昆明市祿勸彝族苗族自治縣八年級上學(xué)期語文期末模擬試卷

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1、昆明市祿勸彝族苗族自治縣八年級上學(xué)期語文期末模擬試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累運(yùn)用 (共3題；共18分) 1. （4分） (2018九上浙江月考) 給劃線的漢字選擇正確的讀音，或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 讀書這件事，并非一日之功，靠的是慢火。每天心無旁w________地閱讀一點(diǎn)，汲________（A．j B．xī）取其中的養(yǎng)分，如此日積月累，不斷積淀，必然收效。倘若急于求成，過于執(zhí)拗，晝夜坐于書桌前，終日恍惚，言辭魯dn________，許是翻再多的書，也是wǎng_______

2、_然。 2. （10分） (2018七上寧波期中) 古詩文填空。 （1） 水何澹澹，________。（曹操《觀滄?！罚? （2） 我寄愁心與明月，________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） （3） 有朋自遠(yuǎn)方來，________？（《論語學(xué)而》） （4） ________，飲水，________，樂亦在其中矣。（《論語述而》） （5） ________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） （6） ________，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》） （7） 《次北固山下》一詩中描寫時(shí)序交替，暗含自然理趣的句子是：________，______

3、__。 （8） 《<論語>十二章》中表示學(xué)習(xí)與思考要緊密結(jié)合的句子是：________，________。 3. （4分） (2018七下無錫月考) 解釋下面課內(nèi)文言劃線字。 ①但當(dāng)涉獵________，見往事________耳 ②策_(dá)_______勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)________ ③有賣油翁釋________擔(dān)而立 ④出郭________相扶將 二、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共9分) 4. （9分） (2017八上揚(yáng)州期末) 名著閱讀與綜合實(shí)踐。 （1） 他頓時(shí)驚喜得屏住了呼吸，內(nèi)心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跑進(jìn)房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回

4、到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進(jìn)口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。他像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只見勤務(wù)兵正若無其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的…… 這段文字選自小說《________》，主要用了________描寫來刻畫主人公的。 （2） 在我國，“仁”文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。請參加“‘仁’文化的魅力”綜合性學(xué)習(xí)。 ①“仁”為會(huì)意字，甲骨文寫作“ ”，從“人”從“二”，“均嫡庶，仁親戚，則族業(yè)生旺之端也”中的“仁”便是用其本義：________；“（陛下）有仁民愛物之意”中“仁”義則引申為：________。 ②在9月28日“孔子文化節(jié)”到來之際，班級舉辦“‘

5、仁’行世間”文化傳承活動(dòng)，請你提出一項(xiàng)建議________。 三、 閱讀理解 (共3題；共44分) 5. （10分） (2017九下東營期中) 閱讀下文，回答問題 椅子改變中國文化 ①椅子是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷募揖咧?，它源于東漢末年傳入中原的一種名叫“胡床”的折疊板凳。到唐代中期，胡床逐漸演化為我們常見的有靠背、有扶手的椅子。之后，椅子在宋朝廣泛流行。它的流行逐漸改變了人們跪坐在席子上的“跽（j）坐”姿態(tài)，解放了人們的腿腳，更重要的是它對中國古代文化產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響。 ②首先是對房屋的建筑結(jié)構(gòu)及其內(nèi)部布局產(chǎn)生影響。在房屋建筑中，以前人們坐姿低矮，窗戶的位置也相應(yīng)較矮，椅子的出現(xiàn)

6、使窗戶的位置明顯升高。同時(shí)，椅子的出現(xiàn)也對房屋內(nèi)部布局產(chǎn)生了較大影響。傳統(tǒng)的坐姿要求房屋的中間盡量空闊，以供人們席地而坐。而椅子出現(xiàn)后，人們就不需要為席地而坐預(yù)留太大的空間，家具的數(shù)量也因此增加起來。 ③椅子的出現(xiàn)還影響了人們生活習(xí)俗的改變。椅子出現(xiàn)后，人們坐姿明顯升高，自然而然出現(xiàn)了一些高足家具，高足的桌子也就應(yīng)運(yùn)而生，逐漸成為人們最主要的吃飯、看書的家具。這些高足家具的出現(xiàn)，還引起了杯盤、碗碟等生活用具的改變。到了宋代，很難再看到高足的餐具，碗、盤、杯等用具都變得玲瓏精巧。這些變化直接影響到人們生活習(xí)俗的改變。比如，人們進(jìn)餐方式的變化，以前人們圍坐在一起進(jìn)餐很困難，一般是分餐制。椅子和高

