務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系是什么？ 答：法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。 法定義務(wù)我們必須履行。不履行法定義務(wù)要負(fù)法律責(zé) 任。道德義務(wù)，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自 覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。履行道德 義務(wù)，每個人責(zé)無旁貸。不履行道德義務(wù)不用負(fù)法律 責(zé)任，但要受到道德譴責(zé)。 厘清誤區(qū) 問：公民的權(quán)利和義務(wù)是對立的嗎？ 答：公民的權(quán)利與義務(wù)不是相互對立的，而是一 致的。任何公民決不能只享有權(quán)利而不履行義務(wù)。 問：公民可以選擇放棄行使權(quán)利或履行義務(wù)嗎？ 答：公民的權(quán)利是國家法律賦予的，公民有權(quán)決 定
27、是否行使或放棄；公民的義務(wù)也是國家法律規(guī)定的， 但法律要求做的，如果不做或法律禁止做的，如果做 了，都要承擔(dān)法律責(zé)任，這類義務(wù)不能放棄。法律鼓 勵做的，如果不做，則不用承擔(dān)法律責(zé)任。 問：公民的受教育權(quán)就是指公民接受義務(wù)教育的 權(quán)利。 答：不對。我國公民享有的受教育權(quán)的內(nèi)容：學(xué) 齡前兒童有接受學(xué)前教育的機會；適齡兒童、少年有 接受九年義務(wù)教育的權(quán)利；符合一定條件的公民，有 接受高級中等教育及繼續(xù)深造的機會；成年人有接受 成人教育的權(quán)利；公民可以從社會其他合法教育機構(gòu)、 合法途徑接受教育。注意：義務(wù)教育的權(quán)利只是受教 育權(quán)的一部分。 問：如何區(qū)分公民人身權(quán)利、人身自由權(quán)、生命 健康權(quán)
28、、人格尊嚴(yán)權(quán)各自的地位？ 答：人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利。 生命健康權(quán)是公民首要的、最根本的人身權(quán)利，是公 民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。 人身自由權(quán)是一項重要的人身權(quán)利，是我們參加 各種活動，充分享受其他權(quán)利的基本保障。人身自由 是人們一切行動和生活的前提條件。 人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，集中表現(xiàn)為： 肖像權(quán)、姓名權(quán)、榮譽權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)。 問：給他人取侮辱性綽號是侵犯他人姓名權(quán)嗎？ 答：不是侵犯他人姓名權(quán)，而是侵犯他人名譽權(quán) 的表現(xiàn)。 問：任何情況下，只要使用了他人肖像，就侵犯 了他人的肖像權(quán)。 答：不對。未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公 民的肖像是侵犯他人肖像權(quán)的表現(xiàn)。但在某些出于維 護公共利益或法律辦案需要等情況下，不以營利為目 的使用他人肖像不構(gòu)成侵權(quán)行為。如：新聞報道隨意 翻閱馬路欄桿的路人行為、公安機關(guān)在網(wǎng)絡(luò)上公開通 緝某嫌疑犯、國家領(lǐng)導(dǎo)人外出訪問的照片等。
中考政治復(fù)習(xí) 專題9 行使權(quán)利 履行義務(wù)課件.ppt
