《崇尚一技之長》PPT課件

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1、崇尚一技之長，不唯學(xué)歷憑能力經(jīng)貿(mào)學(xué)子的“工匠精神” 工匠精神工匠精神，是指工匠對自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精、更完美的精神理念當(dāng)今社會心浮氣躁，追求 “短、平、快”（投資少、周期短、見效快）帶來的即時利益，從而忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)靈魂。因此企業(yè)更需要工匠精神，才能在長期的競爭中獲得 成功。 精益求精。注重細(xì)節(jié)，追求完美和極致，不惜花費時間精力，孜孜不倦，反復(fù)改進(jìn)產(chǎn)品，把99%提高到99.99% A嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。不投機取巧，必須確保每個部件的質(zhì)量，對產(chǎn)品采取嚴(yán)格的檢測標(biāo)準(zhǔn)，不達(dá)要求絕不輕易交貨B耐心，專注，堅持。不斷提升產(chǎn)品和服務(wù)，因為真正的工匠在專業(yè)領(lǐng)域上絕對不會停止追求進(jìn)步，無論是使用的材料、

2、設(shè)計還是生產(chǎn)流程，都在不斷完善C專業(yè)，敬業(yè)。工匠精神的目標(biāo)是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，其他同行無法匹敵的卓越產(chǎn)品 D 工匠精神 隨著農(nóng)耕時代結(jié)束，社會進(jìn)入后工業(yè)時代，一些與現(xiàn)代生活不相適應(yīng)的老手藝、老工匠逐漸淡出日常生活，但工匠精神永不過時。 曾經(jīng)，工匠是一個中國老百姓日常生活須臾不可離的職業(yè)，木匠、銅匠、鐵匠、石匠、篾匠等，各類手工匠人用他們精湛的技藝為傳統(tǒng)生活景圖定下底色。 工匠精神 國務(wù)院總理李克強2016年3月5日作政府工作報告時說，鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌?！肮そ尘瘛背霈F(xiàn)在政府工作報告中，讓人耳目一新，有媒體將其列入“十大新詞

3、”予以解讀。LOREM IPSUM DOLOR 工匠精神古語云：“玉不琢，不成器”。工匠精神不僅體現(xiàn)了對產(chǎn)品精心打造、精工制作的理念和追求，更是要不斷吸收最前沿的技 術(shù)，創(chuàng)造出新成果。 工匠精神 工匠精神 工匠精神落在企業(yè)家層面，可以認(rèn)為是企業(yè)家精神。 具體而言，表現(xiàn)在幾個方面：第一，創(chuàng)新是企業(yè)家精神的內(nèi)核。企業(yè)家通過從產(chǎn)品創(chuàng)新到技術(shù)創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、組織形式創(chuàng)新等全面創(chuàng)新，從創(chuàng)新中尋找新的商業(yè)機會，在獲得創(chuàng)新紅利之后，繼續(xù)投入、促進(jìn)創(chuàng)新，形成良性循環(huán)。 第二，敬業(yè)是企業(yè)家精神的動力。有了敬業(yè)精神，有了敬業(yè)精神 企業(yè)家才會有將全身心投入到企業(yè)中的不竭動力，才能夠把創(chuàng)新當(dāng)作自己的使命，才能使產(chǎn)品、

4、企業(yè)擁有競爭 力。 第三，執(zhí)著是企業(yè)家精神的底色。在經(jīng)濟處于低谷時，其他人也許選擇退出，唯有企業(yè)家不會退出 改革開放30多年來，我國涌現(xiàn)出大批有膽有識、有工匠精神的企業(yè)家，但也有一些企業(yè)家缺乏企業(yè)家精神可以說，企業(yè)家精神的下滑，才是經(jīng)濟發(fā)展的隱憂所在。工匠精神 010305 020406即使跌倒一百次，也要一百次地站起來。 張海迪 困苦永遠(yuǎn)是堅強之母。 英國 莎士比亞人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。 蘇聯(lián) 奧斯特洛夫斯基 不幸是一所最好的大學(xué)。 俄國 別林斯基逆境是到達(dá)真理的每一條道路。 英國 拜倫名人名言出十個問題，也就永遠(yuǎn)不能解決一個問題。 蕭伯 一技之長很多人

