《瑞恩的井》的教案

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1、 《瑞恩的井》的教案 教學(xué)目的： 1 、有感情、熟練地朗讀課文。 2 、理解故事內(nèi)容，理清文章思路。 3 、能夠感悟并有所啟示。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：體會(huì)瑞恩的愛(ài)心、同情心、學(xué)會(huì)關(guān)心他人。教法：互動(dòng)參與 課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一 導(dǎo)入 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《瑞恩的井》，這是生活在 * 一個(gè)普通家庭的一個(gè)普通男孩身上的故事，首先讓我們了解一下故事的內(nèi)容。 二 自主學(xué)習(xí) 募捐 mju ān 草棚 p ng 羞怯 qi 水泵 b ng 登載 z ǎi 擦 c ā罐 gun 三 合作學(xué)習(xí)

2、 （一） 自由朗讀課文，初步感知課文 1 、學(xué)生交流對(duì)課文整體感受（理解故事內(nèi)容，理清文章思路） 2 、根據(jù)文章的內(nèi)容、寫(xiě)法設(shè)問(wèn)，質(zhì)疑解難 （二） 重點(diǎn)分析人物的思想性格，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。 找出描寫(xiě)瑞恩言行的句子，說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)怎樣的孩子？瑞恩：富有愛(ài)心，具有超人的毅力，恒心。（例子略） 四 探究學(xué)習(xí) 1 、“我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水” 這句話(huà)有什么意義？這句話(huà)在文中出現(xiàn)了兩次，既是瑞恩決定攢錢(qián)的原因，也是瑞 恩能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的精神動(dòng)力， 是貫穿全文的一條線(xiàn)索， 進(jìn)一步表 現(xiàn)了瑞思的真誠(chéng)，

3、無(wú)私，沒(méi)有國(guó)界的愛(ài)。 2 、瑞恩的行為讓我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)什么樣的真理。 五 回顧反思 1 、請(qǐng)學(xué)生談本節(jié)課的收獲。 2 、如何看待給瑞恩以極大支持的媽媽。 3 、瑞思實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，那你的夢(mèng)想是什么，又如何實(shí) 現(xiàn)呢？ 《瑞恩的井》練習(xí)題 一、積累運(yùn)用 1 、給加點(diǎn)字注音 疾?。?） 募捐（ ） 掙錢(qián)（ ） 商量（ ） 水泵（ ） 登載（ ） 羞怯（ ） 呵護(hù)（ ） 2 、回答下列問(wèn)題 A ．“四月的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把 75 美元交給 了

4、募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人?！比绾卫斫饩渲屑狱c(diǎn)的“驕傲”？ B ．“一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒(méi)有足夠的食物和飲用水，許多兒童在饑餓、 疾病中等待死亡。 ”句中加點(diǎn)詞 “足夠”可否去掉？為什么？ 3 、瑞恩的事在社會(huì)各界都產(chǎn)生了極大的反響，對(duì)此，你如何理 解？ 4 、瑞恩通過(guò)自己的勞動(dòng)賺錢(qián)，為非洲孩子打井，假如是你，你會(huì)怎么做？ 5 、學(xué)習(xí)了本課，你得到了哪些啟示？二、閱讀理解，思考問(wèn)題 兩年以后的夏天，一個(gè)酷熱的早晨，八歲的瑞恩跟媽媽來(lái)到干旱的烏干達(dá)，汽車(chē)駛近一所小學(xué)，道路兩旁站著五千多名兒童，他們興奮的叫著：“

5、瑞恩！瑞恩！”并且有節(jié)奏地拍起手，瑞恩羞怯地向他們揮手。村里的長(zhǎng)者帶著他來(lái)到一口井邊，井座在鮮花的包圍中，上面刻著： “瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)。”他還看到井邊的菜園、山羊。他和當(dāng)?shù)睾⒆觽円黄鹛?、歡呼，這一天晚上，瑞恩一直默默地對(duì)自己說(shuō)：“我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水?！? 1 、 概括選文內(nèi)容。 2 、何理解文中加點(diǎn)的“興奮”和“羞怯”？ 3 、文中畫(huà)“～～～”的句子可否刪去？為什么？ 4 、“瑞恩一直默默地對(duì)自己說(shuō)”中的“一直”有何表意作用？ 5 、 頊恩的成功，讓我們看到成功與努力之間的內(nèi)在聯(lián)系，你一定也有美麗的愿望，想怎樣實(shí)現(xiàn)

6、呢，談?wù)労脝幔? 三、讀《橘子與毛衣》，回答問(wèn)題橘子與毛衣 程永健 我八歲時(shí)，父親病逝了。母親在一家小商店里當(dāng)職工，工資微薄，拉扯著我和姐姐過(guò)日子。我生病住院。母親總是下班后，匆匆趕來(lái)醫(yī)院陪伴我，一邊做著布鞋。 一個(gè)黃昏，我走到醫(yī)院的門(mén)口，等候著母親的到來(lái)。那正是金橘上市的季節(jié)。恰巧，橘子是我特別喜愛(ài)的水果。但是，像我這樣的家庭，生活拮據(jù)，橘子當(dāng)然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我讀書(shū)，住院看病又花費(fèi)了不少錢(qián)。購(gòu)買(mǎi)日常品也愈來(lái)愈困難，更別提橘子之類(lèi)的水果了。 突然，一塊橘皮不知從哪里落下來(lái)，我茫然地盯住這片橘皮，

