湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試試卷

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1、 年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試試卷 語(yǔ)文 本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共頁(yè)。時(shí)量分鐘，滿分分。 一、選擇題（第至小題，每題分，共分） .下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一組是： 、遐 ( )想 蓬蒿 ( ā ) 吝嗇 ( ) 百舸 ( ě)爭(zhēng)流 ． ． ． ． 、倩 ( )影 干涸 ( ） 洗滌 ( ) 豁( )然開(kāi)朗 ． ． ． ． 、譬 ( )如 聯(lián)袂 ( ) 大廈 ( ） 直言不諱 ( ě） ． ． ．

2、． 、跬 ( ǐ)步 簡(jiǎn)陋 ( ) 寥廓 ( ） 相濡 ( )以沫 ． ． ． ． 、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是 、蕩漾 推敲 異曲同工 集思廣益 、捷徑 彷徨 崢嶸歲月 世外桃源 、肄業(yè) 裊娜 放涎無(wú)禮 穿流不息 、醞釀 桀驁 守株待兔 碎瓊亂玉 、下列作家、作品及作品中的人物對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： 、巴金 —— 《家》 —— 覺(jué)慧 、羅貫中 —— 《三國(guó)演義》 —— 林沖 、曹雪芹 —— 《紅樓夢(mèng)》 —— 林黛玉 、雨果 —— 《巴黎圣母院》 —— 卡西莫多

3、 、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 、面對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)保形勢(shì)，欄目主持人動(dòng)情地說(shuō)，整治環(huán)保要靠大家，是一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。 1 / 12 、制訂并實(shí)施 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》 對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)具有重大戰(zhàn)略意義。 、第一次以 “城市 ”為主題的上海世博會(huì)，是各國(guó)人民創(chuàng)新、交流的平臺(tái)，她將打開(kāi)未來(lái)城市的大門(mén)，引領(lǐng)新的生活方式。 、中央電視臺(tái)青年歌手大獎(jiǎng)賽在今年的團(tuán)體賽中取消了 “綜合素質(zhì)考核 ”，這一看似微小的舉措?yún)s引起了熱議。 、下列填入橫線處的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 所有的民族都有

4、自己特定的節(jié)目，或者是宗教上的，或者是節(jié)令上的。 ① 這體現(xiàn)出了東西方不同的文化特點(diǎn)。 ② 比如歐洲國(guó)家的圣誕節(jié)，為的是紀(jì)念耶酥的誕辰。 ③ 而中國(guó)的節(jié)日主要來(lái)源于時(shí)令，比如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng) 節(jié)等。 ④ 復(fù)活節(jié)則是為了慶祝耶酥復(fù)活而產(chǎn)生的。 、①②③④ 、①③②④ 、②④③① 、②③④① 閱讀下面文段，完成題。 近二十年來(lái)，動(dòng)物的游戲行為引起了研究者的極大興趣， 成為行為研究中最有爭(zhēng)議的領(lǐng)域。爭(zhēng)議的焦點(diǎn)，是動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲。過(guò)去主要有兩種看法。一些科學(xué)家提出 “演習(xí)說(shuō) ”，他們認(rèn)為，游戲行為是未來(lái)生活

5、的排演或演習(xí)，游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來(lái)生活中要掌握的各種 “技能 ”，熟悉未來(lái)動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系。但有些科學(xué)家并不同意 “演習(xí)說(shuō) ”，他們提出 “自?shī)收f(shuō) ”，認(rèn)為動(dòng)物游戲是為了 “自我?jiàn)蕵?lè) ”，通過(guò)自得其樂(lè)的游戲， 動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償， 使它們?cè)谏砩稀?心理上容易保持平衡， 從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。 而不久前，漢斯 特貝和斯塔 阿特曼等又提出了一種新假說(shuō) ——“學(xué)習(xí)說(shuō) ”。他們認(rèn)為，游戲是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)行為， 如果給黑猩猩一根棍子， 它們就會(huì)用棍子互相趕來(lái)趕去， 像人們趕鴨子似的； 也會(huì)用棍子去取掛著的食物。 經(jīng)歷過(guò)這種游戲的