5、就是憑借自己的一技之長，成為了人所共知的成功人士； 也有很多人是憑借自己的一技之長，打動了愛人的芳心，終成眷屬的。俗話說：一技之長好防身，安身立命少彷徨。人活世上，如果沒有一技之長，是很難安身立命的，生活也是缺乏色彩的，所以我們一定要注意修煉自己的一技之長。 一技之長古人陳繼儒曾在小窗幽記中說：“是技皆可成名于天下，惟無技之人最苦；片技即是自立天下，惟多技之人最勞?！?專精一項，一技之長如果專精一門為天下所獨有的功夫，就自然具備了成名的基礎(chǔ)，至于謀生就更不成問題了。所以，常言說荒年餓不死手藝人，就是這個道理。 這是一個靠文憑吃飯的時代？靠一技之長吃一輩子的老傳統(tǒng)，曾經(jīng)造就了無數(shù)“一張文憑吃一輩

6、子，舒服一輩子”的就業(yè)現(xiàn)象，也造就了一大批思想僵化、頭腦簡單、知識單一、能力低下的“鐵飯碗”擁有者。而今天，當(dāng)整個世界都進(jìn)入信息爆炸、知識爆炸時代的時候，如果一個企業(yè)和社會還依然用擁有多少博士、碩士、大學(xué)生來權(quán)衡自己的“競爭”水平，就必然導(dǎo)致企業(yè)競爭力的減弱和衰敗。 一技之長我和一個朋友在一次聊天的時候朋友說起了他去一個公司面試的事，考官問了其中一個問題是“你有什么一技之長嗎？”“我會財會，還考了計算機、外語等級證”朋友答到?？脊傥⑽⒁恍φf：“除了那些學(xué)校學(xué)的，有沒有技術(shù)方面比較精通的”朋友一時愣住，無言以對。 可當(dāng)今社會隨著科技的發(fā)展社會的進(jìn)步，在企業(yè)一技之長已經(jīng)不能一勞永逸。很多企業(yè)在發(fā)展

7、中已經(jīng)從員工擁有一技之長提升到了一專多能，打造一流的企業(yè)，先進(jìn)的企業(yè)。 每個員工都得花一半甚至更多的時間來更新自己的技術(shù)，“充電”已經(jīng)成為職場學(xué)習(xí)的代名詞。 “學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，每一個就業(yè)者都必須是各種崗位上的多面手，否則很容易就要被淘汰。 如此，我們的大學(xué)畢業(yè)生，我們的就業(yè)應(yīng)聘者，我們的員工，如果還躺在擁有“一技之長”就不愁沒人要的“床鋪”上做“就業(yè)一輩子”的春秋大夢的話，那么，最后必將被社會所遺棄，必將被日新月異的環(huán)境所淘汰。 一技之長，關(guān)鍵時候用處大我們常說，是金子，在泥土中也會發(fā)光。同樣地，一個人只要有一技之長，都有它的用處。本領(lǐng)不分大小，在關(guān)鍵時刻，小本領(lǐng)也能派上大用場。人只要有

8、本領(lǐng)，無論這些本領(lǐng)是正功夫，還是歪功夫，只要使用得當(dāng)，都能發(fā)揮作用。 公孫龍（前320年前250年），傳說字子秉，戰(zhàn)國時期趙國人，曾經(jīng)做過平原君的門客，是名家的代表人物，其主要著作為公孫龍子。公孫龍既然是一個學(xué)派的代表人物，手下有不少弟子，個個都身懷技藝，各有一套本領(lǐng)。他曾經(jīng)對他的弟子們說：“我喜歡有學(xué)識、有本領(lǐng)的人，沒有本領(lǐng)的人，我是不愿和他在一起的。” 有個人聽說了公孫龍的大名，便前來拜見，請求公孫龍收他做弟子。公孫龍見那人相貌平平，粗布衣帽，便有些輕視他，不以為然地問：“我不結(jié)交沒有本領(lǐng)的人，不知你有什么本領(lǐng)。” 那人說：“大的本事我沒有，只是我有一副好嗓門，我能喊出很大的聲音，使離得很

