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1、部編人教版六升初一分班考測(cè)試卷(五)
(時(shí)間:90分鐘 滿分:100分)
班級(jí): 姓名: 得分:
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
pàn nì jiē shi xuán yá xī hǎn qí qū
( )( )( )( )( )
bǐ cǐ guān cai diān dǎo qǔ tì mù bǐng
( )( )(
2、 )( )( )
二、用“√”選擇下面句中加點(diǎn)字的正確音節(jié)。(6分)
1.一陣旋(xuán xuàn)風(fēng)吹來(lái),地上的枯枝爛葉不停地旋(xuán xuàn)轉(zhuǎn)。
2.薄(bò bó báo)霧之中,突然傳來(lái)一股淡淡的薄(bò bó báo)荷的香味。
3.“你挨(ái āi)我這么近干嘛?是不是想挨(ái āi)揍啊?”車(chē)廂里突然傳來(lái)一陣兇狠的叫嚷聲。
三、辨字組詞。(4分)
避( ) 磚( ) 徹( ) 泰( )
僻( ) 傳( ) 砌(
3、 ) 秦( )
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
贊( )不( ) ( )山( )嶺 ( )出( )外
不( )思( ) ( )來(lái)( )去 ( )崖( )壁
五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在句中的括號(hào)里。(6分)
如果……就…… 不管……都……
只要……就…… 因?yàn)椤浴?
( )人固有一死,( ),我們( )有任何能創(chuàng)造價(jià)值的能力,( )要運(yùn)用。( )有多大的困難,我們( )要努力克服。( )能對(duì)人民有好處,我們( )要做。
六、按要求寫(xiě)句子。(8分)
1.那兩條
4、不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)(縮句)
2.我讀完了圖書(shū)《怎樣學(xué)好語(yǔ)文》。(擴(kuò)句)
3.燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花
謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。(仿寫(xiě)句子)
4.陽(yáng)光讓那些庸常而艱辛的瑣碎日子變得有滋有味
5、。(改為反問(wèn)句)
七、口語(yǔ)交際。(5分)
讀新聞,寫(xiě)感受。
“十一”長(zhǎng)假,在擁擠的爬長(zhǎng)城的人流中,有一位背著兒子的母親格外顯眼。9歲的兒子患有先天性肌無(wú)力癥,花了很多錢(qián)也沒(méi)根治。兒子說(shuō)他想爬長(zhǎng)城,母親就毫不猶豫地背著兒子去了。母親當(dāng)然也會(huì)累,但為了兒子她還能堅(jiān)持。
讀了這則新聞,你有什么感受呢?你想對(duì)自己的媽媽說(shuō)些什么?
6、
八、閱讀理解。(25分)
(一)課外閱讀。(9分)
五位壯士一面向頂峰攀登,一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂,五位壯士居高臨下,繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗,粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了,子彈都打完了,只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要( )開(kāi)蓋子,馬寶玉搶前一步,( )過(guò)手榴彈插在腰間,他猛地( )起一塊磨盤(pán)大的石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭( )!”頓時(shí),石頭像
7、雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國(guó)人民的仇恨,向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)—陣嘰里呱啦的叫聲,敵人紛紛滾落深谷。
1.在文中括號(hào)里填上準(zhǔn)確的動(dòng)詞。(2分)
2.填近義詞組成成語(yǔ)。(2分)
例:(粉)身(碎)骨
( )天( )地 前( )后( )
( )盔( )甲 南( )北( )
3.文中畫(huà)線的句子是一個(gè)( )句,這樣寫(xiě)有什么好處?五壯士帶著什么樣的決心?(2分)
8、4.這段話中 次描寫(xiě)了敵人的情景,請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái),并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。(3分)
(二)課外閱讀。(16分)
失去的一天
媽媽清晨去上班,她把9歲的佩佳叫醒,對(duì)他說(shuō):“你已經(jīng)放假,你今天的任務(wù)是:在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹(shù),讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書(shū)?!?
佩佳想再睡會(huì)兒,媽媽上班的時(shí)候睡覺(jué)才香呢!但他醒來(lái)時(shí),太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)空,他想馬上開(kāi)始干活,不過(guò)他想了想:還來(lái)得及呢!
佩佳坐在一棵高大的綠蔭如蓋的桑樹(shù)下,他想:“我在這里坐一會(huì)兒再開(kāi)始干活吧。”然后他跑到果園里去,吃了一些鮮果,跟蝴蝶嬉戲了約莫半個(gè)小時(shí),然后又在桑樹(shù)下坐了下來(lái)。
傍晚,媽媽回來(lái)了,她問(wèn)兒子:“說(shuō)說(shuō)看,孩子,你
9、都干了些什么?。俊笨膳寮咽裁词乱矝](méi)做,他羞愧得不敢望著媽媽的眼睛。
“你要知道,我的孩子,現(xiàn)在地球上少栽了一棵樹(shù),人們中間少了一個(gè)讀過(guò)《遠(yuǎn)處的青山》的人?,F(xiàn)在你無(wú)論多么努力,也無(wú)法了解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切。走吧,我會(huì)告訴你,人們?cè)谀闶サ倪@一天當(dāng)中做了些什么事?!?
