四兩撥千斤-虛詞.ppt

《四兩撥千斤-虛詞.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四兩撥千斤-虛詞.ppt（57頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 “ 好！”與“好了！” 洪承疇的對(duì)聯(lián) 深 君 恩 似 海 臣 節(jié) 重 如 山 矣 ！ 乎 ？ 一個(gè) “ 矣 ” 字，感 慨萬端：你受明朝君王 之恩似海深??！一個(gè) “ 乎 ” 字，直接提出質(zhì) 問：你的節(jié)操真像山那 樣不可動(dòng)搖嗎？這一改 就變得無情嘲諷，辛辣 有力，揭穿了叛徒的嘴 臉，入木三分！ 虛 詞 不 虛 實(shí)詞 : 實(shí)詞是有實(shí)在意義的詞， 可以獨(dú)立充當(dāng)句子成分 。 一般分為 名詞、動(dòng)詞、形 容詞、數(shù)詞、量詞、代詞 六 類 . （一）名詞： 是 表示人、事物或抽象概念名稱的詞 。 如：書本、桌子、兒童、雷鋒、思維、政治等。 （二）動(dòng)詞： 是 表示人或事物的動(dòng)作、存現(xiàn)及發(fā)展 趨勢(shì)的詞 。 如：

2、走、跑、思考、學(xué)習(xí)、有、存在、 能、可以 （三）形容詞： 表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)的詞 ， 漢語(yǔ)中的形容詞可以修飾名詞，也可以修飾動(dòng)詞， 與英語(yǔ)不同。如：老、好、漂亮、干凈、純潔、 飛快（地跑）。 （四）數(shù)詞： 表示數(shù)目的詞 。 如：一、 十、第八、每 （五）量詞： 表示人或事物及動(dòng)作的計(jì) 量單位的詞 。 量詞一般與數(shù)詞連用構(gòu) 成數(shù)量短語(yǔ)。如：個(gè)、件、幢、下、 次、趟等。 （六）代詞： 用來指代人、事物、狀態(tài)、 過程的詞 。 如：你、他們、這、彼等。 虛詞 : 虛詞是沒有實(shí)在意義的詞，一般不 能單獨(dú)充當(dāng)句子成分（副詞例外 ）。 其存在的價(jià)值在于 幫助構(gòu)成句子的語(yǔ) 法結(jié)構(gòu)，表示某種語(yǔ)法關(guān)系。 漢

3、語(yǔ)的虛詞主要有六種： 副詞、助詞、 連詞、介詞、語(yǔ)氣詞、擬聲詞 。 主謂賓與定狀補(bǔ)， 主干枝葉分清楚， 定語(yǔ)必在主賓前， 謂語(yǔ)前狀謂后補(bǔ)， 的定地狀得后補(bǔ)， 這些標(biāo)志要記清。 （ 一）副詞： 修飾動(dòng)詞、形容詞，在 句中表示動(dòng)作、行為、性質(zhì)、狀態(tài)的 程度、范圍、時(shí)間、趨向等的詞 。 如： 很、非常、一律、也、將來等。在虛 詞中，副詞是唯一能獨(dú)立作句子成分 的詞，并且有少數(shù)副詞（比如“不、 沒有、也許、大概”等）也可以單獨(dú) 回答問題，具有一定的實(shí)詞特點(diǎn) 。 副詞 ： 用在動(dòng)詞、形容詞前面，表示程度、范圍、時(shí)間、 頻率、語(yǔ)氣、情貌等。 內(nèi)容 例 詞 表示程度 很、極、最、太、更、更加、格外、十分、極

4、其、比較、相當(dāng)、稍微、略微、多么等 表示范圍 都、全、單、共、光、盡、凈、僅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、一味、統(tǒng)統(tǒng)、總共、僅僅、惟獨(dú) 表示時(shí)間 剛、正、將、老（是）、總（是）、早就、已經(jīng)、正在、立刻、馬上、起初、原先、一向、永遠(yuǎn)、從來、偶爾、隨時(shí)等 表示頻率 又、再、還、也、屢次、常常、往往、經(jīng)常、不斷、反復(fù) 等 表示語(yǔ)氣 不、沒、沒有、別、未必、準(zhǔn)、一定、必定、必然、卻、 倒、可、就、幸虧、難道、何嘗、偏偏、索性、簡(jiǎn)直、反 正、多虧、也許、大約、好在、敢情等 表示情貌 百般、特地、互相、擅自、幾乎、漸漸、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當(dāng)然、毅然、果然、差點(diǎn)兒等 副詞的語(yǔ)法特

5、征： 1）副詞都能做狀語(yǔ)， 用來修飾動(dòng)詞、 形容詞 。 2）程度副詞“很、極”在一定條件 下 可做補(bǔ)語(yǔ) 。 如：好得 很 好 極 了 （動(dòng)） （副） （副） （動(dòng)） 時(shí)間副詞 PK時(shí)間名詞 時(shí)間名詞可以加 “ 在 ” 構(gòu)成介詞短語(yǔ)； 而時(shí)間副詞前丌能加 “ 在 ” 。 區(qū)別下列詞是時(shí)間名詞還是時(shí)間副詞： 1、不久 2、現(xiàn)在 3、時(shí)常 4、上午 5、晚上 6、馬上 7、將來 8、從來 時(shí)間名詞 時(shí)間副詞 時(shí)間副詞 時(shí)間副詞 時(shí)間副詞 時(shí)間名詞 時(shí)間名詞 時(shí)間名詞 副詞運(yùn)用 辯明詞義 ： 你這樣固執(zhí)己見， 究竟 有何益處？ 他是剛進(jìn)車間的新工人，做起活來 未免 慢 一些。 他拿起望遠(yuǎn)鏡看了一陣，想