6、黑猩猩，在今后生活中就容易學(xué)會(huì)使用棍子。同樣， “捉迷藏 ”和追逐游戲，也使動(dòng)物學(xué)會(huì)利用有復(fù)雜的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境巧妙地結(jié)合起來(lái)。因而，無(wú) 2 / 12 論對(duì)幼小動(dòng)物還是成年動(dòng)物，游戲都是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。 而約翰 貝葉和保爾 賴特認(rèn)為，游戲不僅是學(xué)習(xí)，而且是 “鍛煉 ”。貝葉注意到，西伯利亞羚羊的游戲帶有明顯的鍛煉傾向： 它們選擇游戲場(chǎng)地時(shí)，似乎總是從 “實(shí)戰(zhàn) ”出發(fā)，選擇在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的懸崖上跳躍，好像是在鍛煉 它們逃避敵害的能力。 賴特發(fā)現(xiàn)， 北極熊冬季生活艱難， 要花很大力氣去捕捉海豹、魚(yú)類，過(guò)著緊張的流浪生

7、活。到了夏季，冰雪消融了，北極熊轉(zhuǎn)移到陸上生活，食物來(lái)源豐富了，它們不必為獵食而整天奔波，吃飽喝足了，就進(jìn)行各種游戲，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。這就使北極熊在食物豐富的夏季保持了身體 的靈活和力量，這對(duì)于它們冬季捕食顯然大有好處。因此，這兩位學(xué)者提出 “鍛 煉說(shuō) ”來(lái)補(bǔ)充 “學(xué)習(xí)說(shuō) ”。 （有刪節(jié)） ．下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是 ．動(dòng)物的游戲行為，成為科學(xué)家在動(dòng)物行為研究領(lǐng)域中爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。 ．某些科學(xué)家認(rèn)為， 動(dòng)物自得其樂(lè)的游戲， 使其緊張的競(jìng)爭(zhēng)生活得到了某種調(diào)劑和補(bǔ)償。 ．黑猩猩用棍子趕鴨子，是為了像人們一樣游戲。 ．西伯利亞

8、羊選擇在陡峭的懸崖上跳躍，是在培養(yǎng)它們的冒險(xiǎn)精神。 ．對(duì)文段中劃線句子作用的分析，正確的一項(xiàng)是 ．為了說(shuō)明北極熊的生活習(xí)性：冬季在冰面上緊張覓食，夏季在陸地上，吃飽喝足了就進(jìn)行各種游戲。 ．為了說(shuō)明北極熊的生存環(huán)境：冬季生活艱難，要花大力氣捕食，夏季食物來(lái)源豐富，不必捕食而整天奔波。 ．為了說(shuō)明北極熊在夏季游戲的原因和作用：因?yàn)橄募静槐貫楂C食而整天奔波，所以有精力進(jìn)行游戲；游戲使它們保持了身體的靈活和力量，有利于冬季捕食。．為了說(shuō)明北極熊捕食的方式和食物的種類：以追逐的方式捕食海豹和魚(yú)類。．下列對(duì)文段內(nèi)容要點(diǎn)的歸納，不正確的一項(xiàng)是 ．一些科學(xué)家

9、認(rèn)為，動(dòng)物游戲行為是未來(lái)生活的演習(xí)。 ．還有一些科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物游戲行為不是演習(xí)，而是自我?jiàn)蕵?lè)。 3 / 12 ．特貝和阿特曼認(rèn)為，動(dòng)物游戲行為是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)行為。 ．貝葉和賴物認(rèn)為，動(dòng)物游戲行為并不是學(xué)習(xí)，而只是鍛煉。 閱讀下面文言文段，完成題。 荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽(yáng)奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰： “北蠻夷之鄙人，未嘗見(jiàn)天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。 ”秦王謂軻曰： “起，取武陽(yáng)所持圖！ ” 軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)。因

10、左手把秦王之袖，而右手持匕首揕 之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。 荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。 是時(shí)，侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰： “王負(fù)劍！王負(fù)劍！ ”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。 軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰： “事所以不成者，乃欲以生劫之，

11、 必得約契以報(bào)太子也。 ” 左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。 、對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是： 、荊軻顧笑武陽(yáng) 顧：回頭看 、因左手把秦王之袖 把：抓住 、秦王驚，自引而起 引：伸直身子 、乃引其匕首提秦王 提：用手提起 、下列加點(diǎn)詞的意義和用法，與例句中加點(diǎn)詞相同的一項(xiàng)是： 例：而乃以手共搏之 、以次進(jìn) 、以故荊軻逐秦王 、必得約契以報(bào)太子也 、侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻 4 / 12 、對(duì)下列句中加點(diǎn)通假字的判斷，不正確的一項(xiàng)是：

