永州市江華瑤族自治縣九年級2月月考語文試題

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1、永州市江華瑤族自治縣九年級2月月考語文試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 綜合性學(xué)習(xí) (共8題；共42分) 1. （4分） (2017杭州模擬) 閱讀下面的漫畫，根據(jù)情景補(bǔ)充人物的對話，要求簡潔得體。 主持人：您能用一句話描述這幅畫嗎？ 嘉賓：________。 主持人：老人為什么喃喃自語這句話？ 嘉賓：________。 主持人：您覺得這反映了什么社會問題？ 嘉賓：________。 主持人：________？ 嘉賓：最重要的是，還要?；丶铱纯?。 2. （2分） (2017

2、八下山西期末) 認(rèn)真觀察漫畫，給漫畫擬個標(biāo)題，并說出漫畫的主題。 標(biāo)題：________ 主題：________ 3. （7分） (2018寶山模擬) 閱讀下面材料，完成下列小題。 （材料一）對聯(lián)是漢語特有的一種藝術(shù)形式，起源于古代懸掛“桃符”的習(xí)俗。相傳古代到了春節(jié)前一日，人們用“桃木板”寫上“神荼”、“郁壘”，二神的名字懸掛或張貼于大門兩旁，以壓邪驅(qū)魔。王安石有詩：“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”。隨著社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，桃符上書寫的文字由二神變?yōu)轵?qū)禍祈福的吉祥話，進(jìn)而發(fā)展為兩句對偶句。 對聯(lián)是根據(jù)漢字的音，形，義的特點(diǎn)構(gòu)成。一般要求對聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、句法一致、詞性

3、相同。詞義相關(guān)、平仄（陰平、陽平為平聲，上聲，去聲為仄聲）相對，傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”、上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲，對聯(lián)以凝練著稱，被譽(yù)為“濃縮的詩”。 ——摘自《<語文>九年義務(wù)教育課本九年級第一學(xué)期P140頁》 （材料二）臨近春節(jié)，佳慧同學(xué)書寫了四副對聯(lián)： A．戶納春風(fēng)人氣高，門迎紅日財源廣。 B．比肩齊邁求知路，同窗共研修身經(jīng)。 C．國泰民安人增壽，風(fēng)調(diào)雨順福臨門。 D．教學(xué)相長育新秀，德才兼?zhèn)錆珊罄ァ? （1） （材料一）依次介紹了對聯(lián)的起源、________、發(fā)展和________。 （2） ①（材料二）所列四幅對聯(lián)中，適合送給家中老一輩人和同學(xué)的對聯(lián)分別

4、依次是________、________ ②沒有送出的兩幅對聯(lián)中，需要調(diào)整上下聯(lián)位置的一副對聯(lián)是________，理由是________，應(yīng)改為________ 4. （3分） (2017九下北京月考) 中國結(jié)是具有民族特色的工藝品。閱讀下面的文字，完成小題。 在編織中國結(jié)時，最主要的材料是線繩?！袄K”與“神”諧音，中國文化在形成階段，曾經(jīng)崇拜過繩子。又因繩像蟠曲的蛇龍 ， 在史前時代，龍神的形象就是用繩結(jié)的變化來體現(xiàn)的。“結(jié)”字也是一個表示力量、和諧、充滿情感的字眼，是結(jié)交、結(jié)緣、團(tuán)結(jié)，結(jié)發(fā)夫妻，永結(jié)同心，“結(jié)”給人的是一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感?！敖Y(jié)”與“吉”諧音，“吉”又有著極其

5、豐富多彩的內(nèi)容?！袄K結(jié)”這種具有生命力的民間技藝也就自然作為中國傳統(tǒng)文化的精髓 ， 流傳至今。 對下列劃線字注音和對劃線字筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 蟠曲（qū） “龍”字的第三畫是“丿” B . 蟠曲（qǔ） “龍”字的第三畫是“乚” C . 精髓（su） “龍”字的第三畫是“丿” D . 精髓（suǐ） “龍”字的第三畫是“乚” 5. （6分） (2016八上漢中期中) 下面語段中有四處語病，請選擇其中的兩處加以改正。 ①牛奶中含有大約3%左右的蛋白質(zhì)，其中超過87%能被人體吸收。②這些蛋白質(zhì)不僅能在關(guān)鍵時刻充當(dāng)救命稻草，還能提供人體所需的八種氨基酸。③