6、了一會(huì)兒，接 著在地圖上畫了一些符號(hào)，然后用望遠(yuǎn)鏡 再 看了一陣。 究竟：表 追根究底 ；可用于問句。 畢竟：表客觀情況的 必然趨勢(shì)，用陳 述句 不免： 客觀 上 不容避免 未免： 主觀 上對(duì)某種過分情況 不以為然 又： 已然 再： 未然 弄清詞性 事情怎么會(huì)這樣，我們一定要查個(gè) 究竟 。 剛剛 他來過了，但是你不在家，我讓他打電話給你。 他常常寫小說， 偶然 也寫寫詩(shī)。 剛才：時(shí)間 名詞 剛剛： 副詞 偶爾：副詞，表情況 極少 發(fā)生，同“經(jīng)常” 相 對(duì)； 很少作形容詞 （定語(yǔ)） 偶然：副詞，表情況 意外 發(fā)生，同“必然” 相對(duì)；也 常用作形容詞 （定語(yǔ)、 謂語(yǔ) ） 究竟：可做名詞 畢竟：副詞

7、，到底 避免重復(fù)或矛盾 經(jīng)過治理整頓，劇場(chǎng)內(nèi)的秩序明顯好轉(zhuǎn)， 觀眾出入不再 互相 擁擠 。 他發(fā)現(xiàn)樹枝上有一只小鳥 即將 展翅 欲 飛。 新來的經(jīng)理同老經(jīng)理 一樣 ,更 會(huì)體貼職工。 經(jīng)專家鑒定，這只明朝景泰年間制作的景 泰藍(lán)銅罐價(jià)值 至少 在三萬元 以上 。 用好否定副詞 誰(shuí)也 不 會(huì) 否認(rèn) ，地球 不 是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。 他 無時(shí)無刻 都在盼望著海峽彼岸的唯一親 人歸來。 難道 能 否認(rèn) 培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)人才 不是 我們的 任務(wù)嗎？ 介詞的語(yǔ)義分類： 表時(shí)間 ： 從、自從、打、到、在、當(dāng)、當(dāng)著、于、 趁、乘 表處所、方向的： 從、自、打、往、朝、向、到、 在、于、由、沿著、順著 表方式、方法的

8、： 按、按照、依照、本著、經(jīng)過、 經(jīng)、通過、根據(jù)、據(jù)、以、將、 就、憑、用、靠 表原因、目的的 ： 因、由于、為、為了、為著 表對(duì)象、關(guān)聯(lián)的 ： 對(duì)、對(duì)于、關(guān)于、替、同、與、 跟、和、給、叫、讓、被、將、 管、論、順、連 表比較的： 比、和、同、與、跟 表排除的： 除了、除非 （二）介詞： 表示動(dòng)作對(duì)象、時(shí)間等的引介關(guān)系的詞 。 介詞在漢語(yǔ)中比較復(fù)雜。如：在、從、對(duì)于、關(guān)于等。 介詞結(jié)構(gòu)（介賓短語(yǔ)）一般 作狀語(yǔ) ，少數(shù)還可以 作補(bǔ)語(yǔ) 。 如 : 在閱覽室 看書 （表處所） 從早上 工作 （表時(shí)間） 沿著河邊 前進(jìn) （表方向） 對(duì)學(xué)生 負(fù)責(zé) （表對(duì)象） 連根 拔起來 （表對(duì)象） 比過去 更好 （

9、表比較） 有的介賓短語(yǔ)可以 作定語(yǔ) ，但要加 “ 的 ” 。 如 :他作了一個(gè)（關(guān)于詩(shī)人杜甫 的 ）學(xué)術(shù)報(bào)告。 他（對(duì)這個(gè)問題 的 ）分析是正確的。 介詞 +名詞性詞語(yǔ) “介賓短語(yǔ) ” ，充當(dāng)句子的 狀語(yǔ) 。 1.我 和 他都去過 。 2. 和 他去北京的人都回來了。 3.因?yàn)?天氣的關(guān)系，飛機(jī)不能按時(shí) 起飛 . 4.因?yàn)?天氣不好，飛機(jī)不能按時(shí)起 飛 . 區(qū)別下列詞的詞性 連詞 介詞 連詞 介詞 “ 因?yàn)?、由于、?” 有時(shí)是連詞，有時(shí)是介詞。 區(qū)分的辦法是： 出現(xiàn)在詞前面的是介詞；出現(xiàn)在小句前面的是連詞。 比較： 小李 因?yàn)?這件事還受到了表?yè)P(yáng) . 因?yàn)?這個(gè)問題討論了一上午 . 因?yàn)?天

