七年級歷史上冊《人類邁入電氣時代》教案設計

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1、 七年級歷史上冊《人類邁入電氣時代》教案設計 1 、掌握電力的廣泛應用;發(fā)明家愛迪生及其成就;汽車和飛機的發(fā)明及使用等史實。 2 、認識科學技術是生產力,對推動社會進步發(fā)揮著巨大作用。 蒸汽時代的發(fā)明,電力的發(fā)明和廣泛應用,愛迪生及其成就;汽車和飛機的問世。 二次工業(yè)革命推動社會進步的理解。 一、自主梳理 [ 學習任務:詳細閱讀教材,對照學習目標標出重難點,獨立完成下列填空, 并努力記住下列知識,有疑問的地方做出標記并提出來。

2、 1 .19 世紀 70 年代,___電力 ______作為新能源進入生產領域。由于電力的發(fā)明和廣泛使用,,逐步取代 ______蒸汽機 _____,成為工廠機器的主要動力,人類歷史進入了“ ___電氣時代 _________”。 2 .在電力技術的發(fā)展方面, ___美、______和_____德____走在其他國家的前面。 3 .在電器發(fā)明領域, 美國科學家 ____愛迪生 ____最為著名,被譽為“發(fā)明大王”,他在 ____1897____年研制成功耐用 _碳絲燈泡 _________,為世界帶來了光明。

3、 4 .19 世紀 80 年代,德國人 ___卡爾本茨 _______等人設計出內燃機。以此為動力,他在 _____1885____年試制 ____汽車 _______ 成功。 5 .20 世紀初,人類制造出 _飛機 __________。______1903__年 12 月的一天,美國的 ___萊特兄弟 _______經過不斷努力,終于制成 ___飛機 ____,并試飛成功,實現(xiàn)了人類翱翔天空的夢想。 二、合作交流 [ 要求:發(fā)揮小組優(yōu)勢,積極思考,合作探究展示 交流 ]

4、 工業(yè)革命與第二次工業(yè)革命中發(fā)明比較表(從時間、特點、發(fā)明、作用等方面分析) 四、中考展望: 第二次工業(yè)革命為人類 __ 的迅猛發(fā)展,社會面貌的巨大改觀,人類生活質量的提高, 注入了前所未有的強勁動力。 科技革命既是歷 史上的熱點,又是現(xiàn)實中的熱點。 第二次工業(yè)革命在人類歷史上占有非常重要的地位。 本課內容是歷年中考考查的重點。 考查形式一般以選擇題、材料解析題見多, 常常把三次科技革命放在一起考查。第二次工業(yè)革命的成果重要集中在電力和內燃機方面, 對工業(yè)生產、人民生活、交通運輸影

5、響都非常突出,要引起高度重視。學習時要備考以下知識:第二次工業(yè)革命發(fā)生的時間、起始國、主要標志、重大發(fā)明及其影響,特別是愛迪生的發(fā)明和汽車、飛機的制造。注意和第一次工業(yè)革命進行比較, 體會到科學技術是第一生產力給人類生活帶來的便利。 五、鞏固訓練 (一)選擇題 1 (xx廣東東莞) 19 世紀下半期,西方主要資本主義國家又開始了一場新的技術革命。這次革命是() A .以蒸汽為核心的革命 B.以電力為核心的革命.以核能為核心的革命 D以太陽能為核心的革命

6、 2 (xx廣東) . 每當夜幕降臨,萬家燈火的景象常常使我們懷念起被稱為“發(fā)明大王”的科學家。他是() A .牛頓 B.愛迪生 C.愛因斯坦 D.達爾文 3 (xx廣西梧州 xx 年 12 月,哥本哈根世界氣候大會上強調汽車尾氣已成為目前各國環(huán)境污染的重要源頭之一,汽車尾氣主要() A .蒸汽機 B.發(fā)電機 C.電動機 D.內燃機 4 (xx 廣東湛江) xx 年中國吉利汽車集團正式收購了沃爾沃,那么世界上第一輛汽車是誰發(fā)明的?()

7、 A .瓦特 B.史蒂芬孫 C.富爾頓 D.卡爾本茨 5 (xx建設兵團) 1873 年,比利時工匠格拉姆參加維也納世博會,一次偶然的機會,他發(fā)明了電動機,關于電能轉化為機械能的眾多技術馬上被產品化并投入市場。這之后,人類進入() A .蒸汽時代 B.電氣時代 C .信息時代 D.原子時代 6 (xx福建泉州) 右 ,指出 致世界石油 量 化的最主要原因是() A .蒸汽機的 明 B. 機的 世

8、 C .有 的 制 D.內燃機的廣泛 用 7 (xx四川成都)在 20 世 初,首次將人 上天空的夢想 的 史人物是() A .卡 本茨 B.萊特兄弟 C. 迪生 D. 可尼 8 (xx山 菏 )右 是一款世界著名的汽 商 案,與它最可能有關的 史人物是() A .卡 本茨 B.亨利福特 C.萊特兄弟 D. 迪生 9 (xx廣 梅州) “我 生活在一個充 奇跡的 代,大 不需要 拉,新 通 地球的

9、 一瞬 遍世界??。” 的生活最早 出 在() A .新航路開辟時 B.工業(yè)革命時期 C.第二次工業(yè)革命時期 D.第三次科技革命時期 (二)讀圖,回答問題。 ( 1)此人是誰?哪國人? ( 2)他對科學有哪些貢獻?他被譽為什么? ( 3)我們要學習他什么樣的精神? ( 4)請你說出一句他的名言及你對這句名言的感想。 六布置作業(yè) 根據(jù)下面提示內容回答相關問題

10、 ⑴蒸汽機的發(fā)明和廣泛使用使人類進入—— ⑵電力取代蒸汽后人類進入—— ⑶讓人類告別了煤油燈和蠟燭的時代—— ⑷人類實現(xiàn)了像鳥一樣在天空翱翔的夢想—— 七、教后反思 本課通過復習兩次工業(yè)革命,使會學生學會橫向縱向聯(lián)系的學習方法,讓學生全面感知理解運用歷史知識, 如工業(yè)革命改變了世界面貌及其對人們生產、生活的巨大影響,同時可指導學生橫向聯(lián)系,結合中國近代史分析工業(yè)葛民豐厚的英國是如何將閉關自守的中國轉變?yōu)橛趁袂致詫ο蟮摹? 三、拓展提高 時間 標志 電力的廣泛應用 交通工具的發(fā)展 通訊工具的發(fā)明 歷史結論 內容僅供參考

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