6、UHT（超高溫瞬時滅菌）奶只需要常溫收藏，是真正的節(jié)能環(huán)保奶。④牛奶包裝紙盒中，紙板起到穩(wěn)定支撐的作用，鋁箔有阻隔氧氣、光線和氣味，而它的“遮光效果”則是玻璃瓶無法替代的。 ①第①處詞語贅余，應(yīng)刪去________ ②第②處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為________ ③第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將________改為________ ④第④處成分殘缺，應(yīng)在________后增補(bǔ)________ 6. （15分） (2017七上遂川期末) 2011年是農(nóng)歷辛卯年（兔年），下面是一張賀歲生肖郵票的設(shè)計圖。請仔細(xì)觀察，完成下列題目。 （1） 請用簡潔的語言對郵票中間的畫面進(jìn)行描寫，至少使用一種修辭手

7、法。不超過100字。 （2） 寫出兩個含有“兔”字的成語。 （3） 根據(jù)你身邊過年的情況，請為他們正確過中國年提出你的合理建議。 7. （2分） 理解性填空。 《水龍吟》中以夢醒比擬楊花不再飄飛的句子是：________ ，________ 。 8. （3分） 讀《桃花源記》，作者是從________ 、________ 、________三個方面對桃花源中的人們進(jìn)行描寫的 二、 語言表達(dá) (共2題；共10分) 9. （5分） .蘇州園林的美景令人陶醉，游人為了表達(dá)對它的贊美，擬寫了一副對聯(lián)，請根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。 上聯(lián)：桂林山水甲天下 下聯(lián)：_______________

8、__ _ 10. （5分） (2015八上通化期末) 綜合實(shí)踐與口語交際。 一天，住在同一幢樓的徐阿姨見到小芳的姐姐說：“你家小芳真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多鐘了，我們都睡覺了，還聽見她在練琴?！? 徐阿姨的言外之意是什么？ 三、 文言文閱讀 (共1題；共13分) 11. （13分） 閱讀下文，回答問題。 黃牛灘 江水又東，徑黃牛，山下有灘，名曰“黃牛灘”。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石色如人，負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆回，雖途經(jīng)信宿，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛。三朝三暮，黃牛如故?！毖运芳u深，回望如一矣。 （選自酈道元

9、《水經(jīng)注江水》） （1） 下列句子中劃線的詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 既人跡所絕（已經(jīng)） B . 雖途經(jīng)信宿（雖然） C . 猶望見此物（還，仍然） D . 故行者謠曰（因此，所以） （2） 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①最外高崖間有石色如人，負(fù)刀牽牛，人黑牛黃。 ②朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛。三朝三暮，黃牛如故。 （3） “雖途經(jīng)信宿，猶望見此物”的原因是________。（用原文回答） （4） 選文結(jié)尾引用行者的歌謠有何作用？ 四、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共4分) 12. （4分） (2017八下燈塔期中) 《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，另外兩部

10、分別是________和________?！逗５變扇f里》主要講述________的故事。小說中________是個不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共65分) 13. （25分） 閱讀下面記敘文，完成文后題目。 一把小刀的教益 ①那位老師叫什么，我已經(jīng)不記得了。記憶中印象深刻的，是年逾花甲的他總有著和藹的、極具親和力的笑容，發(fā)根處時常殘留著染發(fā)劑褪色后留下的紅黃相間的顏色。 ②他以前是教物理的，在我上初中二年級的時候，他教了我們一學(xué)期的手工課。手工課不是主課，每周只有一節(jié)，所以班里很多同學(xué)并不重視。難得的是，他上課卻很認(rèn)真，（甲）經(jīng)常鼓勵

11、我們發(fā)揮想像力搞一些小發(fā)明，或布置一些手工作業(yè)要我們完成。而在每堂課上，他都會對這些“小作品”進(jìn)行點(diǎn)評和打分。 ③記得有一次，他要求我們“變廢為寶”自制一把小刀，其實(shí)就是利用廢棄的鋸條，將一端磨出鋒利的刃，另一端包上膠布以防扎手。他說每個人都必須完成，因?yàn)榈梅謺浫肫谀┑目傇u成績。 ④那時我特別希望自己的手工作品能夠得９０分以上，因?yàn)槊看紊险n，他都會把得９０分以上的作品收集起來，放在講臺上的一個“專區(qū)”里，讓大家排著隊(duì)上去參觀。這是一種巨大的榮譽(yù)！但是，要得９０分何嘗容易，除非作品特別精致或者非常有創(chuàng)意，否則別想得到這個榮譽(yù)。 ⑤為了這個夢寐以求的９０分，我一回家就四處找材料，從我家附近