10、氣的關(guān)系，飛機(jī)不能按時(shí)起飛 . 因?yàn)?天氣不好，飛機(jī)不能按時(shí)起飛 . 因?yàn)?事情太多，也因?yàn)樯眢w不好，所以到今天才給你 回信 . 這里無法過江， 因?yàn)?水流太急 . （介詞） （介詞） （介詞） （連詞） （連詞） （連詞） 介詞的辨識(shí)正誤題從以下方面審查 1、介詞的語(yǔ)法功能是否得當(dāng) 2、有無介詞誤用或?yàn)E用現(xiàn)象 3、適當(dāng)運(yùn)用換位法，即把容易混淆的 有關(guān)介詞分別換位，從而判斷介詞的使 用正確不否 4、介詞不其所帶的賓語(yǔ)是否搭配得當(dāng) 避免濫用 教育專家們認(rèn)為， “ 明星 ” 們搔首弄姿的 形象常常見 諸 于 熒屏，這對(duì)喜愛模仿的少 年兒童，是有負(fù)面影響的。 問題的嚴(yán)重性還 在于 對(duì) 種種不愛惜人民

11、幣 的錯(cuò)誤做法 ,以及隨意將人民幣放大后銷售 的違法行為 ,尚未引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。 通過 這次學(xué)習(xí)， 使 他掌握了大量信息。 注意：濫用介詞使句子缺少主語(yǔ)。 (1)從 這個(gè)故事 里 告訴我們一個(gè)真理：虛心使 人進(jìn)步、驕傲使人落后。 (2)在 老一輩革命家身上，都無不閃耀著為黨 為公的光輝。 (3)當(dāng) 我累得睜不開眼的時(shí)候，一想起老師的 鼓勵(lì)，就振作起來了。 (4)對(duì)于 我們學(xué)校，由于開展了 學(xué)雷鋒，創(chuàng) 三好 活動(dòng)，出現(xiàn)了新氣象。 “ 從 里 使句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去。 “ 在”使句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去。 當(dāng) 使句子缺少主語(yǔ)。 “ 對(duì)于”使句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去。 避免漏用 他今天特別高興， 和 自

12、己一同出國(guó)學(xué) 習(xí)的好朋友 見了面。 大家 對(duì) 護(hù)林隊(duì)員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn) 木材的問題 ，普遍感到非常氣憤。 和 /跟（ 介詞 ） “ 對(duì) ” 后面 帶 “ 的 ” 的定語(yǔ) 時(shí)，有時(shí)會(huì)引起 歧義 。 此句需要這樣改 :護(hù)林隊(duì)員揭發(fā) 的 林業(yè)局帶頭 偷運(yùn)木材的問題 。 注意：不可漏用介詞 (1)印度統(tǒng)治者繼承 了英國(guó)殖民者的 衣缽 ，自獨(dú)立以 來， 對(duì) 自己國(guó)土接壤的國(guó)家，都 采取 蠶食和鯨吞相結(jié)合的 做法 來 擴(kuò)展 領(lǐng)土的 范圍 。 （“ 對(duì) ”之后要加上“和”，否則句子的結(jié)構(gòu)和表意都 不清楚。） （應(yīng)在“動(dòng)物”之后加上介詞 “在”。） （在句首加上“從”。） （在“就是”之后加上“關(guān) 于”。）

13、 (2)這種習(xí)性是動(dòng)物長(zhǎng)期求食活動(dòng)中發(fā)展起來的。 (3)學(xué)生在這次期中考試中所反映出來的問題，我們就可 以看到思想教育工作薄弱所造成的嚴(yán)重影響。 (4)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的 禹貢 和秦漢之際出現(xiàn)的 管子 . 地員 ， 就是 我國(guó)古代土壤的專門著作。 避免錯(cuò)用 ： 王大娘省吃儉用， 把 平時(shí)節(jié)省下來的零用 錢， 給 山村小學(xué)的孩子們買了一臺(tái)電腦。 我 關(guān)于 這件事的前因后果非常清楚。 對(duì)于：明確 對(duì)象 關(guān)于：關(guān)涉 范圍 ；“關(guān)于”還有 提示 作用，組成介 賓 短語(yǔ)可 單獨(dú)作 文章 標(biāo)題 兼有對(duì)象和范圍時(shí)，兩者都可以用；但 “關(guān)于” 只 能用在句首 注意：不可誤用介詞 該用這個(gè)介詞而誤用了那個(gè)介詞 (1

14、)一月三十日夜，本市普降大雪， 對(duì) 城市交通 帶來不便。 （“對(duì)”應(yīng)改為 “給”。） （“從”應(yīng)改為 “在”。） （“把”應(yīng)改為 “用”。） (2)革命的后代，決不能靠借老子的光， 從 優(yōu) 越舒適的小天地里成長(zhǎng)。 (3）如果國(guó)家能夠多生產(chǎn)一些這類配件，就 可以 把 節(jié)省下來的外匯，進(jìn)口我國(guó)暫時(shí)還不 能生產(chǎn)的儀器。 他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候 ,并未消沉 ,而 是 在 大家的信賴和 關(guān)懷中 得到了力量 , 樹立了克服困難的信心。 注意搭配 在 關(guān)懷下 注意 :介詞同后進(jìn)的介詞賓語(yǔ)不搭配 (1)教育行政主管部門多次指示我們 將 占用的校 舍盡早搬出。 （錯(cuò)用“將”，使前后文不搭配。應(yīng)改為 “從”。） （

