《湘版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第2課《光影變幻》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第2課《光影變幻》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課 題
2、光 影 變 幻
備課人
研討時(shí)間
講課時(shí)間
審查人
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
掌握光影變幻下形體的明暗、層次感的皴線方法和形體空間的造型能力，探索光影下的各種美妙效果。
過(guò)程與方法
感受明暗的深淺、強(qiáng)弱、濃淡，增進(jìn)對(duì)形體美的審美體驗(yàn)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造美的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
運(yùn)用明暗畫(huà)法，寫(xiě)生畫(huà)簡(jiǎn)單物體；表現(xiàn)出形體的明暗、層次感。
教學(xué)準(zhǔn)備
畫(huà)板、鉛筆、畫(huà)紙及輕音樂(lè)
教學(xué)節(jié)數(shù)
二課時(shí)
導(dǎo) 學(xué) 預(yù) 案
共 案
個(gè) 案
教學(xué)程序
一、導(dǎo)入課題
1．課件展示色
2、彩斑斕的光影圖片《熱鬧的船舶交易市場(chǎng)》、《玻璃杯》。
2．揭示課題——《光影變幻》。
多媒體課件演示畫(huà)家名作以及優(yōu)秀的攝影圖片《熱鬧的船舶交易市場(chǎng)》、《玻璃杯》。
揭示《光影變幻》的課題。
二、嘗試表現(xiàn)、探究方法
1．提出思考，觀察圖片上的物體存在著哪些明顯的明暗變化，怎樣用線條來(lái)表現(xiàn)明暗效果。
2．學(xué)生自由討論，教師傾聽(tīng)，參與討論。
3．交流討論結(jié)果，教師板書(shū)：用筆輕則淡、重則濃；線條疏則弱、密則強(qiáng)。
4．學(xué)生嘗試用鉛筆皴線。
板書(shū)，圖片、鉛筆、紙等。
三、深入感知、巧妙聯(lián)想
1．教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想有一些什么樣的幾何形。
2．小組討論：你會(huì)想像畫(huà)出哪些幾何形，并如何重疊
3、、穿插。
3．以小組開(kāi)火車(chē)的形式，學(xué)生輪流上臺(tái)畫(huà)一個(gè)幾何形，并組成完整畫(huà)面。
四、賞析作品
第 二 課 時(shí)
一、拓展思路
1．討論評(píng)議：
請(qǐng)大家一起評(píng)議這幅集體創(chuàng)作的作品
哪些地方好，哪些地方不好?記錄評(píng)分記錄卡。
2．發(fā)散思維：生活中變化著的幾何形和明暗變化的效果。
二、表現(xiàn)創(chuàng)作
學(xué)生獨(dú)自創(chuàng)作一幅作品，畫(huà)一組幾何圖形，運(yùn)用鉛筆皴線的方法，想像畫(huà)出幾何形的明暗效果，表現(xiàn)層次感。\
完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板后可自由欣賞各組作業(yè)，與身邊的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)。
三、教師總結(jié)評(píng)價(jià)：
肯定學(xué)生的精心繪畫(huà)，贊揚(yáng)學(xué)生的大膽表現(xiàn)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
湘版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第2課《光影變幻》教案