7、足的桌子出現(xiàn)后，人們開始圍坐在一張桌子旁吃飯，分餐制也隨之變成了合餐制。 ④椅子的出現(xiàn)更為重要的是強(qiáng)化了國人心中的皇權(quán)意識。椅子出現(xiàn)之前，人們在正式場合必須跽坐?；实酆腿撼甲h事，大臣向皇帝跪拜時(shí)，皇帝其實(shí)也基本是跪著的。這種坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之間的關(guān)系，那時(shí)的君臣關(guān)系更像是事業(yè)上的合作伙伴，那時(shí)的“跪”沒有低下的含義，而是一種恭敬虔誠的表現(xiàn)。椅子出現(xiàn)之后，“跪”的意義與內(nèi)涵發(fā)生了重大變化，皇帝坐在椅子上居高臨下，臣民們則跪拜在地上，這種禮節(jié)上的巨大不平等奴化了國人，使國人潛移默化地奴顏婢膝起來，進(jìn)而更加強(qiáng)化了國人心中皇權(quán)至上的意識。 ⑤可能有人奇怪，歐洲人也“跪”，為什么沒有出現(xiàn)奴

8、化的現(xiàn)象呢？因?yàn)闅W洲人的禮儀中，“跪”是很少的，除了向上帝雙膝跪下，對任何人都不用雙膝跪下，就算見了本國的君主，也只是單膝跪地而已。而在我國古代，“跪”是最常用的禮儀，不光用于君臣之間，還廣泛用于下級與上級之間、百姓與官員之間?？梢姡肮颉痹谖覈糯歉卟黄降刃缘?，尤其在椅子出現(xiàn)后，這種不平等性就逐漸顯現(xiàn)出來，強(qiáng)化了國人的奴化心理。 ⑥總之，從我國歷史的發(fā)展來看，無論是像椅子這樣不起眼的簡單發(fā)明，還是像造紙術(shù)、火藥、指南針、印刷術(shù)這樣的大發(fā)明，都改變了我們的生活，影響了我們的文化。其實(shí)，發(fā)明原本就是一種影響。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們身邊的發(fā)明越來越多，它們也在無形中改變著我們的生活，影響著我們

9、的文化，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。 （1） 椅子改變中國文化，主要表現(xiàn)在哪些方面？ （2） 第②③④段能否調(diào)換順序？闡明理由。 （3） 舉例說明本文運(yùn)用的一種主要說明方法及作用。 （4） 作者認(rèn)為“發(fā)明原本就是一種影響”，請你就此聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活舉例加以說明。 6. （16分） 閱讀下文，完成練習(xí)。 項(xiàng)鏈 世上漂亮動(dòng)人的女子，每每像是由于命運(yùn)的差錯(cuò)似的，出生在一個(gè)小職員的家庭；她沒有陪嫁的資產(chǎn)，沒有希望，沒有任何方法使得一個(gè)既有錢又有地位的人認(rèn)識她，了解她，愛她，娶她；到末了，她將就和教育部的一個(gè)小科員結(jié)了婚。她沒有像樣的服裝，沒有珠寶首飾，什么都沒有。 某一天傍晚，她丈夫