7、想像著這水果到底是什么樣的滋味。 我再也抵擋不住那種誘惑， 趁人不注意時(shí)，拾起那塊橘皮，放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。 在夢(mèng)中，我好像在吃一只又一只橘子。 我被一陣嗚咽聲驚醒了。 朦朧的燈光里，母親正坐在我的床上，背對(duì)著我，她的手里緊緊地攥著那塊橘皮。當(dāng)時(shí)，我還不明白她為什么啜泣，我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。她一下子驚起來(lái)，急忙擦干了雙眼，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，有力地?fù)ё∥?。我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)她微笑著，兩只眼睛依然紅腫著，這是種虛弱的，蒼白的笑容，不知為什么， 我再也忍不住自己的眼淚，號(hào)啕大哭起來(lái)。 母親彎下了腰來(lái)， 臉貼著我的頭， 溫柔地說(shuō)：“不要哭，孩子，媽媽

8、要給你買(mǎi)橘子?！闭f(shuō)完，她就走了。 過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，母親回來(lái)了，她真的提著滿(mǎn)滿(mǎn)的一籃子橘 子。 母 靠在床上。當(dāng)我 手把那些 的金橘整 地 在枕 ，她靜靜地 察著，我 摸那些金子般的橘子，忘 了所有的一切 甚至沒(méi)有察 到母 是什么 候離去的。 隔壁的病床的大娘正斜眼看 著我， 聲地 她的兒子 ： “她的母 用她的毛 衣才 了一 子 的金橘。 了孩子，當(dāng)母 的什么都可以舍去??” 橘子？毛衣？我的母 的毛 衣？剎那 ，我仿佛看到了母 那苦 的微笑和虛弱的身體。 1 第④段

9、“我被一 咽聲?? 著那 橘皮”，當(dāng)“我把自己的小 在她的背脊上??擦干了雙眼” ，什么原因使母 流淚？ 什么不 “我”看 ？ 2 什么“我再也忍不住自己的眼淚，號(hào) 大哭起來(lái)”？ 3 集中體 母 的是哪句 ？ 4 尾三個(gè) 句表 了“我”怎 的心情？ 5 母 的微笑 什么苦 的？ 《黑孩子 伯特》 答案 一． ⒈ 略。 ⒉ 略。 ⒊ 第一次是形容 莎的漂亮，從 面反映 伯特心胸 廣； 第二次是 明他的心情， 表 了他高 激 的心情 ⒋ 比 他不歧 黑人 ⒌ 不可以 段文字揭示了文章所反映的 ，同 暗示 20 年之 美國(guó)社

10、會(huì)種族歧 的 象仍很 重，增添了文章的思想性，也揭示了故事 生的背景。 二． ⒈ 伯特 莎治病捐 的 程 ⒉ 心理描寫(xiě) 真 地反映了 伯特 莎會(huì)死的恐懼，體 了他的善良及 莎的友 ， 也是他毅然捐錢(qián)的原因。 ⒊ “摸”說(shuō)明他對(duì)買(mǎi)戰(zhàn)斗機(jī)模型的錢(qián)珍惜，舍不得；“吸”寫(xiě)出下定決心，忍痛割?lèi)?ài)；“沖”體現(xiàn)救人心切；“掏”體現(xiàn)毫無(wú)保留，急于救人的心理 ⒋ 說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)反映了他內(nèi)心情感的激蕩，非常激動(dòng)，難過(guò) ⒌ 既想買(mǎi)戰(zhàn)斗機(jī)模型，又怕麗莎死去 ⒍ 言之成理，注意體會(huì)人物此時(shí)的心情。 三． ⒈ 是紐約第五十三任州長(zhǎng)，也是紐約歷史上第一位黑人州長(zhǎng)。

11、 ⒉ 是他小學(xué)的一位校長(zhǎng)——皮爾保羅。 ⒊ 不是迷信，他用這個(gè)辦法鼓勵(lì)學(xué)生。 ⒋ 因?yàn)樗嘈帕似柋Ａ_給他看手相時(shí)說(shuō)的一句話(huà)： “將來(lái)你是紐約州的州長(zhǎng)?！辈⒂涀×四蔷湓?huà)。從那天起，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。 《瑞恩的井》練習(xí)答案 一．⒈ 略 ⒉ Ａ表明瑞恩內(nèi)心的自豪 B 不可以 突出強(qiáng)調(diào)數(shù)量為后文陳述事實(shí)作鋪墊。 3 ．人們被瑞恩的愛(ài)心和執(zhí)著打動(dòng)，也想幫助非洲孩子 4 ．言之 成理 5 ．結(jié)合課文有條理地談感受 二．⒈ 瑞恩的烏干達(dá)之行 ⒉孩子們看到瑞恩后感激之情化作興奮之聲，而瑞恩生性文靜，

12、使他在烏干達(dá)孩子的熱情歡迎下有些害羞 3 ．體現(xiàn)出堅(jiān)決的決心、執(zhí)著的精神。 ⒋ 愿望可以是實(shí)際的，物質(zhì)方面的，也可以是精神的，可以感受到的。 5 ．略 三．⒈ 母親為無(wú)力使病中的兒子吃上橘子， 只能嗅橘皮而內(nèi)疚，難過(guò)。母親不愿意讓“我”看到她哭泣的樣子，在兒子面前，母親永遠(yuǎn)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。 ⒉ 我在病中吃不到橘子本已有些委屈， 又聽(tīng)到母親的哭聲， 看到母親紅腫的眼睛，也為母親擔(dān)心，心中十分難過(guò)、害怕。 3 ．“為了孩子，當(dāng)母親的什么都可以舍去?！? ⒋ 表現(xiàn)“我”知道了橘子是母親用她的毛線(xiàn)衣?lián)Q來(lái)的這件事后的驚訝和激動(dòng)。 5 ．生活的艱難使母親不知道笑了，但為了孩子的心情，她不得不強(qiáng)裝笑臉，怎麼能不是苦澀的呢？ 內(nèi)容僅供參考