[大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)]大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)3篇

《[大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)]大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)3篇》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)]大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)3篇（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、[大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)]大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)3篇 【--心得體會(huì)】 　　心得體會(huì)標(biāo)題一般采用兩種格式，開頭簡(jiǎn)述基本情況，主體寫自己的主觀感受，組織材料，安排層次。________為大家整理的相關(guān)的[大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)]大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)，供大家參考選擇?！　大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)]大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)　　這學(xué)期的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課雖然次數(shù)不多，但卻讓我受益匪淺。在這不長(zhǎng)的時(shí)間里，我學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)以及有關(guān)擇業(yè)的各方面的情況都有了系統(tǒng)的了解。以前，我對(duì)就業(yè)和專插本這十字路口不知該選擇往哪條路走，現(xiàn)在我知道我該怎么走了，我要好好的為專插本做準(zhǔn)備，

2、同時(shí)關(guān)注就業(yè)。我相信，成功只會(huì)走向有準(zhǔn)備的人。 記得黃老師給我們上第一次課的時(shí)候，他問道，有誰(shuí)是準(zhǔn)備專插本的，我旁邊的同學(xué)都紛紛的舉手。此時(shí)的我，心理在做著激烈的斗爭(zhēng)，我該何去何從呢?最后我還是舉手了。但實(shí)際上我還是很猶豫。但經(jīng)過黃老師的指導(dǎo)和個(gè)人的分析，對(duì)于我個(gè)人來言，專插本還是比較有優(yōu)勢(shì)的。 因?yàn)槲业囊庀蚵殬I(yè)是教師并且我本人現(xiàn)在的學(xué)歷只是?？贫眩绻鋈フ液玫墓ぷ饕欢〞?huì)很累很費(fèi)勁，主要是因?yàn)槟壳暗慕處熉毼坏拈T檻越來越高，?？粕呛茈y找到好的工作的，基于如此現(xiàn)狀我要繼續(xù)深造，為以后就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備，我相信機(jī)會(huì)是留給又準(zhǔn)備的人的。但是現(xiàn)在的我就是特別想要早日的工作，因?yàn)槲壹依镆膊桓辉＃?/p>

3、父母也很累，如果供我念多兩年的書的話，又要花費(fèi)家里好多錢，父母真的很不容易。所以我決定兩手抓在在準(zhǔn)備專插本的同時(shí)關(guān)注就業(yè)情況，抓住機(jī)遇，老師曾說過很有道理的話：機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的頭腦，所以我們都應(yīng)當(dāng)做好充分的心理準(zhǔn)備，把握恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。 就業(yè)要取得別人的欣賞、信任，要成才，要讓工作找你而不是你找工作?，F(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那么擔(dān)心與憂慮將不屬于你。莫泊桑說：生活不可能像你想得那么好，但也不會(huì)像你想得那么糟!無論我們?cè)谀膬汗ぷ?，在哪個(gè)行業(yè)工作，都應(yīng)當(dāng)以志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地的態(tài)度來面對(duì)今后的人生。這就是在黃老師您的課上悟出來的道理。我常常在想，以后我會(huì)怎么

4、樣，我是比其他人強(qiáng)啊還是不如他。每次我都在反思，每次我都要思考我的人生。 感謝老師給我思考的機(jī)會(huì)，原來天天混混諤諤的過著不知道干什么的生活。現(xiàn)在為了以后做了規(guī)劃，總結(jié)每天的得與失，我覺得這樣對(duì)我很有幫助。 其實(shí)我覺得這門課還是比較不錯(cuò)的，我作為大二學(xué)生來上也正合適， 如果是大一的話，我覺得那時(shí)候?qū)Υ髮W(xué)還不能有一個(gè)比較充分的了解，但是大二就不同了， 經(jīng)歷了一年多的大學(xué)生活， 對(duì)大學(xué)能有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)， 現(xiàn)在聽完您的課程，正好可以為今后做打算做準(zhǔn)備，所以 我覺得還是大二上這個(gè)課最好的。 通過這次課，我現(xiàn)在對(duì)于我今后的人生有了些許的規(guī)劃，大學(xué)期間我要順利的考四六級(jí)證書，以及計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，雖然