15、“根據(jù)”不能同“大熊貓”搭配，應(yīng)在“大熊貓”后加 “習(xí)性”。） （應(yīng)在“軌道”的后邊加上“的時(shí)候”。） （介詞“對(duì)”的后邊不能用“ 上”，應(yīng)把“上” 刪去。） (2)動(dòng)物園 根據(jù) 大熊貓安排了大熊貓所需要的生活 環(huán)境 。 (3)當(dāng) 地球穿過彗星軌道，我們就能看到流星雨。 (4)詩(shī)中運(yùn)用對(duì)比手法， 對(duì) 揭露敵人本質(zhì)與表 現(xiàn)我軍力量 上 起了重大作用。 避免主客顛倒 這個(gè) 音樂對(duì)他 并不陌生。 那些奇形怪狀的 石頭對(duì)我 產(chǎn)生了濃 厚的興趣。 （三）語(yǔ)氣詞： 突出句子語(yǔ)氣意義類型的 詞， 表示感嘆或驚奇、驚喜、疑慮等語(yǔ)氣 。 如：啊、唉、呀等。 語(yǔ)氣詞的分類： 表陳述語(yǔ)氣 的、了 表疑問語(yǔ)氣 嗎、呢

16、、吧、啊 表祈使語(yǔ)氣 啊、吧、呀 表感嘆語(yǔ)氣 啊、哇、呀 （四）助詞： 在句中起輔助作用的詞 。 現(xiàn)代漢 語(yǔ)中的助詞主要有：“的”、“地”、“得” （結(jié)構(gòu)助詞），“著”、“了”、“過”（動(dòng) 態(tài)助詞）。文言文中助詞比較復(fù)雜，常見的有 “之”、“者”等。 課堂活動(dòng)：形形色色的“的” 思考：“的”屬于虛詞中的哪幾類？“的”有哪些用 法？ “的”的用法： 助 詞 語(yǔ)氣詞 ： 陳述語(yǔ)氣，表示情況確實(shí)如此。常與 “ 是 ” 連用， “ 的 ” 的后面補(bǔ)不出中心 語(yǔ)。 1、修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，作為定語(yǔ)的 標(biāo)志 2、放在詞或詞組的后邊，組成名詞性 “ 的 ” 字短語(yǔ) 3、與 “ 什么 ” 組合，表示 “ 等等

17、、之 類 ” 的意思 （五）連詞： 在句中起連接作用的詞 ， 連詞往往標(biāo)示 詞、短語(yǔ)、句子、句群、語(yǔ)段之間的邏輯關(guān)系。如： 雖然、但是、因此、無論等。連詞常常成對(duì)搭配使用 或與副詞搭配使用，如： “ 因?yàn)?所以 ” 、 “ 即使 也 ” 、 “ 只有 才 ” 等。 （六）擬聲詞： 模擬人或事物聲音的詞 。 如：嘩、 唧唧、哐、滴答等。 注意虛詞的特殊表意作用。 選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)填在句中橫線上。 1、你至今還沒拿定主意考文科 考理科？（ A、或者 B、 還是） 解析 :或者 ： 不能用于疑問句，只能用于肯定句中表選擇。 2、他非常用心地寫生， 野地里刮起沙來都不知道。 （ A、以致 B、以至） 解

18、析 :均為連詞。 以至， 表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的 延伸； 以致， 用于下半句開頭，表因果關(guān)系，但多指不好的或陳述 者不愿看到的結(jié)果。 3、他拿起望遠(yuǎn)鏡看了一陣，接著飛快地在地圖上畫了一些符 號(hào)，然后用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地 看了一陣。（ A、又 B、再） 解析 :在表示動(dòng)作重復(fù)或繼續(xù)時(shí) ， “ 再 ” 多用于未實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作 ， “ 又 ” 用于已實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作。 B B A 判斷下列加橫線虛詞的位置是否正確。 (1) 張大夫 把 病人的病情 沒 搞清楚就開處方，這是丌 負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 例 (1)中的否定副詞 “ 沒 ” 應(yīng)該放在 “ 把 ” 字的 前面，該句卻放在了 “ 搞清楚 ” 之前，導(dǎo)致位臵錯(cuò)

19、位 的毛病。 （ 2）他 因?yàn)?名字中有個(gè)“?！弊郑源蠹叶冀兴?“海哥”。 例（ 2） “ 因?yàn)?” 應(yīng)放在句首，因?yàn)樵摼鋬蓚€(gè)分 句的主語(yǔ)不同。 （ 3）顧老師 除了 懂日語(yǔ)外，教地理的周老師也懂 得日語(yǔ)。 （ 4） 3月 17日， 6名委員因受賄丑聞被逐出國(guó)際奧 委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙 關(guān)于 這起震驚國(guó)際 體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。 例（ 3） “ 除了 ” 應(yīng)放在首句，因?yàn)樵摼潢愂龅膶?duì)象 是周老師 ,而不是顧老師 .若該句陳述對(duì)象為顧老師 , 則 “ 除了 ” 應(yīng)放在 ” 顧老師 ” 之后，如，顧老師除 了懂日語(yǔ)外，還懂英語(yǔ) 例（ 4）這句就犯了虛詞 “ 關(guān)于 ” 位臵不當(dāng)?shù)拿　?/p>

20、 “ 關(guān)于 事件 ” 這個(gè)介賓短語(yǔ)不能放在主語(yǔ)后面， 如要保留這一短語(yǔ)，就應(yīng)將它放在主語(yǔ) “ 世界各大 報(bào)紙 ” 前，或者將 “ 關(guān)于 ” 改成 “ 對(duì)于 ” 。 “ 關(guān)于 ” 常放在句首， “ 對(duì)于 ” 可放在句首或句中 。 總結(jié)二： 使用虛詞，要注意它們?cè)诰渲械奈?臵，如果位臵恰當(dāng)，句意就準(zhǔn)確鮮明， 否則，不僅會(huì)使句意不明，甚至?xí)淖?句子原意。 一是否定副詞 在把字句、被 字句中 放在 “ 把 ”“ 被 ” 字之前； 一是 復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞的位臵：分句間的 主語(yǔ)一 致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)放在主語(yǔ)的后面；反之， 放在主語(yǔ)的前面 。 位置不當(dāng) 誤判關(guān)系 詞意不清 搭配不當(dāng) 不合邏輯 濫用虛詞 漏用虛詞

