《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 2《濟(jì)南的冬天》課件 語(yǔ)文版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 2《濟(jì)南的冬天》課件 語(yǔ)文版.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 2 濟(jì)南的冬天 1 給加點(diǎn)的字注音 ， 或根據(jù)拼音寫漢字。 (9 分 ) 濟(jì) ( ) 南 睡 著 ( ) 看 ( ) 護(hù) 薄 ( ) 雪 水 z o( ) zh ( ) 蓄 ch ng ( ) 清 一 髻 ( ) 空 靈 ( ) j zhe kn bo 藻 貯 澄 j ln 2 改正下列句子中的錯(cuò)別字。 (在錯(cuò)別字下畫橫線 ， 在括號(hào)里更正 )(6 分 ) (1)在北中國(guó)的冬天 ， 而能有溫情的天氣 ， 濟(jì)南真得算個(gè)保地。 ( )( ) (2)那水呢 ， 不但不結(jié)冰 ， 倒反在綠蘋上冒著點(diǎn)熱氣 ， 水藻真綠 ， 把終 年佇蓄的綠色全拿出來(lái)了。 ( )( ) (3)山尖全白了 ， 給籃天壤上一
2、道銀邊。 ( )( ) 3 選詞填空。 (填字母 )(4分 ) (1)一個(gè)老城 ， 有山有水 ， 全在天底下曬著陽(yáng)光 ， 暖和安適地睡著 ， 只 等春風(fēng)來(lái)把它們 ____(A.喚醒 B叫醒 C吵醒 )。 (2)就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn) ， 他們也并不著急 ， 因?yàn)橛羞@樣 _______(A.慈善 B和善 C慈祥 )的冬天 ， 干啥還希望別的呢！ 情 晴 保 寶 蘋 萍 佇 貯 籃 藍(lán) 壤 鑲 A A 4 指出下列句子使用的修辭手法 。 (5分 ) (1)山坡上臥著些小村莊 ， 小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪 ， 對(duì) ， 這是張小水 墨畫 ， 也許是唐代的名手畫的吧 。 ( )( ) (2)等到快日落的
3、時(shí)候 ， 微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上 ， 那點(diǎn)薄雪好像忽然 害了羞 ， 微微露出點(diǎn)粉色 。 ( ) (3)一個(gè)老城 ， 有山有水 ， 全在天底下曬著陽(yáng)光 ， 暖和安適地睡著 ， 只 等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒 ， 這是不是個(gè)理想的境界 ？ ( ) (4)看吧 ， 山上的矮松越發(fā)的青黑 ， 樹尖上頂著一髻兒白花 ， 好像日本 看護(hù)婦 。 ( ) 擬人 比喻 擬人 擬人 比喻 5 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )(5分 ) A 冬天的濟(jì)南是個(gè)美麗的季節(jié) 。 B 江邊垂柳 ， 裊娜多姿 ， 令許多人不禁停下腳步駐足欣賞 。 C 這里春紅已謝 ， 沒(méi)有賞花的人群 ， 也沒(méi)有蜂圍蝶陣 。 D 我們清晰地聽到小溪里潺
4、潺的水聲和粼粼的波紋 。 6 品析句式特點(diǎn) ， 在具體的語(yǔ)境中寫句子 。 (4分 ) 有人說(shuō) ， 季節(jié)就是一個(gè)個(gè)鮮活的人物 ， 春是花枝招展的小姑娘 ， 鮮艷 明媚 ； 夏是奔放的小伙子 ， 青春張揚(yáng) ； 秋是 ______________________； 冬則是 __________________________________。 C 老練的中年人，成熟穩(wěn)重 善良的長(zhǎng)者，端莊肅穆 7 假如你是一位導(dǎo)游 ， 冬季帶領(lǐng)游客來(lái)濟(jì)南觀光 ， 請(qǐng)追隨老舍的足 跡 ， 設(shè)計(jì)一段導(dǎo)游詞 。 (7分 ) 示例：大家好 ！ 今天由我來(lái)向大家介紹濟(jì)南冬天的景色 。 濟(jì)南的冬景 非常美 ， 天藍(lán)水綠 ， 溫暖
5、如春 。 這里的水不但不結(jié)冰 ， 反而能看到綠萍 上冒著點(diǎn)兒熱氣 。 水里的水藻很綠 ， 天越晴 ， 水藻越綠 。 水邊還有許多 柳樹 ， 柳枝倒映在河水里 ， 顯得更綠了；天空倒映在河水里 ， 顯得更藍(lán) 了；白云倒映在河水里 ， 顯得更白了 。 一眼望去 ， 一片藍(lán)綠白相接的景 色 ， 是多么迷人啊 ！ (一 ) 最妙的是下點(diǎn)小雪呀 。 看吧 ， 山上的矮松越發(fā)的青黑 ， 樹尖上頂著一 髻兒白花 ， 好像日本看護(hù)婦 。 山尖全白了 ， 給藍(lán)天鑲上一道銀邊 。 山坡 上 ， 有的地方雪厚點(diǎn) ， 有的地方草色還露著 ； 這樣 ， 一道兒白 ， 一道兒 暗黃 ， 給山們穿上一件帶水紋的花衣 ； 看
