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1、《大學(xué)生安全教育》讀后感范文
題目：
讀《大學(xué)生安全教育》有感
姓名：陳倩班級：
生技12-2指導(dǎo)老師：陳學(xué)文
學(xué)號：___6238
讀《大學(xué)生安全教育》有感
讀了清華出版社的《大學(xué)生安全教育》一書，感覺受益匪淺。原來生活危機(jī)無處不在，但只要提高自保意識，很多問題還是可以防范于未然的。這本書共分10章，內(nèi)容涉及高校學(xué)生在校生活的方方面面，主要包括安全概述、國家安全、財(cái)產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全、大學(xué)生社會實(shí)踐安全、心理衛(wèi)生及心理健康、食物中毒和常見傳染病的防治及自護(hù)自救等。仔細(xì)看完這本書中的知識，確實(shí)可以受用一生。
長期以來，人們認(rèn)為高校是治安相對安全穩(wěn)定的世外
2、桃源，安全知識教育問題遠(yuǎn)不如生產(chǎn)經(jīng)營單位那樣重要，所以，在校大學(xué)生的安全教育工作往往被忽視。多數(shù)高校在對大學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育時(shí)，沒有把安全教育作為重點(diǎn)，缺少必需的、基本的心理素質(zhì)培養(yǎng)與知識技能訓(xùn)練，致使許多學(xué)生安全意識淡薄、自我保護(hù)意識和能力不強(qiáng)。有的學(xué)校雖然開展了大學(xué)生安全知識教育，但并沒有真正做到，讓大學(xué)生“知”，同時(shí)還應(yīng)讓大學(xué)生“會”，既知曉安全常識又懂得實(shí)際操作。因此，作為高校管理者除了加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的綜合治理和安全管理外，更重要的是要切實(shí)開展安全知識教育，普及安全知識，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和法制觀念，提高學(xué)生的自我保護(hù)和安全防范能力，不僅要讓學(xué)生懂得安全知識，還要讓學(xué)生在遇到困難危險(xiǎn)
3、時(shí)能實(shí)際運(yùn)用。
安全事故的教訓(xùn)是深刻的，事故的代價(jià)也是非常高昂的，同學(xué)用自己的生命為代價(jià)，給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)和無可禰補(bǔ)的損失。
經(jīng)常看見報(bào)道上關(guān)于大學(xué)生自殺的事情。生命只有一次，就那么容易放棄嗎。死只是自己的一時(shí)之快，留下的苦果卻要至親的人去嘗。人怎么能這么自私呢。不管遇到什么困難，都是上天賜給的禮物，盡管包裝不華麗，拆開后卻別有一番心意。有時(shí)候我們因該想開點(diǎn)，才會更加的快樂。
也許不少人會認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點(diǎn)，那
4、就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行心理自我
調(diào)試，必要時(shí)到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前。
大學(xué)生安全教育讓我學(xué)會許多的安全知識，同時(shí)要時(shí)刻提高警惕。不管是在學(xué)校、實(shí)習(xí)、找工作或是在打暑假工的時(shí)候都保持一顆時(shí)刻準(zhǔn)備的的心，防止自己的財(cái)產(chǎn)、安全、權(quán)利受到不應(yīng)有的侵害。我們還可以把自己學(xué)到的東西像周圍的家長、親戚、同學(xué)進(jìn)行宣傳，提高大家的安全防御措施，只要先提高自己小家庭，那么我們整個的社會大家庭也會不斷的進(jìn)步。
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《大學(xué)生安全教育》讀后感范文