21、虛詞誤用類型舉例 來參加會(huì)議的人較多，他 因?yàn)?性格內(nèi)向，個(gè) 頭不高，所以人們一直沒有特別注意他。 要是一篇作品的思想有問題，那么文字 即使 不錯(cuò)，也是要不得的。 由于 他父母觀念陳舊，竟然將女兒嚴(yán)管起來， 不讓隨便外出。 他 如果 不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。 盡管 他行車已三十萬公里，卻從沒有發(fā)生過 重大事故。 虛詞誤用 規(guī)律： 各分句的主語(yǔ)相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)放在 主語(yǔ)的后面；各分句的主語(yǔ) 不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞 放在主語(yǔ)的前面。 位置不當(dāng) 誤判關(guān)系 1 詞意不清 搭配不當(dāng) 不合邏輯 濫用虛詞 漏用虛詞 虛詞誤用類型舉例 因?yàn)樽髡邲]有很好地把握主題，單憑主 觀想象加入了許多不必要的情節(jié)和人物，

22、反而 大大削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。 昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但沒 有停， 而且 越下越大。 科技進(jìn)步表明：人類的發(fā)展 不僅是 等速 度運(yùn)動(dòng)， 而且是 類似一種加速度運(yùn)動(dòng)。 由于這些條件的吸引， 不管 收費(fèi)驚人， 許多家長(zhǎng)依舊趨之若騖。 盡管 工作怎樣忙， 他還堅(jiān)持天天記日記。 作者未能把握主題，其結(jié)果必然 是 “ 大大削弱作品思想性 ” ， 所以這兩者之間不存在 “ 相反 ” 的結(jié)果。應(yīng)改為 “ 所以 ” 。 “ 不但 而且 ” 搭配，表示遞進(jìn) 關(guān)系，但 “ 越下越大 ” 不是 “ 停 ” 的遞進(jìn)，而是 “ 停 ” 的反方向，所 以此處只能用 “ 不但 反而 ” 。 “ 不僅 -而且

23、 ” 表示遞進(jìn)關(guān)系， 而此分句間實(shí)際是并列關(guān)系，故 使用 “ 不是 而是 ” 較為恰當(dāng)。 前句該用 “ 盡管 ” ，用于讓步轉(zhuǎn)折句；后句該用 “ 不 管 ” ，用于無條件式的條件復(fù)句。 虛詞誤用 位置不當(dāng) 誤判關(guān)系 2 詞意不清 搭配不當(dāng) 不合邏輯 濫用虛詞 漏用虛詞 虛詞誤用類型舉例 我們?cè)趯?duì)某些教育政策作了一定的分析之后， 因而 思考教育深層問題是十分必要的。 我親自感受過中國(guó)近代的屈辱史， 從而 ，我對(duì) 近百年那些為中國(guó)尋求解放之路，前仆后繼地探 索和犧牲的先驅(qū)者，一直懷有崇敬的心情。 貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自 己的小算盤， 進(jìn)而 忽視了集團(tuán)和國(guó)家的利益。 “ 因而 ”

24、表示因果關(guān)系； “ 從而 ” 則是引 出目的或結(jié)果； “ 進(jìn)而 ” 則表示繼續(xù)向前， 進(jìn)一步之意，表遞進(jìn)，不表因果、目的、 結(jié)果。故， 第一句該用 ” 進(jìn)而 ” ，第二句 該用 “ 因而 ” ，第三句該用 “ 從而 ” 。 虛詞誤用 位置不當(dāng) 誤判關(guān)系 詞意不清 搭配不當(dāng) 不合邏輯 濫用虛詞 漏用虛詞 虛詞誤用類型舉例 其實(shí)，細(xì)究起來， “ 華夏漢民族災(zāi)化 ” 這一概念，本身就有一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程， 而 并非是 一個(gè)封閉的穩(wěn)定范躊。 飛機(jī)的轟鳴聲傳到幾十里 開外 。 由于大量捕殺， 以至 這種珍貴的動(dòng)物逐 年減少，現(xiàn)已瀕于滅絕。 情勢(shì)的發(fā)展十分 迅速， 以致 使很多人感到驚奇。 因?yàn)樗袕V博的

25、知識(shí)作基礎(chǔ)， 因此 ，他 能夠建筑起他的學(xué)術(shù)高塔。 “ 幾十里” 應(yīng)該改確數(shù) “開外”一 般用來指年 齡 “ 以致 ” “ 以至 ” 都用在下半句 話的開頭，都能表因果關(guān)系，但 “ 以致 ” 多指不好的結(jié)果或陳述者 不想看到的結(jié)果，而 “ 以至 ” 卻沒 有這種含義。前后句用倒。 “ 因此、因而 ” 常單用在后句，相當(dāng) “ 因?yàn)?所以 ” ， 此處用重復(fù)?？蓪⑶熬?“ 因?yàn)?” 刪除，后一分句保留 “ 因 此 ” 。 虛詞誤用 位置不當(dāng) 誤判關(guān)系 詞意不清 搭配不當(dāng) 1 不合邏輯 濫用虛詞 漏用虛詞 虛詞誤用類型舉例 在閱讀的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)， 即使 每個(gè)作家都有自已的風(fēng)格， 但 同時(shí)代的

