人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《鳥的天堂》ppt課件.ppt

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1、鳥 的 天 堂巴 金 大 榕 樹 ： 這 棵 大 榕 樹 在 廣 東 省 新 會(huì) 縣 的 天 馬 河 上 ， 已 經(jīng) 有五 百 年 的 歷 史 ， 每 年 都 長(zhǎng) 出 許 多 的 根 ， 從 樹 上 倒 掛 下 來(lái) ， 鉆 進(jìn) 土 里 ，過(guò) 些 日 子 又 長(zhǎng) 出 新 的 枝 干 來(lái) 。 這 樣 不 斷 生 長(zhǎng) ， 占 地 達(dá) 16畝 ， 這 被 當(dāng)?shù)?稱 為 “ 神 樹 ” 、 “ 天 堂 中 得 樂 園 ” 。 又 因 為 上 面 棲 息 著 許 多 鳥 ，被 人 們 成 為 “ 鳥 的 天 堂 ” 初 讀 課 文 ， 整 體 感 知 ：1、 自 由 讀 課 文 ， 畫 出 文 中 生 字

2、 詞 自 學(xué) 。要 求 讀 準(zhǔn) 字 音 ， 記 住 字 形 ， 借 助 工 具 書和 聯(lián) 系 上 下 文 理 解 字 義 。2、 把 課 文 讀 通 順 讀 正 確 。 讀 一 讀 mng jing l rng 白 茫 茫 槳 板 規(guī) 律 榕 樹 fng x yo yng xi po 縫 隙 照 耀 應(yīng) 接 不 暇 拋 棄 chn c xng sho sh 顫 動(dòng) 一 簇 興 奮 樹 梢 不 可 計(jì) 數(shù) 不 可 計(jì) 數(shù) 靜 寂 留 戀 應(yīng) 接 不 暇 一 簇 糾 正 顫 動(dòng) 縫 隙 昨 天 燦 爛 高 塔 船 槳 清 楚 纜 繩 木 樁 撥 水 停 泊 茂 盛 不 可 計(jì) 數(shù) ： 沒 有 辦

3、法 來(lái) 計(jì) 算 ， 形 容 數(shù) 量 多 。應(yīng) 接 不 暇 ： 形 容 人 或 事 情 很 多 ， 接 待 ， 應(yīng) 酬 不 過(guò) 來(lái) 。 文 中 指 鳥 太 多 ， 看 不 過(guò) 來(lái) 。 留 戀 ： 舍 不 得 離 開 。 巴金爺爺幾次經(jīng)過(guò)鳥的天堂？看到的景象有什么不同？第 一 次 大 榕 樹第 二 次 許 多 鳥 昨 天 是 我 的 眼 睛 騙 了 我 ，那 “ 鳥 的 天 堂 ” 的 確 是 鳥 的 天 堂 啊 ！ 閉 上 眼 睛 聽 朗 讀 ， 你 仿 佛 看到 一 棵 怎 樣 的 樹 ？ （ 一 ） 大 我 有 機(jī) 會(huì) 看 清 它 的 真 面 目 ， 真 是 一株 大 樹 ， 枝 干 的 數(shù)

4、 目 不 可 計(jì) 數(shù) 。 枝 上 又生 根 ， 有 許 多 根 直 垂 到 地 上 ， 伸 進(jìn) 泥 土里 。 一 部 分 樹 枝 垂 到 水 面 ， 從 遠(yuǎn) 處 看 ，就 像 一 株 大 樹 臥 在 水 面 上 。（ 樹 占 地 面 積 很 大 ， 的 確 是 太 大 了 。 ） 真 是 一 株 大 樹 ， 枝 干 的 數(shù) 目 不 可 計(jì) 數(shù) 。有 許 多 根 直 垂 到 地 上 ， 伸 進(jìn) 泥 土 里 。 從 劃 線 部 分 ， 你 體 會(huì) 到 什 么 ？ 我 有 機(jī) 會(huì) 看 清 它 的 真 面 目 ， 真 是 一 株大 樹 ， 枝 干 的 數(shù) 目 不 可 計(jì) 數(shù) 。 枝 上 又 生 根 ，