12、的一個建筑工地上找到一根光亮干凈沒有銹痕的廢鋸條。但是接下來的工作可讓我犯了難：我家沒有磨刀石，這可怎么辦？突然，我的腦海里靈光一閃——我家門口的樓梯不太光滑，表面上布滿芝麻大小的凹坑，在上面磨鋸條一定行！ ⑥于是，那幾天一放學(xué)，我就端一碗水坐在樓梯口，把地和鋸條都灑濕，然后就撅著屁股呼哧呼哧地磨起來，一直磨到母親叫我吃飯時，才收工回去。下班的叔叔阿姨個個奇怪地盯著我，鬧不懂這個小妮子滿頭大汗的在搞什么名堂。就這樣賣力地干了兩天，我的小刀終于“完工”了！我把它捧在手里，找來一塊布包好，小心地擱置起來。 ⑦上手工課那天，一看到別人做好的小刀，我心里立刻涼了半截。別人的刀刃磨得又光又亮，刀鋒也

13、長；而我的刀刃在樓梯上磨得黑不溜秋的，刀鋒也是短短的，只能算是“小匕首”。無奈，我只好硬著頭皮把“作業(yè)”交到講臺上。 ⑧老師開始一件件地“鑒賞”我們的作品了，他很認(rèn)真地給每一把小刀打分，每逢有做得精致的，他都要夸獎幾句，并把這件作品放到講桌最前面的“精品區(qū)”里。突然，周圍一陣大笑，只見他從一堆精致的小刀里抽出我的“小匕首”，臉上一副詫異的神情?！斑@是哪位同學(xué)做的？”┅┅（乙）他微笑著輕輕地把我的小刀放到“精品區(qū)”里，和那些制作精致的小刀擱在一起。 ⑨其實(shí)，手工課只是中學(xué)里無關(guān)緊要的一門課，他也只是我中學(xué)時代里眾多老師中的一位，但我記住了他，記住了那把小刀，更記住了在那堂課上，記住了當(dāng)他將我

14、那丑陋的作品輕輕放進(jìn)“精品區(qū)”時，臉上掛著的微笑。 ⑩從那以后，我明白了一個道理：只要盡了最大的努力，別人就不會輕視我！直到現(xiàn)在，但凡我做一件事情，縱然身邊高手如云，我也絕對不會為自己的弱勢而自卑。因?yàn)槲抑溃灰约号α?，就對得起天地良心? （1） 請用簡潔的語言概述本文的中心事件。 （2） 請參照示例簡要分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。 原句：上手工課那天，一看到別人做好的小刀，我心里立刻涼了半截。 分析：“涼了半截”主要反映了“我”當(dāng)時的心理感受，別人做的又光又亮的小，我感到慚愧、沮喪。 原句：我把它捧在手里，找來一塊布包好，小心地擱置起來 分析：　　　　　　　　

15、　　　　　　　　　　　　　　　　 （3） 甲、乙兩處劃線描寫刻畫了老師什么特點(diǎn)？分別做具體分析。 （4） 選文第⑧自然段省略號處寫老師臉上一副詫異的神情，問是誰的作品。請根據(jù)上下文，發(fā)揮你的想像，以第一人稱簡要描述我那時緊張尷尬的情景。（有動作、語言、神態(tài)等描寫，不超過80個字） （5） 題目是“一把小刀的教益”，讀完全文，請說一說文中的“我”從中得到什么樣的教益？聯(lián)系你的生活實(shí)際，對你有什么影響 14. （15分） 為引導(dǎo)同學(xué)們多閱讀經(jīng)典名著，學(xué)校正在開展主題為“親近名著”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參與并完成以下任務(wù)。 （1） 班級準(zhǔn)備開展“名著推薦會”活動，請你為小組的

16、推介活動設(shè)計一個環(huán)節(jié)，并寫出設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的。 （2） 下面是對某年級同學(xué)“名著閱讀情況”進(jìn)行調(diào)查之后得出的數(shù)據(jù)，請你仔細(xì)分析表格，總結(jié)同學(xué)們在閱讀名著方面存在的問題，并對此提出一條合理化建議。 《西游記》 《水滸傳》 《紅樓夢》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 讀過原著的 24人 29人 18人 48人 看過影視的 98人 83人 42人 16人 （3） 在活動結(jié)束后，九年級（1）班宋梓萌的錢包不慎丟失了，錢包為藍(lán)色，里面有鑰匙、學(xué)生證和零錢若干。請你以班委會的名義幫他寫一則尋物啟事，請拾到者交到九年級（1）班班主任黃老師處。 15. （25分） (2017

