昆明市祿勸彝族苗族自治縣九年級上學期語文期末考試試卷

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1、昆明市祿勸彝族苗族自治縣九年級上學期語文期末考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共7題；共14分) 1. （2分） 下列劃線字的注音有誤的一項是（ ） A . 寒噤（jn） 干涸（h） 拐彎抹角（m） B . 矩形（jǔ） 字帖（ti） 咄咄逼人（duō） C . 埋怨（mi） 熾熱（zh） 果實累累（li） D . 粗獷（guǎng） 踟躕（ch） 氣沖斗牛（dǒu） 2. （2分） (2017八下個舊期中) 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A . 天

2、穹 狩獵 深惡痛急 藏污納垢 B . 饋贈 真諦 相形見絀 冥思遐想 C . 遷徙 禁錮 粗制爛造 精巧絕倫 D . 黝黑 璀璨 黯然失色 翻來復去 3. （2分） 下列句子中對劃線詞的詞義解釋正確的一項是（ ） A . 你理會得甚么!到來只顧吃嘴。（用嘴吃東西） B . 魏延詐敗而走，操方麾軍回戰(zhàn)馬超。（旗子） C . 宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進去考他一考，如何甘心？（這里指寫文章的功夫） D . 且別說那不成詩，便是成詩，我們的筆墨也不該傳到外頭去。（書寫工具） 4. （2分） 下列句子中劃線的成語運用正確的是（ ） A . 同學們經(jīng)常向老

3、師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。 B . 王小明同學心直口快，對有缺點的同學總是一針見血地指出來。 C . 運動會上，他借的一身衣服很不合身，簡直是天衣無縫。 D . 他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實是巧妙絕倫 ， 稍不注意就會出現(xiàn)錯誤。 5. （2分） (2017杭州模擬) 下列句子中沒有語病的一項是（ ） A . 目前地理信息交換的技術已經(jīng)基本成熟，一旦地理信息為廣大公眾所認可，那么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。 B . 中考復習中，不少學生存在著復習重點不突出，時間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識，又忘記了后面的知識。 C . 該校從日常行為規(guī)范入手，注重引導和培養(yǎng)學生勤

4、奮學習、遵守紀律、文明處事的自覺性和主動性。 D . 本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑。 6. （2分） 下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（ ） ①這些經(jīng)典作品，經(jīng)過時間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格，是人類迄今為止所能達到的巔峰。 ②一個人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復的閱讀。 ③閱讀是一種循環(huán)往復的過程。 ④對于這些舉世公認的中西社科、文學名著，我們自然要盡情揣摩，反復精讀，把握其內(nèi)涵與要旨。 ⑤這種循環(huán)往復，就是人們常說的精讀。 A . ④②①③⑤ B

5、. ③⑤①④② C . ②③⑤①④ D . ③⑤①②④ 7. （2分） 選出對名著《駱駝祥子》相關內(nèi)容的表述錯誤的一項（ ） A . 大兵們吃了敗仗，祥子乘黑從兵營里偷跑回來，還順手拉了三匹大兵撤退時落下的駱駝，把它們賣了幾十塊錢，從此他就有了“駱駝祥子”的外號。 B . 虎妞是個老姑娘，長得虎頭虎腦，像個男人一樣。其父劉四爺管外，虎妞管內(nèi)，父女倆把人和車廠治理得鐵桶一般。 C . 曹先生的社會主義言論引起偵探特務的注意，他只得遠走避難。他讓祥子回家送信，結果，祥子被孫偵探敲詐去了他的全部積蓄，買車的計劃再次破產(chǎn)了。 D . 虎妞真的懷孕了，祥子就拼命拉車干活賺錢，結果跌傷