5、 有 許 多 根直 垂 到 地 上 ， 伸 進(jìn) 泥 土里 。 一 部 分 樹 枝 垂 到 水 面 ， 從 遠(yuǎn) 處 看 ，就 像 一 株 大 樹 臥 在 水 面 上 。 （ 二 ） 茂 那 么 多 的 綠 葉 ， 一 簇 堆 在 另 一 簇 上面 ， 不 留 一 點(diǎn) 縫 隙 。 （ 不 留 一 點(diǎn) 縫 隙 ：說(shuō) 明 樹 葉 多 ） 那 翠 綠 的 顏 色 ， 明 亮 地 照耀 著 我 們 的 眼 睛 ， 似 乎 每 一 片 綠 葉 上 都有 一 個(gè) 新 的 生 命 在 顫 動(dòng) 。這 美 麗 的 南 國(guó) 樹 ！ 那 么 多 的 綠 葉 ， 一 簇 堆 在 另 一 簇 上 面 ，不 留 一 點(diǎn) 縫

6、隙 。 那 翠 綠 的 顏 色 ， 明 亮 地照 耀 著 我 們 的 眼 睛 ， 似 乎 每 一 片 綠 葉 上都 有 一 個(gè) 新 的 生 命 在 顫 動(dòng) 。 “一 簇 堆 在 另 一 簇 上 面 ” 感 受 到 大 榕 樹 枝葉 茂 盛 ， 給 鳥 兒 創(chuàng) 造 了 良 好 的 、 自 由 自在 的 生 活 環(huán) 境 。 “ 似 乎 每 一 片 綠 葉 上 都 有 一 個(gè) 新 的 生 命在 顫 動(dòng) ” 作 者 把 大 榕 樹 寫 活 了 ， 寫 動(dòng) 了 ，從 綠 色 中 感 受 到 有 一 種 生 命 力 在 涌 動(dòng) ，贊 美 榕 樹 充 滿 活 力 的 蓬 勃 生 機(jī) 。 這 是 作者 看 到

7、 大 榕 樹 產(chǎn) 生 的 美 好 幻 景 。 榕 樹 ： 大 茂 盛 我 有 機(jī) 會(huì) 看 清 它 的 真 面 目 ， 真 是 一 株大 樹 ， 枝 干 的 數(shù) 目 不 可 計(jì) 數(shù) 。 枝 上 又 生根 ， 有 許 多 根 直 垂 到 地 上 ， 伸 進(jìn) 泥 土 里 。一 部 分 樹 枝 垂 到 水 面 ， 從 遠(yuǎn) 處 看 ， 就 像一 株 大 樹 臥 在 水 面 上 。 那 么 多 的 綠 葉 ， 一 簇 堆 在 另 一 簇 上 面 ，不 留 一 點(diǎn) 縫 隙 。 那 翠 綠 的 顏 色 ， 明 亮 地照 耀 著 我 們 的 眼 睛 ， 似 乎 每 一 片 綠 葉 上都 有 一 個(gè) 新 的 生

8、命 在 顫 動(dòng) 。 課 文 寫 出 了 這 里 的 鳥 有什 么 特 點(diǎn) ？ 從 文 中 畫 出有 關(guān) 的 句 子 。 1.鳥 多 (1)我 們 繼 續(xù) 拍 掌 ， 樹 上 就 變 得 熱 鬧 了 ， 到 處 是鳥 聲 ， 到 處 是 鳥 影 。 （ 兩 個(gè) “ 到 處 ” 說(shuō) 明 鳥 很 多 ） (2)我 注 意 地 看 著 ， 眼 睛 應(yīng) 接 不 暇 ， 看 清 了 這 只 ，又 錯(cuò) 過(guò) 了 那 只 ， 看 見 了 那 只 ， 另 一 只 又 飛 起 來(lái) 。應(yīng) 接 不 暇 ： 形 容 來(lái) 的 人 或 事 情 太 多 ， 接 待 應(yīng) 付 不 多 來(lái) 。 這 里指 鳥 兒 繁 多 ， 眼 睛

9、看 不 過(guò) 來(lái) 。（ “ 應(yīng) 接 不 暇 ” ， 說(shuō) 明 鳥 太 多 ） 2.鳥 歡 快(1)“大 的 ， 小 的 ， 花 的 ， 黑 的 ， 有 的 站 在樹 枝 上 叫 ， 有 的 飛 起 來(lái) ， 有 的 撲 翅 膀 。 ”（ 有 的 有 的 有 的 ） 說(shuō) 明 鳥 的 姿 態(tài) 很多(2)“一 只 畫 眉 鳥 飛 了 起 來(lái) ， 被 我 們 的 掌 聲 一 嚇 ，又 飛 進(jìn) 了 葉 叢 ， 站 在 一 根 小 枝 上 興 奮 地 叫 著 ， 那歌 聲 真 好 聽 ” （ 想 象 一 下 樹 上 還 有 哪 些 鳥 ， 什 么 姿 態(tài) 的 鳥 ？ ) 鳥 : 種 類 多 數(shù) 量 多 姿 態(tài)

