《《樵夫別砍那棵樹》教學(xué)課件（25張ppt）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《樵夫別砍那棵樹》教學(xué)課件（25張ppt）（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、8. 樵 夫 ， 別 砍 那 棵 樹 （ 美 國 ） 喬 治 珀 金 斯 莫 里 斯 朗 讀 小 貼 士 ： 我 口 誦 我 心 朗 讀 小 貼 士 ： 感 受 詩 歌 情 樵 夫 ， 別 砍 那 棵 樹 (美國) 喬 治 珀 金 斯 莫 里 斯樵 夫 ， 別 砍 那 棵 樹 ！ 那 棵 熟 悉 的 老 樹 ， 當(dāng) 我 還 是 個 無 所 事 事 的 小 孩 ， 老 朋 友 ， 我 的 心 弦 緊 繞 著 你一 根 樹 枝 也 別 碰 ！ 它 的 光 榮 和 名 聲 我 就 常 到 它 涼 爽 的 樹 蔭 里 ； 就 像 你 的 樹 皮 一 樣 與 你 連 在 一 起 ！我 年 輕 時 它 遮
2、 蔽 過 我 ， 已 傳 遍 各 處 ， 我 的 姐 妹 也 來 到 這 里 ， 野 鳥 在 這 兒 歌 唱 時 ，現(xiàn) 在 我 得 保 護(hù) 它 。 你 還 要 將 它 砍 下 ？ 盡 情 歡 樂 ， 盡 情 嬉 戲 ； 你 還 會 把 樹 枝 彎 下 ,這 樹 是 我 先 祖 親 手 樵 夫 ， 別 砍 了 ！ 我 媽 媽 在 這 里 吻 過 我 ， 老 樹 啊 ！ 你 還 能 頂 住 狂 風(fēng) 暴 雨 ！種 在 他 的 小 屋 邊 ， 它 的 根 已 在 土 里 扎 固 ； 我 爸 爸 在 這 里 將 我 的 手 撫 摸 。 樵 夫 ， 離 開 那 地 方 ；樵 夫 ， 讓 它 立 在 那 兒
3、 ， 哦 ， 別 砍 那 棵 老 橡 樹 ， 原 諒 我 愚 蠢 的 淚 水 ， 當(dāng) 我 還 能 伸 手 拯 救 它 時 ，你 的 斧 頭 別 傷 了 它 ！ 它 現(xiàn) 在 已 是 參 天 的 大 樹 ！ 讓 那 棵 老 橡 樹 留 著 ！ 你 的 斧 子 別 傷 著 它 。 8.樵夫，別砍那棵樹 喬 治 珀 金 斯 莫 里 斯 樵夫，別砍/那棵樹！ 一根樹枝/也別碰！ 我年輕時/它遮蔽過我， 現(xiàn)在/我得保護(hù)它。 這樹/是我先祖親手 種在/他的小屋邊， 樵夫，讓它/立在那兒， 你的斧頭/別傷了它！ 朗 讀 小 貼 士 ： 讀 節(jié) 奏 重 音 那 棵 /熟 悉 的 老 樹 ， 它 的 光 榮 /和
4、 名 聲 已 傳 遍 各 處 ， 你 還 要 /將 它 砍 下 ？ 樵 夫 ， 別 砍 了 ！ 它 的 根 /已 在 土 里 扎 固 ； 哦 ， 別 砍 那 棵 老 橡 樹 ， 它 現(xiàn) 在 /已 是 參 天 的 大 樹 ! 1. 詩 人 為 什 么 要 勸 樵 夫 別 砍 “ 那 棵 樹 ” ？（請結(jié)合詩的內(nèi)容加以概括）答：不讓砍的理由： 樹蔭遮“我”，先祖親種 名震四海，根深葉茂 手足親情，大樹見證 雖然年老，仍能發(fā)熱 朗 讀 小 貼 士 ： 讀 心 靈 之 語 2. 這 首 抒 情 詩 僅 僅 是 表 達(dá) 詩 人 對 老 橡 樹的 熱 愛 之 情 嗎 ？ 作 品 寄 托 了 詩 人 怎 樣
5、 的感 情 ？ 答：（1）不僅僅如此。它象征人們對往事的追憶，對先人的懷念，對手足親情和無憂的童年生活的向往，以及詩人所有美好的回憶。（2） 質(zhì)樸而直白， 通俗而流暢， 質(zhì)樸中見真誠， 通俗中見深情。 小 結(jié) :語 言 特 色 朗 讀 小 貼 士 ： 讀 內(nèi) 容 感 情 3.假 如 我 們 面 對 著 當(dāng) 年 砍 樹 的 那 些 樵 夫 ， 你一 定 有 話 要 說 ， 下 面 進(jìn) 行 一 分 鐘 創(chuàng) 作 ， 請將 這 首 小 詩 補(bǔ) 充 完 整 。 樵 夫 ， 別 砍 那 些 樹 。是 你 們 ， 讓 ；是 你 們 ， ；是 你 們 ， 。樵 夫 ， 別 砍 那 些 樹 ！ 我們失去了庇蔭的
6、地方 讓我們失去了童年的回憶 讓我們失去了曾經(jīng)的美好 水 中 的 垃 圾 山 酸 雨 腐 蝕 下 的 森 林 松 花 江 的 污 染 現(xiàn) 狀 可怕的濃煙 城 市 中 的 污 染 還 我 綠 蔭 草 地 還 我 碧 水 藍(lán) 天 共 織 一 片 綠 蔭 ， 常 留 一 片 深 情 。 一 葉 知 秋 ， 一 屑 知 城 ； 作 業(yè) 布 置 ： 擅長繪畫的同學(xué)們，請用你手中的畫筆描繪出大家心中最美的環(huán)境樂園，配合擅長剪報(bào)的同學(xué)制作一期海報(bào)； 擅長創(chuàng)作的同學(xué)們，請用你心中的文筆傾訴出童年時期美好的快樂回憶，向校報(bào)或其它報(bào)刊物發(fā)表一份作品； 擅長攝影的同學(xué)們，請用你手中的相機(jī)拍攝出我們周邊留存的美麗景色，配合文筆精煉的同學(xué)共辦一次展覽。
《樵夫別砍那棵樹》教學(xué)課件（25張ppt）
