人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師》教案

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1、 《我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì) 《我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)，四年級(jí) 第十課。本課在教材中屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 是一節(jié)創(chuàng)新為主的課， 通過(guò)了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意方法， 進(jìn)行設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與 創(chuàng)作愿望。以及培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)內(nèi)容：我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用、造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo) : １、了解汽車(chē)造型的多樣性及汽車(chē)的組成部分。 ２、通過(guò)想象，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)造型和功能獨(dú)特的汽車(chē)。 ３、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 教學(xué)重

2、點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)汽車(chē)結(jié)構(gòu)、功能的初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車(chē)。 教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)并制作出有新意的汽車(chē)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：美術(shù)教學(xué)課件、手繪內(nèi)容（我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師）題目和展覽、一輛用廢棄紙盒、易拉罐做的小汽車(chē)、繪畫(huà)用紙等。學(xué)生：油畫(huà)棒、各色卡紙。 教學(xué)方法 教法：?jiǎn)l(fā)談話(huà)、演示、提問(wèn)等 學(xué)法：欣賞、交流、動(dòng)手實(shí)踐等 教學(xué)過(guò)程： （一）、組織教學(xué) 師生互問(wèn)好。 （二）、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)劉謙變魔術(shù)嗎？老師給你們帶來(lái)一個(gè)小短片，里面的這個(gè)人可比劉謙厲害多了， 讓

3、我們一起來(lái)欣賞一下， （欣賞視頻）怎么樣？這個(gè)人比劉謙厲害多了吧， 變出來(lái)這么多神奇的小汽車(chē)，你們想擁有一輛小汽車(chē)嗎？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)汽車(chē)的世界， 做一個(gè)小小汽車(chē)設(shè)計(jì)師， 設(shè)計(jì)一輛屬于自己的小汽車(chē)吧 （出示課題： 我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師） （三）、講授新課 1、了解汽車(chē)的發(fā)展、歷史，分類(lèi)等 師：老師課前布置了一個(gè)小任務(wù)讓同學(xué)們搜集關(guān)于汽車(chē)資料， 相信同 學(xué)們肯定完成的很好， 哪個(gè)小組長(zhǎng)來(lái)匯報(bào)一下？師： 同學(xué)們從不同的 角度了解了汽車(chē)的歷史， 種類(lèi)，還有對(duì)我們生活的影響， 所以我們?cè)? 設(shè)計(jì)小汽車(chē)的時(shí)候， 不僅要造型新穎功能奇特， 還要節(jié)能環(huán)保

4、， 就像 我們小短片里看到到的一樣， 從汽車(chē)?yán)飻D出來(lái)的水都能喝掉， 這個(gè)任 務(wù)同學(xué)們完成的很好 2、學(xué)習(xí)汽車(chē)結(jié)構(gòu)： 1、老師又有一個(gè)小任務(wù)交給同學(xué)們課上完成，想不想挑戰(zhàn)一下呢？ 我們的桌子上有一個(gè)神秘的禮盒現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)打開(kāi)， 里面是什么？汽 車(chē)，請(qǐng)小組長(zhǎng)分發(fā)給坐的最端正的同學(xué)吧， 老師的這個(gè)問(wèn)題來(lái)了， 雖 然這些汽車(chē)的功能結(jié)構(gòu)顏色都不相同， 但是他們都有一些共同點(diǎn)， 那 就是汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)相似， 現(xiàn)在小組快速討論一下， 汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu) 包括哪些部分呢？。 3、教師示范汽車(chē)基本結(jié)構(gòu)

5、示意圖 在同學(xué)們總結(jié)汽車(chē)結(jié)構(gòu)的時(shí)候， 我畫(huà)好了一輛小汽車(chē)， 突然從旁邊爬過(guò)來(lái)一只鱷魚(yú)嘲笑它，你也太丑了吧，看我的變變變。 （教師添上車(chē)窗，輪子）變成一個(gè)鱷魚(yú)小汽車(chē)，這時(shí)候小汽車(chē)又發(fā)話(huà)了，你雖然很漂亮，但是你的功能太少了， 哎呀，小汽車(chē)和小鱷魚(yú)你們不要吵了做人要謙虛，做車(chē)也要謙虛， 還是讓我們一起來(lái)欣賞下其他優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的作品吧。（欣賞 ppt ） 5、完善教師示范圖（重點(diǎn)介紹功能造型） 欣賞了這么多優(yōu)秀的作品， 這里的小汽車(chē)發(fā)話(huà)了，剛才小鱷魚(yú)嘲笑我，我要讓他刮目相看，我們一起幫幫他好嗎？這個(gè)小汽車(chē)只有基本結(jié) 構(gòu)，但是我覺(jué)得功能和造型也很重要， 首先在造型上