9、遠(yuǎn)的人也能聽到。一般沒有人能像我一樣?！?公孫龍回頭問他的弟子們：“你們中間有沒有喊聲很大的人？” 弟子們爭相回答說：“我們都能喊大聲?！闭f著還用眼斜瞟著那個前來求見的人，顯出一種不屑的眼神?？墒?，來者堅持說：“我喊出的大聲，非常人可比。”見來者態(tài)度非常堅決，引起了公孫龍的興趣，他就讓手下弟子與來人比試?！?于是弟子們推選了他們之中聲音最大的一個做代表，與那人一起走到五百步開外的一座小丘背后，向公孫龍這邊喊話。結(jié)果，除了來者的聲音外并不見弟子的半點聲響。于是公孫龍把來者收留下來，成了他的新弟子。一技之長，關(guān)鍵時候用處大（一） 可是，公孫龍的弟子們不禁暗暗發(fā)笑，竊竊私語：咱們的老師糊涂，喊聲大算

10、什么本領(lǐng)呢，喊聲大派得上什么用場嗎？老師是斯文人，難道要找個一天到晚替自己吵架、吼叫的人么？弟子們都不以為然。 過了不久，公孫龍到燕國去見燕王，他帶著弟子們上路了。走了一段，不料碰到一條很寬的大河。可是河的這一邊見不到船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望那河對岸，卻停著一只小船，艄公蹲在船尾正無事可干。 公孫龍馬上吩咐那個剛收留的大嗓門弟子去喊船。那弟子雙手合成喇叭狀，放開嗓子大喊一聲：“喂要船啦”喊聲亮如洪鐘，直達(dá)對岸，那對岸船上的艄公站起身來，喊聲的余音還在河兩岸回響，以致慢慢傳到遙遠(yuǎn)的地方。 對岸那只船很快搖了過來，公孫龍一行人上了船，那些原先不以為然的弟子深深佩服老師的遠(yuǎn)見，對那位新來的朋友充滿敬意。 一技之長

11、，關(guān)鍵時候用處大（一） 子發(fā)是楚國的一位將領(lǐng)，他很注意有一技之長的人，善于利用這些人的長處為自己服務(wù)。楚國有一位擅長偷竊的人聽說了這件事，便去投靠子發(fā)，小偷對子發(fā)說：“聽說您愿起用有技藝的人，我是個小偷，以前不務(wù)正業(yè)，如果您能收留我，我愿為您當(dāng)差，以我的技藝為您服務(wù)?！?子發(fā)聽小偷這么說，又見他滿臉誠意，很是高興，連忙從座位上起身，對小偷以禮相待，竟連腰帶也顧不上系緊、帽子也來不及戴端正。小偷見子發(fā)果然是真心待人，簡直有些受寵若驚。 子發(fā)手下的官員、侍從們都勸諫說：“小偷是天下的盜賊，為人們所不齒，您怎么對他如此尊重？” 子發(fā)朝他們擺擺手說：“你們一時難以理解，以后就會明白的，我自有道理?！?

12、適逢齊國興兵攻打楚國，楚王派子發(fā)率軍隊前去迎戰(zhàn)齊兵。結(jié)果，連續(xù)交鋒3次，楚軍都敗下陣來。 軍帳內(nèi)，子發(fā)召集大小將領(lǐng)商議退齊兵的策略，將領(lǐng)們想了好多計策，個個忠誠無比，可是對擊退齊兵卻一籌莫展，而齊兵反而愈戰(zhàn)愈強。一技之長，關(guān)鍵時候用處大（二） 面對緊張的形勢，那個小偷來到帳前求見，主動請纓。小偷說：“我有個辦法，請讓我去試試吧。”子發(fā)同意了。 夜間，小偷溜進(jìn)齊軍營內(nèi)，神不知鬼不覺地將齊將首領(lǐng)的帷帳偷了出來，回到楚營交給子發(fā)。子發(fā)便派了一個使者將帷帳送還齊營并對齊軍說：“我們有一個士兵出去砍柴，得到了將軍的帷帳，現(xiàn)特前來送還?！饼R兵面面相覷，目瞪口呆。 第二天，小偷又潛進(jìn)齊營，取回齊軍首領(lǐng)的枕頭

