湖北省襄陽(yáng)市第四十七中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè)第五課第一節(jié)《隱私受保護(hù)》學(xué)案(無(wú)答案)新人教版

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1、 湖北省襄陽(yáng)市第四十七中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè) 第五課 第一節(jié)《隱私受保護(hù)》學(xué) 案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 1．知識(shí)目標(biāo)：知道如何尊重和維護(hù)自己及他人的隱私，并探索出個(gè)人隱私受侵害時(shí)的法律救濟(jì)方法以及侵權(quán)者所應(yīng)承擔(dān)的法律后果。 2．能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)能自主地運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)分析教材或日常生活中的相關(guān)案例，初步掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律手段，實(shí)踐中能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。 3．情感態(tài)度價(jià)值觀：樹(shù)立隱私的意識(shí)與觀念，培養(yǎng)對(duì)他人的信譽(yù)感和責(zé)任感，憎惡侵犯公民隱私的行為。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律方式，強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。 教學(xué)難

2、點(diǎn)： 如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。 第一課時(shí) 隱私和隱私權(quán) 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： （通過(guò)自學(xué)完成有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)） （一）、人人有隱私 1 、隱私是指公民不愿為人所知或不愿公開(kāi)的，與公共利益無(wú)關(guān)的 。具體包 括 、 、 等。 2、保護(hù)隱私的必要性 只有保護(hù)人們的隱私，才能在社會(huì)中為每個(gè)人保留一塊屬于自己的空間，才能自由地放松自己的 和 。 只有保護(hù)人們的隱私，才能讓每個(gè)人獲得內(nèi)心世界的 和私人生活 ，體會(huì)到做 人的 。 如果不保護(hù)人們的隱私，讓個(gè)人隱私非法公之于眾，人無(wú)異于生活在玻璃屋里，只能在眾目睽睽之下 惶 惶 不

3、 可 終 日 ， 高 度 重 視 對(duì) 個(gè) 人 隱 私 的 保 護(hù) ， 以 緩 解 人 們 對(duì) 人 格 獨(dú) 立 的 擔(dān) 憂 ， 保 證 人 們 。 合作探究： 活動(dòng)一：閱讀教材 P47 頁(yè)小欄目，討論：隱私就是丑事嗎？ （二）、讓自己心靈有個(gè)家的權(quán)利 3、隱私權(quán)的含義和內(nèi)容 隱私權(quán)是指公民依法享有 和 的權(quán)利。 ① 私人生活安寧權(quán)。 ② 個(gè)人信息的保密權(quán)。 ③ 私人通訊秘密權(quán)。 ④ 個(gè)人對(duì)其隱私的利用權(quán)。 合作探究： 活動(dòng)二：閱讀教材 P48 頁(yè)小欄目，討論：①報(bào)紙?jiān)摬辉撛趥€(gè)人的私生活上做文章 ? ②該報(bào)刊登

4、的這一文章是否構(gòu)成侵權(quán) ?侵犯何種權(quán)利 ? 活動(dòng)三：閱讀教材 P48 頁(yè)小欄目，討論：你同意哪種看法？為什么 ? 活動(dòng)四：閱讀教材 P49 頁(yè)小欄目，討論：①上述行為是否合法？為什么？②假如老師或父母拆看未滿 10 周歲的學(xué)生或子女的信件，是否合法？ 三、課堂小結(jié) ：小組討論、補(bǔ)充、總結(jié)，發(fā)言。 1 四、當(dāng)堂訓(xùn)練 單項(xiàng)選擇題： 1、“我心中有個(gè)小秘密，不能告訴你” ，這句歌詞說(shuō)明人人有隱私。隱私具體包括（ ） ①私人信息 ②個(gè)人私事 ③私人領(lǐng)域 ④單位情況

5、A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ 2、《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定： “中華人民共和國(guó)公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公 民的住宅。”這說(shuō)明（ ） A、我國(guó)公民的隱私權(quán)有法律保障 B 、我國(guó)公民的隱私權(quán)不會(huì)受到非法侵害 C、公民要依法維護(hù)自己的隱私權(quán) D 、隱私權(quán)的真諦是私生活的自由和安寧 3、某電信部門未經(jīng)公民同意就將公民的電話號(hào)碼印制成冊(cè)向外公開(kāi)發(fā)售。對(duì)這種行為的看法正確的是（ ） A、電信部門有權(quán)公開(kāi)公民的電話號(hào)碼 B 、公民的電話號(hào)碼不屬于隱私保護(hù)對(duì)象 C、某電信部門的做法侵犯了公