10、多 歡 快 我 們 繼 續(xù) 拍 掌 ， 樹 上 就 變 得 熱 鬧了 ， 到 處 都 是 鳥 聲 ， 到 處 都 是 鳥影 。 大 的 ， 小 的 ， 花 的 ， 黑 的 ，有 的 站 在 樹 枝 上 叫 ， 有 的 飛 起 來(lái) ，有 的 在 撲 翅 膀 。 我 注 意 地 看 著 ， 眼 睛 應(yīng) 接 不 暇 ，看 清 楚 了 這 只 ， 又 錯(cuò) 過(guò) 了 那 只 ，看 見 了 那 只 ， 另 一 只 又 飛 起 來(lái) 了 。 第 二 次 去 “ 鳥 的 天 堂 ” 看 到的 景 色 與 第 一 次 為 什 么 不 同 ？ 昨 天 是 我 的 眼 睛騙 了 我 ， 那 “ 鳥 的 天堂 ” 的 確

11、 是 鳥 的 天 堂啊 ！ 第 一 個(gè) 為 什 么 加 引 號(hào) ， 第 二 個(gè)不 加 引 號(hào) ？ 第 一 個(gè) 加 引 號(hào) 是 因 為 這 是 引 用 別 人 的 話 ，指 的 是 大 榕 樹 。 第 二 個(gè) 不 加 引 號(hào) 是 因 為 作 者 親 眼 看 到 了 ，鳥 兒 在 這 棵 大 榕 樹 上 生 活 的 快 樂 、 自 由 、 幸福 ， 是 真 正 的 鳥 的 天 堂 。 什 么 原 因 使 這 棵 榕樹 成 為 “ 鳥 的 天堂 ” ？ 大 榕 樹 被 大 自 然 賦 予 了 旺 盛 的 生 命力 ， 成 為 鳥 的 天 堂 ， 作 為 人 類 也 要 保 護(hù)動(dòng) 物 ， 保 護(hù) 環(huán)

12、境 ， 保 護(hù) 大 自 然 。 總 結(jié) 第 一 次 ： 樹 大 茂 盛第 二 次 ： 鳥 多 歡 快 （ 傍 晚 ）（ 早 晨 ） 贊美靜 態(tài) 描 寫動(dòng) 態(tài) 描 寫 你 說(shuō) 我 說(shuō) 大 家 一 起 說(shuō)1.“ 鳥 的 天 堂 ” 是 什 么 意 思 ？“ 鳥 的 天 堂 ” 是 說(shuō) 那 株 大 榕 樹 是 鳥 兒 們 生 活 的 樂 園 。2.為 什 么 課 文 里 幾 次 提 到 了 鳥 的 天 堂 ， 有 的 加 了引 號(hào) ， 有 的 沒 有 加 呢 ？ 前 四 次 加 引 號(hào) 的 “ 鳥 的 天 堂 ” 是 作 者 引 用 別 人 的 話 ， 表 示一 種 特 定 的 稱 謂 ， 是 對(duì)

13、大 榕 樹 的 一 種 夸 張 的 形 容 ； 沒 加 引 號(hào) 的 “ 鳥 的 天 堂 ” ， 是 因 為 作 者 親 眼 見 到 大 榕樹 后 ， 感 到 鳥 兒 們 的 生 活 真 像 在 天 堂 一 樣 自 由 、 快 樂 ，在 作 者 心 里 ， 大 榕 樹 是 確 確 實(shí) 實(shí) 的 鳥 的 天 堂 。 相 信 自 己摘 錄 文 中 自 己 喜 歡 的 句 子 并 背 出 來(lái) 。 嘗 試 用 靜 態(tài) 動(dòng) 態(tài) 相 結(jié) 合 的 辦 法 描 寫 一 處 景物 。 根 據(jù) 課 文 內(nèi) 容 ， 并 搜 集 有 關(guān) 材 料 ， 當(dāng) 一 回小 導(dǎo) 游 寫 一 篇 解 說(shuō) 詞 ， 介 紹 小 鳥 天 堂 的 奇觀 。 近 義 詞 ： 茂 盛 茂 密 反 義 詞 ： 逼 近 遠(yuǎn) 離 陸 續(xù) 連 續(xù) 靜 寂 喧 鬧 漸 漸 逐 漸 光 明 黑 暗 展 示 展 現(xiàn) 茂 盛 枯 萎 顫 動(dòng) 抖 動(dòng) 逼 近 靠 近 不 可 計(jì) 數(shù) 數(shù) 不 勝 數(shù) 應(yīng) 接 不 暇 目 不 暇 接