高考政治二輪復(fù)習(xí) 專題一 文化的作用課件

《高考政治二輪復(fù)習(xí) 專題一 文化的作用課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治二輪復(fù)習(xí) 專題一 文化的作用課件（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第 一 課 文 化 與 社 會第 二 課 文 化 對 人 的 影 響文化的作用專題 一 、 文 化 與 社 會1、 文 化 的 內(nèi) 涵 、 特 點 、 形 式 、 力 量2、 文 化 與 經(jīng) 濟 、 政 治 的 關(guān) 系3、 文 化 與 綜 合 國 力二 、 文 化 對 人 的 影 響1、 文 化 對 人 影 響 的 表 現(xiàn)2、 文 化 對 人 影 響 的 特 點3、 豐 富 精 神 世 界 ， 促 進 全 面 發(fā) 展 從 內(nèi) 容 上 看 ， 主 要 結(jié) 合 “ 大 國 工 匠 精神 ” 、 繼 承 優(yōu) 秀 傳 統(tǒng) 文 化 、 “ 一 帶 一 路 ” 的文 化 交 流 、 弘 揚 社 會 主

2、義 核 心 價 值 觀 、 培 育民 族 精 神 等 時 政 熱 點 系 統(tǒng) 考 查 文 化 對 社 會 或人 的 作 用 及 別 的 板 塊 的 知 識 。 學(xué) 生 對 文 化 的 作 用 的 系 統(tǒng) 掌 握 尚 可 ， 但 做到 具 體 區(qū) 分 和 靈 活 運 用 還 有 待 提 高 。 構(gòu)建“文化與生活”的知識體系 1. 2. 3. 4. 5. 6. 主 干 考 點學(xué) 習(xí) 目 標 一 ： 結(jié) 合 提 綱 和 教 材 ， 自 主 復(fù) 習(xí) ， 掌 握 文 化 的 作用 的 知 識 體 系 ， 并 準 確 落 實 每 個 方 面 。 “ 有 批 就 有 錢 ” 、 “ 批 一 封 ， 銀 二

3、元 ” ， 這 些 早 年 流傳 梅 州 民 間 的 俗 語 和 歌 謠 ， 唱 出 了 僑 批 這 種 珍 貴 的 民間 文 書 的 獨 特 性 。 僑 批 是 華 僑 與 家 鄉(xiāng) 的 親 人 聯(lián) 系 交 流 、帶 信 帶 錢 物 的 特 殊 文 獻 載 體 、 它 涵 蓋 僑 鄉(xiāng) 與 世 界 各 地的 政 治 、 經(jīng) 濟 和 文 化 交 流 信 息 ， 是 未 經(jīng) 后 來 人 刻 意 雕琢 的 史 信 ， 被 盛 贊 為 中 國 “ 20世 紀 的 敦 煌 文 書 ” ， 列入 世 界 記 憶 遺 產(chǎn) 名 錄 。 僑 批 具 有 巨 大 魅 力 ， 是 因 為 僑 批 是 展 現(xiàn) 中 國

4、傳 統(tǒng) 文 化 的 重 要 標 志 僑 批 是 對 特 定 時 代 經(jīng) 濟 、 政 治 的 反 映 僑 批 是 維 系 民 族 生 存 發(fā) 展 的 精 神 紐 帶 僑 批 是 特 定 時 代 精 神 文 化 的 物 質(zhì) 載 體 A B C D (2015 安 徽 卷 )“ 鄉(xiāng) 愁 抹 不 去 ， 鄉(xiāng) 愁 又 回 不去 。 ” 回 首 三 十 多 年 來 的 神 州 大 地 ， 許 多 人 遠離 故 鄉(xiāng) ， 漂 泊 打 拼 于 異 地 他 鄉(xiāng) ， 鄉(xiāng) 愁 何 寄 ？ 鄉(xiāng)愁 是 不 可 泯 滅 的 記 憶 ， 是 揮 之 不 去 的 鄉(xiāng) 音 繚 繞 ，是 故 鄉(xiāng) 的 風(fēng) 土 人 情 在 靈 魂 上

5、 的 烙 印 。 由 此 可 見 鄉(xiāng) 愁 的 影 響 深 遠 而 持 久 鄉(xiāng) 愁 增 進 了 文 化 歸 屬 感 鄉(xiāng) 愁 是 鄉(xiāng) 土 文 化 的 標 志 鄉(xiāng) 愁 是 民 族 文 化 的 靈 魂 A B C D (2015 安 徽 卷 )人 們 在 感 懷 鄉(xiāng) 愁 的 同 時 ，把 夢 想 留 在 他 鄉(xiāng) ， 把 匆 匆 的 背 影 留 給故 鄉(xiāng) 。 這 說 明A 夢 想 是 實 現(xiàn) 自 我 價 值 的 途 徑B.價 值 觀 念 決 定 人 的 行 為 選 擇C 奉 獻 他 鄉(xiāng) 才 能 實 現(xiàn) 社 會 價 值D.價 值 選 擇 以 價 值 判 斷 為 基 礎(chǔ) 學(xué) 習(xí) 目 標 2： 通 過 大 國

6、 工 匠 熱 播 ， 引導(dǎo) 學(xué) 生 認 識 和 理 解 “ 工 匠 精 神 ” ， 認 同“ 工 匠 精 神 ” 在 助 推 “ 中 國 制 造 ” 向 “ 中國 創(chuàng) 造 ” 過 程 中 所 發(fā) 揮 的 作 用 。 中 華 民 族 數(shù) 千 年 歷 史 長 河 中 ， 既 有 魯 班 、 馬 鈞 這 樣 大師 級 的 工 匠 ， 也 有 修 造 出 長 城 這 種 世 界 奇 觀 建 筑 的 無 名 工匠 。 這 足 以 說 明 ， 中 華 民 族 的 基 因 里 流 淌 著 工 匠 的 血 液 ，而 且 在 不 斷 延 續(xù) 和 傳 承 。 大 國 工 匠 節(jié) 目 中 ， 中 國 當(dāng) 代 的 “