6、病倒，竟把虎妞的積蓄也用光了?；㈡び捎陔y產(chǎn)死去，為了置辦虎妞喪事，祥子只得向劉四爺要了些錢。 二、 中國名著 (共1題；共2分) 8. （2分） (2017黔東南) 請認真閱讀下面的名著選段，按照要求填空。 他是勇于獻身科學的知識分子，給過阿廖沙以力量和支持。他對生活有透徹的了解與感悟，他教阿廖沙用心觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活，教他做任何事都要講究技巧。對阿廖沙人生觀的形成有重要影響，從正面喚起了阿廖沙對生活的熱烈向往。 “他”是小說《________》中的人物，“他”的名字叫________。 三、 綜合性學習 (共1題；共15分) 9. （15分） 綜合性學習。 有人說中國的孩子“高

7、分低能”“會讀書不會研究”，缺乏創(chuàng)新精神和動手實踐的能力。為增強同學們的創(chuàng)新意識和實踐能力，班委會決定召開“創(chuàng)新成才”主題班會。請你參與并完成以下任務。 （1） 【活動一】勵志名言 請你提供兩句倡導“創(chuàng)新”或“成才”的名言或詩句作為宣傳標語。 （2） 【活動二】“格物致知”大家講 真正的“格物致知”精神就貫串在我們?nèi)粘W習、生活的方方面面，關鍵是看我們每個人的頭腦中究竟有無這種意識、觀念。你有過“格物致知”的經(jīng)歷嗎？請給大家講一講。 （3） 【活動三】從我做起 請仔細觀察王麗同學向大家展示的這幅圖，根據(jù)你的理解，談談你的看法。 四、 情景默寫 (共1題；共7分)

8、 10. （7分） 理解課文，按要求默寫句子。 （1） 作者在文中點出自己學習態(tài)度的句子是：________。 （2） 作者寫自己生活艱苦異常的句子是：________，________。 （3） 作者寫自己成年求學時對老師恭敬的兩句是：________，________。 （4） 作者寫出自己能克服重重困難，而“卒獲有所聞”原因的句子是：________，________。 五、 文言文閱讀 (共1題；共12分) 11. （12分） (2016八上桐鄉(xiāng)期中) 閱讀文言文，回答問題。 治國猶栽樹 唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師② ， 宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶

9、不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜④ ， 惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤ ， 百姓安樂。夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎？” 【注釋】①侍臣：周圍的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。③煬帝：指隋朝末代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔：rěn，豐收。 （1） 解釋下列劃線詞語的意思。 ①征求不已 ________ ②惟欲清靜 ________ （2） 翻譯句子：夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。 （3） 結合選文，用自己的話說說唐太宗的治國之道。 六、

10、現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共55分) 12. （15分） 閱讀下面文章，完成小題。 含羞草為什么不羞了 在我們上學的必經(jīng)之路，路旁長著一株矮小的含羞草，只有六、七寸那么高，莖還沒有筷子那么粗，但挺直，并長著許多刺兒。莖上像塔松一樣生出七、八根分枝，分枝的兩邊長出許多排列整齊的葉柄。葉柄上邊叉長出一對像松樹一樣的葉子。說它是草，其實它的外形倒挺像小樹。含羞草可有趣啦！每當輕輕地用手指頭動一下它的葉子，它就會難為情似的把一對對葉子合攏起來，葉柄也低垂下來，過了一會，它叉慢慢地張開，再神氣地豎起來。有時下雨，雨點滴在葉子上，它也會馬上合起來。真有意思！因此，我們特別喜歡撥弄它，上學放學經(jīng)過那里，都

11、爭著去“羞”它，看著它“害羞”，覺得有無窮的樂趣。 今天早晨，駱寧搶在我的前頭，蹲下身子去撥弄含羞草，忽然，她驚呼起來：“你們快來看呀，含羞草不羞了！”我和張志玲跑上去，果真含羞草紋絲不動，整株含羞草都沒有合起來，我和張志玲又撥弄幾下，奇怪！含羞草真沒有合起來。它的臉皮“厚”了起來。含羞草的葉子怎么不合起來呢？大概是天氣冷了吧？我立刻把這一閃而過的想法否定了。記得幾天前我偶然碰過一簇含羞草，它的葉子很快就合上了！那又是怎么回事呢？我百思不得其解。 上午放學回家，媽媽說收音機的電池沒電了，要我去買兩節(jié)來。我突然想到了：含羞草和電池是不是有相似之處呢？電池的電會耗盡，含羞草里的使它“害羞”的那

