高考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第六章 18 化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)課件
《高考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第六章 18 化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第六章 18 化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)課件(92頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六章化學(xué)反應(yīng)與能量變化 第18講化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng) 微考點大突破微充電大收獲 微考點大突破 探微提能點點結(jié)合 1反應(yīng)熱和焓變(1)反應(yīng)熱是化學(xué)反應(yīng)中 _熱量;(2)焓變是化學(xué)反應(yīng)在 _放出或吸收的熱量;(3)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱用一定條件下的焓變表示,符號為H,單位為 _。kJmol1 微考點1焓變反應(yīng)熱基礎(chǔ)微回扣放出或吸收的 恒溫恒壓下 2吸熱反應(yīng)與放熱反應(yīng)(1)從能量高低角度理解:對于放熱反應(yīng):反應(yīng)物的總能量 _放出的熱量;對于吸熱反應(yīng):反應(yīng)物的總能量 _吸收的熱 量。 生成物的總能量 放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)生成物的總能量 (2)從化學(xué)鍵角度理解: 兩點說明正確判斷吸、放熱反應(yīng)(1)物質(zhì)的物理變化過
2、程中,也會有能量的變化,不屬于吸熱反應(yīng)或放熱反應(yīng)。但在進行反應(yīng)熱的有關(guān)計算時,必須要考慮到物理變化時的熱效應(yīng),如物質(zhì)的三態(tài)變化。(2)化學(xué)反應(yīng)是放熱還是吸熱與反應(yīng)發(fā)生的條件沒有必然聯(lián)系。如吸熱反應(yīng)NH 4Cl與Ba(OH )28H 2O在常溫常壓下即可進行,而很多放熱反應(yīng)需要在加熱的條件下才能進行。 判斷正誤,正確的畫“”,錯誤的畫“”。1物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化都伴隨著能量變化( )警示:任何化學(xué)反應(yīng)均有化學(xué)鍵的斷裂和形成,斷鍵吸熱,成鍵放熱,所以一定伴隨著能量變化。2放熱反應(yīng)不需要加熱就能反應(yīng),吸熱反應(yīng)需要加熱才能反應(yīng)( )警示:化學(xué)反應(yīng)進行的方向,不僅與焓變有關(guān),還與熵變有關(guān)。3若反應(yīng)物總能量大
3、于生成物總能量,則反應(yīng)為吸熱反應(yīng)( )警示:若反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,則反應(yīng)為放熱反應(yīng)。4放熱反應(yīng),吸熱反應(yīng)的熱效應(yīng)與反應(yīng)的過程有關(guān)( )警示:放熱反應(yīng)、吸熱反應(yīng)的熱效應(yīng)與反應(yīng)的過程無關(guān)。 1常見放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)(1)常見的放熱反應(yīng):可燃物的燃燒反應(yīng)酸堿中和反應(yīng)大多數(shù)化合反應(yīng)金屬跟酸的置換反應(yīng)物質(zhì)的緩慢氧化。(2)常見的吸熱反應(yīng):大多數(shù)分解反應(yīng)鹽的水解和弱電解質(zhì)的電離Ba(OH )28H 2O與NH 4Cl的反應(yīng)碳和水蒸氣、C和CO2的反應(yīng)。2熟記反應(yīng)熱H的基本計算公式H生成物的總能量反應(yīng)物的總能量H反應(yīng)物的總鍵能生成物的總鍵能方法微總結(jié) 3規(guī)避兩個易失分點(1)舊化學(xué)鍵的斷裂和新化學(xué)
