小學語文(S版)二年級第四冊第七單元《語文百花園七》教案

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1、 小學語文（ S 版）二年級第四冊第七單元《語文百花園 七》教案 課前思考： 一、繞口令的教學一定要教出趣味，同時進行方音辨正，提高學生普通話的語音水平，鍛煉口齒。 二、用加偏旁的方法復習形近字，目的是強化識字的方法，避免錯別字。 三、訓練學生組詞造句的基本功時，也要注意教給學生“巧答題”的方法，也就是說，可組的詞很多，但你要選擇好造句的那一個。 四、要讓學生知道：什么情況下需要寫留言條？它在格式上有什么要求？ 五、“能說會道”的練習要引導學生清楚、完整地表達，注意培養(yǎng)學生聽和說的良好習慣，做到態(tài)度大方，有禮貌。教學建議

2、： 一、教學目標： 1. 準確、流利地讀繞口令。 2. 識寫形近字，組詞。 3. 用生字組詞寫句子。 4. 讀短文 5. 采集信息。 6. 學寫留言條。 第 1 頁 7. 能說會道：《夸夸自己》。 二、教學重點： 1. 用字組詞造句。 2. 說說自己取得的進步，并寫下來。三、教學難點： 1. 通順、流利地地讀繞口令。 2. 學寫留言條。 四、教學方法：講練法、討論法五、教具：小黑板、卡片 六、教學課時： 3 課時

3、七、課型：新授 第一課時 一、 讀繞口令，看誰讀得準。 1. 自己練習讀，讀準字音。 2. 同學間互相聽讀，糾正對方錯誤。 3. 齊讀，個人讀，比一比誰讀得準。二、區(qū)別記形近字。 1. 出示例子： 及 吸 ( 吸引 ) 級 ( 年級 ) 2．學生練習，完成書上的作業(yè)： 包—— ( ) 乃—— ( ) 主—— ( ) 三、用字組詞寫句子。 第 2 頁 1. 出示例子：待 等待 貝貝靜靜地等待著。 動 感到 小英感動得流下了眼淚。 2．自由完成下面的練習： 持 堅持 第 3 頁