12、種物質會不會也會耗盡了呢？我好像明白了一點，但還不能用科學的道理解釋它，心里總有點不滿足。 下午，我找來一本關于植物的書看，才知道這個秘密。原來含羞草的小葉柄、大葉柄和復葉柄與莖軸相連的地方叫葉枕，葉枕內(nèi)部細胞含有水分，當我們碰葉片時，葉枕上部細胞內(nèi)的水分便流到別的細胞空隙去，葉枕上部就褶皺起來，于是，含羞草就出現(xiàn)“害羞”的狀態(tài)。但是，我們經(jīng)常連續(xù)碰它，使它的葉枕內(nèi)的細胞液都流光了，而它還沒有補充過來的時候，就出現(xiàn)了“不羞”的情況。 沒想到，小小一株不起眼的含羞草也蘊藏著如此有趣的科學，看來，平時還得多注意觀察和學習??！ （1） 文中劃線句子“上學放學經(jīng)過那里，都爭著去‘羞’它，看著

13、它‘害羞’，覺得有無窮的樂趣”。這里的“羞”指的是什么？“害羞”指的是什么？ （2） 結合語境，品讀下面兩個句子，說說劃線詞語的表達效果。 ①用手指頭動一下它的葉子，它就會難為情似的把一對對葉子合攏起來。 ②奇怪！含羞草真沒有合起來。它的臉皮“厚”了起來。 （3） 含羞草為什么會“不羞”了？ 請用簡單的語言進行概括。 13. （20分） 閱讀下文，回答相關問題。 絕　　唱 嚴　陣 ①我總愿在每年的初冬季節(jié)到圓明園去，不是為別的去，就是為了在這個時候，到那里的荷花池去看荷花。不知為什么，我總覺得圓明園的荷花和別處的荷花不一樣，它說的話不一樣，它做的夢也不一樣。 ②誠然，

14、荷花的綠葉的美是無可比擬的。三四月間，荷花出水，一片淺綠。它淺淺深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。 ③這是這一塘荷花最美的時候嗎？接天蓮葉無窮碧的名句曾被人無數(shù)次地吟詠過，的確，我起初曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時候，可是我現(xiàn)在卻覺得，也許一切并非如此。 ④誠然，荷花的紅花的美是有口皆碑的。五六月間，花瓣初展，點點新紅。它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永遠是十五六歲的年紀，不管在明亮的陽光下或是在輕風細雨中，它婷婷于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影，都會使人心醉神迷。 ⑤這是一塘荷花最美的時候嗎？映日荷花別樣紅的詩句，人們總是不絕于口

15、。當然，我也曾經(jīng)認為，滿塘紅艷是荷花最美的時候，可是，我現(xiàn)在越來越不這么以為了。 ⑥既然綠葉不是最美，紅花也不是最美，那么荷花到底在什么時候才是最美的呢？那是一個十多年前的十月，我孤自一個到圓明園，想去尋找那里的殘秋，可是當我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上，無意之間，我卻被驀然呈現(xiàn)在我面前的另一種景色震撼了 ， 在映滿圓明園斷石殘柱所組成的黑白相間的奇妙圖案的水影中間，交織其上的是一池殘荷：它有的枯梗還高高的聳立著，有的則已折斷在水中；它有的葉子早被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高懸；那些它結下的果實，那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻

16、依然在空中高舉，有的被風雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根?？吹竭@種景象，看到在圓明園斷墻殘柱的倒影上，那些由殘荷組成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圓圈形、菱形的交相印疊的美麗圖案，我頓時感到我走進了一個荷花的神奇的世界。 ⑦留得殘荷聽雨聲嗎？不，我當時的感覺完全不是這樣。我感到這滿池的荷花沒有枯，沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。從它們以殘枝斷梗和倒在池水中的蓮蓬所組成的各種神秘的圖案中間，你可以發(fā)現(xiàn)，它不是紅紅綠綠的俗美，而一種蘊藏于殘破枯敗之中的那種自信和孤高，那是一種一直展現(xiàn)到生命最后的凄美。它表達著一種力量，一種精神，它不再以綠