4、鍵的形成是同時進行的,缺少任何一個過程都不是化學(xué)變化。(2)計算物質(zhì)中鍵的個數(shù)時,不能忽略物質(zhì)的結(jié)構(gòu),如1 mol晶體硅中含2 mol SiSi鍵,1 mol SiO2中含4 mol SiO鍵。 【微典通關(guān)1】某反應(yīng)的H100 kJmol1,下列關(guān)于該反應(yīng)的敘述正確的是()A正反應(yīng)活化能小于100 kJmol1B逆反應(yīng)活化能一定小于100 kJmol1C正反應(yīng)活化能不小于100 kJmol1D正反應(yīng)活化能比逆反應(yīng)活化能小100 kJmol1 解析:某反應(yīng)的H100 kJmol1,說明該反應(yīng)的正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),且正反應(yīng)的活化能比逆反應(yīng)的活化能大100 kJmol1,正反應(yīng)的活化能應(yīng)大于100 k
5、Jmol1,無法確定逆反應(yīng)的活化能大小。答案:C (1)E1為正反應(yīng)活化能,E2為逆反應(yīng)活化能,HE1E2;(2)催化劑能降低反應(yīng)所需活化能,但不影響焓變的大小。 對點微練活化能與反應(yīng)熱1某反應(yīng)過程中體系的能量變化如圖所示,下列說法錯誤的是()應(yīng)用微提升 解析:該圖表示的正反應(yīng)放熱,H為負值,逆反應(yīng)吸熱,H為正值,D項錯誤。答案:D 對點微練利用鍵能計算反應(yīng)熱2SF6是一種優(yōu)良的絕緣氣體,分子結(jié)構(gòu)中只存在SF鍵。已知:1 mol S(s)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)硫原子吸收能量280 kJ,斷裂1 mol FF、SF鍵需要吸收的能量分別為160 kJ、330 kJ,則S(s)3F2(g)=SF6(g)的反應(yīng)熱
6、H為_。解析:斷裂1 mol SS鍵吸收能量280 kJ,斷裂3 mol FF鍵吸收能量3160 kJ,則吸收的總能量為Q吸280 kJ3160 kJ760 kJ,釋放的總能量為Q 放330 kJ61 980 kJ,由反應(yīng)方程式:S(s)3F2(g)=SF6(g)可知,H760 kJmol11 980 kJmol11 220 kJmol1。1 220 kJmol1 3通常把拆開1 mol某化學(xué)鍵所吸收的能量看成該化學(xué)鍵的鍵能。鍵能的大小可以衡量化學(xué)鍵的強弱,也可用于估算化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱(H ),化學(xué)反應(yīng)的H等于反應(yīng)中斷裂舊化學(xué)鍵的鍵能之和與反應(yīng)中形成新化學(xué)鍵的鍵能之和的差。下面列舉了一些化學(xué)鍵
7、的鍵能數(shù)據(jù),供計算使用?;瘜W(xué)鍵SiO SiCl HH HCl SiSi SiC鍵能/kJmol 1 460 360 436 431 176 347 工業(yè)上的高純硅可通過下列反應(yīng)制取:SiCl4(g)2H 2(g)=Si(s)4H Cl(g),該反應(yīng)的反應(yīng)熱H為_。解析:SiCl4、H 2和H Cl分子中共價鍵的數(shù)目容易計算,而產(chǎn)物硅屬于原子晶體,可根據(jù)原子晶體的結(jié)構(gòu)計算晶體硅中的共價鍵的數(shù)目。1 mol晶體硅中所含的SiSi鍵為2 mol,即制取高純硅反應(yīng)的反應(yīng)熱H4360 kJmol12436 kJmol1(2176 kJmol14431 kJmol1)236 kJmol1。236 kJmo
