《九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 第四課 第二框 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 第四課 第二框 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策課件 新人教版（44頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四課第二框計(jì) 劃 生 育 與 保 護(hù) 環(huán) 境 的基 本 國(guó) 策 教 學(xué) 目 標(biāo)1、 進(jìn) 一 步 認(rèn) 識(shí) 我 國(guó) 的 人 口 國(guó) 情 與 特 點(diǎn) 、 人 口政 策 以 及 人 口 過(guò) 多 過(guò) 快 的 增 長(zhǎng) 對(duì) 我 國(guó) 經(jīng) 濟(jì)和 社 會(huì) 發(fā) 展 的 影 響 。2、 理 解 我 國(guó) 的 人 口 政 策 以 及 實(shí) 施 的 目 的 、 具體 要 求 以 及 意 義 。3、 認(rèn) 識(shí) 到 我 國(guó) 環(huán) 境 的 總 體 狀 況 。4、 正 確 理 解 環(huán) 境 、 人 口 的 發(fā) 展 與 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 展 的關(guān) 系5、 樹(shù) 立 環(huán) 境 保 護(hù) 意 識(shí) 。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 教 學(xué) 重 點(diǎn) ： 1.我 國(guó) 面
2、 臨 嚴(yán) 重 的 人 口 、 資 源 和 環(huán) 境 問(wèn) 題 。 2.計(jì) 劃 生 育 和 保 護(hù) 環(huán) 境 是 我 國(guó) 的 基 本 國(guó) 策 。 教 學(xué) 難 點(diǎn) ： 人 口 問(wèn) 題 和 環(huán) 境 問(wèn) 題 的 實(shí) 質(zhì) 是 發(fā) 展 問(wèn) 題 。 地 球 旅 社 已 經(jīng) 客滿(mǎn) ， 住 了 68億 多 人 了 ，你 們 再 想 別 的 辦 法 吧 ！漫 畫(huà) 創(chuàng) 設(shè) 情 景 激 情 導(dǎo) 入 計(jì) 劃 生 育 的 基 本 國(guó) 策 教 材 引 導(dǎo) 自 主 學(xué) 習(xí)1.自 讀 教 材 。2.結(jié) 合 學(xué) 生 用 書(shū) “ 課 前 預(yù) 習(xí) ” 填 空題 ， 在 書(shū) 中 找 到 答 案 ， 并 在 書(shū) 中畫(huà) 上 記 號(hào) 。 1、 計(jì)
3、 劃 生 育 關(guān) 乎 國(guó) 計(jì) 民 生向 人 類(lèi) 敲 響 警 鐘 ， 對(duì) 控 制 人 口 數(shù) 量 有 積 極 作 用 。 聚 焦 主 題 合 作 探 究 我 國(guó)人 口基 數(shù)大 新增人口多 人 口 素 質(zhì) 偏 低中 國(guó)2000年 美 國(guó)1994年 加 拿大 91年 日 本1990年 阿 根 廷1991年大 學(xué) 程 度以 上 （ %） 3.6 46.5 21.4 20.7 12.0文 盲 半 文盲 （ %） 6.72 0.6 1.0 0.3 5.7 農(nóng) 業(yè) 人 口 多 。國(guó) 家 中 國(guó) 美 國(guó) 英 國(guó) 日 本 世 界 平均比 重 78% 2% 7.5% 9.7% 44%部 分 國(guó) 家 農(nóng) 業(yè) 人 口
4、 比 例 表 ： 預(yù) 測(cè) 我 國(guó) 60歲 以 上 人 口 在 總 人 口 中 的 比 重 表時(shí)間 2000年 2010年 2020年 2030年 2040年 2050年百分比 9.8% 11.75% 15.5% 21.9% 25.1% 27.4%人 口 老 齡 化 的 速 度 加 快 人口分布不平衡 人 口 90%以 上 居 住 在 東 南 邊 。 出 生 人 口 性 別 比 ， 是 指 每 百 名 出 生 女 嬰 對(duì) 應(yīng) 的出 生 男 嬰 數(shù) 。 中 國(guó) 2000年 第 五 次 全 國(guó) 人 口 普 查 顯示 這 一 數(shù) 值 為 119.92， 即 當(dāng) 時(shí) 平 均 每 出 生 100名 女?huà)?
