九年級語文下冊 第一單元 第2課《石縫間的生命》課件 （新版）語文版

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1、同 學 們 ， 生 命 自 古 以 來 便 受 到 人 們 的 贊 美 ： 贊 美生 命 的 尊 嚴 、 生 命 的 美 好 、 生 命 的 輝 煌 然 而 ， 大自 然 并 非 對 所 有 的 生 命 都 施 以 恩 惠 。 有 時 ， 有 些 生 命所 面 臨 的 生 存 條 件 是 異 常 艱 難 的 ， 而 能 在 種 種 困 境 中頑 強 生 存 的 生 命 ， 自 有 其 震 撼 人 心 的 力 量 。 石 縫 間 的生 命 ， 就 是 這 樣 震 憾 了 作 者 的 。 今 天 ， 我 們 就 來 學 習 石 縫 間 的 生 命 一 文 ， 希 望 你 能 從 中 受 到 教 益

2、 。 散文石 縫 間 的 生 命2 1. 學 習 目 標 2. 作 者 簡 介 3. 背 景 透 視4. 檢 查 預 習 5. 聽 讀 課 文7. 句 段 品 析 8. 疑 難 探 究 9. 板 書 設(shè) 計11. 本 課 突 出 藝 術(shù) 特 色 歸 納 12. 拓 展 延 伸 13. 教 材 習 題 講 解6. 整 體 感 知10. 本 課 主 旨14. 課 后 作 業(yè) 布 置 （ 重 點 ）（ 難 點 ）1 . 掌 握 文 中 的 幾 個 詞 語 ， 熟 讀 課 文 ， 把 握 文 章 內(nèi)涵 。2 . 理 解 石 縫 得 的 生 命 的 生 長 特 點 ， 了 解 作 者 所 贊美 的 精

3、神 與 謳 歌 的 人 。3 . 結(jié) 合 生 活 實 際 ， 培 養(yǎng) 學 生 在 逆 境 中 頑 強 拼 搏 的人 文 精 神 。 來自點撥林 希 ， 原 名 侯 紅 鵝 ， 1 9 3 5 年 出 生 于 天 津 。 他 的主 要 作 品 有 詩 集 無 名 河 ， 中 篇 小 說 丑 末 寅初 ， 長 篇 小 說 桃 兒 杏 兒 等 。 無 名 河 獲全 國 新 詩 獎 。 來自點撥本 文 寫 于 1983年 。 當 時 中 國 正 處 在 撥 亂 反 正 、辭 舊 迎 新 之 際 ， 所 以 “ 石 縫 間 的 生 命 ” ， 就 其 特 定的 時 代 意 義 來 說 ， 是 偉 大 而

4、 飽 受 滄 桑 的 中 國 人 民 的象 征 ， 是 時 代 賦 予 作 家 深 邃 的 構(gòu) 思 ， 是 時 代 賦 予 作品 強 者 哲 學 的 壯 音 。 采 擷 吮 吸 茁 壯 狹 隘 貧 瘠 佐 餐 遜 色 期 期 艾 艾 倔 強 倔 脾 氣語 境 記 憶 法 ： 記 少 余 多 法 ， 只 有 在 “ 倔 強 （ 犟 ） ” 一 詞 中讀 “ ju” ， 其 余 讀 “ ju” 。一 讀 一 讀 字 音部分來自點撥xi shun zhu i jzu xn i i ju ju shn ( ) 然 淚 下 x( )利( )制二 寫 一 寫 字 形部分來自點撥潸 犀扼 三 記 一 記 詞

5、 義部分來自點撥1.潸 然 淚 下 ：形 容 因 有 所 觸 動 而 流 下 眼 淚 。 例 句 ： 在 廣 州 羽 毛 球 世 錦 賽上 ， 蔣 燕 皎 因 為 腰 傷 而 退 出 比 賽 ， 在 接 受 采 訪 時 ， 這 位 老將 忍 不 住 潸 然 淚 下 。2.采 擷 ：采 摘 ； 采 集 。3.嚴 峻 ：嚴 厲 ， 嚴 肅 ； 嚴 重 。嚴 峻 、 嚴 酷 辨 析 ： 二 者 都 有 “ 嚴 厲 ” 的 意 思 。 但 語 義 輕 重上 有 區(qū) 別 。 “ 嚴 酷 ” 表 示 極 其 嚴 厲 ， 甚 至 是 殘 酷 的 ， 語 義較 重 。 如 ： 在 舊 社 會 ， 廣 大 勞

