河池市都安瑤族自治縣2021版七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（I）卷

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1、河池市都安瑤族自治縣2021版七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1. （2分） (2017七上新鄉(xiāng)期末) 下面各項(xiàng)中劃線字注音有誤的一項(xiàng)（ ）。 A . 澄澈（chng） 呻吟（yn） 慫恿（sǒng） 拈輕怕重（niān） B . 坍塌（dān） 干涸（g） 縹緲（miǎo） 稱心如意（chng） C . 鄙?。╞ǐ） 驀然（m） 蹣跚（pn） 驚慌失措（cu） D . 爭(zhēng)執(zhí)（zh） 蜷伏（qun） 朗潤(rùn)（rn） 神

2、采奕奕（y） 2. （2分） (2017七下赫章期中) 下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . “鞠躬盡粹，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。 B . 共同的鑒賞能力與搏學(xué)多識(shí)使他們兩人常常是一拍即合。 C . 十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出?！麧撔呢炞ⅲ臅?huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。 D . 女傭略一躊躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不奈煩的。 3. （2分） 下列句子中劃線詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 或見景生情，即物起興 ， 用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能。（見到美好的事物就高興） B . 曾經(jīng)滄海難為水 ， 他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧

3、不上。（這里指經(jīng)歷了滄海，對(duì)別處的水就難以看上眼了） C . 花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點(diǎn)燃了，……（討好別人） D . 有的乞丐也油嘴滑舌地編起快板：“老太太（那個(gè)）真行好，……”（這里形容人聰明靈活，說(shuō)話中聽） 4. （2分） (2016七上茂名期中) 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。 B . 不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績(jī)是可想而知的。 C . 黃巖島自古以來(lái)都是中國(guó)的領(lǐng)土。中方有關(guān)船只在中國(guó)管轄海域進(jìn)行正常的巡航活動(dòng)是無(wú)可非議的。 D . 學(xué)校開展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同

4、學(xué)們的安全自我保護(hù)。 5. （2分） (2018臨沂) 下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，收錄了從西周到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)歌305首，這些詩(shī)歌按內(nèi)容分風(fēng)、雅、頌三部分。 B . 我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著，被魯迅贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。 C . 朱自清是現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者，著有詩(shī)集《春水》，詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。 D . 《海燕》的作者是俄國(guó)作家高爾基，他以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作了自傳體三部曲——《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。 6. （2分） (2019八上

5、秀洲月考) 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 新聞注重準(zhǔn)確性與客觀性，作者在寫作時(shí)不應(yīng)摻雜個(gè)人的感情和態(tài)度。 B . 據(jù)《史記伯夷列傳》，商末孤竹君之子伯夷、叔齊在商亡之后，“不食周粟，隱于首陽(yáng)山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隱居不仕。 C . 王維，字摩詰，號(hào)摩詰居士。唐朝著名詩(shī)人、畫家。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！? D . “魯迅”是周樹人1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名。 二、 句子默寫 (共1題；共9分) 7. （9分） (2017七上揚(yáng)州期中) 補(bǔ)寫名句或按要求填空 （1） 不知何處吹蘆管

6、，________。 （2） ________，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 （3） 擇其善者而從之，________。 （4） ________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。 （5） 水何澹澹，________。 （6） 《論語(yǔ)》中，指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的句子是：________，________。 （7） 王灣在《次北固山下》一詩(shī)中，描繪漲潮時(shí)水面寬闊，帆船順風(fēng)而下的句子是：________，________。 三、 中國(guó)名著 (共1題；共10分) 8. （10分） (2017麗水) 名著閱讀。 （1） 人物的身份有時(shí)能從著裝體現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)以下人物的了解，在橫線處填上正

7、確的選項(xiàng)。 宋江全伙受招安時(shí)，眾人皆戎裝披掛，惟有四人特殊：吳用綸巾羽服，公孫勝①，魯達(dá)②，武松皂布直裰。 A.破布舊衫 B.鶴氂道袍 C.黑綠羅妖 D.烈火僧衣 （2） 閱讀可以讓我們的感情得以豐富，心靈得以慰藉，讀完《城南舊事》和《小王子》，我們心中既彌漫著淡淡的哀傷，又蕩起絲絲的溫暖。請(qǐng)從下面兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)，圍繞著“哀傷”和“溫暖”寫出相應(yīng)的情節(jié)。 ①英子和妞兒 ②小王子和玫瑰花 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共1分) 9. （1分） (2019七上余姚期中) 閱讀下面材料，完成任務(wù)。 余姚市正在力推垃圾分類，為了配合此項(xiàng)工作，我校也積極開展了“班班垃圾分類投放，個(gè)個(gè)爭(zhēng)