8、l1 解析:選項B中H 4應(yīng)為正值,選項C中H 1大于H 2。答案:AD 5分析右面的能量變化示意圖,確定下列選項中正確的是()A2A(g)B(g)=2C(g)H0B2A(g)B(g)=2C(g)H0C2AB=2CH0D2AB=2CH0 解析:當反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量時,反應(yīng)放熱,H0;反之,反應(yīng)吸熱,H0。從圖上看,若A、B為反應(yīng)物,則H0,若A、B為生成物,則H0,同時要注意物質(zhì)的聚集狀態(tài)。答案:A 1熱化學(xué)方程式表示 和 的關(guān)系的化學(xué)方程式。2意義熱化學(xué)方程式不僅能夠表明化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)變化,也能表明化學(xué)反應(yīng)中的 變化。如2H 2(g)O2(g)=2H 2O(l)H571.6
9、kJmol1:表示在25 、1 0 1 k P a條件下,_。微考點2熱化學(xué)方程式基礎(chǔ)微回扣參加反應(yīng)物質(zhì)的物質(zhì)的量 反應(yīng)熱 能量 2 mol H 2(g)和1 mol O2(g)完全反應(yīng)生成2 mol H 2O(l)時釋放571.6 kJ的能量 我的警示“H ”與反應(yīng)的“可逆性”可逆反應(yīng)的H表示反應(yīng)物的完全反應(yīng)的熱量變化,與反應(yīng)是否可逆無關(guān)。H92.4 kJmol1。表示在298 K時,1 mol N2(g)和3 mol H 2(g)完全反應(yīng)生成2 mol NH 3(g)時放出92.4 kJ的熱量。但實際上1 mol N 2(g)和3 mol H 2(g)充分反應(yīng),不可能生成2 mol NH
10、3(g),故實際反應(yīng)放出的熱量肯定小于92.4 kJ。 判斷正誤,正確的畫“”,錯誤的畫“”。1已知N2(g)3H 2(g) 2NH 3(g) Ha kJmol1,現(xiàn)向一密閉容器中加入1 mol N2和3 mol H 2,充分反應(yīng)后,放熱為akJ( )警示:可逆反應(yīng)中反應(yīng)熱H的意義,如N2(g)3H 2(g) 2NH 3(g)Ha kJmol1表示的意義是1 mol N2(g)與3 mol H 2(g)完全反應(yīng)生成2 mol NH 3(g),放出a kJ熱量。密閉容器中加入1 mol N2和3 mol H 2,充分反應(yīng)后沒有完全反應(yīng),故放出的熱量小于a kJ。2對于SO 2(g)O2(g) S
11、O3(g) HQ kJmol1,增大壓強平衡右移,放出的熱量增大,H減小( )警示:反應(yīng)熱H的數(shù)值與化學(xué)平衡的移動無關(guān)。 3熱化學(xué)方程式H 2(g)O2(g)=H 2O(g)H241.8 kJmol1表示的意義:發(fā)生上述反應(yīng)生成1 mol H 2O(g)后放出241.8 kJ的熱量( )警示:反應(yīng)熱H單位中的“mol1”代表的是1 mol上述反應(yīng),不是指具體物質(zhì)的物質(zhì)的量。4熱化學(xué)方程式前面的計量數(shù)不僅表示分子數(shù)也表示物質(zhì)的量( )警示:熱化學(xué)方程式前面的計量數(shù)只表示物質(zhì)的量不表示分子數(shù)。 熱化學(xué)方程式的書寫與普通化學(xué)方程式相比,書寫熱化學(xué)方程式除了要遵循書寫化學(xué)方程式的要求外還應(yīng)注意以下四點
12、:1注意H的符號和單位H只能寫在標有反應(yīng)物和生成物狀態(tài)的化學(xué)方程式的右邊。若為放熱反應(yīng),H為“”;若為吸熱反應(yīng),H為“”,H的單位一般為kJ/mol。2注意反應(yīng)條件反應(yīng)熱H與測定條件(溫度、壓強等)有關(guān)。因此書寫熱化學(xué)方程式時應(yīng)注明H的測定條件。絕大多數(shù)H是在25 、101 325 Pa下測定的,可不注明溫度和壓強。方法微總結(jié) 3注意物質(zhì)的聚集狀態(tài)反應(yīng)物和產(chǎn)物的聚集狀態(tài)不同,反應(yīng)熱H不同。因此,必須注明物質(zhì)的聚集狀態(tài)才能完整地體現(xiàn)出熱化學(xué)方程式的意義。氣體用“g”,液體用“l(fā)”,固體用“s”。4注意化學(xué)方程式的化學(xué)計量數(shù)(1)熱化學(xué)方程式中各物質(zhì)化學(xué)式前面的化學(xué)計量數(shù)僅表示該物質(zhì)的物質(zhì)的量,并