13、。子發(fā)又派人送還。 第三天，小偷第三次進(jìn)了齊營，取回來齊軍 首領(lǐng)的頭發(fā)簪子。子發(fā)第三次派人將簪子送還。 這一回，齊軍首領(lǐng)驚恐萬分不知所措。齊軍營中議論紛紛，各級將領(lǐng)大為驚駭。于是，齊軍首領(lǐng)召集軍中將士們商議對策。首領(lǐng)對大家說：“今天再不退兵，楚軍只怕要取我的頭了！”將士們無言以對，首領(lǐng)立即下令撤軍。 齊軍終于退兵而走。楚營內(nèi)大大嘉獎那個立功的小偷，眾將士無不佩服子發(fā)的用人之道。他們這才明白：小偷，如果損害社會人民，的確該繩之以法；如果改邪歸正，把技藝特長用到有益的地方，有時也能干出大事來。一技之長，關(guān)鍵時候用處大（二） 如何使自己有一技之長？俗話說“三百六十行，行行出狀元”，每一行業(yè)、每一工作

14、都由其要求的技能，會木工、瓦工、鉗工固然是一技之長，汽車駕駛、計算機操作、家電修理是一技之長，其實家庭服務(wù)、商品推銷、擺攤售貨等看似簡單的工作，同樣蘊含著許多技能，缺乏必要的技能 同樣是難以適應(yīng)這些工作。那么如何才能獲得一技之長呢？ 作為農(nóng)村有志青年要善于發(fā)現(xiàn)和利用傳統(tǒng)工藝和傳統(tǒng)產(chǎn)品的價值，這不僅可以使自己掌握一技之長有助于就業(yè)，也使地方傳統(tǒng)文化在新的形勢下得到繼承和發(fā)展。如何使自己有一技之長？首先，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工藝。我國幅員遼闊，各地風(fēng)俗各異，有許多具有地方特色的民間工藝可供學(xué)習(xí)，如果你能夠刻苦鉆研，使之發(fā)揚光大，就可以在眾多進(jìn)城務(wù)工的人中別具一格，脫穎而出。 學(xué)習(xí)這些技術(shù)的方式，有些要靠師傅帶

15、徒弟的方式，如傳統(tǒng)的木工，有些則是從父輩那里耳濡目染學(xué)到的。 如何使自己有一技之長？其次，向有經(jīng)驗、有技術(shù)的人學(xué)習(xí)，拜他們?yōu)閹煟绕涫潜敬迥切┰?jīng)進(jìn)城務(wù)工，而且干得比較成功的人。他們知道進(jìn)入城市會遇到什么問題，什么樣的技術(shù)在城市是最需要的.也因為他們曾經(jīng)在城市工作過，所以也可能積累了 一些技術(shù)，所以，向他們學(xué)習(xí)就是最有效率的學(xué)習(xí)。 如何使自己有一技之長？再次，可以參加職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校教育是現(xiàn)代社會獲得一技之長的最重要的途徑，勞動部門、教育部門和其他有關(guān)部門都辦有各種各樣的職業(yè)技術(shù)學(xué)?；蚣夹g(shù)培訓(xùn)機構(gòu).你可以有針對性的學(xué)習(xí)計算機、修理、美容、烹飪、服裝、銷售等技術(shù)。參加職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)不僅能學(xué)到技能

16、，還可以獲得用人的信息。 一技之長并非一朝一夕能完成的，需要努力地學(xué)習(xí)，長時期的積累如何擁有一技之長 動手實踐能力強，能夠靈活運用所學(xué)到的技術(shù)處理工作時遇到的問題，必然會受到用人單位的歡迎。現(xiàn)在社會上存在著就業(yè)難、招工難并存的現(xiàn)象，面對就業(yè)的壓力，技術(shù)過硬才是硬 道理。不唯學(xué)歷憑能力，企業(yè)招聘越來越重視能力，技術(shù)扎實、知識面廣闊才能脫穎而出。 無論是專業(yè)技術(shù)的獲取，還是專業(yè)知識的拓寬，都需要有優(yōu)秀的平臺，這樣才能獲得的知識新、技術(shù)起點高、方法應(yīng)用成熟，在就業(yè)市場上成功找到工作。 發(fā)達(dá)技校的培養(yǎng)目標(biāo)是專業(yè)化的實用型、應(yīng)用型技術(shù)人才，正是優(yōu)勢所在。 崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力 為了確保學(xué)生的高起