6、動 人 民 受 到 嚴 酷 的 剝 削 。 而 部分來自點撥“ 嚴 峻 ” 語 義 較 輕 。 如 ： 洪 水 泛 濫 ， 人 們 面 臨 著 嚴峻 的 考 驗 。 4.扼 制 ：抑 制 ； 控 制 。5.貧 瘠 ：（ 土 地 ） 薄 ， 不 肥 沃 。6.盤 根 錯 節(jié) ：樹 根 盤 繞 ， 枝 節(jié) 交 錯 。 形 容 事 情 或 關(guān) 系 等 相 互 交 織 ， 紛繁 復 雜 。 也 比 喻 勢 力 根 深 蒂 固 ， 不 易 消 除 。盤 根 錯 節(jié) 、 錯 綜 復 雜 辨 析 ： “ 盤 根 錯 節(jié) ” ， 樹 根 盤 繞 ，枝 節(jié) 交 錯 。 形 容 事 情 或 關(guān) 系 等 相 互 交

7、 織 ， 紛 繁 復 雜 。 也 部分來自點撥比 喻 勢 力 根 深 蒂 固 ， 不 易 消 除 。 如 ： 古 柏 鉆 巖 抱 石 ，盤 根 錯 節(jié) ， 而 且 它 們 的 扭 曲 全 是 指 向 同 一 方 向 的 。“ 錯 綜 復 雜 ” ， 形 容 頭 緒 繁 多 ， 情 況 復 雜 。 如 ： 這 個案 件 錯 綜 復 雜 ， 警 方 費 了 好 大 勁 兒 才 破 了 此 案 。7.侵 襲 ：侵 入 并 襲 擊 。侵 襲 、 侵 略 辨 析 ： 二 者 都 有 “ 進 入 內(nèi) 部 并 造 成 危 害 ”的 意 思 。 “ 侵 襲 ” 側(cè) 重 表 現(xiàn) 外 力 的 襲 擊 。 如 ：

8、昨 天 夜里 ， 臺 風 侵 襲 了 這 座 城 市 。 “ 侵 略 ” 的 范 圍 更 廣 ， 除了 武 裝 入 侵 外 ， 還 包 括 政 治 干 涉 、 經(jīng) 濟 文 化 的 滲 透 等方 式 。 如 ： 1937年 ， 日 本 對 中 國 發(fā) 動 了 侵 略 戰(zhàn) 爭 。 部分來自點撥8.困 厄 ：艱 難 窘 迫 。9.頑 強 ：堅 強 ， 強 硬 。頑 強 、 頑 固 辨 析 ： 二 者 都 有 “ 堅 持 ， 不 動 搖 ” 的 意 思 。“ 頑 強 ” 指 堅 強 ， 不 動 搖 ， 多 含 褒 義 。 如 ： 只 要 有 夢想 ， 并 且 頑 強 地 去 奮 斗 ， 夢 想 的 大

9、 門 便 永 遠 為 你 敞 開 ?！?頑 固 ” 指 思 想 保 守 ， 不 愿 接 受 新 鮮 事 物 ， 是 貶 義 詞 。如 ： 他 這 人 太 頑 固 了 ， 我 們 勸 了 半 天 也 沒 有 用 。10.震 懾 ：震 動 使 害 怕 。 請 同 學 們 聽 讀 課 文 ， 并 在 課 本 上 及 時 做 好 旁批 和 圈 點 。 體 會 作 者 感 情 ， 感 受 文 章 自 然 的 風 格 。 石 縫 間 的 生 命 課 文 朗 讀 。圈 點 要 求文中寫了哪些“石縫間的生命”？請用括號在原文中括出來，并思考它們有什么特點。 1.作 者 選 擇 了 哪 些 事 物 為 代 表

10、來 介 紹 石 縫 間 的 生 命 ？突 出 了 其 哪 些 特 點 ？部分來自典中點【 答 案 】 野 草 ： 生 機 不 可 扼 制 ； 山 花 ： 生 命 就 是 拼搏 ； 松 柏 ： 使 高 山 有 了 靈 氣 ， 使 一 切 的 生 命 在 它 們的 面 前 顯 得 蒼 白 遜 色 。 2.文 中 哪 一 語 段 對 題 目 作 出 概 括 性 的 詮 釋 和 理 解 ？部分來自典中點【 答 案 】 第 九 段 。 部分來自點撥1.課 文 第 1段 在 全 文 中 的 作 用 是 什 么 ？【 答 案 】 此 題 運 用 開 頭 段 落 （ 句 ） 作 用 法 。 第 1段是 全 篇

