幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案《兩只老虎》含反思

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1、 幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案《兩只老虎》含反思 幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案《兩只老虎》含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜歡參加韻律活動(dòng)，體驗(yàn)邊唱歌邊做動(dòng)作的快樂(lè)。 2、樂(lè)意根據(jù)歌詞做動(dòng)作，并能隨著歌曲形象的表演。 3、熟悉樂(lè)曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。 4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件、老虎胸飾、錄音機(jī)、磁帶、幼兒已會(huì)唱《兩只老虎》的歌曲。 活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒戴好胸飾聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。 2、幼兒與老師一起復(fù)習(xí)歌曲。 師：你們這些小老虎

2、真可愛(ài)，我知道你們還會(huì)唱《兩只老虎》的歌呢，你們?cè)敢獬o我聽(tīng)聽(tīng)嗎？ 師幼一起演唱。 3、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。 師：小老虎你們喜歡跳舞嗎？那我們今天就來(lái)跳《兩只老虎》的舞好嗎？可是我還不會(huì)跳呢！怎么辦呀？那我們今天就一起為《兩只老虎》的歌編一些好看的動(dòng)作，編好以后我們就能跳舞了。 （1）引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編動(dòng)作。 師：想一想兩只老虎，兩只老虎，可以做什么動(dòng)作？（鼓勵(lì)幼兒與別人做的不一樣） 師：我知道小老虎有很多本領(lǐng)，現(xiàn)在請(qǐng)你把跑的本領(lǐng)做給我看看。那跑得快，跑得快，我們?cè)趺醋?？除了往前跑還可以怎么跑？ 師：這兩只老虎很奇怪的，它們一只沒(méi)有什么？還有一只沒(méi)有什么？那，沒(méi)有眼睛怎么做？沒(méi)

3、有尾巴呢？ 師：你們說(shuō)這兩只老虎奇怪不奇怪？那真奇怪，真奇怪，我們可以用什么動(dòng)作來(lái)做？ 4、完整表演 （1）引導(dǎo)幼兒完整表演 師：我們編了這么多動(dòng)作，那我們一起連起來(lái)跳一遍好嗎？ 誰(shuí)還會(huì)用不同的動(dòng)作來(lái)跳一遍？我們用他的動(dòng)作也來(lái)跳一遍好不好？ （2）創(chuàng)設(shè)情境，用不同的動(dòng)作完整表演兩遍 師：小老虎真能干會(huì)跳舞了，媽媽現(xiàn)在帶你們?nèi)讉€(gè)好玩的地方跳好不好？看！現(xiàn)在我們到了什么地方？（草地）請(qǐng)你們用最喜歡的動(dòng)作來(lái)表演一下！ 再出現(xiàn)樹(shù)林景象，請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友跳。 5、創(chuàng)編歌詞及動(dòng)作 師：這兩只奇怪的老虎，一只沒(méi)有眼睛，一只沒(méi)有尾巴，那如果還有兩只奇怪的老虎，你猜它們會(huì)沒(méi)有什么？（幼兒

4、邊說(shuō)邊做動(dòng)作） 教師與幼兒一起邊演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌詞邊做動(dòng)作。 6、結(jié)束活動(dòng) 師：奇怪的老虎可真多，那我們一起到外面去找找還有沒(méi)有更奇怪的老虎好嗎？ 師幼一起聽(tīng)音樂(lè)走出活動(dòng)室。 教學(xué)反思： 幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。小百科：虎（學(xué)名：Panthera tigris）大型貓科動(dòng)物；毛色淺黃或棕黃色，滿有黑色橫紋；頭圓、耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚顯著；四肢健壯有力；尾粗長(zhǎng)，具黑色環(huán)紋，尾端黑色。 老虎是典型的山地林棲動(dòng)物，由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林，以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林，都能很好的生活。