媽媽把兒子領(lǐng)到一塊剛犁過(guò)的田地上,指著說(shuō):“昨天這里還是一片收割后的麥茬地,今天都已全部翻耕了一遍,這是拖拉機(jī)手干
的活?!?
媽媽把兒子領(lǐng)到用磚砌成的墻跟前,說(shuō)道:“這里早晨還只有花崗石打下的基腳,可現(xiàn)在已經(jīng)是一堵用磚砌成的墻了,瞧,砌工干得多么出色?!?
媽媽把兒子領(lǐng)到一座白色的大樓前,這里的一切——空氣也好,墻壁
10、也好,甚至樓房前面的青草地也好,都散發(fā)著面包的芳香。
“這是面包房。早晨,這些面包還是面粉,可現(xiàn)在令人饞涎欲滴……面包師整天工作,汽車(chē)一開(kāi)來(lái),面包就要到商店里去了?!?
最后母子倆走進(jìn)圖書(shū)館。圖書(shū)管理員指著一個(gè)大書(shū)架,書(shū)架上擺著很多書(shū)。
“這些書(shū)是大家看完的,是不久前還回來(lái)的,而且大家又借走了同樣多的新書(shū)?!?
“可我卻游手好閑……”佩佳想了想,低下了頭。現(xiàn)在他明白了什么叫作“失去的一天”。
1.說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。(4分)
(1)游手好閑:____________________________________________
(2)饞涎欲滴:___________________
11、_________________________
2.第八段用了一個(gè)破折號(hào),作用是_____________________。(2分)
3.把下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)
(1)佩佳羞愧得不敢望著媽媽的眼睛,因?yàn)開(kāi)__________________。
(2)我羞愧得____________________,因?yàn)開(kāi)__________________。
4.理解文中的畫(huà)線句。(3分)
12、
5.讀完了文章,你對(duì)怎樣合理安排自己的閑暇時(shí)間有什么新的想法寫(xiě)下來(lái)。(3分)
九、習(xí)作。(30分)
每個(gè)人都有夢(mèng)想,有了夢(mèng)想,才有為夢(mèng)想而奮斗的經(jīng)歷。你的夢(mèng)想是什么呢?你想怎樣為夢(mèng)想而奮斗呢?請(qǐng)以“我放飛了夢(mèng)想”為題,寫(xiě)一篇文章。
答案
一、
13、叛逆 結(jié)實(shí) 懸崖 稀罕 崎嶇 彼此 棺材 顛倒 取替 木柄
二、1.xuàn xuán 2. bó bò 3.āi ái
三、示例:
四、贊嘆不已 崇山峻嶺 喜出望外 不假思索 翻來(lái)覆去
懸崖峭壁
五、1.因?yàn)椤浴∪绻汀?
不管……都…… 只要……就……
六、1.腿晃動(dòng)。
2.示例:我一口氣讀完了張老師送我的圖書(shū)《怎樣學(xué)好語(yǔ)文》。
3.示例:月兒缺了,有再圓的時(shí)候;潮水退了,有再漲的時(shí)候;小草
枯了,有再綠的時(shí)候。
4.難道陽(yáng)光沒(méi)有讓那些庸常而艱辛的瑣碎日子變得有滋有味嗎?
七、示例:讀了這則新聞,我被這位母親深深地感動(dòng)了,為了自己的兒子,這
14、位母親甘愿奉獻(xiàn)自己的一切,母愛(ài)是深沉的,母愛(ài)是偉大的。我想對(duì)自己的媽媽說(shuō):“媽媽,您辛苦了!謝謝您這么多年來(lái)為我的辛勤付出。我一定好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人,不辜負(fù)您對(duì)我的期望?!?
八、(一)2.比喻;五壯士與敵人誓死相拼的決心。
3.三次。
(二)1.(1)游蕩成性,不好勞動(dòng)。
(2)饞得口水要流下來(lái),形容十分貪吃。
2.表示解釋說(shuō)明
3.(1)他浪費(fèi)了一天的時(shí)間,什么事也沒(méi)做
(2)示例:不敢直視父親的眼睛 我沒(méi)有完成昨天的家庭作業(yè)
4.示例:時(shí)間一去不復(fù)返,虛度的光陰是無(wú)法彌補(bǔ)的,就像佩佳那樣,游手好閑地度過(guò)了一天,失去了栽樹(shù)、讀書(shū)的機(jī)會(huì)。這句話告誡我們,要懂得珍惜時(shí)間。
5.示例:把握好每一天,好好利用閑暇時(shí)間,去做一些有價(jià)值的事,不要虛度光陰。