11、 的 引 子 ， 也 是 本 文 文 眼 ， 開 門 見 山 ， 提 出 主題 。 “ 倔 強 ” 表 明 了 作 者 對 石 縫 間 生 命 的 總 的 看法 。 “ 感 動 ” 直 接 抒 發(fā) 感 情 ， 交 代 寫 作 原 因 。 部分來自點撥2.如 何 理 解 第 4段 “ 生 命 的 本 能 是 多 么 尊 貴 ， 生 命 有 權(quán)自 認 為 輝 煌 壯 麗 ， 生 機 竟 是 這 樣 地 不 可 扼 制 ” ？【 答 案 】 作 者 從 石 縫 間 野 草 的 生 長 狀 態(tài) 引 出 議 論 ， 表 明任 何 生 命 的 本 質(zhì) 都 是 一 樣 的 ， 任 何 生 命 都 應 該 堅

12、 信 自 己擁 有 無 窮 無 盡 的 力 量 ， 任 何 惡 劣 的 環(huán) 境 都 難 以 阻 止 生 命的 力 量 ， 都 無 法 阻 擋 生 命 展 示 自 己 的 光 輝 和 魅 力 。 閱 讀 方 法 解 密部分來自點撥扣 中 心 理 解 句 子 含 義 法 。作 者 寫 文 章 時 ， 為 了 凸 顯 中 心 ， 增 強 文 章 的 感 染 力 ，常 常 會 采 用 一 些 藝 術(shù) 表 現(xiàn) 手 法 ， 使 某 些 句 子 意 在 言外 ， 達 到 含 蓄 委 婉 、 耐 人 尋 味 的 效 果 。 我 們 可 結(jié) 合 文章 中 心 分 析 ， 進 而 領(lǐng) 會 句 子 的 含 義 。

13、本 文 旨 在 贊 揚 在困 境 中 頑 強 拼 搏 、 敢 于 迎 接 艱 難 困 苦 和 挑 戰(zhàn) 的 生 命 ，據(jù) 此 理 解 即 可 。 部分來自點撥3. “ 生 命 就 是 這 樣 地 被 環(huán) 境 規(guī) 定 著 ， 又 被 環(huán) 境 改 變 著 ，適 者 生 存 的 規(guī) 律 盡 管 無 情 ， 但 一 切 的 適 者 都 是 戰(zhàn) 勝 環(huán) 境的 強 者 ， 生 命 現(xiàn) 象 告 訴 你 ， 生 命 就 是 拼 搏 ” 。 作 者 以 精辟 的 議 論 闡 明 了 一 個 什 么 道 理 ？【 答 案 】 在 此 句 中 ， 作 者 以 精 辟 的 議 論 闡 明 ： 雖 然 環(huán) 境無 情 ，

14、但 恰 恰 有 些 像 石 縫 間 的 蒲 公 英 那 樣 的 生 命 在 物 競天 擇 的 過 程 中 ， 經(jīng) 過 頑 強 拼 搏 生 存 下 來 ， 發(fā) 展 起 來 ， 它 們 就 是 強 者 ； 凡 是 經(jīng) 過 頑 強 拼 搏 戰(zhàn) 勝 環(huán) 境 、 得 以 生 存的 就 是 強 者 ， 因 此 “ 生 命 就 是 拼 搏 ” 。 部分來自點撥4.第 6段 中 作 者 是 如 何 描 寫 松 柏 的 ？ 表 達 了 作 者 怎 樣 的 感 情 ？【 答 案 】 本 段 運 用 了 比 喻 、 擬 人 等 修 辭 ， 概 括 了 松 柏 總的 特 點 參 天 、 雄 偉 蒼 勁 、 巍 峨 挺