26、作 品總會(huì)有某些共同的特點(diǎn)。 為學(xué)生減負(fù)， 不只是 學(xué)校單方面的事， 而是 整個(gè)社會(huì)的事，因此必須動(dòng)員社會(huì)各 方面的力量參與。 作為中學(xué)生， 無論 生理上和心理上，都 處于從幼稚向成熟的過渡期，極易受到環(huán) 境和教育的影響。 “ 即使 ” 只與 “ 也 ” 搭配， 表假設(shè)。此句 是轉(zhuǎn)折， 宜用 “ 雖然 ” ， “ 但 ” 搭配。 “ 不只是 ” 只能與 “ 而 且是 ” 搭配表示遞進(jìn)， 將 “ 而是 ” 改為 “ 而且 是 ” 。 “ 無論 ” 只能與 “ 還 是 ” 或 “ 或者 ” 搭配， 而不能與 “ 和 ” 搭配。 虛詞誤用 位置不當(dāng) 誤判關(guān)系 詞意不清 搭配不當(dāng) 2 不合邏輯 濫用虛

27、詞 漏用虛詞 虛詞誤用類型舉例 只有 你意識(shí)到這一點(diǎn)，你 就 能深刻地了 解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。 國(guó)產(chǎn)純平彩電的價(jià)格之所以居高不下， 因?yàn)?此種彩管全被進(jìn)口貨壟斷。 動(dòng)物園 根據(jù) 大熊貓安排了大熊貓所需要 的生活環(huán)境。 教育行政主管部門多次指示我們 將 占用 的校舍盡早搬出。 “ 只有 ” 與 “ 才 ” 搭配， “ 只要 ” 與 “ 就 ” 搭配 “ 之所以 ” 只能與 “ 是因?yàn)?” 搭配，而 不能與 “ 因?yàn)?” 或 “ 由于 ” 搭配 介詞 “ 根據(jù) ” 不能同 “ 大熊貓 ” 搭 配，應(yīng)改為 “ 根據(jù)大熊貓的習(xí)性 ” 。 “ 將 ” 不能與搬出搭配，改為 “ 從 ” 虛詞誤用

28、位置不當(dāng) 誤判關(guān)系 詞意不清 搭配不當(dāng) 不合邏輯 濫用虛詞 漏用虛詞 虛詞誤用類型舉例 新來的經(jīng)理同老經(jīng)理一樣， 更 會(huì)體貼職工。 要不是老趙及時(shí)提醒我一些要注意的地方， 否則 簽合同的時(shí)候我準(zhǔn)會(huì)出問題。 我們 同樣 又看到另一種情形：個(gè)別干部漠然 置之，或畏葸不前。 近一個(gè)月，他 一向 不愿意參加這類應(yīng)酬活動(dòng)。 和靠文字傳遞信息的報(bào)刊雜志相比，電視無 疑是一種 更 現(xiàn)代化的傳播媒體。 既然 “ 一樣 ” ，就 不能用 “ 更 ” “ 要不是 ” 表示假設(shè)， 不能與 “ 否則 ” 搭配， 刪去 “ 否則 ” 。 既是 “ 同樣 ” ，又如 何是 “ 另一種情形 ” 與 “ 近一個(gè)月 ” 矛 盾

29、 “ 報(bào)刊雜志 ” 非現(xiàn)代化的傳播媒 體 “ 更 ” 無著落。 虛詞誤用 位置不當(dāng) 誤判關(guān)系 詞意不清 搭配不當(dāng) 不合邏輯 濫用虛詞 漏用虛詞 虛詞誤用類型舉例 從 大量觀測(cè)事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù) 變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測(cè)。 有的人 在 看問題的方法 上 是錯(cuò)誤的。 由于 游泳技術(shù)的提南，為廣泛深入地開展群眾性 游泳活動(dòng)捷供了條件。 問題的嚴(yán)重性還在于 對(duì) 種種不愛惜人民幣的錯(cuò)誤 做法，以及隨意將人民幣放大后銷售的違法行為， 尚未引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。 這所大學(xué)非常有名，吸引了來自 于 一百多個(gè)國(guó)家 的外國(guó)留學(xué)生 從 這個(gè)故事 里 告訴我們一個(gè)真理：虛心使人進(jìn)步、 驕傲使人落后。 介

30、詞濫用 ，造成成分殘缺，形成語(yǔ)病。 虛詞誤用 位置不當(dāng) 誤判關(guān)系 詞意不清 搭配不當(dāng) 不合邏輯 濫用虛詞 漏用虛詞 虛詞誤用類型舉例 (1) 1 江北地區(qū)的新石器時(shí)代文化，會(huì) 議展開了熱烈的討論。 (2)這種習(xí)性是動(dòng)物 2長(zhǎng)期求食活動(dòng)中 發(fā)展起未的。 (3) 3 學(xué)生在這次期中考試中所反映出 來的問題，我們就可以看到思想教育工作 薄弱所造成的嚴(yán)重影響。 (4)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的 禹貢 和秦漢之際 出現(xiàn)的 管子 地員 ，就是我國(guó)古代 4 土壤的專門著作。 1對(duì) 2在 3從 4關(guān)于 虛詞誤用 位置不當(dāng) 誤判關(guān)系 詞意不清 搭配不當(dāng) 不合邏輯 濫用虛詞 用詞重復(fù) 虛詞誤用類型舉例 岳飛戎馬一生，是一位抗