12、 、秦武陽(yáng)色變振恐 振：通 “賑” 、群臣驚愕，卒起不意 卒：通 “猝” 、秦王還柱而走 還：通 “環(huán) ” 、圖窮而匕首見(jiàn) 見(jiàn)：通 “現(xiàn) ” 、下列對(duì)情節(jié)、人物及寫(xiě)法的分析，不正確的一項(xiàng)是 、選文描寫(xiě)了荊軻刺秦王過(guò)程中 “顧笑武陽(yáng) ”“圖窮匕見(jiàn) ”“倚柱笑罵 ”等驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。 、寫(xiě)荊軻 ——“笑”——“顧”——“前”三個(gè)動(dòng)作，襯托出秦武陽(yáng)的膽怯和秦王的威嚴(yán)。 、作者以群臣的驚愕， 秦王的惶急、左右的驚呼， 從側(cè)面襯托了荊軻的英雄虎膽。、選文最后寫(xiě)荊軻事敗之后 “倚柱而笑，箕踞以罵 ”，從正面刻畫(huà)了荊軻的英雄形象。

13、 、翻譯文中劃線的句子 （）使畢使于前 （）秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng) 、默寫(xiě)出下列空缺處的文字。（任選三題，每空分，共分） （）悟已往之不諫，。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》） （）大弦嘈嘈如急雨，。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，。（白居易《琵琶行》） （）夫夷以近，；，則至者少。（王安石《游褒禪山記》） （）想當(dāng)年，，。（辛棄疾《永遇樂(lè) 京口北固亭懷古》） 、閱讀下面唐詩(shī)，完成后面的題目。（每空分，共分） 渡湘江 杜審言 遲日?qǐng)@林非昔游，今春花鳥(niǎo)作邊愁。 獨(dú)憐京國(guó)人南竄，不似湘

14、江水北流。 5 / 12 杜審言是杜甫的祖父， 曾有兩次貶官的經(jīng)歷， 這首詩(shī)是他在流放途中所寫(xiě)。 詩(shī)歌 主要運(yùn)用的藝術(shù)手法，抒寫(xiě)出詩(shī)人的情感。 閱讀下面作品，完成題。 進(jìn)當(dāng)鋪的男孩 畢淑敏 兒子有一天對(duì)我說(shuō)，他們班同學(xué)有一支派克筆要出讓，開(kāi)價(jià)人民幣元整。 這筆是個(gè)什么來(lái)路？不會(huì)是贓物吧？我說(shuō)。 兒子說(shuō)筆的來(lái)路絕對(duì)正當(dāng)， 是那同學(xué)的親戚送的， 他因已有了一支， 故將這支出賣，肯定是原裝。 我看出兒子的渴望，就說(shuō)，我認(rèn)為一個(gè)孩子現(xiàn)在就用派克筆，有點(diǎn)為時(shí)過(guò)早。 兒子激烈地

15、反駁說(shuō)， 派克筆也是少兒不宜嗎？我被噎得沒(méi)話回答， 就說(shuō)，這筆太貴了，沒(méi)有那么多的錢。 兒子轉(zhuǎn)了一下眼珠說(shuō)，您的意思是只要我可以搞到錢，就可以買下這支筆啦？ 我當(dāng)然不是這個(gè)意思， 但一時(shí)也琢磨不出更好的理由回絕。 想他一直是個(gè)守本分的孩子，手中并無(wú)積攢的閑錢?，F(xiàn)在離春節(jié)還很遠(yuǎn)，也沒(méi)有壓歲錢供他揮霍，只要施行經(jīng)濟(jì)封鎖，他的夢(mèng)想就是鏡中之花，于是支吾著說(shuō)，是啊是啊。 兒子說(shuō)，買筆的事，咱們一言為定。 我說(shuō)，錢的來(lái)路須光明正大。 兒子說(shuō)，您就放心好了。 過(guò)了兩天，兒子把他的世佳游戲機(jī)妥妥貼貼地捆起來(lái)，結(jié)實(shí)得好像一個(gè)炸藥包。 我隨口問(wèn)了