13、不表示物質(zhì)的分子數(shù)或原子數(shù)。因此化學(xué)計量數(shù)可以是整數(shù),也可以是分數(shù)。(2)熱化學(xué)方程式中的反應(yīng)熱是表示反應(yīng)已完成時的熱量變化。由于H與參與反應(yīng)物質(zhì)的物質(zhì)的量有關(guān),所以方程式中化學(xué)式前面的化學(xué)計量數(shù)必須與H相對應(yīng),如果化學(xué)計量數(shù)加倍,則H也要加倍。當反應(yīng)逆 向進行時,其反應(yīng)熱與正反應(yīng)的反應(yīng)熱數(shù)值相等,符號相反。 【微典通關(guān)2】膠狀液氫(主要成分是H 2和CH 4)有望用于未來的運載火箭和空間運輸系統(tǒng)。實驗測得101 kPa時,1 mol H 2完全燃燒生成液態(tài)水,放出285.8 kJ的熱量;1 mol CH 4完全燃燒生成液態(tài)水和CO2氣體,放出890.3 kJ的熱量。下列熱化學(xué)方程式書寫正確的
14、是()A2H 2(g)O2(g)=2H 2O(l)H285.8 kJmol1BCH 4(g)2O2(g)=CO2(g)2H 2O(l)H890.3 kJmol1CCH 4(g)2O2(g)=CO2(g)2H 2O(g)H890.3 kJmol1DCH 4(g)2O2(g)=CO2(g)2H 2O(l)H890.3 kJmol1 解析:H與參加反應(yīng)物質(zhì)的物質(zhì)的量不對應(yīng),A選項錯誤;物質(zhì)的狀態(tài)不同反應(yīng)的熱效應(yīng)不同,C選項錯誤;放熱反應(yīng)H 0,H 30,H 40CH 1H 2H 3 DH 3H 4H 5 3(2014新課標全國卷)乙醇是重要的有機化工原料,可由乙烯氣相直接水合法或間接水合法生產(chǎn)?;卮?/p>
15、下列問題。(1)間接水合法是指先將乙烯與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸氫乙酯(C2H 5OSO3H ),再水解生成乙醇。寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式_C2H 4H 2SO4=C2H 5OSO3H、C2H 5OSO3HH 2O=C2H 5OHH 2SO4 (2)已知:甲醇脫水反應(yīng)2CH 3OH (g)=CH 3OCH 3(g)H 2O(g)H 123.9 kJmol1甲醇制烯烴反應(yīng)2CH 3OH (g)=C2H 4(g)2H 2O(g)H 229.1 kJmol1乙醇異構(gòu)化反應(yīng)C2H 5OH (g)=CH 3OCH 3(g)H 350.7 kJmol1則乙烯氣相直接水合反應(yīng)C2H 4(g)H 2O(g)=C2H
16、 5OH (g)的H_kJmol1。與間接水合法相比,氣相直接水合法的優(yōu)點是_。解析:(2)由目標方程式中C 2H 4(g)、C2H 5OH (g)位置可知式得C2H 4(g)H 2O(g)=C2H 5OH (g),所以HH 1H 2H 3;間接法需要濃硫酸,濃硫酸具有腐蝕性,易造成污染。污染小、腐蝕性小等 45.5 4(2014四川)已知:25 、101 kPa時,Mn(s)O2(g)=MnO2(s)H520 kJmol1S(s)O2(g)=SO2(g)H297 kJmol1Mn(s)S(s)2O2(g)=MnSO4(s)H1 065 kJmol1SO 2與M nO 2反應(yīng)生成無水M n S
17、 O 4的熱化學(xué)方程式是_。MnO2(s)SO2(g)=MnSO4(s)H248 kJmol1 解析:由已知的熱化學(xué)方程式可得:MnO2(s)=Mn(s)O2(g)H 1520 kJmol1SO2(g)=S(s)O2(g)H 2297 kJmol1Mn(s)S(s)2O2(g)=MnSO4(s)H 31 065 kJmol1得SO2(g)MnO2(s)=MnSO4(s)HH 1H 2H 3248 kJmol1 微充電大收獲 聽微決疑 點點鏈接 教材實驗多悟一些1中和熱概念的幾個相關(guān)問題(1)概念:酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1 mol水時所放出的熱量。(2)用離子方程式可表示為OH(aq)H(aq)