5、相 對(duì) 應(yīng) 地 出 生 了 近 120名 男 嬰 ， 這 大 大 偏 離 了103 107的 正 常 范 圍 。 而 江 西 、 廣 東 、 河 南 、 海南 等 省 超 過(guò) 130， 江 蘇 是 116。 2020年 中 國(guó) 將 有 3000萬(wàn) 到4000萬(wàn) 光 棍 漢 找 不 到 老 婆 ,這 絕不 是 危 言 聳 聽(tīng) 。 男女性別比例失衡 我 國(guó)人 口現(xiàn) 狀特 點(diǎn) 人口基數(shù)大 新增人口多 人口素質(zhì)偏低農(nóng)村人口多 人口老齡化的速度加快 人口的分布不平衡 男女性別比例失衡 基 本 特 點(diǎn) 具體特點(diǎn) 想 一想 人 口 過(guò) 多 和 過(guò) 快 增長(zhǎng) 對(duì) 我 國(guó) 會(huì) 產(chǎn) 生 什么 影 響 ？ 耕 地
6、少 ， 人 口 多 。崗 位 少 ， 人 口 多 。經(jīng) 費(fèi) 少 ， 適 齡 兒 童 多 。小組討論后回答 我 國(guó) 每 年 新 增 人 口 的 消 耗 爸 爸 ， 我啥 時(shí) 候 也能 住 上 樓房 啊 ？ 人才招聘會(huì)場(chǎng) 中 國(guó) 與 世 界 教 育 經(jīng) 費(fèi) 對(duì) 比 （ %）中 國(guó) 發(fā) 展 中國(guó) 家 發(fā) 達(dá)國(guó) 家 世 界 平 均水 平1981年 2.74 3.48 5.91 5.001992年 2.85 4.32 5.65 5.10年 份 地 區(qū) 人口過(guò)多和過(guò)快增長(zhǎng)，直接影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，影 響 我 國(guó) 人 口 素 質(zhì)的 提 高 。 人 口 問(wèn) 題 的 實(shí) 質(zhì) 是 發(fā) 展 問(wèn)
7、題 。那么如何解決人口問(wèn)題呢？ 人 口 過(guò) 多 和 過(guò) 快 增 長(zhǎng) 對(duì) 我 國(guó)會(huì) 產(chǎn) 生 什 么 影 響 ？ 相 關(guān) 鏈 接 中 華 人 民 共 和 國(guó) 人 口 與 計(jì) 劃 生育 法 規(guī) 定 ： “ 公 民 有 生 育 的 權(quán) 利 ，也 有 依 法 實(shí) 行 計(jì) 劃 生 育 的 義 務(wù) ， 夫妻 雙 方 在 實(shí) 行 計(jì) 劃 生 育 中 負(fù) 有 共 同的 責(zé) 任 。 宣 傳 計(jì) 劃 生 育 ， 深 入 人 心 我 國(guó) 實(shí) 行 計(jì) 劃 生 育 的 目 的 是 什 么 ？具 體 要 求 是 什 么 ？控 制 人 口 數(shù) 量提 高 人 口 素 質(zhì) 。晚 婚 ， 晚 育 ，少 生 ， 優(yōu) 生 。 你 見(jiàn)
8、到 過(guò) 類(lèi)似 這 樣 的 宣傳 標(biāo) 語(yǔ) 嗎 ？ 我 國(guó) 實(shí) 行 計(jì) 劃 生 育的 意 義 ：分 組討 論 有 利 于 發(fā) 展 社 會(huì) 主 義 的 生 產(chǎn) 力有 利 于 增 強(qiáng) 國(guó) 家 的 綜 合 國(guó) 力有 利 于 提 高 人 民 的 生 活 水 平 中 學(xué) 生 應(yīng) 自 覺(jué) 配 合 人 口 普 查 員 的 工 作 ， 還 要 利用 所 學(xué) 知 識(shí) ， 向 身 邊 的 人 宣 傳 人 口 普 查 的 重 要 意義 。 拓 展 運(yùn) 用 由 于 成 功 地 推 行 了 人 口 政 策 ， 在 不 到 30年 的時(shí) 間 里 ， 我 國(guó) 把 人 口 增 長(zhǎng) 率 從 千 分 之 三 十 降 低 到目 前 的