10、帶著得意揚(yáng)揚(yáng)的神氣回來了，手里拿著一個(gè)大信封。 “瞧吧，”他說，“這兒有點(diǎn)兒東西是專門給你的。”她趕忙拆開信封，從里面抽了一張印著這樣語句的請?zhí)? “教育部部長喬治郎伯諾暨夫人榮幸地邀請路瓦栽先生和駱塞爾太太參加一月十八日（星期一）在本部大樓舉辦的晚會(huì)。” 她丈夫覺得她一定快活得很，誰知她竟帶著傷心而且生氣的樣子把請?zhí)拥阶雷?，冷冰冰地說：“你叫我穿什么到那兒去？”他原沒有想到這一層，支吾地說：“你穿去看戲的那件裙子，我覺得它很好，我……”瞧見他妻子流著眼淚，他發(fā)愁了，接著說道：“這樣吧。我給你四百法郎。不過你要想法子去做一套漂亮的裙子?！? 晚會(huì)的日期近了，她的新衣服做好了，可她還是惆

11、帳。她說：“沒有一件首飾，沒有一粒寶石，插的和戴的，一點(diǎn)兒也沒有，這件事真教我心煩?！彼f道：“你可以插戴幾朵鮮花。在現(xiàn)在的時(shí)令里，那是很出色的。”她一點(diǎn)也聽不進(jìn)去?！安怀伞郎献罱倘藖G臉的，就是在許多有錢的女人堆里露窮相?！彼恼煞蚝鋈桓呗暯衅饋恚骸澳阏婧浚∪フ夷愕呐笥逊饋硭脊?jié)太太，問她借點(diǎn)首飾。你和她的交情，是可以開口的?！彼M(jìn)出一聲快活的叫喊：“真的！這一層我當(dāng)初沒有想過?！? 第二天，她到她這位朋友家里去了，向她談起了自己的煩悶。 佛來思節(jié)太太向著那座嵌著鏡子的大衣柜跟前走過去，取出一個(gè)大盒子，拿過來打開說：“你自己選吧，親愛的?！彼谝恢缓诰勛幼龅男『凶永?，發(fā)現(xiàn)了一串用金剛鉆鑲

12、成的項(xiàng)鏈，她雙手拿著那東西發(fā)抖。她把它壓著領(lǐng)子繞在脖子上，對著自己在鏡子里的影子出了半天神。后來，她帶著滿腔的顧慮遲疑地問道： “你能夠借這東西給我嗎，我只借這一件？” “當(dāng)然可以，當(dāng)然可以。” 她跳起來抱著朋友的脖子，熱烈地吻了又吻，末了，她帶著這件寶貝溜也似的走了。 晚會(huì)的日子到了，路瓦栽太太得到極大的成功，她比一般女賓都要漂亮、時(shí)髦、迷人，不斷地微笑，并且樂得發(fā)狂。她用陶醉的姿態(tài)舞著，用興奮的動(dòng)作舞著，她沉醉在歡樂里，滿意于那一切阿諛贊嘆，她什么都不思慮了。 很晚他們才回家。她在鏡子前想再次端詳端詳無比榮耀的自己，但是陡然間她發(fā)出了一聲狂叫。那串圍著脖子的金剛鉆項(xiàng)鏈不見了！她丈

13、夫連忙問：“你怎么了？”她發(fā)癡似的轉(zhuǎn)過身來向著他：“我已經(jīng)……我已經(jīng)……我現(xiàn)在找不著佛來思節(jié)太太那串項(xiàng)鏈了?！彼麖埢淌Т氲卣酒饋恚骸笆裁矗　鯓?！……哪兒會(huì)有這樣的事！” 于是他倆在那件裙子的衣褶里、大衣的衣褶里、口袋里尋了個(gè)遍，到處都找不到它。他問道：“你能夠保證離開舞會(huì)的時(shí)候還掛著那東西嗎？”“對呀，我在部里的過道里還摸過它。”他倆目瞪口呆地互相瞧著。末了，路瓦栽重新穿好了衣服?！拔胰?，”他說，“把我倆步行經(jīng)過的路線再走一遍，看看是不是可以找得著它?！彼煞蛟谄唿c(diǎn)鐘回家，什么也沒有找著?！皯?yīng)當(dāng)，”他說，“寫信給你那個(gè)女朋友，說你弄斷了那串項(xiàng)鏈的搭鉤，現(xiàn)在正叫人修理。這樣我們就可以有周轉(zhuǎn)

