《七年級政治上冊 第二單元 第4課 第1框 回憶那一刻課件1 人民版（道德與法治）.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊 第二單元 第4課 第1框 回憶那一刻課件1 人民版（道德與法治）.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 請同桌之間 面對面、握 握手、微微 笑得說聲 “ 您好 ” 。 請同學(xué)們想想當(dāng)時你和你同桌是怎樣認 識的 ? 班上還有你不熟悉的同學(xué)嗎 ？還 有你叫不出名字的同學(xué)嗎？ 這篇短文中的主人公在與同桌相處 時留下了尷尬和遺憾，你有類似的 尷尬和遺憾嗎？ (P34_P35) 為什么會存在這些不好的現(xiàn)象？對 此應(yīng)該保持什么態(tài)度呢？ 存在不良心理：自卑 ,防御，自閉，自大等 心理。 應(yīng)該反對，因為它不利自己與他人交往； 不利獲得友誼和幫助；不利提高自己的人 際交往能力；不利自己的身心發(fā)展 你是怎么樣克服拘束和 尷尬的？ 步驟 1：設(shè)計名片
2、 設(shè)計一張能展示自我風(fēng)采的名片，內(nèi)容可寫自己的名字、 愛好、理想、友情宣言等。 步驟 3：相互認識 在交換名片的時候，自我介紹，想辦法給他（她）留 下更深刻的印象，讓你的同學(xué)記住你。 步驟 2：交換名片 設(shè)計完成后，把自己的名片與你周圍同學(xué)的名片進行 交換。 小建認為主動和同學(xué)溝通、打招呼是 “ 低三下四 ” 的表 現(xiàn)；再說，自己不求于別人，沒有必要和別人 “ 套近 乎 ” 。請問： 1、他的想法對嗎？為什么？ 2、你認為需不需要主動跟別人打招呼呢？ 為什么？ 答：他的觀點是錯的。主動和同學(xué)打招呼是拉 近彼此距離的基礎(chǔ)，是打破尷尬和難堪的好方 法，它會使我們跨越陌生，走向熟悉
3、和友誼。 也有利身心健康發(fā)展。 小梅進入初中后，面對許多陌生的面孔，經(jīng)常 單獨活動，從不與人打交道，漸漸養(yǎng)成了孤僻 的性格，“人際圈”也越來越小，小梅這種封 閉自己的做法，使自己陷入孤立中。如果小梅 同學(xué)是我們班上的同學(xué)，你作為她的朋友，你 打算如何幫助她呢？ 答：我打算從以下方面入手幫助她 、告訴她封閉自己的危害； 、告訴她第一次與陌生人交往的意義與技藝； 、幫助她掌握做受歡迎人的方法：尋找共同的 愛好，主動幫助同學(xué)，主動溝通，記住同學(xué)的名 字，微笑、寬容、真誠、幽默等。 回憶那一刻 同學(xué)們，今天教室里有我們不熟 悉的人嗎 ？你們想認識他們嗎？ 待人熱情，樂于助人； 舉止
4、大方，性格活潑開朗； 待人真誠，尊重對方 待人友好隨和、易于接近； 語言幽默風(fēng)趣，謙虛謹慎、 講文明禮貌，對人彬彬有 禮； 誠實守信，對人寬容； 處理果斷，有主見； 這篇短文中的主人公在與同桌 相處時留下了尷尬和遺憾，你有類 似的尷尬和遺憾嗎？ 還記得剛?cè)雽W(xué)時與陌生的同桌和 同學(xué)是怎樣認識的嗎？是誰先開口說 話的？班上還有你不熟悉的同學(xué)嗎？ 面對你的同學(xué)你還有陌生感嗎？ 你是怎樣克服拘束和尷尬的呢？ “好 招 ” “好 招 ” 、 尋找共同的愛好； 、露出真誠熱情的微笑； 、主動和同學(xué)打招呼問好，勇敢地說出第一句 話，你就成功了一半； 、找一
5、些關(guān)于他的話題與他聊天； 、找一些關(guān)于他的夸獎他，比如：你的衣服很講 究、你的書包很漂亮 、學(xué)會使用禮貌用語，用你的文明言行去打動對 方 ...... 好招共享 我們組的交往“明星”是 他們的善于交往表現(xiàn)在 交往明星 選拔賽 、待人熱情，樂于助人； 、舉止大方，性格活潑開朗； 、待人真誠，尊重對方； 、待人友好隨和、易于接近； 、語言幽默風(fēng)趣，謙虛謹慎、 、講文明禮貌，對人彬彬有禮； 、誠實守信，對人寬容； 、處理果斷，有主見； 交往明星的共同特點： 你想成為交往明星嗎？ 你還要做哪些努力？ 握手不僅僅讓我們建立起友誼，也能讓 兩個國家建立起友誼，曾經(jīng)，有兩個世界上 的強國，就通過握手，建立起了偉大的友誼。 課外拓展
七年級政治上冊 第二單元 第4課 第1框 回憶那一刻課件1 人民版（道德與法治）.ppt