6、著看著 ， 這件花衣好像被風(fēng)兒 吹動(dòng) ， 叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚 。 等到快日落的時(shí)候 ， 微黃的 陽(yáng)光斜射在山腰上 ， 那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞 ， 微微露出點(diǎn)粉色 。 就是 下小雪吧 ， 濟(jì)南是受不住大雪的 ， 那些小山太秀氣 ！ 8 本段在結(jié)構(gòu)上采用了 ____________式 ， 圍繞一個(gè) “ 妙 ” 字 ， 依照 空間順序 ， 從 _____________至 _____________________， 把各個(gè)部分的 雪的光 、 色 、 態(tài)展現(xiàn)出來(lái) ， 有層次 、 有個(gè)性 ， 突出了雪后小山秀美的景 色和嬌美的情態(tài) 。 (5分 ) 總分總 山上 山尖、山坡、山腰 9 下面這
7、句話 ， 作者采用了什么樣的語(yǔ)氣 ？ 表達(dá)了什么樣的感情 ？ (3分 ) 就是下小雪吧 ， 濟(jì)南是受不住大雪的 ， 那些小山太秀氣 ！ 與天商量的語(yǔ)氣 ， 好似在征求 、 懇請(qǐng)對(duì)方 。 是一種疼惜的口吻 ， 流露 出對(duì)濟(jì)南小山的愛憐和贊美之情 。 10 分析下列加點(diǎn)字詞的表達(dá)作用。 (6 分 ) ( 1) 樹尖上 頂 著一髻兒白花 ， 好像日本看護(hù)婦。 ______ _____ ____ ____ _____ ____ _____ ___ ______ _____ ____ __ ( 2) 那點(diǎn)薄雪好像忽然 害了羞 ， 微微露出點(diǎn)粉色。 ______ _____ ____ ____ _____
8、 ____ _____ ___ ______ _____ ____ ____ ____ ______ _____ 11 本段開頭和結(jié)尾都提到了 “ 小雪 ” 。這 “ 下小雪 ” 的 “ 妙 ” 處是 什么？ (4 分 ) ______ _____ ____ ____ ___ __ ____ __ 準(zhǔn)確地表現(xiàn)出雪花落在樹尖的位置和形狀。 用擬人的手法描繪出了夕陽(yáng)照射下山腰小雪的情韻，寫出了小雪 的神態(tài)。 妙在使小山更加秀麗。 (二 ) 濟(jì)南的秋天 (節(jié)選 ) 老舍 濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的 。 設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城 ， 有睡著了的 大城樓 ， 有狹窄的古石路 ， 有寬厚的石城墻 ， 環(huán)城流著
9、一道清溪 ， 倒映 著山影 ， 岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒 。 你的幻想中要是有這么個(gè)境界 ， 那便是個(gè)濟(jì)南 。 設(shè)若你幻想不出 許多人是不會(huì)幻想的 請(qǐng)到濟(jì)南來(lái) 看看吧 。 請(qǐng)你在秋天來(lái) 。 那城 ， 那河 ， 那古路 ， 那山影 ， 是終年給你預(yù)備著的 。 可是 ， 加上濟(jì)南的秋色 ， 濟(jì)南由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩(shī)境中了 。 這個(gè) 詩(shī)意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的 。 上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士 ， 把春天的賜 給西湖 ， 秋和冬的全賜給了濟(jì)南 。 秋和冬是不好分開的 ， 秋睡熟了一點(diǎn) 便是冬 ， 上帝不愿意把它忽然喚醒 ， 所以作個(gè)整人情 ， 連秋帶冬全給了 濟(jì)南 。 詩(shī)的境界中必須有山有水 。 請(qǐng)看