16、一句，又要借給哪個(gè)朋友玩?。? 兒子呲牙笑著說(shuō)，這一次不是借給人家，是放進(jìn)當(dāng)鋪里換點(diǎn)現(xiàn)錢。 兒子不慌不忙地說(shuō)， 以后我每個(gè)月都從伙食費(fèi)里節(jié)省一些， 到了暑假的時(shí)候就可以把游戲機(jī)贖回來(lái)了，當(dāng)鋪的庫(kù)房很嚴(yán)密，還有空調(diào)，游戲機(jī)擱在那里，真是比家里還保險(xiǎn)呢。 我瞠目結(jié)舌。面對(duì)著這種無(wú)懈可擊的計(jì)劃，只能自嘆弗如。 6 / 12 我說(shuō)，我這一輩子，除了出門(mén)忘記帶錢的時(shí)候，臨時(shí)跟人借個(gè)汽車票錢什么的，還真沒(méi)有正兒八經(jīng)地借過(guò)錢，更不要說(shuō)進(jìn)當(dāng)鋪了。 兒子說(shuō)，要是等我慢慢地把錢攢夠了， 我們同學(xué)的派克筆早就拍賣出去了，

17、我覺(jué)得當(dāng)鋪沒(méi)有什么不好的，可以救人急難。 我們的爭(zhēng)論告一段落。 后來(lái)，兒子還是把他同學(xué)的派克筆買了回來(lái)，用的是我貸款給他的元錢。 我一再聲明貸款是無(wú)息， 而且償還期可以拖得很長(zhǎng)， 不必他短時(shí)間內(nèi)壓縮伙食費(fèi)還貸，以保障身體健康。 兒子從此用派克筆流利地書(shū)寫(xiě)作業(yè)，但提起此事時(shí)，表情卻是悻悻的。 他說(shuō)我給他的錢有嗟來(lái)之食的味道，還是自進(jìn)當(dāng)鋪來(lái)得理直氣壯。 [ 注釋 ] 當(dāng)鋪：專門(mén)收取抵押品而借款給人的店鋪。借款多少，按抵押品的價(jià)格而 定，到期不贖，抵押品就歸當(dāng)鋪所有。 、劃線句子 “醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉 ”在文中具體喻指什

18、么？（分） 、請(qǐng)結(jié)合文意解釋倒數(shù)第二段 “悻悻 ”一詞的含義，并寫(xiě)出兒子 “悻悻 ”的原因。（分） 、試分析文中母子在當(dāng)游戲機(jī)買派克筆這件事全過(guò)程中的不同態(tài)度。（分） 、你如何評(píng)價(jià)文中母親和兒子的思想性格？（分） 、閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題。（分） 今年月初，國(guó)家廣電總局向央視等媒體下發(fā)通知， 在主持人口播、 記者采訪和影視字幕中，不能使用外語(yǔ)及外語(yǔ)縮略詞，如、、、等，如遇特殊情況必須使用，要在外語(yǔ)及外語(yǔ)縮略詞后加中文解釋。對(duì)此 “屏蔽令 ”，眾說(shuō)紛紜，人民日?qǐng)?bào)海外版教科文衛(wèi)部

19、主任、 高級(jí)編輯傅振國(guó)認(rèn)為， 新規(guī)定雖然會(huì)帶來(lái)一些不習(xí)慣， 但只是暫時(shí)的，“如果在剛來(lái)到中國(guó)時(shí)， 我們就把它翻譯過(guò)來(lái)并簡(jiǎn)化， 比方叫 ‘美籃聯(lián) ’，現(xiàn)在應(yīng)該也習(xí)慣了 ”，對(duì)于翻譯名詞太長(zhǎng)或沒(méi)有對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)詞匯的問(wèn)題，可以通 7 / 12 過(guò)創(chuàng)造新詞來(lái)解決，如激光、電腦、手機(jī)等，都是簡(jiǎn)單易懂的翻譯，而著名語(yǔ)詞收集人黃集偉認(rèn)為語(yǔ)言的形成是一個(gè)自動(dòng)篩選的過(guò)程，對(duì)于已經(jīng)形成的語(yǔ)言習(xí)慣，這樣的硬性規(guī)定是逆潮流而動(dòng)的。 （節(jié)選自《中國(guó)青年報(bào) 文化周轉(zhuǎn)》 20XX 年4月20日） （） 請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括以上材料的主要信息。（不超過(guò)個(gè)字）（分）