5、上次報(bào)考沒有通過， 我要繼續(xù)努力的報(bào)考，總之我一定會(huì)得到我應(yīng)該得到的證書，并且我也想記?。焊矣谧錾畹闹魅?機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人 。平時(shí)我會(huì)每天堅(jiān)持按照既定的時(shí)間來做每天應(yīng)該做的事情，比如我每天都要學(xué)習(xí)英語(yǔ)， 我要增強(qiáng)英語(yǔ)能力。同時(shí)，我還加入學(xué)院的教師技能中心增強(qiáng)教師技能，要想成為一名優(yōu)秀的教師就要付出努力，機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人的， 這句話我會(huì)銘記的。平時(shí)看見同學(xué)們都在打游戲的時(shí)候，而自己卻忙著學(xué)習(xí)有用的軟件，看見同學(xué)光上網(wǎng)聊天的時(shí)候，我會(huì)告訴自己我應(yīng)該去學(xué)習(xí)。只有這樣，我才能成為一個(gè)有能力的人，想要學(xué)習(xí)什么，就能學(xué)好什么。這樣才是有能力的體現(xiàn)。 　　這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)不可能去適應(yīng)你，只

6、有你自己去適應(yīng)它，因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該試著去改變自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，明確自己的目標(biāo)，只有這樣，我想我們的生活才能過得更好，才能做生活的主人。記?。撼晒χ粫?huì)走向有準(zhǔn)備的人的。 　　[大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)]大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。我負(fù)責(zé)-第二學(xué)期全校17級(jí)6個(gè)班級(jí)的《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程教學(xué)工作，回顧一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失。一學(xué)期來，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力、努力培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 　　一、常規(guī)教學(xué)方面 　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n 　　按照學(xué)校要求，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先備課，備學(xué)生、備教法，

7、努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率和生動(dòng)性。 　　2、了解學(xué)生 　　了解每個(gè)班學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和儲(chǔ)備，他們的不同的興趣、需要、方法、學(xué)習(xí)習(xí)性，采取相對(duì)應(yīng)的措施。 　　3.熱愛學(xué)生 　　最大的是愛學(xué)生，通過教師的愛的激發(fā)，學(xué)生樂意接受教師本人從而接受課程學(xué)習(xí)，另一方面，從而減少學(xué)生課程開小差的不良形為，達(dá)到理想教學(xué)效果。 　　4、進(jìn)行教學(xué)反思 　　從各位教師和網(wǎng)上學(xué)習(xí)各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，針對(duì)中職掌生學(xué)生學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性的情況，主要用案例進(jìn)行分析上課，分組討論，大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 　

8、　二、學(xué)以致用，全面推進(jìn) 　　學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)?！毒蜆I(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》指導(dǎo)實(shí)踐性很強(qiáng)，我就結(jié)合學(xué)生上學(xué)期的社會(huì)見習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，從中了解他們對(duì)本課程的需求，有針對(duì)性進(jìn)行教學(xué)。 　　三、教學(xué)成績(jī) 　　本學(xué)期期末考查，本課程做為開卷隨堂考查，學(xué)生只要交卷的都取得了理想的成績(jī)，因?yàn)槠谀┛疾?，我針?duì)學(xué)生實(shí)踐畢業(yè)所需要個(gè)人簡(jiǎn)歷表進(jìn)行出題，實(shí)踐指導(dǎo)性很強(qiáng)。學(xué)生樂于接受這樣形式的題目，取得了可喜的成績(jī)。 　　