31、金英雄，可最 后 終于 被奸臣秦檜以莫須有的罪名害死在 風(fēng)波亭。 經(jīng)過整頓，場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾 出入不再 互相 擁擠。 他發(fā)現(xiàn)樹枝上有一只小鳥 即將 展翅欲飛。 凡事要三思而行， 否則 貿(mào)然行事，往往 會(huì)事與愿違，好心辦成壞事。 “ 終于 ” 與 “ 最后 ” 重復(fù)，去掉。 “ 互相 ” 與 “ 擁擠 ” 重復(fù)，去掉 。 與 “ 欲 ” 重復(fù)，去掉。 與 “ 貿(mào)然行事 ” 重復(fù)。 虛詞誤用 位置不當(dāng) 誤判關(guān)系 詞意不清 搭配不當(dāng) 不合邏輯 濫用虛詞 用詞重復(fù) 虛詞誤用類型舉例 虛詞誤用 因此，他們 對(duì) 某些婦女的正當(dāng)合理的離婚要 求看成是 “ 不規(guī)矩 ” ，是 “ 太調(diào)皮 ” 了。 馬克

32、思、恩格斯 在 一百多年前領(lǐng)導(dǎo)無產(chǎn)階級(jí) 向資產(chǎn)階級(jí)和一切剝削階級(jí)宣戰(zhàn)的那一天起， 就認(rèn)為堅(jiān)持斗爭(zhēng)是共產(chǎn)黨人最高貴的一種品質(zhì)。 一位美國(guó)軍事記者在一篇報(bào)道中披露： 從 160千米以上高空運(yùn)行的衛(wèi)星所拍攝的照片， 經(jīng)過放大后，竟然顯示了蘇聯(lián)一艘巡洋艦甲板 上的螺栓。 該用 “ 把 ” ，卻用了 “ 對(duì) ” 。 “ 在 ” 改 “ 從 ” 。 “ 從 ” 表示 “ 起 于，拿 做起點(diǎn) ” 之意， “ 在 ” 表 示時(shí)間、處所、范圍等。 該用 “ 在 ” ，卻用了 “ 從 ” 。 位置不當(dāng) 誤判關(guān)系 詞意不清 搭配不當(dāng) 不合邏輯 濫用虛詞 用詞重復(fù) 虛詞誤用類型舉例 虛詞誤用 對(duì)于 牛郎織女，民間有個(gè)

33、美麗的傳說。 戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，歸根結(jié)底，是 由于 戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)決 定的。 他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并未消沉，而是 在 大家的信賴和關(guān)懷 中 得到了力量，樹立了克服 困難的信心。 今年要 以 加快社會(huì)保障體系建設(shè)作為重要任 務(wù)，切實(shí)抓好。 “ 對(duì)于 ” 改 “ 關(guān)于 ” 。 “ 關(guān)于 ” 表示關(guān)聯(lián)、 涉及的事物； “ 對(duì)于 ” 則表示指出對(duì)象。 該用介詞 “ 由 ” ，卻用了表原因的 “ 由于 ” 。 “ 由 ” 是引進(jìn)動(dòng)作的施動(dòng) 者。 該用 “ 從 ” ， “ 在 中 ” 表時(shí) 間或空間，不表來源或由來。表示 來源或由來的往往用 “ 從 中 ” 。 該用 “ 把 ” ，卻用了 “ 以 ” 。 虛詞辨析

34、因?yàn)?/由于 這幾天實(shí)在事情太多，所以你來了以后 我沒能及時(shí)來看你。 問題復(fù)雜，對(duì)問題的看法又各不相同，因 而一時(shí)很難取得一致的意見。 他一貫軟弱，委曲求全，因此他僅有的 一次發(fā)怒一直留在我的記憶里。 “ 因?yàn)椤痹?口語(yǔ)和書面語(yǔ) 中都用，“由于”一般 用于 書面語(yǔ) ，不用于口語(yǔ)。（ 1） “因?yàn)椤敝荒芡八浴迸浜?；“由于”既可以 同“所以”配合，也可以同“因而”、“因此” 配合。 以至 /以致 一石居是在的，狹小陰濕的店面和破舊的招牌都依舊； 但掌柜 堂倌卻已沒有一個(gè)熟人，我在這一石居中 也完全成了生客。 這項(xiàng)工藝改革成功的話，生產(chǎn)效率會(huì)提高幾倍 十幾倍。 對(duì)批評(píng)采取抵觸 壓制的態(tài)度，那是

35、十分錯(cuò)誤的。 由于他不聽從勸告， 上了別人的當(dāng)。 在一片贊揚(yáng)聲中，他變得飄飄然起來， 看不到自己工 作中的缺點(diǎn)。 “ 以至”相當(dāng)于 “直到”、“甚至”； 也可以用于 連接 兩項(xiàng)以上的成分，一般放在 最后一項(xiàng) 前（工人、農(nóng)民以至 學(xué)生）；“以至”還可以說成“ 以至于 ”。（ 1、 2、 3） “以致”表示“ 因果致使 ”的意思，用在因果復(fù)句的主 句開頭，表示下文所說的是上述原因所造成的結(jié)果，且大 多是 不好 ，或說話人所不希望的。（ 4、 5） 依次填入下面一段文字括號(hào)處的最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 是 社會(huì)主義制度的鞏固，社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，只 能是兩個(gè)文明同時(shí)建設(shè)、相互促進(jìn)的結(jié)果。 ( )兩 手都硬起

