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1、卡通形象設(shè)計 先聊聊大家喜歡的卡通形象 難道我們就沒有好卡通嗎？為什么我們喜歡的卡通多是國外的我們通過兩組對比來分析一下 第一組對比 日本卡通 中國卡通 小丸子： 粗心大意 有愛心 樂觀的小女孩 花輪：闊少爺，對同學(xué)好自戀丸尾：班長，上進較真永遠(yuǎn)想當(dāng)班長永澤：抑郁少年內(nèi)向自卑山田：笑哈哈心智成熟晚善良 小丸子的爺爺：溺愛小丸子，對她事事認(rèn)同，所以常被小丸子利用。 小丸子和朋友們的形象設(shè)計都是非常簡單的 重要的是： 抓住了每個人的個性特點 用簡單的線條表現(xiàn)。 少年李白：少年顯露才華，吟詩作賦，博學(xué)廣覽，并好游俠。第一組對比 日本卡通 中國卡通 少年李白 分析原因性格：活潑年齡：9歲人物風(fēng)格：幽默
2、可愛短頭發(fā)， 圓臉，不好看但非常招人喜歡身子矮小些，突出兒童感顏色對比強烈的衣服 性格：活潑年齡：9歲人物風(fēng)格：幽默可愛短頭發(fā)， 圓臉，不好看但非常招人喜歡身子矮小些，突出兒童感顏色對比強烈的衣服 分析原因性格：活潑年齡：9歲人物風(fēng)格： 幽默可愛短頭發(fā)， 圓臉，不好看但非常招人喜歡身子矮小些，突出兒童感顏色對比強烈的衣服性格： 年齡： 青少年人物風(fēng)格： 豪放瀟灑 詩仙 酒圣， 愛自由，有才華沒有表現(xiàn)出來 成功的例子： 小丸子失敗的例子： 李白 雖然簡單，無可取代 第二組對比 中國卡通 中國卡通我們對孫大圣的情感無所顧忌的英雄性情追求自由帶上緊箍咒后，有了深層次的精神追求重情義，講義氣 七十二變
3、，比凡人神通 潛移默化的影響了一代代積極進取勇往直前的中國人 張光宇萬籟鳴大鬧天宮上海美術(shù)電影制片廠1961年1964年制作彩色動畫長片。 第二組對比 中國卡通 中國卡通忠于中國共產(chǎn)黨，忠于祖國，忠于人民， 忠于法律；服從命令，聽從指揮；嚴(yán)守紀(jì)律，保守秘密；秉公執(zhí)法，清正廉潔；恪盡職守，不怕犧牲；全心全意為人民服務(wù)。 第二組對比 中國卡通 中國卡通 分析原因性格：舍我其誰年齡：1823歲人物風(fēng)格：靈動機敏勇敢 神采爍爍英雄氣概 神化青年感瘦 靈活 多動 可親 類猴。性格： 年齡：人物風(fēng)格： 性格：舍我其誰年齡：1823歲人物風(fēng)格：靈動機敏勇敢 神采爍爍英雄氣概 神化青年感瘦 靈活 多動可親 類
4、猴。 其他人物刻畫的也相當(dāng)成功 對卡通微妙情感上的認(rèn)知共鳴，使人愉悅。 觀看卡通所感受的愉悅并非 僅僅 因為故事情節(jié)或人物個性的精彩。 分析原因性格：舍我其誰年齡：1823歲人物風(fēng)格：靈動機敏勇敢 神采爍爍英雄氣概青年感瘦 靈活 多動 可親。性格： 年齡：人物風(fēng)格： 勇敢 果斷 正義 威嚴(yán) 正義 保護者 愛心沒有表現(xiàn)出來成年 成功的例子：孫悟空失敗的例子：警察 失敗的例子：寶蓮燈成功的例子：孫悟空 兩組對比后分析 思考： 1卡通好不好，和國籍有沒有關(guān)系 無關(guān)2 卡通好壞與什么有關(guān)。 設(shè)計 構(gòu)思 情感共鳴 3 回想老師剛才的分析 試著說說設(shè)計卡通形象我們要從哪三點開始考慮？ 學(xué)生基本上能說出來的 形象定位 ：年齡 職業(yè) 性格 對于同學(xué)們來說，設(shè)計一個卡通人物是有困難的 雖然卡通人物形象簡單，喜劇性強。 設(shè)計者需要了解大量的人物背景資料并消化能夠領(lǐng)會人物的突出特性并夸張有超強的繪畫控制能力 本節(jié)課要求同學(xué)們1 能抬手就畫 三個不同的人物。 2 能給人物加上性格，年齡，職業(yè)特征 3 (附加) 能把人物刻畫的喜感一些。 三人行 必有我?guī)?教師演示1大膽的畫出外形 練習(xí)2 面部表情 練習(xí)3 考慮道具 一組練習(xí) 學(xué)生作業(yè)欣賞探討魏晉奇志小說 八毒丸
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