8、當(dāng)環(huán)保小能手”的活動(dòng)，活動(dòng)要求每個(gè)班級(jí)必須將垃圾分類后投放進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶。 一日放學(xué)，小華同學(xué)為了省力氣將所有垃圾都放入一個(gè)垃圾袋打算扔掉，同組的小明看到了，立馬阻止道：“ ________ ” 聽了小明的話，小華笑著說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)，我現(xiàn)在就將垃圾分開?！? 如果你是小明同學(xué)，請(qǐng)你結(jié)合上下文的語(yǔ)境勸說(shuō)小華，字?jǐn)?shù)在60字左右。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共50分) 10. （25分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。 讓他說(shuō)完吧 ①男孩穿一身校服，胸前抱著一只碩大的書包，車下一位老人隔著車窗絮絮叨叨地交代著一些諸如“一個(gè)人在外邊，要吃飽，要睡好，冷了要加衣，熱了要洗澡”之類的“出門須知”。

9、 ②有的乘客開始催促司機(jī)了，那男孩也露出了不耐煩的神色：“回去吧，爸，知道了，總說(shuō)這些沒(méi)用的做啥？”又抱歉地對(duì)乘客說(shuō)：“不好意思，每次我爸總是沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)這些沒(méi)用的話，耽誤大家的時(shí)間了?！? ③但是，汽車仍穩(wěn)穩(wěn)地趴在那里，司機(jī)仍極其耐心地扶著方向盤，扭過(guò)頭對(duì)大家說(shuō)：“讓他說(shuō)完吧，不讓他說(shuō)完，他會(huì)不放心的?！彼α诵Γ拔颐刻於荚谥圃熘鴦e離，把車上的人和車下的人分開，就是大人也都有說(shuō)不完的囑咐，別說(shuō)他對(duì)一個(gè)孩子啊。” ④你不讓他說(shuō)完，他會(huì)不放心的！我不禁一驚，這句話竟是一個(gè)和說(shuō)者沒(méi)關(guān)系的人說(shuō)出來(lái)的！ ⑤我們總是相信自己的判斷，在生活中過(guò)濾并選擇著有用和無(wú)用，甚至對(duì)親人的幾句囑咐也要用這樣的

10、原則加以區(qū)分，從而因?yàn)闆](méi)有實(shí)際用處而失去讓他說(shuō)完的耐心，卻完全沒(méi)有想到老人的內(nèi)心。我們?cè)噲D屏蔽那些沒(méi)用的語(yǔ)句，卻不小心把那一腔愛(ài)意忽略了，擋在了我們心靈之外。對(duì)老人的關(guān)心漠不關(guān)心，像這個(gè)孩子。 ⑥如果，那位老人有可能的話，肯定會(huì)毫不猶豫的陪著孩子，那樣，他就可以用自己的雙手而不是幾句囑咐來(lái)表示他的惦念，他實(shí)在是想讓自己的那幾句話來(lái)替代他伴著兒子啊，于是，用喋喋不休為兒子做一頂密不透風(fēng)的保護(hù)傘。 ⑦遺憾的是，很少有人懂得這其中的謎底，因?yàn)檫@種愛(ài)意是一些讓人厭煩的“廢話”，從而令人拒絕。 ⑧連朱自清不也是在父親送別時(shí)，從心里嘲笑過(guò)父親的迂腐嗎？ ⑨對(duì)于老人無(wú)數(shù)次重復(fù)的嘮叨，我們何曾耐心著讓

11、他們放心的說(shuō)完呢？如此沉甸甸的愛(ài)，我們卻因?yàn)榘b簡(jiǎn)陋視而不見，充耳不聞。 ⑩剛才出門時(shí)，母親顛著小腳追出來(lái)，說(shuō)：“過(guò)馬路要小心啊！”讓女兒好一陣大笑，她對(duì)我說(shuō)：“你四十多歲了，奶奶還當(dāng)你是小孩呢?！蹦菚r(shí)我所表示的孝順也只是輕描淡寫的“誰(shuí)讓你又出來(lái)了??？”絲毫沒(méi)有讓她說(shuō)完的意思。 ?在車上車下的分別之際，我實(shí)在想不出來(lái)還有什么東西能代替這樣的廢話?！俺燥?，睡好，冷了加衣，熱了洗澡”， 這些人人皆知的生活常識(shí)的確不須多言，但誰(shuí)又能否認(rèn)這不是老人內(nèi)心的最深沉的表達(dá)呢？ ?正在胡思亂想，從后視鏡里看到老人慌慌張張地跑過(guò)來(lái)，一邊招手一邊喊著。司機(jī)“吱”地剎了車，探出頭去：“你還忘了什么事？”“咋了

12、？”男孩也問(wèn)?！皼](méi)事。慢點(diǎn)啊，師傅注意安全！”老人氣喘吁吁著。 ?“嘩……”車上的人全笑了，我卻分明眼里有一絲溫暖的濕潤(rùn)，對(duì)著他大聲喊了一聲“謝謝了！” （1） 請(qǐng)概括本文寫的三件“沒(méi)讓他說(shuō)完”之類的事。 （2） 根據(jù)自己對(duì)文章的理解提煉詞語(yǔ)填空。 文中最后一段寫到了“我”和“車上其他的人”對(duì)老人的態(tài)度，這態(tài)度是不一樣的：“我”對(duì)老人的態(tài)度是和的，因?yàn)樗尅拔摇泵靼琢烁改傅膼?ài)是和的；“車上其他的人”對(duì)老人的態(tài)度是的，因?yàn)樗麄儾欢眠@是至愛(ài)的表達(dá)，所以認(rèn)為老人的行為幼稚，廢話連篇。 （3） 思考文章第?段劃線句子，結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)老人內(nèi)心深處要表達(dá)的是什么？（最少要用文中的兩