17、點就業(yè)，學(xué)校主動實地參觀、考察各大知名品牌企業(yè)，邀請他們與發(fā)達(dá)合作、訂單式培養(yǎng)。發(fā)達(dá)技校堅持“把就業(yè)作為檢驗教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)”、“盯著市場辦教育，圍繞就業(yè)抓質(zhì)量”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)技術(shù)過硬的專業(yè)人才。 發(fā)達(dá)技校將實習(xí)車間工廠化，不僅培養(yǎng)學(xué)生的技能，還培養(yǎng)學(xué)生成本核算、經(jīng)營管理、市場營銷等等方面的能力，為以后創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。自主創(chuàng)業(yè)是學(xué)生畢業(yè)后的另一條出路，在技術(shù)過硬、了解行業(yè)情況的基礎(chǔ)上，創(chuàng)業(yè)也會事半功倍。 在競爭激烈的就業(yè)市場，我們應(yīng)該提高綜合就業(yè)能力，包括技能、社會適應(yīng)力、管理能力等等的綜合能力，其中過硬的技術(shù)是就業(yè)基礎(chǔ)。 成功人士案例史蒂夫喬布斯（Steve Jobs），1955年2

18、月24日生于美國加利福尼亞州舊金山，美國發(fā)明家、企業(yè)家、美國蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)辦人。 喬布斯被認(rèn)為是計算機業(yè)界與娛樂業(yè)界的標(biāo)志性人物，他經(jīng)歷了蘋果公司幾十年的起落與興衰，先后領(lǐng)導(dǎo)和推出了麥金塔計算機（Macintosh）、iMac、iPod、iPhone、iPad等風(fēng)靡全球的電子產(chǎn)品，深刻地改變了現(xiàn)代通訊、娛樂、生活方式。喬布斯同時也是前Pixar動畫公司的董事長及行政總裁。史蒂夫喬布斯 史蒂夫喬布斯1955年2月24日，史蒂夫喬布斯出生在美國舊金山。剛剛出世就被父母遺棄了。幸運的是，保羅喬布斯和克拉拉喬布斯一對好心的夫妻領(lǐng)養(yǎng)了他。喬布斯生活在美國“硅谷“附近，鄰居都是惠普公司的職員。在這些人的影

19、響下，喬布斯從小迷戀電子學(xué)。一個惠普的工程師看他如此癡迷，就推薦他參加惠普公司的“發(fā)現(xiàn)者俱樂部“，這是個專門為年輕工程師舉辦的聚會，每星期二晚上在公司的 餐廳中舉行。在一次聚會中，喬布斯第一次見到了電腦，他開始對計算機有了一個朦朧的認(rèn)識。 上初中時，喬布斯在一次同學(xué)聚會上與斯蒂夫沃茲尼亞克見面，兩人一見如故。斯蒂夫沃茲尼亞克是學(xué)校電子俱樂部的會長，對電子有很大的興趣。19歲那年，喬布斯只念了一學(xué)期就因為經(jīng)濟因素而休學(xué)，成為雅達(dá)利電視游戲機公司的一名職員。借住沃茲家的車庫，常到社區(qū)大學(xué)旁聽書法課等課程。1974年8月南亞次大陸最炎熱的時節(jié)，他來到了印度朝圣。史蒂夫喬布斯 喬布斯一邊上班，一邊常常

20、與沃茲尼亞克一道，在自家的小車庫里琢磨電腦。他們夢想能夠擁有一臺自己的計算機，可是當(dāng)時市面上賣的都是商用的，且體積龐大，極其昂貴，于是他們準(zhǔn)備自己開發(fā)。1976年在舊金山威斯康星計算機產(chǎn)品展銷會上買到了6502芯片，帶著6502芯片，兩個年輕人在喬布斯家的車庫里裝好了第一臺電腦。喬布斯為籌集批量生產(chǎn)的資金，賣掉了自己的大眾牌小汽車，同時沃茲也賣掉了他的惠普65型計算器。就這樣，他們有了1300美元。史蒂夫喬布斯 1976年4月1日，喬布斯、沃茲及喬布斯的朋友龍韋恩簽署了一份合同，決定成立一家電腦公司。隨后，21歲的喬布斯與26歲的斯蒂夫沃茲尼亞克在自家的車房里成立了蘋果公司。公司的名稱由喬布斯