9、四、不足之處與今后打算： 　　1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，教學(xué)方法也需要不斷更新，今后我要多加入一些案例或身邊同學(xué)經(jīng)歷的事情做為案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。 　　2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不夠成功。針對(duì)中職生自律性差的特點(diǎn)，今后加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)的管理，不充許學(xué)生課堂看手機(jī)，開小差的行為，另外，學(xué)生到課率加強(qiáng)提高 　　3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;多媒體手段可通過音頻、視頻、運(yùn)用多種形式和各種感覺手段刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)，達(dá)到學(xué)習(xí)應(yīng)有的效果。 　　總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一學(xué)期已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，

10、我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī)。 　　[大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)]大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)　　隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開，大學(xué)生越來越多，可是社會(huì)需求卻并沒有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。今年我省42萬的高校畢業(yè)大軍更是讓人見識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候，我院黃忠書記給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程，為期兩個(gè)星期，共四個(gè)課時(shí)。它的出現(xiàn)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作

11、為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益，感觸良多! 　　從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容： 　　(一)制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃，并擬定階段性目標(biāo)： 　　知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，實(shí)踐計(jì)劃，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。 　　(二)寫謀職信，自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問題： 　　1.寫謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。 　　2.寫自薦書信時(shí)，盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱

12、讀者的重視。 　　3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長(zhǎng)。 　　(三)利用各種途徑求職： 　　1.校內(nèi)途徑 　　a，參加校園招聘會(huì)，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見，最有效的途徑。 　　b，學(xué)校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的余地不大。 　　2.社會(huì)途徑; 　　a參加綜合性人才招聘會(huì)，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。 　　b社會(huì)關(guān)系介紹，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng)，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來的求職者。 　　c電

13、話求職。 　　d直接登門自薦，成功率高達(dá)47%。 　　e中介機(jī)構(gòu)代理。 　　4.綜合求職： 　　a上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫(kù)中通過電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)，這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。 　　b創(chuàng)意求職，成功率86%。 　　(四)面試時(shí)要注意的幾點(diǎn)： 　　1，舉止大方，謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門，得到允許后方可進(jìn)入，順手、輕聲關(guān)門;主動(dòng)和面試官打招呼致意，在主試人沒請(qǐng)你坐時(shí)切勿急于落座，坐下時(shí)應(yīng)道謝，整個(gè)過程要保持良好儀態(tài)。 　　2對(duì)方介紹情況時(shí)要面帶笑容、認(rèn)真聆聽，并適時(shí)點(diǎn)頭、答話，一般不要打斷主考官的說話，更不能搶問搶答;交

14、談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接;回答問題時(shí)要口齒清楚聲音適度，語(yǔ)氣適中簡(jiǎn)明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。忌用口頭禪，同時(shí)要言觀色，注意對(duì)方的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整自己的語(yǔ)言語(yǔ)氣和陳述內(nèi)容，或轉(zhuǎn)移話題，引對(duì)方的注意。 　　3，自信，坦率誠(chéng)懇。在回答問題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強(qiáng)附會(huì)，不懂裝懂，應(yīng)該誠(chéng)懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過但一時(shí)想不起來，這樣反而會(huì)贏得主考官的理解、信任和好感，千萬不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露，這樣會(huì)給人不安分守己，難以管教的感覺，會(huì)覺得你難以合作，會(huì)造成一種搶飯碗的威脅。 　　4.會(huì)說話，面對(duì)聘用單位人員說話時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道該說、詳說那些，那些該回避，簡(jiǎn)談，說話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。 　　(五)珍惜每一次次面試的機(jī)會(huì)，抓住時(shí)機(jī)充分的展示自己的才華，把自己推銷給應(yīng)聘單位。 　　(六)在各種方式應(yīng)聘中，要注意各種欺騙手段，必要時(shí)利用法律手段保護(hù)自己的權(quán)利。 　　(七)職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，勝敗乃兵家常事。不要收到書面拒絕信就心灰意冷，應(yīng)該清楚的意識(shí)到，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。 　　越是有競(jìng)爭(zhēng)，越能體現(xiàn)自我，不要為壓力所難，應(yīng)化困難為動(dòng)力!作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信天生我才必有用的信念。地上本沒有路，只要我們敢問路在何方路在腳下!