7、 大 國 工 匠 ” 都 是奮 斗 在 生 產(chǎn) 第 一 線 的 杰 出 勞 動 者 ， 他 們 的 故 事 無 不 充 滿 夢想 與 拼 搏 的 跌 宕 起 伏 ， 無 不 用 樸 實 而 感 人 的 細 節(jié) 詮 釋 著 心系 祖 國 ， 追 求 夢 想 過 程 中 的 奮 斗 與 努 力 。 從 中 國 制 造 走 向 中 國 創(chuàng) 造 ， 需 要 大 批 不 斷 追 求 職 業(yè) 技能 的 ， 能 夠 代 表 中 國 水 平 與 中 國 制 造 實 力 的 工 匠 ； 更 需 要對 工 作 耐 心 、 專 注 、 執(zhí) 著 堅 守 和 對 產(chǎn) 品 精 雕 細 琢 、 精 益 求精 的 工 匠 精

8、 神 ， 這 種 精 神 是 中 國 制 造 的 內(nèi) 在 支 撐 。 結(jié) 合 材 料 ， 運 用 文 化 生 活 的 知 識 ， 分 析 弘 揚 “ 工 匠 精 神 ”的 現(xiàn) 代 價 值 。 弘 揚 “ 工 匠 精 神 ” ， 有 利 于 傳 承 優(yōu) 秀 民 族 文 化 ， 弘 揚勤 勞 勇 敢 、 自 強 不 息 的 偉 大 民 族 精 神 ， 增 強 民 族 凝 聚 力和 認 同 感 ， 增 強 文 化 自 覺 和 文 化 自 信 。 弘 揚 工 匠 精 神 ， 踐 行 愛 國 、 敬 業(yè) 的 社 會 主 義 核 心 價 值觀 ， 發(fā) 揮 社 會 主 義 核 心 價 值 觀 凝 魂 聚 氣

9、 、 強 基 固 本 的 作用 ， 為 中 國 制 造 提 供 不 竭 的 精 神 動 力 ， 從 而 推 進 中 國 制造 走 向 中 國 創(chuàng) 造 ， 提 高 綜 合 國 力 ， 提 高 國 家 文 化 文 化 軟實 力 。 弘 揚 工 匠 精 神 ， 不 斷 豐 富 人 的 精 神 世 界 、 促 進 人 的 全面 發(fā) 展 ， 提 高 公 民 的 思 想 道 德 修 養(yǎng) 和 科 學(xué) 文 化 修 養(yǎng) ， 形成 科 學(xué) 文 明 、 開 拓 進 取 、 健 康 向 上 的 思 想 觀 念 和 道 德 風(fēng)尚 。 學(xué) 習(xí) 目 標 3： 通 過 綜 合 運 用 ， 系 統(tǒng) 掌 握 用 哲 學(xué) 知 識

10、評 析有 關(guān) 文 化 現(xiàn) 象 ， 進 行 深 層 次 理 解 掌 握 和 運 用 。 目 前 我 國 制 造 業(yè) 還 存 在 著 大 而 不 強 ， 產(chǎn) 品 檔 次整 體 不 高 ， 自 主 創(chuàng) 新 能 力 弱 等 問 題 。 要 實 現(xiàn) 中國 制 造 業(yè) 2025 確 定 的 目 標 和 任 務(wù) ， 從 “ 制 造 大國 ” 變 為 “ 制 造 強 國 ” ， 從 “ 中 國 制 造 ” 轉(zhuǎn) 向“ 中 國 智 造 ” ， 尤 其 需 要 培 育 和 弘 揚 工 匠 精 神結(jié) 合 材 料 ， 從 歷 史 唯 物 主 義 角 度 ， 談 談 我 國 為 什么 要 培 育 和 弘 揚 工 匠 精

11、神 。 社 會 存 在 決 定 意 識 。 目 前 我 國 制 造 業(yè) 還 存 在 的 問 題 ，需 要 培 育 和 弘 揚 工 匠 精 神 。 社 會 意 識 具 有 相 對 性 。 工 匠 精 神 具 有 積 極 作 用 ， 有 利于 提 高 我 國 產(chǎn) 業(yè) 的 整 體 競 爭 力 。 價 值 觀 具 有 導(dǎo) 向 作 用 ， 要 做 出 正 確 的 價 值 判 斷 和 價 值選 擇 。 工 匠 精 神 符 合 人 類 社 會 發(fā) 展 的 客 觀 規(guī) 律 ， 符 合最 廣 大 人 民 的 根 本 利 益 ， 是 正 確 的 價 值 判 斷 和 價 值 選擇 。 人 的 價 值 就 在 于 創(chuàng) 造 價 值 ， 在 于 對 社 會 的 責(zé) 任 和 貢 獻 。培 育 和 弘 揚 工 匠 精 神 ， 有 利 于 引 導(dǎo) 工 匠 在 勞 動 和 奉 獻中 創(chuàng) 造 價 值 。 1、 構(gòu) 建 本 課 知 識 體 系 。2、 準 確 應(yīng) 用 文 化 的 作 用 的 知 識 ， 回答 相 關(guān) 問 題 。3、 提 出 你 的 疑 問 。4、 整 理 本 節(jié) 課 的 課 程 資 源