9、 千 分 之 六 ， 每 對(duì) 夫 婦 平 均 生 1.8個(gè) 孩 子 ，低 于 國(guó) 際 平 均 水 平 （ 2.1） 個(gè) 孩 子 ， 否 則 今 天 中國(guó) 的 人 口 會(huì) 是 16億 ， 21世 紀(jì) 中 葉 會(huì) 超 過(guò) 20億 。請(qǐng) 問(wèn) :中 國(guó) 實(shí) 行 了 怎 樣 的 人 口 政 策 ?這 樣 的 人 口政 策 對(duì) 全 面 建 設(shè) 小 康 社 會(huì) 有 什 么 意 義 ? 請(qǐng) 你 為 宣 傳 計(jì) 劃 生 育 擬 寫(xiě) 幾 條 標(biāo) 語(yǔ) 。 少 生 優(yōu) 生 ， 幸 福 一 生 保 護(hù) 環(huán) 境 的 基 本 國(guó) 策 環(huán) 境 污 染 圖 片 十 一 黃 金 周 ，遍 地 是 垃 圾 ！ 亂 砍 濫 伐 ，
10、沙 漠 化 加 劇城 鎮(zhèn) 生 活 污 染 水質(zhì)污染導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)大量死亡 我 國(guó) 環(huán) 境 問(wèn) 題 的 主 要 表 現(xiàn) ：1、 污 染 物 排 放 總 量 還 相 當(dāng) 大 ， 遠(yuǎn) 高 于 自 凈 能 力 ；2、 工 業(yè) 污 染 治 理 任 務(wù) 繁 重 ， 城 鎮(zhèn) 生 活 污 染 比 重 明顯 增 強(qiáng) ；3、 農(nóng) 業(yè) 水 質(zhì) 、 土 質(zhì) 污 染 突 出 ， 農(nóng) 產(chǎn) 品 有 害 殘 留 物嚴(yán) 重 超 標(biāo) ；4、 水 土 流 失 、 荒 漠 化 加 劇 等 。 長(zhǎng) 期 以 來(lái) ， 我 國(guó) 經(jīng) 濟(jì) 增 長(zhǎng) 過(guò) 度 依 賴(lài) 資 源 消 耗 ，一 些 地 區(qū) 的 發(fā) 展 以 犧 牲 環(huán) 境 為 代 價(jià) ， 造 成
11、 了 嚴(yán) 重 的環(huán) 境 污 染 和 生 態(tài) 環(huán) 境 破 壞 ； 農(nóng) 業(yè) 污 染 ； 建 筑 揚(yáng) 塵 ；生 活 污 染 ； 汽 車(chē) 尾 氣 排 放 ； 工 業(yè) 污 染 等 ?！?霧 霾 ” 問(wèn) 題 形 成 的 原 因 有 哪 些 ？ 2015兩 會(huì) ： 環(huán) 境 保 護(hù) 環(huán) 境 問(wèn) 題 表 面 看 是 生 態(tài) 關(guān) 系 失 衡 所 造 成 的 ， 實(shí) 則 是 由 于 人 與 自 然的 關(guān) 系 破 缺 導(dǎo) 致 的 。 環(huán) 境 治 理 問(wèn) 題 的 依 據(jù) 就 是 “人 與 自 然 的 關(guān) 系 ”問(wèn) 題 ，而 這 一 問(wèn) 題 的 終 極 歸 宿 在 于 人 類(lèi) 應(yīng) 在 承 認(rèn) 和 尊 重 客 觀 規(guī) 律
12、前 提 下 發(fā) 揮主 觀 能 動(dòng) 性 ， 進(jìn) 行 合 理 適 當(dāng) 的 實(shí) 踐 活 動(dòng) 。 實(shí) 踐 使 人 從 統(tǒng) 一 的 自 然 界 中分 化 出 來(lái) 之 后 ， 就 從 總 體 上 、 根 本 上 更 深 刻 、 更 全 面 地 依 賴(lài) 于 自 然 和社 會(huì) 的 物 質(zhì) 運(yùn) 動(dòng) 規(guī) 律 。 因 此 ， 通 過(guò) 勞 動(dòng) 實(shí) 踐 協(xié) 調(diào) 人 與 自 然 的 關(guān) 系 ， 實(shí)現(xiàn) 它 們 的 和 諧 統(tǒng) 一 ， 便 成 為 人 類(lèi) 必 須 面 對(duì) 的 永 恒 主 題 。 如 果 人 類(lèi) 不 保 持 自 身 與 自 然 的 和 諧 統(tǒng) 一 ， 那 就 會(huì) 危 及 自 身 的 生 存發(fā) 展 。 當(dāng) 今 世