20、 （） 對(duì)此 “屏蔽令 ”，說(shuō)說(shuō)你的看法，并闡明理由。（分） 看法： 理由： 、在語(yǔ)言交際中，人們?yōu)榱吮３侄Y貌或者有意制造幽默， 不直接說(shuō)出心中的意思，而是曲折地表達(dá)言外之意， 以得到更好的表達(dá)效果， 請(qǐng)分別寫(xiě)出下面三段對(duì)話中劃線句子的言外之意。（分） （）甲：五一節(jié)一起去郊游吧。 乙：我聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，那幾天要下雨。 （）甲：你覺(jué)得我的文章寫(xiě)得怎么樣？ 乙：你的字寫(xiě)得還不錯(cuò)。 （）詩(shī)人：我一向不把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)當(dāng)作一回事兒，請(qǐng)你幫忙點(diǎn)一下好了。 編輯：我對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很當(dāng)一回事

21、兒的， 下次投稿請(qǐng)只填好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)， 詩(shī)句由我加寫(xiě)好了。 作文（分） 、以 “，讓生活更美好 ”為題，寫(xiě)一篇文章。 要求： （） 請(qǐng)?jiān)陬}目橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)，如 “讀書(shū) ”“寬容 ”“環(huán)保 ”“友情 ”，或其他； （） 除詩(shī)歌外，文體不限； （） 不少于字； 8 / 12 （） 不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

22、 年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試（語(yǔ)文科）參考答案 題號(hào) 答案 、（）讓（他）在大王面前完成使命。 （ “使（之） ”，“于前 ”，各分。） （）秦王又砍擊荊軻，荊軻遭受八處創(chuàng)傷。 或：秦王又擊殺荊軻，荊軻被砍傷八處。 9 / 12 （ “被”“創(chuàng)”，各分。） 、（）知來(lái)者之可追 覺(jué)今是而昨非 （）小弦切切如私語(yǔ) 大珠小珠落玉盤(pán) （）則游

23、者眾 險(xiǎn)以遠(yuǎn) （）金戈鐵馬 氣吞萬(wàn)里如虎 （有錯(cuò)別字該空不得分。） 、第一空：反襯（或?qū)Ρ取⒁魄橛诰?、即景抒情? （分，寫(xiě) “擬人 ”只得分） 第二空：被貶流放（或懷念京國(guó)、感嘆身世）的悲愁 （分，僅寫(xiě)出 “悲愁 ”得分） 、①喻指兒子只顧眼前買派克筆，用當(dāng)游戲機(jī)換錢的方式救急。②因小失大，得不償失。 或①喻指兒子買到渴望的派克筆，②會(huì)失去心愛(ài)的游戲機(jī)。 或①前句喻指當(dāng)游戲機(jī)換錢買派克筆， ②后句喻指如果沒(méi)錢贖回， 游戲機(jī)就不再屬于兒子。 （分，答出一層意思給分，答全給滿分，意思對(duì)即可）。

24、 、（）悻悻：怨憤、失意的樣子（或不甘心，不高興，不滿的樣子） （分，與答案意思相近亦可）。 （）因?yàn)閮鹤佑X(jué)得用母親的錢買派克筆有嗟來(lái)之食的味道， 違背了他自主自立的精神，不如自進(jìn)當(dāng)鋪來(lái)得理直氣壯。 （分，用原文結(jié)尾段回答亦可。） 、母親認(rèn)為小孩子用派克筆為時(shí)過(guò)早： 拿東西到當(dāng)鋪換錢是敗家子行為； 節(jié)省伙食費(fèi)攢錢有害身體，不可取。 （分，任答兩點(diǎn)給滿分，只答一點(diǎn)給分，其它說(shuō)法符合文意也可。） 兒子認(rèn)為派克筆來(lái)路正當(dāng)， 是原裝，值得買；閑置的游戲機(jī)放進(jìn)當(dāng)鋪換錢買筆是物盡所用；節(jié)省伙食費(fèi)攢錢贖機(jī)， 理直氣壯；游戲機(jī)擱在當(dāng)鋪里保管， 絕