36、來， ( )能兩個(gè)文明一起上；單有一手硬， ( )可能有一時(shí)的效果， ( )最終兩個(gè)文明建設(shè)都 上不去。 A.只有、才、 雖然、但 B.只要、就、即使、反而 C.因?yàn)?、所以、盡管、可 D.既然、就、也、 而 A “ 兩手都硬起來 ” 與 “ 兩個(gè)文明一起上 ” 是 必要條件關(guān)系。 找準(zhǔn)解題的入點(diǎn) 兩句話所表達(dá)的意思不相同的一組是 A.（ 1）非經(jīng)批準(zhǔn)不能動(dòng)用流動(dòng)資金。 （ 2）非得經(jīng)過批準(zhǔn)才能動(dòng)用流動(dòng)資金。 B.（ 1）除非你去請(qǐng)，他才會(huì)來。 （ 2）除非你去請(qǐng)，他是不會(huì)來的。 C.（ 1）這樣的事，我何嘗愿意做？ （ 2）這樣的事，我何嘗不愿意做？ D.（ 1）他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)出現(xiàn)一些

37、差錯(cuò)。 （ 2）他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免不出現(xiàn)一些差錯(cuò)。 C A“ 非、不 ” 是雙否， “ 非得 ” 是必須意。 B （ 1） “ 除非 ” 相當(dāng)于 “ 只有 ” 照應(yīng)后 “ 才 ” ， （ 2） “ 除非 ” 相當(dāng)于 “ 除了 ” D 均表現(xiàn)會(huì)出現(xiàn) 熟悉常見 虛詞含義 下列各句中劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A他遇事不夠冷靜，甚至流于意氣用事，使他的看 法不能被對(duì)方接受，而這些看法本來 可能 是正確的。 B消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營(yíng)者的精神損害，經(jīng)營(yíng) 者將支付 至少 五萬元以上的精神賠償。 C其實(shí)，細(xì)究起來，“華夏漢民族文化”這一概念， 本身就有一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過 程，而 并非是 一個(gè)封閉 的穩(wěn)定的

38、范疇。 D小男孩吃力地推著車，但無論如何也推不上那個(gè) 土坡。我上前幫了他一把，趁機(jī) 向 他聊了起來 A “ 至少 ” 與 “ 以上 ” 矛盾。 “ 非 ” 即不是。 “ 向 ” 為 “ 同 ” 之誤。 熟悉常見 虛詞含義 判斷依次填入下面各句的虛詞正確的一組。 人家的進(jìn)度 就要超過咱們了，咱們得加油??！ 你丌了解情況就大發(fā)議論， 太主觀了吧？ 王丹考慮問題腦子很靈活，劉磊的思路 敏捷。 A、馬上 丌免 更加 B、馬上 未免 更加 C、立刻 丌免 越發(fā) D、立刻 未免 越發(fā) “ 馬上 ” 所表示的時(shí)間性幅度要稍大一些，偏口語(yǔ)化； 而 “ 立刻 ” 表示的是即刻要發(fā)生的事情，偏書面語(yǔ)化。 “ 未免

39、 ” 表示對(duì)某種過分的情況不以為然，側(cè)重在主 觀評(píng)價(jià)； “ 不免 ” 表示客觀上不容易避免 。 “ 越發(fā) ” 限用于同一人或事物的進(jìn)一步變化；兩個(gè)人或事物比 較時(shí)，不能用 “ 越發(fā) ” ，必須用 “ 更加 ” 。 判斷下列句子劃?rùn)M線處的虛詞使用不正確的一項(xiàng)： A、這 與其 說是靠他個(gè)人的力量，不如說是由于他是社 會(huì)的一個(gè)成員。 B、他的一生 自然 使我想起了 論語(yǔ) 中孔子同他的弟 子的一段對(duì)話。 C、在這條熟悉的林陰大道上，他 偶爾 碰到了自己在中 學(xué)時(shí)代的戀人。 D、有些青年人 居然 這樣評(píng)價(jià) 城南舊事 這部影片： “小孩兒片，沒勁?！?“ 偶爾 ” 跟 “ 經(jīng)常 ” 相對(duì)，表示 “ 次數(shù)少 ” 。 “ 偶然 ” 跟 “ 必然 ” 相對(duì)，表示 “ 意外 ” 。選項(xiàng) C中應(yīng)該是表示意料之 外的意思，故應(yīng)用 “ 偶然 ” 而非 “ 偶爾 ” 。 虛詞、實(shí)詞、成語(yǔ)使用比較： 虛詞： 1、了解用法 2、擺正位臵 3、把握意義關(guān)系 4、注意搭配 5、防止多、少、 誤用 實(shí)詞： 1、把握詞義 2、注意色彩 3、適用對(duì)象 4、習(xí)慣搭配 5、詞性和語(yǔ) 法功能 6、詞義范圍大小 成語(yǔ)： 1、掌握含義 2、把握色彩 3、注意對(duì)象 4、注意搭配 5、注意重復(fù) 6、注意自相 矛盾 基礎(chǔ)、前提、根本、關(guān)鍵： 量的積累