14、的時(shí)間。”她在他的口授之下寫了這封信。 一星期以后，他們?nèi)魏蜗Ｍ枷Я??！艾F(xiàn)在應(yīng)當(dāng)設(shè)法去賠這件寶貝了?！钡诙?，他們拿了盛那件寶貝的盒子，照著盒子里面的招牌到了珠寶店里，老板查了許多賬簿：“太太，這串項(xiàng)鏈不是我店里賣出去的，我只做了這個(gè)盒子?！庇谑撬麄z到一家家首飾店去訪問，尋覓一件和失掉的那件首飾相同的東西。最后他們在一家店里找到了一串用金剛鉆鑲成的項(xiàng)鏈，標(biāo)價(jià)四萬法郎。他們央求那老板讓價(jià)到三萬六，并在三天之內(nèi)不要賣掉。 他們借了兩萬多法郎終于買下了那串項(xiàng)鏈，還給了佛來思節(jié)太太。 為了償還債務(wù)，她開始做種種家務(wù)，她挽著籃子走到蔬菜店里、雜貨店里和肉店里去講價(jià)錢，去挨罵，極力一個(gè)銅元一個(gè)銅

15、元地去節(jié)省她那點(diǎn)兒可憐的零錢。她丈夫在傍晚的時(shí)候替一個(gè)商人謄清賬目，時(shí)常到了深夜還在抄寫。這種生活持續(xù)了十年之久。 路瓦栽太太像是老了?，F(xiàn)在，她已變成了貧苦人家的強(qiáng)健粗壯而且吃苦耐勞的婦人了。她胡亂挽著頭發(fā)，歪斜地系著裙子，露著一雙發(fā)紅的手，高聲地說話，用大盆水洗地板。但是有時(shí)候，她丈夫到辦公室里去了，她獨(dú)自坐在窗前，就回想從前的那個(gè)晚會(huì)，那個(gè)舞會(huì)，在那里，她是那樣的美貌，那樣的快活。 某一個(gè)星期日，她在大街上忽然看見了一個(gè)帶著孩子散步的婦人。那就是佛來思節(jié)太太，她依然年輕的，依然美貌的。路瓦栽太太非常激動(dòng)。要不要去和她攀談？對的，當(dāng)然。并且自己現(xiàn)在已經(jīng)還清了債務(wù)，可以徹底告訴她。為什么不

16、？她走近前去了。 “早安，珍妮?！? 那一位竟一點(diǎn)兒也不認(rèn)識她了，以為自己被這個(gè)平民婦人這樣親熱地叫喚是件怪事，她支支吾吾地說： “不過……這位太太！……我不知道……大概應(yīng)當(dāng)是您弄錯(cuò)了?！? “沒有錯(cuò)。我是瑪?shù)贍柕侣吠咴匝健！? 她那個(gè)女朋友狂叫了一聲：“噢！……可憐的瑪?shù)贍柕?，你真變了樣子！……? “對呀，我過了許多年艱苦的日子，自從我上一次見過你以后；并且這種苦楚都是為了你！” “為了我……這是怎樣一回事？” “從前，你不是借了一串金剛鉆項(xiàng)鏈給我到部里參加晚會(huì)，現(xiàn)在，你可還記得？” “記得，怎樣呢？” “怎樣？我丟了那串東西。還給你的是另外一串完全相同的。到現(xiàn)在，我們花了十年

17、工夫才付清它的代價(jià)。” 說完，她帶著一種自負(fù)而又天真的快樂神氣微笑了。 佛來思節(jié)太太很受感動(dòng)了，抓住了她的兩只手： “唉！可憐的瑪?shù)贍柕?，不過我那一串本是假的，頂多值五百法郎！……” （1） 瑪?shù)贍柕略谄D難還債的生活中，有時(shí)還會(huì)去回想那天晚會(huì)上自己無比風(fēng)光的場景。這一細(xì)節(jié)的安排有什么意義？ （2） 你如何評價(jià)瑪?shù)贍柕逻@一人物？ （3） 本文的結(jié)局看似突兀，出人意料，但仔細(xì)回想全文卻不難發(fā)現(xiàn)，作者在文中為這個(gè)結(jié)尾的出現(xiàn)是做了很多鋪墊的，請找出這些鋪墊的情節(jié)。 （4） 續(xù)寫：瑪?shù)贍柕侣牭椒饋硭脊?jié)太太說項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚囊院蟆?00字左右） 7. （18分） (2017八上泰興期末