15、 拔 。 描 繪 了 松 柏 的軀 干 扭 曲 、 旋 轉(zhuǎn) 、 結(jié) 著 傷 疤 ， 松 柏 的 枝 干 繁茂 ， 松 柏 的 針 葉 永 不 凋 落 ， 松 柏 的 根 粗 如 巨蟒 、 細 如 草 蛇 、 盤 根 錯 節(jié) 。 作 者 還 用 了 一 連 串 的 動 詞 ，如 ： 結(jié) 著 、 伸 展 、 團 簇 、 聳 立 、 盤 結(jié) 、 扎 、 鉆 、 延 伸 、爬 滿 等 ， 寫 出 了 松 柏 的 頑 強 拼 搏 之 美 。 表 達 了 作 者 對 石縫 間 的 松 柏 由 衷 的 贊 美 之 情 。 部分來自點撥5.第 7段 與 全 文 中 心 有 何 關(guān) 系 ？【 答 案 】 突 出

16、 石 縫 間 生 存 環(huán) 境 的 惡 劣 ， 贊 揚 困 厄 中頑 強 拼 搏 的 精 神 ， 這 一 段 作 者 運 用 對 比 ， 讓 人 深 深懂 得 了 生 命 的 意 義 。 從 反 面 入 手 ， 突 出 石 縫 間 生 命崇 高 的 拼 搏 精 神 ， 同 樣 是 對 石 縫 間 倔 強 生 命 的 禮 贊和 歌 頌 ， 呼 應 文 章 中 心 。重 點 品 析 第 7-10段 6.怎 樣 理 解 “ 石 縫 間 頑 強 的 生 命 ” 的 生 物 學 、 哲 學 和 美學 價 值 ？部分來自點撥【 答 案 】 生 物 學 的 認 識 價 值 ： 頑 強 的 生 命 所 表 現(xiàn)

17、出 來的 生 命 本 能 的 尊 貴 。 哲 學 的 認 識 價 值 ： 物 競 天 擇 ， 適者 生 存 ， 生 命 主 動 戰(zhàn) 勝 環(huán) 境 去 贏 得 生 存 空 間 。 美 學 價值 ： 不 僅 裝 點 了 荒 山 枯 嶺 ， 更 揭 示 了 美 的 、 壯 麗 的 心靈 世 界 。 7.第 10段 在 文 中 有 何 作 用 ？部分來自點撥【 答 案 】 在 結(jié) 構(gòu) 上 照 應 開 頭 ， 總 結(jié) 上 文 ； 在 內(nèi) 容 上 升華 主 題 ， 由 “ 我 ” 的 個 人 情 感 體 驗 擴 展 到 整 個 人 類 精神 的 需 要 ， 再 次 抒 發(fā) 作 者 的 心 聲 。 重 難 點

18、 小 結(jié)部分來自點撥大 自 然 中 充 滿 無 數(shù) 奇 跡 ， 石 頭 縫 里 生 活 著 的 一 草 一 木 也是 其 中 之 一 。 這 些 看 似 普 通 的 植 物 ， 卻 用 自 己 的 頑 強 演 繹 著 生 命 的 尊 嚴 和 輝 煌 。 作 者 以 平 等 審 視 的 態(tài) 度 觀 照 石 縫 間 的 生命 ， 賦 予 這 些 小 生 命 以 人 的 力 量 和 精 神 ， 對 它 們 頑 強 的 生 命力 發(fā) 出 由 衷 的 贊 嘆 。 并 從 這 一 細 小 的 自 然 現(xiàn) 象 中 抽 象 出 富 含哲 理 的 思 考 ， 用 寓 意 深 刻 的 哲 理 性 的 語 言 ，

19、將 從 “ 生 物 學 、美 學 、 哲 學 的 統(tǒng) 一 的 世 界 ” 中 體 現(xiàn) 出 的 拼 搏 奮 進 的 精 神 傳 遞給 讀 者 ， 激 勵 人 們 要 頑 強 地 面 對 一 切 磨 難 ， 在 奮 斗 中 使 生 命得 以 升 華 。 8. “ 石 縫 間 的 生 命 ” 具 有 什 么 精 神 ？部分來自點撥【 答 案 】 “ 石 縫 間 的 生 命 ” 具 有 在 艱 苦 乃 至 惡 劣 的環(huán) 境 中 ， 不 失 生 命 的 尊 嚴 、 頑 強 拼 搏 、 創(chuàng) 造 輝 煌 的 精神 。 部分來自點撥【 答 案 】 這 些 生 命 似 乎 生 來 就 注 定 要 經(jīng) 受 磨 難