13、個(gè)詞語(yǔ)來(lái)回答） （4） 賞析句子：于是，用喋喋不休為兒子做一頂密不透風(fēng)的保護(hù)傘。 （5） 生活中你有這樣的經(jīng)歷嗎？或者也曾目睹過(guò)這樣的事？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活談?wù)勀愕母杏X(jué)。 11. （25分） (2017七上靖江月考) 閱讀下文，回答問(wèn)題 ①雨漸漸大起來(lái)。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過(guò)我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺(jué)到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問(wèn)道：“你在傘里嗎？” ②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光，穿過(guò)這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今

14、天是太高興了——期中考試，她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。 ③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！ ④肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)……為了自己的夢(mèng)想，我辭職來(lái)到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來(lái)的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙

15、食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)…… ⑤雨沒(méi)停，風(fēng)也沒(méi)停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問(wèn)了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！ ⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來(lái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒(méi)濕，還熱著呢！” ⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉…… （1） 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。 （2） 請(qǐng)簡(jiǎn)析下面句

16、中劃線詞的表達(dá)作用。 “雨砸在傘頂上，嘭嘭直響?！? （3） 文中第④段能否刪去，為什么？ （4） “淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉……”這句話中包含著哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 （5） 閱讀下面的鏈接文字并回答問(wèn)題。 鏈接材料：我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”（莫懷戚《散步》） 本文第⑥段與鏈接材料中都有對(duì)孩子的描寫，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)在描寫方法上有什么異同點(diǎn)，刻畫的人物性格有什么共同點(diǎn)。 六、 文言文閱讀 (共1題；共25分) 12. （25分） 閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 （甲）秦王怫

17、然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。 （乙）信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦軍，存趙國(guó)。趙王自效迎。唐雎謂信陵君曰：“臣聞之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者?！毙帕昃唬骸昂沃^也?”對(duì)曰：“

18、人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也①；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國(guó)，此大德也。今趙王自效迎，卒然見趙王②，愿君之忘之也!”信陵君曰：“無(wú)忌謹(jǐn)受教③?！? 【注釋】①不可得而知也：不可讓別人知道。②卒然：同“猝”，突然。③無(wú)忌：即信陵君，魏無(wú)忌，魏昭王之子。謹(jǐn)受教：真誠(chéng)地領(lǐng)受教誨。 （1） 解釋加線的詞 ①秦王怫然怒（ ） ②亦免冠徒跣（ ） ③趙王自效迎 （ ） ④人之憎我也（ ） （2） 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①懷怒未發(fā)，休祲降于天。 ②人之有德于我也，不可忘也

19、。 （3） 文段(乙)的主旨是 信陵君的性格特點(diǎn)是 （4） 文段(甲)中唐雎同秦王進(jìn)行了針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)，秦王以“天子之怒”威脅，唐雎以“”來(lái)應(yīng)對(duì)；秦王說(shuō)“伏尸百萬(wàn)，流血千里，唐雎則言“”，矛盾沖突，富有戲劇效果。 唐雎說(shuō)“與臣而將四矣”“天下縞素，今日是也”暗示了他，也照應(yīng)下文，說(shuō)明他言必信，行必果。 （5） 試比較(甲)、(乙)兩文的異同。 七、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 13. （10分） (2017大石橋模擬) 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題 春寒① 梅堯臣 春晝自

20、陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開心。 亞樹青簾②動(dòng)，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋。 【注】①這首詩(shī)寫于慶歷六年初春，當(dāng)時(shí)作者支持的范仲淹革新政治活動(dòng)處于低潮。②“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。 （1） 欣賞頷聯(lián)中“不開心”的妙處。 （2） 頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？ 八、 命題作文 (共1題；共5分) 14. （5分） 閱讀下面的文字，按照要求作文。 沒(méi)有一顆心生來(lái)就喜歡孤獨(dú)，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰(shuí)是你最好的朋友呢？是和你形影不離的那個(gè)同學(xué)吧？但，也許恰是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？也許竟是你的童心老爸？也許，卻是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹？或許，你和蘇軾一樣“

21、侶魚蝦而友麋鹿”；或許，你沉入音樂(lè)海洋便“沉醉不知?dú)w路”？ 題目：我最好的朋友 要求：寫一篇不少于600字的文章，以記敘為主，要有描寫，并適當(dāng)抒情和議論。文中不得透露真實(shí)的人名、地名、校名。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 句子默寫 (共1題；共9分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 7-7、 三、 中國(guó)名著 (共1題；共10分) 8-1、 8-2、 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共1分) 9-1、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共50分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 六、 文言文閱讀 (共1題；共25分) 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 七、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 13-1、 13-2、 八、 命題作文 (共1題；共5分) 14-1、