21、定為蘋果。而他們的自制電腦則被追認(rèn)為“蘋果號“電腦了。史蒂夫喬布斯 李想，1981年10月出生于河北石家莊，80后企業(yè)家代表人物。曾先后創(chuàng)立泡泡網(wǎng)、汽車之家，現(xiàn)任車和家創(chuàng)始人及CEO。1998年還在上高中的李想就開始做個人網(wǎng)站，2000年注冊泡泡網(wǎng)并開始運營，僅憑借著自己對IT產(chǎn)品的一腔熱愛和滾雪球式的資本積累，高中學(xué)歷的李想讓泡泡網(wǎng)在中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中獨樹一幟。李想 李想李想的家庭讓他在高中時代就可以玩起計算機和BBS，當(dāng)他決定不上大學(xué)而選擇創(chuàng)業(yè)的時候，家庭也支持了他，這可以算是李想成功故事的第一步臺階。 李想李想從個人網(wǎng)站開始，然后發(fā)展到150名員工的團隊。早期，李想說自己能夠成功是因為興趣

22、和愛好。然后，支持李想繼續(xù)進(jìn)步的是責(zé)任心最后，李想發(fā)現(xiàn)管理也是一門很有趣的學(xué)問。于是，從一個發(fā)燒友、職業(yè)撰稿人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)家。 李想當(dāng)李想決定從石家莊來到北京下海的時候，他遇到了一位毛遂自薦的合作伙伴，幫助他開始了北京的業(yè)務(wù)。今天，這位“貴人”還是李隊的成員，承擔(dān)CEO的職位。李想的第二個機會來自他自身的特點和能力。一個是年輕，所以他能容忍一個娛樂區(qū)的社區(qū)在IT網(wǎng)站的搖籃里生存成長，以致一度占到該網(wǎng)站將近一半的流量。雖然看上去有些不務(wù)正業(yè)，但客戶群正是一個社區(qū)網(wǎng)站成長的發(fā)動機，也是一個門戶網(wǎng)站粘合劑。李想是一個IT發(fā)燒友，所以他能夠讓泡泡網(wǎng)擁有 相對競爭優(yōu)勢-產(chǎn)品評測。 董躍生，上世紀(jì)50年代出

23、生的地道北京人，個頭1米80左右，不論坐立都保持著軍人挺拔筆直的身姿，精神矍鑠飽滿，不茍言笑，顯得很威武。他的名字在中國汽車模型界家喻戶曉。他的北京躍紀(jì)生科貿(mào)有限公司，囊括了世界各大類經(jīng)典車模，中國每年最新款式的車模信息發(fā)布，都出自他的公司網(wǎng)站，被人稱為“車模董老”。董躍生 董躍生董躍生是個精明的生意人，又是個癡迷的汽車模型愛好者。通過6年時間的苦心經(jīng)營，如今他已是車模收藏“圈子”里響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?。董躍生說，現(xiàn)在有很多年輕人愿意找他聊天，聽他講生活的經(jīng)歷，讓他傳授賺錢的辦法。的確，如何賺錢對許多人來說是比較費心思的事，但在董躍生口中卻變得自然輕松。 董躍生董躍生出生于一個生意人家庭，從小隨父母一

24、起不僅學(xué)會了精打細(xì)算，還學(xué)會了生意人的思維。1969年，董躍生從北京參軍入伍，到沈陽軍區(qū)某部服役。在部隊里他充分地展示了自己的經(jīng)濟頭腦。有一次，董躍生發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐茝S里有條規(guī)定，三斤玉米可以兌換一斤玉米酒，當(dāng)時玉米只有幾分錢一斤，而玉米酒一斤能賣八毛多。在他的建議下，部隊收購了成批玉米換成酒，又把酒售出，賺了錢。還有一次，部隊要去內(nèi)蒙某地拉練，他給領(lǐng)導(dǎo)出主意，每輛運兵車上裝一噸煤，把煤鋪平，上面蒙上一層帆布，然后坐人。買一噸煤 在當(dāng)?shù)刂灰?元錢，到內(nèi)蒙后，一噸煤可以換一頭牛，而一頭牛的價格是25元，就這樣在董躍生的建議下部隊又做了第二筆買賣。 董躍生后來，董躍生在廊坊導(dǎo)彈學(xué)校從事后勤采購工作，當(dāng)時

