《辛店鎮(zhèn)實驗學(xué)?！都尤诵牡臅r刻》教學(xué)設(shè)計1郭書哲》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《辛店鎮(zhèn)實驗學(xué)?！都尤诵牡臅r刻》教學(xué)設(shè)計1郭書哲（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《激 人心的 刻》教學(xué) 1
教學(xué)目
1
2
面的壯 ，體會人 期待、 、激 、幸福等復(fù) 的心理活 ，激 民族自豪感。
3
4
射升空的壯 面， 體會人 期待、 、激 、自豪等復(fù) 的心理活 ， 激 民族自豪感。
教學(xué)準 ：多媒體 件。生： 前參與， 文，搜集 料。
教學(xué) 2 。
教學(xué) 程
一、了解背景，感知內(nèi)容
1
、美國??）
2
也 了 天夢， 得是哪
2、一天 ？（ 2003 年 10 月 15 日）今天， 我 一起去感受
《激 人心的 刻》。板 ， 。
3
音洪亮， 準字音。
4
？你能用 的 言 一 ？
二、理清脈 ，直奔重點
1
2
15 日凌晨 4 到 16 日 6 時 54 分 達 26 個多
小 里，作者寫了哪幾個 刻呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板 ： 4： 00， 6： 15， 7： 30， 9： 02
等等。）你 很會 ， 文都有自己獨特的體會。在 些 刻里，你 得最 你激 的又是哪里呢？（從倒 開始到火箭升空）
三、
3、切入重點， 自 自悟是啊， 我 中 民族幾千年的 天夢就要 成 ， 怎能不叫人激 呢？ 在，就 我 一起走 那最激 人心的 面。
1 4、 5、 6 段， 想，畫出 你感 的 句， 一 ，反復(fù)體會。
2
（1） 10 秒倒 。多媒體配 （字幕）：“ 指 不 出的各種指令??
5， 4， 3，
2， 1?！雹僖?想象：此刻，看著高高 立的“神舟”五號，人 會想些什么？（激 、
、擔(dān)心、期待、幸福）②你 體會得很好！ 能把你的體會用朗 表 出來？（抽 、 ）③千年的等待，千年的夢想，在今天，在 一刻，就要 成 ， 我 一
4、起倒 。引 10 秒倒 ， 接著展示 船升空 像。（ 配 解 ：伴著 煙，伴著巨響?！吧裰邸蔽逄? 地沖向了 天空。全世界 之矚目，全中國 之雀 ??）
（ 2）火箭點火升空瞬 。多媒體（字幕）：“只 射架兩 淡黃色的 空而起?? ‘神舟’五號 地沖向 碧空?！?
①多么感人的瞬 ， 多么壯 的 面， 你能有感情地朗 一句 ？ 同學(xué) 自己 體會。抽 ， ?！?空而起”、“震耳欲 ”、“ 地” 三個 要重 ，才能體 出聲 的壯 。②自己再 句 ，體會體會。
③我 一起來體會體會。 。同學(xué) 得多有感情??！ 我 仿佛站
5、在酒泉 射中心和作者
一起感受到了火箭點火瞬 的壯 面， 的確是一個激 人心的 刻。 接下來， 我 再去感受一下“神舟”五號在天空描 的那一幅美 的 畫。
（3） 船在天空中的 化。多媒體（字幕）：“
9 時
02 分??成 太空里一 晶 目的
星。”
①默 段 ， 畫出 你激 的 句，后交流各自的體會，互提意 。
體會。 ②你能有感情地朗 同桌聽 ？ 完
③ 來 ？其余同學(xué) 上眼睛 心聽，想象那美 的畫面。 ： “好像 當空舞”中的
“ ”指什么？
6、 系前后文，從“晶 目” 個 體會到了什么情感？
④ 是多么激 人心的畫面啊， 我 再一次有感情地朗 段 。（ ）
四、小 全文，引 最后一段多媒體（字幕）：“啊，多么激 人心的 刻??寄托著
13
中國人的自 夢！”
1
2
三個能 獨立開展 人航天活 的國家，我 自己是一名中國人而 傲、自豪！
五、復(fù)習(xí)檢查
1
2
六、朗讀課文，積累語言
1 —抽讀—引背—齊背。
2
七、交流資料，拓展視野
1
家庭中的一員， 你有什么心里話想對同學(xué)說嗎？小組內(nèi)討論， 然后推薦一名同學(xué)向全班匯報。
2
事例？給大家說一說。 八、正確抄寫生字詞語九、 課堂小練筆請你以 “讀《激動人心的時刻》有感”為題，寫一篇讀后感。板書設(shè)計
28 激動人心的時刻
(2003 年 10 月 15 日 )
“神舟”五號飛天夢凌晨 4 時
6 時 15 分
7 時 30 分
9 時 02 分
16 日 6 時 54 分
辛店鎮(zhèn)實驗學(xué)?！都尤诵牡臅r刻》教學(xué)設(shè)計1郭書哲