6、民的隱私權(quán) D 、電信部門公開(kāi)公民的電話號(hào)碼是服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn) 4、《聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約》 ：“兒童的隱私、家庭、住宅和通信不受任意或非法干涉，其榮譽(yù)和名譽(yù)不受非 法攻擊?！边@表明 （ ） A、未成年人同樣享有隱私權(quán) B 、我國(guó)法律對(duì)未成年人的隱私權(quán)保護(hù)未作具體規(guī)定 C、在我國(guó)，成年公民享有隱私權(quán)，未成年人不享有隱私權(quán) D 、未成年人沒(méi)有隱私可言 第二課時(shí) 尊重和維護(hù)隱私權(quán) 導(dǎo)入新課： 通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了每個(gè)人都有隱私，我們每個(gè)人都有隱私權(quán)，我國(guó)法律保 護(hù)公民的隱私權(quán)。那么，如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)？這一節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第

7、二框 尊重和維護(hù)隱私權(quán) 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： （通過(guò)自學(xué)完成有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)） （一）、尊重隱私是道德的期盼 （閱讀教材 P51-52 ，完成以下內(nèi)容） 在日常生活中我們應(yīng)該如何尊重他人隱私？ （１）尊重他人隱私，要樹(shù)立 。 列舉不尊重他人隱私的陋習(xí)： 第一、干涉他人 ，搬弄是非、 、擾人安寧； 第二、因好奇而熱衷于打聽(tīng)別人的 、傳播 。我們要矯正不尊重他人隱私的若干 陋習(xí)。 （２）尊重他人隱私，需要強(qiáng)化 。 個(gè)人隱私權(quán)里飽含著兩種最忠實(shí)的守護(hù)，那就是 。 （ 3）人與人之間需要相互彼此的尊重，尊重彼此間的隱私。 保護(hù)公

8、民的隱私權(quán)，是 的呼喚，有助于樹(shù)立 。 （二）依法維護(hù)隱私權(quán) （閱讀教材 P53-55 完成以下內(nèi)容） 1. 個(gè)人隱私受 保護(hù) 2. 列舉侵害隱私權(quán)的行為 （ 1）監(jiān)視、窺視他人 ，以 、 等手段千方百計(jì)剌探他人的 秘密； （ 2）道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的 ，非法利用他人的 等。 為了社會(huì)公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開(kāi)當(dāng)事人的有關(guān)信息，則不屬于 。 3、侵?jǐn)_他人隱私權(quán)的后果： 侵?jǐn)_他人私生活、公開(kāi)他人隱私的行為，既是違反 的行為，也是 行為，要受到 的追究。 2 4. 運(yùn)用法律武器維護(hù)隱私權(quán)的具體方式： 當(dāng)我

9、們的個(gè)人隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)勇敢地拿起 ，采用自行與侵權(quán)人 或請(qǐng)求 等方式，要求侵權(quán)人停止其侵權(quán)行為、賠禮道歉；若侵權(quán)造成了較大的 精神痛苦，受害人有權(quán)要求 。 5. 青少年如何增強(qiáng)自我保護(hù)隱私意識(shí)？ （ 1）自我保護(hù)隱私意識(shí)給自己的隱私上把鎖； （ 2）上網(wǎng)時(shí)要掌握 知識(shí)。 6. 能夠做到自覺(jué)尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)，這是 的標(biāo)志，是 的體現(xiàn)。 保護(hù)個(gè)人隱私并不等于自我封閉、 ，學(xué)會(huì)與值得信任的人 。 二、合作探究： （一）、尊重隱私是道德的期盼 活動(dòng)一：閱讀教材 P51 頁(yè)小欄目，討論：父母擅自翻閱子女日記是天經(jīng)地義的事情嗎？

