2021蘇教版-語文-高二-鞏固訓(xùn)練高中語文蘇教版《唐詩宋詞選讀》專題十二 菩薩蠻水龍吟

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1、蘇教版-語文-高二-鞏固訓(xùn)練高中語文蘇教版《唐詩宋詞選讀》專題十二 菩薩蠻水龍吟 高中-語文-資料-打印版 菩薩蠻、水龍吟 一、閱讀鑒賞 (一)閱讀下面這首詞，回答下列問題。 鷓鴣天① 游鵝湖，醉書酒家壁。 辛棄疾 春入平原薺菜花，新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無奈，晚日青簾酒易賒。 閑意態(tài)，細(xì)生涯。牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰家女，去趁蠶生看外家②。 【注】①辛棄疾作此詞時被罷官而閑居在江西上饒，年僅42歲。 ②外家：女子出嫁后稱娘家為外家。 1.這是一首借景抒情的詞作，請結(jié)合具體句子談?wù)勗~人在上下片分別描寫了什么樣的景色？ 答： 2.這首詞在寫法上很有特色，詞人主要運(yùn)

2、用了哪種寫作手法？抒發(fā)了自己什么樣的情懷？ 答： (二)閱讀下面這首詞，完成3、4題。 精心校對版本 高中-語文-資料-打印版 卜算子① 漫興 辛棄疾 千古李將軍，奪得胡兒馬。李蔡②為人在下中，卻是封侯者。 蕓草去陳根，筧竹添新瓦。萬一朝家舉力田③，舍我其誰也？ 【注】①這首詞是辛棄疾因力主抗金遭貶，賦閑在江西農(nóng)村時所作。②李蔡：李廣堂弟，才能平庸，元朔五年被封為樂安侯。③力田：漢代掌管農(nóng)事的小官。 3.賞析這首詞上片所運(yùn)用的主要手法。 答： 4.詞的最后一句表達(dá)了詞人怎樣的情感？ 答： (三)閱讀下面一首宋詞，完成5、6題。 鷓鴣天 送人 辛棄疾 唱徹《

3、陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。 今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難。 精心校對版本 高中-語文-資料-打印版 5.“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情？運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？ 答： 6.這首詞以“送人”為題，下片寫出了哪兩層新意？ 答： (四)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 玉樓春 辛棄疾 風(fēng)前欲勸春光住，春在城南芳草路。未隨流落水邊花，且作飄零泥上絮。 鏡中已覺星星誤，人不負(fù)春春自負(fù)。夢回人遠(yuǎn)許多愁，只在梨花風(fēng)雨處。 7.“未隨流落水邊花，且作飄零泥上絮”，運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了作者

4、怎樣的心境？ 答： 8.下闋前兩句寫出了哪些“愁”？ 答： 9.請簡析下闋后兩句的妙處。 答： 精心校對版本 高中-語文-資料-打印版 二、名句默寫 1.郁孤臺下清江水，。西北望長安，。(辛棄疾《菩薩蠻書江西造口壁》) 2.(2011北京卷) ，畢竟東流去。，山深聞鷓鴣。(辛棄疾《菩薩蠻書江西造口壁》) 3.(2013安徽卷)楚天千里清秋，。(辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》) 4.落日樓頭，，。(辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》) 5. ，，無人會，登臨意。(辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》) 6.可惜流年，，！(辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》) 7. ，盡西風(fēng)季鷹歸未？(辛

5、棄疾《水龍吟登建康賞心亭》) 答案解析 一、1.【解析】本題考查對詞內(nèi)容的概括和理解的能力，答題時要抓住主要意象描述畫面，并且要有概括性的詞語點(diǎn)明氛圍特點(diǎn)。 答案：上片：春入平原，薺菜花開，新耕雨后，群鴉覓食，一派恬靜 精心校對版本 高中-語文-資料-打印版 而又充滿生機(jī)的鄉(xiāng)野春色。下片：意態(tài)悠閑，生活井然，牛欄邊角種桑麻，新婦趁閑走娘家——一幅閑適、古樸的村居圖。 2.【解析】本題考查對詞表現(xiàn)手法的鑒賞能力，答題時要立足詞的情感主旨，從注釋可知，此詞寫在詞人被罷免期間，基調(diào)是惆悵的，但詞卻從“春入平原”寫起，以樂景寫哀情更見其哀。 答案：這首詞主要運(yùn)用了“以樂景寫哀情”(或“

6、反襯”)的寫作手法。詞人面對生機(jī)勃勃的春天，多么希望能為國家出力，但聯(lián)想到自己已被罷官的現(xiàn)實(shí)，報國無門而年歲徒增的惆悵便油然而生；而對閑適、古樸的村居生活的描寫，更讓人感受到詞人英雄無用武之地的不甘閑居卻又無可奈何的復(fù)雜心態(tài)。 3.【解析】本題考查對詩詞表現(xiàn)手法的鑒賞能力。李蔡才能平庸，被封侯，而“奪得胡兒馬”的李廣，卻終生困厄，兩相對比，可見詞人的憤憤不平。 答案：運(yùn)用了對比手法，用李廣英勇善戰(zhàn)難封侯與李蔡才能平庸卻封侯做對比，突出了李廣的悲劇命運(yùn)。詞人以李廣自比，表達(dá)了心中的憤憤不平。 4.【解析】本題考查對詞人情感的把握能力，答題時要通過審讀詞人和注釋，做到知人論世，辛棄疾一生致力

7、于抗金復(fù)國，但屢遭困厄，末句中的“力田”小吏，顯然是其憤激之語。 答案：最后一句是詞人的憤激之語，詞人通過“力田非我莫屬”，表達(dá)了對統(tǒng)治者的強(qiáng)烈不滿和自己懷才不遇、理想不得實(shí)現(xiàn)的憤懣之情。 5.【解析】本題考查詩歌的思想內(nèi)容及表現(xiàn)手法。抓住詞中的關(guān)鍵詞 精心校對版本 高中-語文-資料-打印版 “送”“無窮”“埋”，可知作者融情于景，表達(dá)了對友人依依眷戀及關(guān)切之情。 答案：翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱險，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。借景抒情(或寓情于景)。6.【解析】本題考查詩歌的思想內(nèi)容。抓住詞中的關(guān)鍵詞“未是”“別有”，可知作者一反常態(tài)，認(rèn)為人世間的風(fēng)波遠(yuǎn)比別聚可怕，結(jié)合著自己的理解作答即可。 答案：不應(yīng)把離別(相聚)視為人世間唯一悲痛(歡樂)的事。人世間的風(fēng)波遠(yuǎn)比路途風(fēng)波險惡得多。 7.答案：比喻和對偶。不甘而無奈。 8.答案：年華老去的惆悵；春光逝去的傷感；理想破滅的失望。 9.答案：以“梨花風(fēng)雨”象征了作者的命運(yùn)處境；將許多愁都凝聚在風(fēng)雨中的梨花之上，貌似超脫，實(shí)則沉痛；以景作結(jié)，耐人尋味。二、答案：1.中間多少行人淚可憐無數(shù)山 2.青山遮不住江晚正愁余 3.水隨天去秋無際 4.斷鴻聲里江南游子 5.把吳鉤看了欄干拍遍 6.憂愁風(fēng)雨樹猶如此 7.休說鱸魚堪鲙 精心校對版本