20、 和 艱 險 。 當 它 們還 是 種 子 時 ， 就 無 人 問 津 ， 于 是 被 不 定 的 風 裹 挾 著 ， 撒 落 到 天涯 海 角 ， 落 在 了 不 毛 的 石 縫 間 。 生 命 似 乎 只 有 終 結(jié) 而 不 會 再 有開 始 ， 然 而 這 些 生 命 竟 然 頑 強 地 叢 生 于 石 縫 間 。 作 者 驚 嘆 于 生 命 美 麗 嚴 峻 地 “ 生 ” ， 又 贊 嘆 無 名 的 野 草 、苦 苦 的 蒲 公 英 、 參 天 的 松 柏 這 些 生 命 艱 難 頑 強 地 “ 長 ” 。 總 之 ， 石 縫 間 的 生 命 戰(zhàn) 勝 困 境 、 創(chuàng) 造 自 己 生 命

21、 的 輝 煌 的 品質(zhì) 讓 作 者 深 深 感 動 和 敬 畏 ， 因 而 潸 然 淚 下 。1.【 難 點 探 究 】 作 者 看 到 石 縫 間 的 生 命 ， 為 什 么 會 感 動 得 潸 然 淚 下 ？ 部分來自點撥【 答 案 】 這 是 一 篇 托 物 言 志 的 散 文 ， 通 過 對 “ 撒 落到 天 涯 海 角 ” 的 石 縫 間 的 生 命 的 描 述 ， 贊 美 了 石 縫間 的 生 命 的 那 種 倔 強 和 崇 高 的 品 格 ， 闡 述 了 生 命 的內(nèi) 涵 就 是 拼 搏 ， 啟 示 我 們 ： 要 做 駕 馭 生 活 的 強 者 。2 【 主 題 探 究 】 說

22、 說 作 者 通 過 文 章 給 了 我 們 什 么 樣 的啟 示 。 感 動石縫間的生命 野 草 本 能 創(chuàng) 造 尊 貴蒲 公 英 強 者 戰(zhàn) 勝 環(huán) 境松 柏 拼 搏 擁 有 天 地 生 物 學 、哲 學 、美 學 的統(tǒng) 一 ， 敬畏 生 命 本 文 通 過 對 石 縫 間 頑 強 生 存 的 野 草 和 改 變 自己 、 適 應 環(huán) 境 、 頑 強 生 存 的 蒲 公 英 以 及 在 本 不 屬于 自 己 的 生 存 空 間 里 為 自 己 占 有 一 大 片 天 地 的 松柏 的 描 寫 ， 贊 揚 了 在 困 境 中 頑 強 拼 搏 、 敢 于 迎 接艱 難 困 苦 和 挑 戰(zhàn) ，

23、在 適 應 環(huán) 境 、 戰(zhàn) 勝 困 厄 之 中 發(fā)現(xiàn) 自 己 、 認 識 自 己 、 錘 煉 自 己 、 成 長 自 己 、 完 成自 己 、 升 華 自 己 的 偉 大 的 中 華 民 族 的 精 神 。 1.采 用 托 物 言 志 的 手 法 。文 章 借 對 石 縫 間 頑 強 的 生 命 野 草 、 蒲 公 英 、 松柏 的 禮 贊 ， 謳 歌 了 身 處 逆 境 卻 自 強 不 息 的 人 們 ， 贊美 了 飽 經(jīng) 滄 桑 的 中 華 民 族 。2.運 用 比 喻 、 擬 人 等 多 種 修 辭 手 法 。如 “ 那 粗 如 巨 蟒 ， 細 如 草 蛇 的 樹 根 ， 盤 根 錯 節(jié)

24、 ， 從一 個 石 縫 間 扎 進 去 ， 又 從 另 一 個 石 縫 間 鉆 出 來 ” ，運 用 比 喻 、 擬 人 的 修 辭 手 法 ， 語 言 生 動 形 象 ， 富 有感 染 力 。 勵 志 名 言古 之 成 大 事 業(yè) 者 ， 不 惟 有 超 世 之 才 ， 亦 有 堅 忍 不 拔 之 志 。 蘇 軾生 活 就 象 海 洋 ， 只 有 意 志 堅 強 的 人 才 能 到 達 彼 岸 。 馬 克 思自 古 英 雄 多 磨 難 ， 從 來 紈 （ wn） 绔 (k)少 偉 男 。 王 寶 池 勸 學 一 、 作 者 通 過 對 石 縫 間 頑 強 生 存 的 野 草 、 適 者 生