10、如何避免這種事情的發(fā)生？（歸納：①尊重他人隱私，就要樹(shù)立隱私意識(shí)） 活動(dòng)二：：閱讀教材 P52 頁(yè)第一個(gè)小欄目，暢所欲言，各抒己見(jiàn)：你是如何評(píng)價(jià)肖肖的行為的？（歸納： ②需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)） 活動(dòng)三：辯一辯：上述行為哪些是尊重他人隱私的行為？哪些是不尊重他人隱私的行為？ （小結(jié)：相互尊重彼此的隱私） （二）依法維護(hù)隱私權(quán) 活動(dòng)四：閱讀教材 P53 頁(yè)小欄目，討論：是什么原因?qū)е滦∷扇绱宋?、痛苦？小旺的想法有道理嗎？你希望老師如何處理這件事？（引導(dǎo)學(xué)生明白個(gè)人隱私權(quán)受法律保護(hù)，當(dāng)我們的隱私權(quán)受侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器進(jìn)行維護(hù)

11、。） 活動(dòng)五：閱讀教材 P54 頁(yè)小欄目，討論：你認(rèn)為教室里應(yīng)不應(yīng)該安裝監(jiān)視器？對(duì)于銀行和超市安裝監(jiān)視器的現(xiàn)象，你怎么看？（歸納：運(yùn)用法律武器維護(hù)隱私權(quán)的具體方式） 三、課堂小結(jié) ： 四、當(dāng)堂訓(xùn)練 單項(xiàng)選擇題 1．下列行為屬于尊重他人隱私的是 ( ) A 搬弄是非、接人短處 B 因好奇而熱衷于打聽(tīng)別人的私事 C 傳播別人的秘密 D 不干涉他人的私生活 2．尊重他人隱私是（ ） ①是尊重他人的名譽(yù)權(quán) ②每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì) ③每個(gè)公民必須遵循的共同生活準(zhǔn)則 ④每個(gè)公民守法的表現(xiàn) A ①②③ B ①②④

12、C ①③④ D ②③④ 3．小于在登陸一家游戲網(wǎng)站的私人服務(wù)器的時(shí)候“私服”要求他輸入個(gè)人信息，隨后幾天他總是受到各 個(gè)游戲公司和網(wǎng)站的電話，小于意識(shí)到自己的個(gè)人信息可能被泄露了。你認(rèn)為小于應(yīng)該（ ） A．利用黑客原件報(bào)復(fù)網(wǎng)站 B. 置之不理 C. 給對(duì)方公司打電話，要求其刪除自己的個(gè)人信息，否則付諸法律訴訟 D. 直接控告對(duì)方公司 4．尊重和維護(hù)個(gè)人的隱私需要每一個(gè)公民（ ） 3 ① 樹(shù)立隱私意識(shí) ② 強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識(shí) ③增強(qiáng)法制觀念 ④ 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②④ 5、我

13、國(guó)未成年人保護(hù)法第 42 條規(guī)定：“對(duì)未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)出 版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。 ”這說(shuō)明（ ） A、在我國(guó)，未成年人的隱私權(quán)不會(huì)受到非法侵犯 B、我國(guó)未成年人的隱私權(quán)受到法律的保護(hù) C、犯罪案件在判決后，未成年人的隱私權(quán)得不到保護(hù) D、犯罪案件在判決前，未成年人的隱私權(quán)得不到保護(hù) 6、個(gè)人隱私權(quán)里無(wú)不飽含著兩種最忠實(shí)的守護(hù)，即（ ） A、道德和法律 B、責(zé)任和信譽(yù) C、權(quán)利和義務(wù) D、封閉和保密 7、據(jù)報(bào)載， 2006 年 2 月 8 日，某市劉某潛入鄰

14、居王某家中尋找尋找其丟失的自行車，被王某當(dāng)場(chǎng)抓住， 王某沒(méi)有將其送到派出所，而是關(guān)押起來(lái)進(jìn)行審問(wèn)。對(duì)此案例，以下認(rèn)識(shí)正確的是（ ） ①劉某潛入王某家中，侵犯了王某的隱私權(quán) ②劉某是尋找自己丟失的自行車，沒(méi)有錯(cuò)誤 ③王某侵害了劉某的人身自由權(quán) ④王某和劉某都沒(méi)有在法律允許的范圍內(nèi)行使自己的權(quán)利 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ①③④ 4