《花城版七年級(jí)上冊(cè)音樂第三單元可愛的家課件(2)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《花城版七年級(jí)上冊(cè)音樂第三單元可愛的家課件(2)(22頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 這首歌詞描寫的是一種對(duì)家鄉(xiāng)的思念 之情,歌詞的創(chuàng)作和作者的一生飄浮 不定的身世有很大關(guān)系。 詞作家 培恩 1791年在紐約出生,在他很小的時(shí)候 就全家去了長島,十多歲時(shí)他母親突 然去世,接著他父親又破產(chǎn),自己不 得不停學(xué)靠演戲謀生,而 2年后演藝 的下降使得他窮困潦倒,生活飄浮不 定。 1813年他去英國遇到了作曲家 比 肖普 ,他們準(zhǔn)備合作寫一部歌劇 克 拉麗 。劇中克拉麗遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)要去嫁 給公爵而公爵又對(duì)她三心二意,使得 克拉麗進(jìn)退兩難而無限想家的情形, 激起了 培恩 的共鳴,勾起了他對(duì)長島 那長滿青藤的老屋的無限思念之情。 于是他寫了一首短詩 可愛的 家。 歌曲有什么風(fēng)格特點(diǎn)? 音樂要素
2、 節(jié)拍 速度 旋律 可愛的家 今天我們來學(xué)習(xí)一首英國歌曲 可愛的家 。 歌曲有什么風(fēng)格特點(diǎn)? 音樂要素 節(jié)拍 速度 旋律 可愛的家 4/4 中速 親切 今天我們來學(xué)習(xí)一首英國歌曲 可愛的家 。 今天我們來學(xué)習(xí)一首英國歌曲 可愛的家 。 用啦模唱旋律 今天我們來學(xué)習(xí)一首英國歌曲 可愛的家 。 唱詞 歌曲難點(diǎn) 找出歌曲中與下列歌曲旋律節(jié)奏相同的樂句 知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí) 弱起小節(jié) :一般來說,歌(樂)曲多數(shù) 是從強(qiáng)拍開始的,但我們也常見到部分歌 (樂)曲是從弱拍或次強(qiáng)拍開始的。 從弱 拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié)叫做弱起小節(jié)(或稱 為 不完全小節(jié) )。 弱起小節(jié)的歌(樂)曲 的最后結(jié)束小節(jié)也往往是不完全的,首尾 相加
3、其拍數(shù)正好相當(dāng)于一個(gè)完全小節(jié)。 演唱要求 ( 1) 勿大聲喊叫 。 ( 2) 聲音 優(yōu)美。 ( 3)氣息 連貫。 今天我們來學(xué)習(xí)一首英國歌曲 可愛的家 。 請(qǐng)小組合作表演歌曲 結(jié)合自己談一下家庭生活,說一說,想一 想夢(mèng)中的“家”是什么樣子,并通過手中 的畫筆,描繪一幅“全家?!碑嫛?今天我們欣賞和學(xué)習(xí)了有關(guān)“家”的歌曲, 家是溫柔的港灣,為我們遮風(fēng)避雨,帶來 幸福。同學(xué)們,讓我們擁有一顆感恩的心, 珍惜你所擁有的幸福,別忘了對(duì)你的家人 道一聲“謝謝”。 布置作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們利用課外時(shí)間去鞏固和演 唱 可愛的家 這首歌曲。 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 知識(shí)是一種快樂 而好奇則是知識(shí)的萌芽。 培根