25、存 的蒲 公 英 以 及 在 不 屬 于 自 己 的 生 存 空 間 里 為 自 己 占有 了 一 片 天 地 的 松 柏 的 描 寫 ， 贊 揚 了 在 適 應 環(huán) 境并 戰(zhàn) 勝 困 境 中 發(fā) 現(xiàn) 自 己 、 認 識 自 己 、 錘 煉 自 己 、完 成 自 己 、 升 華 自 己 的 偉 大 精 神 。點 撥 ： 本 文 采 用 了 象 征 手 法 ， 此 類 文 章 ， 應 抓 住作 者 所 托 之 物 的 “ 內(nèi) 在 精 神 ” 來 把 握 文 章 的 主 旨或 作 者 的 感 情 。 二 、 作 者 歌 頌 倔 強 的 生 命 。 這 些 生 命 似 乎 生 來 就 注 定 要 經(jīng)

26、受 磨 難 和 艱 險 ， 當 它 們 還 是 種 子 時 ， 就 無 人 問 津 ， 于是 被 不 定 的 風 裹 挾 著 ， 撒 落 到 海 角 天 涯 ， 落 在 了 不 毛的 石 縫 間 。 生 命 似 乎 只 有 終 結(jié) 而 不 會 再 有 開 始 ， 然 而 ，它 們 竟 然 倔 強 地 叢 生 于 不 毛 的 石 縫 間 了 。 作 者 為 讀 者勾 畫 了 野 草 、 蒲 公 英 、 松 柏 艱 難 頑 強 地 生 長 的 三 幅 畫面 ： 無 名 的 野 草 ， 因 為 找 不 到 足 以 使 草 葉 變 得 肥 厚 的營 養(yǎng) ， 它 們 有 的 只 能 長 出 “ 三 兩

27、片 長 長 的 細 瘦 的 薄葉 ” ， “ 只 為 了 少 向 母 體 吮 吸 一 點 乳 汁 ” ， “ 它 們 就在 一 簇 一 簇 瘦 葉 下 又 自 己 生 長 出 根 須 ” ， 去 尋 找 那 更 細 微 的 石 縫 ； 苦 苦 的 蒲 公 英 ， 迫 于 石 縫 的 貧 瘠 狹 隘 、山 風 的 兇 狂 ， 無 法 和 田 野 上 的 同 宗 一 樣 生 長 得 那 樣 茁壯 ， 只 能 改 變 自 己 的 形 象 ， 發(fā) 展 著 生 命 的 根 ， 使 根 變成 柔 韌 而 強 固 的 筋 條 ； 參 天 的 松 柏 ， 它 們 雄 偉 蒼 勁 ，巍 峨 挺 拔 ， “ 使

28、高 山 有 了 靈 氣 ” ， 然 而 它 們 的 軀 干 卻是 從 狹 窄 的 石 縫 間 萌 生 的 ， 它 們 向 上 、 扭 曲 、 旋 轉(zhuǎn) ，傷 痕 累 累 ， 盤 根 錯 節(jié) ， 每 生 長 一 寸 都 要 經(jīng) 過 幾 度 寒 暑 ，從 而 為 自 己 占 有 一 片 天 地 。 總 之 ， 石 縫 間 的 植 物 戰(zhàn) 勝環(huán) 境 ， 創(chuàng) 造 自 己 生 命 的 輝 煌 壯 麗 的 品 質(zhì) 讓 作 者 感 動 和敬 畏 。 點 撥 ： 類 似 于 “ 作 者 是 怎 樣 圍 繞 主 題 ” 進 行描 寫 這 類 題 ， 可 抓 住 文 章 的 行 文 思 路 具 體 分 析 。 三 、 這 句 話 有 兩 個 層 面 的 意 思 ： 環(huán) 境 可 以 改 變 人 生 、規(guī) 定 人 生 ； 適 者 是 戰(zhàn) 勝 環(huán) 境 的 強 者 ， 生 命 就 是拼 搏 。 要 適 應 環(huán) 境 ， 要 頑 強 生 存 ， 要 堅 定 地 成長 、 發(fā) 展 。 實 例 略 。 點 撥 ： 此 題 為 開 放 題 ， 可 根 據(jù) 自 己 的 實 踐 和 觀察 形 成 自 己 的 理 解 和 體 會 。