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1、“蛋奶工程”。 國家呵護我成長(上) 家庭保護和學校保護段家河中學 高玉麗 學習目標： 1、了解家庭保護和學校保護的基本內容 2、知道法律對未成年人給予特殊保護的 原因 3、了解專門保護未成年人的法律名稱 4、學會正確判斷違反未成年人保護法的一些現(xiàn)象和行為 5、懂得依法維護自身合法權益的方法。 未成年人自身的原因社會的負面作用 閱讀課本47頁第二個內容，想一想：為什么要對未成年人給予特殊保護？ 法律對未成年人給予特殊保護的原因:（1）青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟，社會經驗不足，面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往會因處于被動地位而受到傷害。（2）青少年是國家的未來
2、，民族的希望，黨和國家重視對青少年的教育、引導和保護，并為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。（3）由于生活環(huán)境復雜，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時有發(fā) 生。 .不幸家庭：管教職責的放棄 未成年人許某被迫輟學在家，父母為教育他，意見不一致經常爭吵。在教育不成的情況下，父親將許某捆綁，用皮帶抽打，仍不見成效，于是放任不管，并聲言要與其斷絕父子關系，致使許某流落社會，結識了一些不良少年。某日晚，他酒后強行闖入一美容廳，毆打女服務員，搶劫錢財，最終走上了犯罪的道路。 小組合作探究：（1）從家庭教育的角度看，你認為許某 的父母在哪些方面沒有盡到責任？（2）作為家長應當怎樣履行家庭保
3、護的職責？今日點擊 含義： 指父母依法對未成年人的人身和財產等各個方面承擔義務和責任。 基本內容： 一、家長要履行對未成年人的撫養(yǎng)義務和監(jiān)護職責；二、尊重未成年人的受教育權；三、正確教育和引導未成年人；家庭保護是保護我們健康成長的第一道屏障 家庭保護的禁止性要求：一、不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；二、不得使在校接受義務教育的未成年人輟學；三、不得允許或者迫使未成年人結婚和訂婚等。 這位媽媽的行為符合家庭保護的要求嗎？ 7歲小女孩被媽媽虐待 學以致用 假如你是圖中的人物，你會怎么做？首先我會向父母講道理并宣傳未成年人保護法；其次讓親戚朋友、老師勸說父母；實在不行，就
4、用法律手段維護自身的合法權益。 你認為我們學校的哪些做法自己最滿意？ 湖 南 湘 鄉(xiāng) 育 才 中 學 發(fā) 生 校 園 踩 踏 事 件 2009年 12月 7日 晚 ， 湖 南 省 湘潭 市 轄 內 的 湘 鄉(xiāng) 市 一 私 立 學校 育 才 中 學 發(fā) 生 一 起 傷 亡 慘重 的 校 園 踩 踏 事 件 。 目 前 已造 成 8人 罹 難 、 26人 受 傷 。 據學 生 介 紹 ， 7日 晚 由 于 下 雨 ，52個 班 的 學 生 大 部 分 從 離 宿舍 比 較 近 的 一 號 樓 梯 下 樓 ，但 有 幾 個 調 皮 的 男 生 將 樓 梯口 堵 住 ， 結 果 導 致 事 故 發(fā) 生
5、 。案例評說 1、 針對上述現(xiàn)象，你認為湖南湘鄉(xiāng)育才中學的學校哪方面做的不夠好? 2、除了安全方面，你認為學校還應該從其他哪些方面對學生進行保護 ？ 含 義 ： 學校等其他教育機構依照法律的規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。 基 本 內 容 :涉 及 未 成 年 人 的 教 育 和 發(fā) 展 、 人 身 權 利 的 維 護 、 生 命 安 全 的 保 障 等 。 一、學校應當關心、愛護學生； 二、尊重未成年人的人格尊嚴； 三、尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生； 四、對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視。 在現(xiàn)實生活中，我們學校保護方面有哪些侵害未成年人合法權益的行為？有的學校片面追求升學率，不注重學生素質的全面培養(yǎng)，有的對學習較差的學生實行體罰或變相體罰；有的偏遠農村地區(qū)，不能對危房進行及時維修，不重視學生人身安全和健康；有的學校受拜金主義影響，把教室出租，嚴重影響正常教學活動。實話實說 針對我們學?，F(xiàn)有情況，就如何有效地保護未成年人的健康成長，如何依法治校、依法執(zhí)教，給學校寫一封建議書。課外作業(yè)： 通過本節(jié)課的學習你有哪些收獲？
《我是中國小公民》第二課時課件-七年級上冊思想品德魯教版