6、我想讓她變成一個(gè)蘋(píng)果汽車(chē)，在功能上我想讓它可以在天上飛， 所以我們給他一對(duì)翅膀，收納在車(chē)門(mén)里，我還想讓它可以在水里游泳，給它添上救生圈，我還想讓它師新能源汽車(chē)， 我還想讓它有自動(dòng)閱讀功能， 按上一個(gè)漂亮的書(shū)架，如果后排乘客無(wú)聊了還可以看電視， 我想讓它是新能源汽車(chē)，按上一個(gè)大風(fēng)車(chē)發(fā)電。 我還想給它裝飾一下車(chē)燈車(chē)座車(chē)身， 現(xiàn)在在小汽車(chē)可神氣了， 對(duì)自己很滿(mǎn)意了， 可是別的班級(jí)小朋友又不服氣了，它們說(shuō)它們的作品更優(yōu)秀呢， 空說(shuō)無(wú)憑，還是讓我們來(lái)一起欣賞下吧。 （四）、欣賞學(xué)生作品 欣賞了這么多優(yōu)秀的作品， 同學(xué)們肯定也有很多的金點(diǎn)子， 如果讓你

7、 設(shè)計(jì)一輛小汽車(chē)， 你在造型上，功能上有什么好點(diǎn)子呢？同學(xué)們的語(yǔ) 言表達(dá)能力很強(qiáng)，而且思路清晰，獨(dú)特。一定能成為優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師， 但是做設(shè)計(jì)師是有一定要求的，讓我們來(lái)看看吧。 （五、）設(shè)計(jì)要求： 1、設(shè)計(jì)一輛造型新穎、功能奇特的新型汽車(chē)。 2、構(gòu)圖要飽滿(mǎn)，色彩鮮艷。 學(xué)生作業(yè)教師巡回輔導(dǎo) （六）、作業(yè)展評(píng) 1 號(hào)車(chē)位被一輛紅色跑車(chē)占領(lǐng)， 下面的同學(xué)抓緊把你們的小車(chē)駛?cè)胲?chē)位吧 . 師：我們的車(chē)位已經(jīng)停滿(mǎn)了， 讓我們來(lái)一個(gè)小小創(chuàng)意汽車(chē)展吧。 首先，讓我們的設(shè)計(jì)者們?yōu)樽约旱男∑?chē)做一下廣告宣傳， 說(shuō)一說(shuō)自己的設(shè)計(jì)

8、理念吧（自評(píng)） 真是不說(shuō)不知道一說(shuō)嚇一跳， 這些小汽車(chē)有這么多先進(jìn)功能呢， 現(xiàn)在你們對(duì)這些小汽車(chē)也有了深入的了解，你最想買(mǎi)哪一輛小汽車(chē)呢？（互評(píng)） 你們?cè)O(shè)計(jì)的這些小汽車(chē)都設(shè)計(jì)非常出色， 可是我覺(jué)得還是有些地方可以改進(jìn)，比如這輛呼聲最高的小汽車(chē)， 老師覺(jué)得它的線(xiàn)條還可以在流暢一些，色彩還可以豐富一些，造型上再奇特一些。師評(píng)（六）、課后拓展 這節(jié)課你們表現(xiàn)的都非常棒， 在這么短的時(shí)間內(nèi)用繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)出這么多造型功能奇特的小汽車(chē)， 課后有興趣的同學(xué)還是用一些廢舊材 料制作立體小汽車(chē)， 比如老師這里有用易拉罐做的小汽車(chē)， 這是用廢 舊紙盒貼上彩卡紙做的小車(chē)， 有興趣的同學(xué)可以在家里試試， 在生活 中，我們要做一個(gè)有心人， 用我們靈巧的雙手創(chuàng)造美麗的生活， 又要 做一個(gè)保護(hù)環(huán)境節(jié)約能源的小達(dá)人，這節(jié)課就上到這里，下課。