25、正處于物資緊缺時期，但別人買不來的東西，董躍生卻能買來，自然他成為了學(xué)校里的能人。因為他腦子活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到他，讓他當(dāng)勞動服務(wù)公司經(jīng)理，并要求必須安置一下部隊家屬和閑置人員。經(jīng)過仔細(xì)思量，董躍生辦起了全軍第一家軍人服務(wù)中心，很快就解決了部隊家屬和閑置人員的工作問題，后來他的這個成功經(jīng)驗也在全軍進(jìn)行了推廣。 董躍生正當(dāng)部隊里的事業(yè)干得紅紅火火的時候，董躍生決定轉(zhuǎn)業(yè)。董躍生說，他的人生格言是“干到今天要看到明天”，他不想在軍營里呆一輩子，想去看看外面的世界。在他辦完了全部手續(xù)后，周圍的人還不相信他真的會走。 董躍生1985年，轉(zhuǎn)業(yè)后的董躍生在北京國際飯店任部門經(jīng)理。后來被安排到歸國際飯店管理的“天

26、津尼斯迪康樂城”任常務(wù)副總經(jīng)理，在這之前，“尼斯迪”全年的銷售額只有400萬元，他來到后，銷售額達(dá)到了1600萬元，翻了兩倍。此時，單位想安排他去管理沈陽一家酒店，這一次他拒絕了。他的理由是，由于飯店、娛樂城的大量興起，這個生意已經(jīng)不好做了，他想換個環(huán)境。2002年，有一家飯店想聘請董躍生去管理，并開出了20萬元的年薪，也被他回絕了， 因為他已經(jīng)找到了一份適合自己的事干。對于自己的能力，董躍生非常自信。他說，賺錢并不難，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)思路。 而在前不久結(jié)束的國務(wù)院常務(wù)會議中，國務(wù)院總理李克強提出的“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”的響亮口號，更是向社會傳遞了一種強烈的提振職業(yè)教育的信號，不僅自上而

27、下糾正了多年來人們盲目追求學(xué)歷教育的風(fēng)氣，讓更多渴望成才的學(xué)生看到職業(yè)教育的遠(yuǎn)大前景，更讓眾多精英主動投身職業(yè)教育行列，讓職業(yè)教育為國家和社會源源不斷地創(chuàng)造人才紅利。 自“十一五”規(guī)劃綱要實施以來，在中央和各地的關(guān)注推動下，我國職業(yè)教育體系不斷完善，辦學(xué)模式不斷創(chuàng)新。招生規(guī)模和畢業(yè)生就業(yè)率不斷刷新，駛上了發(fā)展的“快車道”。 崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力 等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育分別占高中階段和高等教育的一半。另一方面，從2005年起，全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生平均就業(yè)率連續(xù)5年保持在95%以上。據(jù)統(tǒng)計，2005年全國僅有中等職業(yè)學(xué)校11611所，當(dāng)年招生537.29萬人，在校學(xué)生 1324.74萬

28、人。經(jīng)過3年發(fā)展，2008年我國職業(yè)院校的招生規(guī)?？倲?shù)已達(dá)1100萬人，在校學(xué)生總數(shù)已超過3000萬人。 崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力 然而學(xué)歷并不代表能力，隨著人事制度的改革和人才觀念的進(jìn)步，學(xué)歷在就業(yè)市場的優(yōu)勢越來越低，用人單位更注重于學(xué)生實在的能力，比較務(wù)實地去選拔合適需要的人才。社會正在由片面追求學(xué)歷向能力社會轉(zhuǎn)變。教育界、用人單位及社會大眾都曾經(jīng) 片面追求高學(xué)歷教育，忽視或輕視職業(yè)教育。 崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力 教學(xué)上，采用新華獨創(chuàng)的“五步教學(xué)”+“導(dǎo)師訓(xùn)練”，結(jié)合課件教學(xué)讓學(xué)生真正體驗到“輕松學(xué)電腦，成功在新華”的樂趣。在管理上，采用“二元管理模式”，讓學(xué)生在學(xué)會技能的同時，更加學(xué)會如何自律。配合不斷創(chuàng)新的職業(yè)教育模式，新華 更加注重提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極推進(jìn)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，做到學(xué)以致用。 崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力 校企合作的制度更是為學(xué)生的就業(yè)保駕護(hù)航，隨著社會觀念的不斷進(jìn)步，國家政策的不斷加強，新華會更致力于自我突破和自我發(fā)展，為國家和社會創(chuàng)造更多的人才紅利！崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力 崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力 謝 謝 大 家T H A N K Y O U