10、濟(jì)南吧 。 那顏色不同 ， 方向不同 ， 高 矮不同的山 ， 在秋色中便越發(fā)的不同了 。 以顏色說(shuō)吧 ， 山腰中的松樹是 青黑的 ， 加上秋陽(yáng)的斜射 ， 那片青黑便多出些比灰色深 、 比黑色淺的顏 色 ， 把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影 ， 山腳是鑲著各色條子的 ， 一層層的 ， 有的黃 ， 有的灰 ， 有的綠 ， 有的似乎是藕荷色兒 。 山頂上的 色兒也隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同 。 山頂?shù)念伾煌€不重要 ， 山腰中的顏 色不同才真叫人想作幾句詩(shī) 。 山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng) ， 特別是 在秋天 ， 那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒 ， 忽然又溫暖一會(huì)兒 ， 這個(gè)變動(dòng)并 不激烈 ， 可是山上的顏
11、色覺得出這個(gè)變化 ， 而立刻隨著變換 。 忽然黃色更真了一些 ， 忽然又暗了一些 ， 忽然像有層看不見的薄霧在 那兒流動(dòng) ， 忽然像有股細(xì)風(fēng)替 “ 自然 ” 調(diào)和著彩色 ， 輕輕地抹上一層各 色俱全而全是淡美的色道兒 。 有這樣的山 ， 再配上那藍(lán)的天 ， 晴暖的陽(yáng) 光 ； 藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了 ， 可又沒(méi)完全綠了 ； 晴暖得要發(fā)燥了 ， 可是有 點(diǎn)涼風(fēng) ， 正像詩(shī)一樣的溫柔 ； 這便是濟(jì)南的秋 。 況且因?yàn)轭伾牟煌?， 那山的高低也更顯然了 。 高的更高了些 ， 低的更低了些 ， 山的棱角曲線 在晴空中更真了 ， 更分明了 ， 更瘦硬了 。 12 第一自然段寫作者幻想中的濟(jì)南的特征是 ___
12、_______________。 (3分 ) 13 作者對(duì)山的描寫是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫的 ？ (6分 ) 顏色 、 方向 、 高矮 。 14 文中寫山腰的變化 ， 連用了六個(gè) “ 忽然 ” ， 它們的作用是什么 ？ (5分 ) 突出顏色變化莫測(cè) ， 給人以動(dòng)感 。 15 文中最后一句贊美了什么 ？ (4分 ) 贊美山在藍(lán)天映襯和陽(yáng)光照耀下 ， 更高了一些 ， 棱角曲線更美 ， 更分 明 ， 更瘦硬了 。 16 描繪景物必須抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫 ， 濟(jì)南的冬天 一文 ， 作者 是緊扣 “ 溫晴 ” 這一特點(diǎn)來(lái)寫的 ， 濟(jì)南的秋天 中景物的特點(diǎn)是 ________。 就選文的文段而言 ， 作者在描繪濟(jì)
13、南秋天時(shí)又有所側(cè)重 ， 寫 山 ， 抓住 ____________這一特點(diǎn) ， 側(cè)重于寫山腰的顏色 。 (4分 ) 古樸、安靜、秀美 詩(shī)境 顏色變化 17 【 先概括敘述 ， 再具體描寫 】 本文第 段開頭 “ 最妙的是下點(diǎn)小雪呀 ” 一句 ， 總領(lǐng)全段 ， 然后具體 描寫山上 、 山尖 、 山坡 、 山腰等處的雪景 。 這種方法就是先概括敘述 ， 再具體描寫 。 【 技法點(diǎn)撥 】 先概括敘述 ， 再具體描寫 ， 實(shí)際上就是總分式結(jié)構(gòu) ， 即抓住事物的主 要特點(diǎn) ， 先用一個(gè)總起句概括地?cái)⑹鲞@段話的主要內(nèi)容 ， 然后再通過(guò)具 體的描寫予以解釋說(shuō)明 。 運(yùn)用先概括敘述 ， 再具體描寫的方法 ，
14、會(huì)使文 章主題突出 ， 層次井然 。 運(yùn)用先概括敘述 ， 再具體描寫的方法 ， 要注意以下幾點(diǎn) 。 概括的內(nèi)容和描寫的內(nèi)容要緊密聯(lián)系 ， 在本質(zhì)上要統(tǒng)一 。 概括的語(yǔ)言要精練 ， 描寫的語(yǔ)言要具體 。 具體描寫時(shí) ， 要捕捉細(xì)節(jié) ， 通過(guò)細(xì)節(jié)描寫讓語(yǔ)言生動(dòng)具體 。 【 片段仿寫 】 請(qǐng)你運(yùn)用先概括敘述 ， 再具體描寫的方法 ， 描寫春天早晨的景色 。 (100字左右 ) 例文：春天的早晨真美呀 ！ 草兒泛著晶瑩的露珠 ， 嫩葉折射著太陽(yáng)的 光芒 ， 遍地野花開得燦爛多姿 。 柳枝沐浴著曙光 ， 在春風(fēng)中搖曳 ， 仿佛 少女的輕歌曼舞 ， 楚楚動(dòng)人 。 一條小溪 ， 碧水如帶 ， 緩緩地流向遠(yuǎn)方 ， 嘩嘩的流水聲和枝頭的鳥鳴聲應(yīng)和著 ， 組成一曲優(yōu)美的交響樂(lè) 。
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