18、) 閱讀文言文，回答問題。 包拯字希仁，廬州合肥人也。始舉進(jìn)士，出知①建昌縣。以父母皆老，辭不就。后數(shù)年，親繼亡。拯廬墓終喪，猶徘徊不忍去，里中父老數(shù)來勸勉。拯乃強(qiáng)應(yīng)之。赴調(diào)，知天長縣。有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第②歸，殺而鬻③之。”尋④復(fù)有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之？汝坐盜割牛舌！”盜驚服。 徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢，素取數(shù)十倍以遺⑤權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。 （選自《包拯傳》，有刪改） 【注】①知：主持管理。 ②第：只管。③鬻：賣。 ④尋：不。久⑤遺：贈(zèng)送。 （1） 解釋下列句子中劃線詞的意思。 ①拯強(qiáng)應(yīng)之________ ②汝

19、坐盜割牛舌________ ③素取數(shù)十倍以遺權(quán)貴________ （2） 下列各句與例句中“以”的意義用法相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：以父母皆老 A . 策之不以其道（《馬說》） B . 是以必躬?dú)v山川（《治水必躬親》） C . 以備一板內(nèi)有重復(fù)者（《活板》） D . 吾欲辱之，何以也？（《晏子使楚》） （3） 用“/” 標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。 里 中 父 老 數(shù) 來 勸 勉（在主謂之間停頓） （4） 翻譯下列句子。 ①何為割牛舌而又告之？ ②霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（《湖心亭看雪》） （5） 比較選文劃線句與鏈接材料中兩個(gè)人物形象的不同點(diǎn)。 【鏈

20、接】昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘。（選自《治水必躬親》） 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共5分) 8. （5分） 古詩文閱讀，回答相關(guān)問題。 江畔獨(dú)步尋花 黃四娘農(nóng)花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。 （1） 第三句中"留連"改為"翻飛"好不好,為什么? （2） 這首詩描寫的是花,為什么要寫蝶和鶯呢? 五、 語言表達(dá) (共1題；共14分) 9. （14分） 下面一段話是對“微公益”的說明，請?zhí)崛≈饕畔?，寫出三個(gè)關(guān)鍵詞。 隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活水平的提高，越來越多的普通人開始參與到公益事業(yè)中來，于是一種

21、草根公益應(yīng)運(yùn)而生，這就是微公益。微公益提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，人們將微不足道的愛心匯集起來,積少成多，就形成了一股強(qiáng)大的社會(huì)力量。微公益關(guān)注貧困，關(guān)注教育，關(guān)注社區(qū)發(fā)展，關(guān)注生物保護(hù)和低碳等，具有很強(qiáng)的利他性。 六、 寫作題 (共1題；共30分) 10. （30分） (2017九上東臺(tái)期中) 作文。 有一些聲音就似遺落在人間的精靈，偶入耳中，便入心底，讓我們的眼明亮，讓我們的心溫潤，…… 請以“留在心底的聲音”為題，寫一篇文章。 要求：①除詩歌、劇本以外文體不限；②不少于600字；③文中不要出現(xiàn) （或暗示） 本人的姓名、校名；④卷面整潔，書寫工整。 第 10 頁 共 10 頁

22、 參考答案 一、 積累運(yùn)用 (共3題；共18分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 2-5、 2-6、 2-7、 2-8、 3-1、 二、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共9分) 4-1、 4-2、 三、 閱讀理解 (共3題；共44分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共5分) 8-1、 8-2、 五、 語言表達(dá) (共1題；共14分) 9-1、 六、 寫作題 (共1題；共30分) 10-1、