13、 界 出 現(xiàn) 的 生 態(tài) 、 環(huán) 境 、 人 口 、 資 源 等 全 球 危 機(jī) 問(wèn) 題 ， 并不 單 純 是 自 然 系 統(tǒng) 內(nèi) 平 衡 關(guān) 系 的 嚴(yán) 重 破 缺 ， 實(shí) 際 也 是 人 與 自 然 關(guān) 系 的嚴(yán) 重 失 衡 。 恩 格 斯 早 就 提 出 了 自 然 界 “對(duì) 人 進(jìn) 行 報(bào) 復(fù) ”以 及 “人 類(lèi) 同 自 然的 和 解 ”問(wèn) 題 。 馬 克 思 也 認(rèn) 為 ， 應(yīng) 當(dāng) 合 理 地 調(diào) 節(jié) 人 與 自 然 之 間 的 物 質(zhì)變 換 ， 在 最 無(wú) 愧 于 和 最 適 合 人 類(lèi) 本 性 的 條 件 下 進(jìn) 行 這 種 物 質(zhì) 交 換 。 實(shí)踐 的 規(guī) 律 與 人 類(lèi) 不
14、斷 自 覺(jué) 遵 循 物 質(zhì) 世 界 的 規(guī) 律 是 一 致 的 。 正 確 的 實(shí) 踐觀 點(diǎn) 是 理 解 人 與 自 然 關(guān) 系 、 人 與 自 然 統(tǒng) 一 的 關(guān) 鍵 。 實(shí) 現(xiàn) 人 與 自 然 的 和諧 相 處 以 及 社 會(huì) 與 自 然 的 協(xié) 調(diào) 發(fā) 展 ， 是 建 設(shè) 生 態(tài) 文 明 的 必 然 要 求 ， 也 是 構(gòu) 建 社 會(huì) 主 義 和 諧 社 會(huì) 的 重 要 特 征 。 青 少 年 在 保 護(hù) 環(huán) 境 方 面 應(yīng) 該 怎 么 做 ？1、 學(xué) 習(xí) 環(huán) 保 知 識(shí) 及 有 關(guān) 法 律 法 規(guī) ， 增 強(qiáng) 環(huán) 保 意 識(shí) ；2、 宣 傳 環(huán) 保 知 識(shí) 及 有 關(guān) 法 律 法 規(guī)
15、， 不 做 污 染 環(huán) 境的 事 ， 依 法 保 護(hù) 環(huán) 境 ；3、 同 破 壞 環(huán) 境 的 行 為 作 斗 爭(zhēng) ；4、 從 身 邊 一 點(diǎn) 一 滴 的 小 事 做 起 ， 如 愛(ài) 護(hù) 公 共 衛(wèi) 生 ，垃 圾 分 類(lèi) 回 收 ， 拒 用 一 次 性 用 品 等 。 我 們 要 關(guān) 愛(ài) 、 保 護(hù) 環(huán) 境 。 增 強(qiáng) 節(jié) 約 資 源 和 保護(hù) 環(huán) 境 的 意 識(shí) ， 形 成 節(jié) 約 資 源 和 保 護(hù) 環(huán) 境 的 生 活方 式 和 生 產(chǎn) 方 式 ， 堅(jiān) 持 節(jié) 約 資 源 和 保 護(hù) 環(huán) 境 的 基本 國(guó) 策 ， 共 同 建 設(shè) 美 麗 中 國(guó) 。 總 結(jié) 梳 理 整 合 提 高 實(shí) 行 計(jì) 劃 生 育 和 節(jié) 約 資 源 保 護(hù) 環(huán) 境 的 基本 國(guó) 策 ， 是 從 我 國(guó) 國(guó) 情 出 發(fā) 的 必 然 選 擇 ，作 為 青 少 年 學(xué) 生 ， 我 們 必 須 大 力 宣 傳 和 貫徹 好 這 兩 項(xiàng) 國(guó) 策 。 當(dāng) 堂 檢 測(cè) 反 饋 矯 正 請(qǐng) 完 成 學(xué) 生 用 書(shū) “ 當(dāng) 堂 練 習(xí) ” 部 分 。 課 后 作 業(yè) 測(cè) 評(píng) 學(xué) 習(xí) 至 此 ： 請(qǐng) 完 成 學(xué) 生 用 書(shū) “ 課 后 作 業(yè) ”部 分 。
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