25、對(duì)保險(xiǎn)； 10 / 12 進(jìn)當(dāng)鋪換取現(xiàn)錢與敗家子沒(méi)有必然聯(lián)系。 （分，任答兩點(diǎn)給滿分，只答一點(diǎn)給分，其它說(shuō)法符合文意也可。） 、母親關(guān)愛(ài)兒子，能與兒子平等對(duì)話，但不能完全理解兒子，觀念保守落伍。兒子有主見(jiàn)，有自立精神，有開(kāi)放心態(tài)，不經(jīng)濟(jì)頭腦，體現(xiàn)了年輕一代新的生活理念。 （對(duì)母子的評(píng)價(jià)各分，各答對(duì)兩點(diǎn)即給滿分，言之成理亦可）。 、（）主要信息：國(guó)家廣電總局關(guān)于外語(yǔ)及其縮略詞的 “屏蔽令 ”引發(fā)不同意見(jiàn)?；颍簢?guó)家廣電總局新近對(duì)央視媒體發(fā)出限制使用外語(yǔ)及其縮略詞的通知， 對(duì)此舉措，眾說(shuō)紛紜。 （兩層意

26、思寫(xiě)全給分，只寫(xiě)一層意思給分）。 （）看法及理由： 示例①：完全贊同。捍衛(wèi)母親的純潔，是維護(hù)民族尊嚴(yán)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神的具 體表現(xiàn)；將英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)才更有利于廣大民眾學(xué)習(xí)外來(lái)先進(jìn)文化， 因?yàn)槲覈?guó)懂英語(yǔ)的人畢竟是少數(shù)。 示例②：不完全贊同。 因?yàn)槿魏涡略~的形成都有一個(gè)過(guò)程， 應(yīng)該讓外來(lái)詞自然漢化，不必強(qiáng)行禁止。 示例③：不贊同。不利于科學(xué)技術(shù)的交流，不符合全球經(jīng)濟(jì)一體化的大趨勢(shì)。（多元解讀，言之成理即可。分，態(tài)度不明確，表達(dá)不規(guī)范，思維不清晰，酌情扣分。） 、（）五一節(jié)不打算一起去郊游。 （）你的文章寫(xiě)得不怎么好。 （）

27、連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不重視，就不要投稿了。 或：標(biāo)點(diǎn)符合很重要，你應(yīng)該重視標(biāo)點(diǎn)符合的使用。 （每小題分，符合語(yǔ)境的其它言外之意亦可。） 、作文（分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 11 / 12 類型 內(nèi)容 結(jié)構(gòu) 語(yǔ)言 卷面 一類卷 中心明確 （分） 內(nèi)容具體 層次分明 語(yǔ)言通順 卷面整潔 感情真實(shí) 結(jié)構(gòu)完整 用語(yǔ)準(zhǔn)確 書(shū)寫(xiě)工整 符合題意 二類卷 中心比較明確 （分） 內(nèi)容比較具體 層次較清楚 語(yǔ)言較通順 卷面較整潔 感情基本真實(shí)

28、 結(jié)構(gòu)較完整 用語(yǔ)較準(zhǔn)確 書(shū)寫(xiě)較規(guī)范 比較符合題意 三類卷 中心基本明確 （分） 有一定的內(nèi)容 層次基本清楚 語(yǔ)言欠通順 卷面欠整潔 基本符合題意 結(jié)構(gòu)基本完整 有個(gè)別語(yǔ)病 書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范 四類卷 中心不明確 卷面較凌亂 （分） 內(nèi)容不具體 層次不清楚 語(yǔ)句不通順 字跡不清 不符合題意 結(jié)構(gòu)不完整 語(yǔ)病較多 字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足 注：（）每錯(cuò)個(gè)字扣分，重現(xiàn)不計(jì)，扣滿分為止。 （）每少字扣分。 （）特色加分：達(dá)到下列四項(xiàng)之一者可加分；特別突出的可加分，但是總分不得超過(guò)滿分。 ①立意有深度，見(jiàn)解獨(dú)特，有創(chuàng)意。 ②感情真摯，有自己的深切感悟。 ③構(gòu)思或選材豐富、新穎。 ④語(yǔ)言生動(dòng)，有文采。 12 / 12