七年級(jí)語文下冊(cè) 第4單元 綜合性學(xué)習(xí) 孝親敬老從我做起課件 新人教版.ppt

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1、孝親敬老， 從我做起 第四單元 綜合性學(xué)習(xí) 素材導(dǎo)入 1. 詩經(jīng) 小雅 蓼莪 說：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜 我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極?！?意思是父母生我養(yǎng)我，拉扯我長(zhǎng)大，呵護(hù)備至，我想好好報(bào)答， 但上天無情，想要報(bào)答父母也沒有機(jī)會(huì)了！父母養(yǎng)育子女，并不 求回報(bào)；作為子女的我們，則要充滿感恩的心，孝敬父母。 2.“ 樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”這句話啟示我 們：趁父母還健在，我好好孝敬，不要等父母都去世了，一切都 來不及了。從現(xiàn)在開始，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，并敬 愛老人。 素材導(dǎo)入 1.征集活動(dòng)方案 方案要圍繞一個(gè)具體主題展開，可以用一句凝練的口號(hào)概

2、括這個(gè) 主題，各小組提交方案后，召開班級(jí)專題討論會(huì)，暢所欲言，完 善該方案。 2.分工合作，組織活動(dòng) 根據(jù)擬定的方案，分工合作，組織一次“孝親敬老月”活動(dòng)，要 分工明確，各司其職，突出活動(dòng)特點(diǎn)和班級(jí)特點(diǎn)。 3.分享體會(huì)與感受 通過活動(dòng)，你對(duì)“孝親敬老”是不是有了新的理解和體會(huì)？古往 今來的孝親故事，是不是也觸動(dòng)了你心底對(duì)于父母的感恩之情？ 活動(dòng)指導(dǎo) 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)示例 1.猜“孝”義 參照?qǐng)D片，理解“孝”字的本義 活動(dòng)示例 2.感“孝”心 傳統(tǒng)的“孝”一般講究長(zhǎng)幼有序，順從父母，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代， 孝也有新的含義。 A.節(jié)日里，我給父母制作一張小卡片，感謝他們的辛勤付出。 B.我認(rèn)為“孝”跟順不是

3、一回事，父母有時(shí)也會(huì)錯(cuò)。比如：有 時(shí)，我一用電腦，爸媽就生氣，但有時(shí)候，我還得用。 C.我常跟爸媽談明星的八卦，有時(shí)候，適當(dāng)?shù)姆潘梢彩怯兄谏?心健康的。 活動(dòng)示例 3.說“孝”理 小萌近期很苦惱，好覺得媽媽最近管得太嚴(yán)了，還和媽媽吵了 一架。甚至還想離家出走，作為她的好朋友，你勸一勸她，可以引 用 論語 中的話。 A.父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。（譯：父母在世，就不能出遠(yuǎn)門， 如果要出遠(yuǎn)門，也一定要有一個(gè)去處。） B.事父母幾諫。（譯：侍奉父母，如果他們有不對(duì)的地方，一定要 想辦法勸阻。） 鏈接中考 【 2016，湖南省郴州市， 10分 】 綜合性學(xué)習(xí) 為了響應(yīng)郴州市“大愛林邑 最芙郴州”的號(hào)

4、召，你校決定開展 “孝心文化進(jìn)校園”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。 【 活動(dòng)形式我設(shè)計(jì) 】 請(qǐng)你設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)形式。（ 3分） 示例：開展主題班會(huì)活動(dòng)。 鏈接中考 【 主題班會(huì)我主持 】 請(qǐng)你為九（一）班的主題班會(huì)設(shè)計(jì)一段精彩的開場(chǎng)白。（ 4分） 【 傳統(tǒng)孝道我評(píng)說 】 弟子規(guī) 中有“父母命，行勿懶”“父母責(zé)，須順承”等古 訓(xùn)，對(duì)古代這些有關(guān) “孝”的要求，你是如何看待的？（ 3分） 鏈接中考 （ 10分）答案示例：開展“孝文化”知識(shí)競(jìng)賽。開展“孝心”主題 手抄報(bào)評(píng)比評(píng)選“最美孝心少年”。 答案示例：親愛的同學(xué)們，中華民族幾千年歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，流淌著的就 是 “孝”。 前人奉“孝”為宗，今人仍需高舉“孝”之旗。今天的青少 年更應(yīng)該踐行“孝”文化?，F(xiàn)在，就讓我們一起來感受“孝”，宣講“ 孝”，踐行“孝”。 答案示例：示例一：我認(rèn)為我們應(yīng)該尊重并踐行這些傳統(tǒng)要求。因?yàn)楦?母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，就算有些要求有點(diǎn)過分，我們也應(yīng)遵從，順從也 是一種孝。示例二：我不認(rèn)同這些要求。新時(shí)代講究平等，對(duì)待父母尊重 即可，不必拘泥于某種形式。示例三：我們應(yīng)該辯證地看待這些要求。對(duì) 一些好的傳統(tǒng)，我們應(yīng)該傳承；對(duì)此不合理的要求，則應(yīng)摒棄。 答案：