18、=H 2O(l)H57.3 kJmol1。(3)弱酸弱堿電離時吸熱,生成1 mol H 2O時放出的熱量小于57.3 kJ。(4)濃硫酸稀釋時放熱,生成1 mol H 2O時放出的熱量大于57.3 kJ。 (2)實驗步驟和注意問題。 演變實驗多思一些判斷正誤,正確的畫“”,錯誤的畫“”。1(2013天津)測定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱時,將堿緩慢倒入酸中,所測溫度值偏小( )2(2012福建)中和等體積、等物質(zhì)的量濃度的鹽酸和醋酸所消耗的n(NaOH )相等( ) 遷移點撥多學(xué)一些中和反應(yīng)反應(yīng)熱的測定還可以通過以下角度來考查1實驗中防止熱量的散失(1)裝置中碎泡沫塑料(或紙條)及泡沫塑料板的作用是什么?
19、提示:保溫、隔熱、減少實驗過程中熱量的損失。(2)倒入NaOH溶液時要一次迅速倒入的原因是什么?提示:為了減小熱量損失,倒入NaOH溶液應(yīng)該一次迅速倒入,若分次或緩慢加入,會使熱量散失。(3)用環(huán)形玻璃攪拌棒攪拌溶液,不能用銅絲攪拌棒代替的理由是什么? 提示:實驗時應(yīng)用環(huán)形玻璃攪拌棒上下攪動;因為銅傳熱快,熱量損失大,所以不能用銅絲攪拌棒代替環(huán)形玻璃攪拌棒。 2酸堿的濃度、用量和測量操作等問題(1)為什么所用NaOH溶液要稍過量?提示:實驗中用稍過量的NaOH以保證鹽酸完全被中和。(2)為什么酸堿的濃度配制要準確且濃度要小?提示:鹽酸和NaOH溶液濃度的配制必須準確,兩者的濃度均宜小不宜大,若
20、濃度偏大,則測定結(jié)果誤差較大;鹽酸和NaOH溶液的體積必須量取準確。 3溫度計讀數(shù)問題使用溫度計測量溶液溫度時應(yīng)注意哪些問題?提示:水銀球部分要完全浸沒在溶液中,且要穩(wěn)定一段時間后再讀數(shù);讀數(shù)時應(yīng)謹慎細心,保證讀數(shù)準確;測量鹽酸的溫度后,要將溫度計上的酸沖洗干凈后再測量NaOH溶液的溫度。 4其他角度(1)若用等濃度的醋酸與NaOH溶液反應(yīng),則測得的中和熱如何?提示:用醋酸代替鹽酸,醋酸電離要吸收熱量,造成測得中和熱偏小。(2)在反應(yīng)中若因為有放熱現(xiàn)象,而造成少量H Cl在反應(yīng)中揮發(fā),則測得的中和熱如何變化?提示:偏小。放熱現(xiàn)象導(dǎo)致少量H Cl在反應(yīng)中揮發(fā),減少了H Cl的量,故測得的中和熱會偏小。
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第7課時圖形的位置練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第1課時圖形的認識與測量1平面圖形的認識練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第10課時比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時解比例練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊3圓柱與圓錐1圓柱第7課時圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認識作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊2百分數(shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊1負數(shù)第1課時負數(shù)的初步認識作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)考前模擬期末模擬訓(xùn)練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)上冊期末豐收園作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)上冊易錯清單十二課件新人教版
- 標準工時講義
- 2021年一年級語文上冊第六單元知識要點習(xí)題課件新人教版
- 2022春一年級語文下冊課文5識字測評習(xí)題課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)4數(shù)學(xué)思考第1課時數(shù)學(xué)思考1練習(xí)課件新人教版