17、九上榮昌期中) 閱讀下文，回答問題 談自立 ①常言說：大樹底下好乘涼。然而庇護(hù)在大樹底下的小樹苗是長不成參天大樹的。同樣，人也是如此，要想成才，先得自立。 ②自立對于每個人來說都是非常重要的，一個人只有自立才能有發(fā)展的前途。世界著名的大發(fā)明家愛迪生的自立本領(lǐng)就很強(qiáng)。他十三，四歲時為了建造實(shí)驗(yàn)室，常常到車站賣報，同時還在自己的后院里種植蔬菜，收獲時再拿到市場上去賣。他用這些錢為自己建造了一間實(shí)驗(yàn)室，在此基礎(chǔ)上他的發(fā)明也層出不窮。由此可見，自立對一個人的成功多么重要。 ③相反，一個人如果不自立，樣樣都依賴別人，那么他是不會成大器的。球王貝利曾說過這樣一句話：“我能成為球王，而我的兒子是不會

18、成為球王的?！彼f的話是有道理的。貝利能成為球王是因?yàn)樗泻軓?qiáng)的自立本領(lǐng)，而他的下一代卻在富足的環(huán)境下產(chǎn)生了依賴的心理，缺乏吃苦的精神，這就決定了球王的兒子永遠(yuǎn)成不了球王。 ④球王貝利認(rèn)識到了這一點(diǎn)，可是，在我們現(xiàn)實(shí)生活中庇護(hù)子女的現(xiàn)象卻十分嚴(yán)重。含辛茹苦的家長們?yōu)樽优畼訕硬傩模M力為子女減輕一切負(fù)擔(dān)，然而這卻使不少少年養(yǎng)成了過度依賴的壞習(xí)慣。殊不知我們當(dāng)代的少年是跨世紀(jì)的一代，肩負(fù)著歷史的重任。視子如寶的家長們，你們應(yīng)該還自己子女一份自由，讓他們自立，為他們將來建設(shè)祖國打下基礎(chǔ)。 ⑤自立對于每一個人來說都是十分重要的。想成才的青年朋友們，讓我們一起擺脫別人的庇護(hù)去自立吧！ （1） 本文

19、的中心論點(diǎn)是什么？ （2） 第②段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ （3） 第④段中劃線的詞語“這一點(diǎn)”在文中具體指什么？ （4） 說說第①段畫線句中“庇護(hù)在大樹底下的小樹苗”和“參天大樹”分別比喻什么。 （5） 根據(jù)作者的觀點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，談一談你打算怎樣“自立”？ 六、 作文 (共2題；共10分) 16. （5分） 寫作。 【寫法借鑒】作者三次游周莊，從不同的角度寫景，比如“古老的樓房和曲折的小街綴滿了閃爍的彩燈，燈光倒映在河中，使小河變成一條多姿多彩的光帶”從視覺角度寫其色彩斑斕；“水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升

20、”從聽覺角度寫其水聲柔美。 【片段仿寫】請采用“多角度寫景”的寫法，從視覺、聽覺、嗅覺等角度用生動形象的語言描寫春雨。 17. （5分） 作文。 以下兩題任選一題作文。 （1）請以“讓在心底長駐”為題寫作。將題目補(bǔ)充（可以是友情、幸福、感動、善良……）完整后作文。 （2）陽光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖；陽光收集在心里，內(nèi)心便有了愛。如果經(jīng)常收集陽光，我們的內(nèi)心也便有了陽光的普照，滋潤著愛的土地。請以“收集陽光”為題目，寫一篇文章。 要求：①除詩歌外，文體不限；②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)在600以上。 第 11 頁 共 11 頁 參

21、考答案 一、 綜合性學(xué)習(xí) (共8題；共42分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 8-1、 二、 語言表達(dá) (共2題；共10分) 9-1、 10-1、 三、 文言文閱讀 (共1題；共13分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 四、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共4分) 12-1、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共65分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、 六、 作文 (共2題；共10分) 16-1、 17-1、