17、葉去使人清心，它也不再以紅花去使人陶醉，它現(xiàn)在給人們的，是一種不屈的沉默，和圓明園留下的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象征。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的 絕美之處，它是遠勝于色遠勝于香的一池歷盡凄風苦雨的絕唱。 何況，它還有散落滿池的蓮子呢！隆冬過后，新芽又將破水而出，青青的綠意又將覆蓋這片古老的荷池。 ⑨不要留得殘荷聽雨聲，還是在風雨聲中去聽殘荷吧！它用生命宣告：只要精神不屈，便誰也摧毀不了你！有些時候，越是摧毀，便越是美麗！ （1） 選文第（2）～（5）段文字分別寫了荷葉與荷花的美，作者這樣寫有什么用意呢？ （2） 選文第⑥段中寫道“我卻被驀然呈現(xiàn)

18、在我面前的另一種景色震撼了”，圓明園殘荷為什么會給作者強烈的“震撼”？請結合上下文，簡要概括回答。 （3） 本文的語言很有特色，請舉一例加以說明。 （4） 文中說那滿池枯梗殘葉，“是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象征”，結尾又說“有些時候，越是摧毀，便越是美麗”。你覺得這兩句話有什么含義？ 14. （20分） (2015南平) 閱讀《最美的對視》，完成下列各題。 最美的對視 孫道榮 ①她久久凝視著，凝視著。 ②站在她面前的苯一個16歲的男孩。與所有這個齡的男孩子一樣，他有著清澈、純凈、稚氣未脫的眼睛。他也深情地凝視著她；凝視著她，然后，向她深深鞠了一躬。。 ③幾個月

19、前，他的眼前還一片漆黑。四歲那年，因為一場大病，他失明了，從此，他的世界就漆黑一團。直到三個月前，他獲得了一位剛剛去世的老人無償捐助的眼角膜，得以重見光明。 ④那位老人，就是她的母親。 ⑤她的母親，被社區(qū)追評為“最美的人”。她代表已去世的母親，上臺領獎。讓她沒有想到的是，為母親頒獎的，正是受捐的男孩。 ⑥早在六年前，年已八旬的老母親。就向子女表達了最后的心愿，在百年之后，將自己的眼角膜無償捐獻給需要人。一雙兒女都表示贊成，并和老母親同時做了捐獻登記，一家三口身后捐獻眼角膜登記表的編號連在了一起，分別是“351，352，353”。這組溫暖的數(shù)字，就像小時候媽媽牽著她和弟弟的兩只小手一樣，齊

20、步向前走著，溫情、堅定而有力。 ⑦隨著年齡增長，老母親的身體每況愈下，尤其是眼睛，因為白內(nèi)障而使視力嚴重下降，看東西都是摸摸糊糊的。她說服母親去醫(yī)院做白內(nèi)障手術，說這是個小手術，可能恢復不少的視力?？墒?，老母親到了醫(yī)院卻又死活不肯做手術了。老人說，自己身上的器官都老化了，沒啥用了，只有這眼角膜還行，將來還能夠捐給別人，萬一做了手術，損壞了眼角膜，那可怎么辦？而且，自己也活不了幾年了，看不看得清楚也沒什么關系，但保住眼角膜，就可以讓別人一輩子都看得見。老人固執(zhí)己見。在場的眼科醫(yī)生完全怔住了，他們被老人的固執(zhí)己見感動了，沒有像對待其他固執(zhí)己見的病人那樣，表現(xiàn)出不耐煩，而是耐心地給老人解釋做白內(nèi)障

21、手術不會損傷眼角膜。老人這才放心地接受了手術。 ⑧老母親又生病住院了。這一次，病情兇險。自知時日不多，老母親心里惦記著的，仍然是捐獻眼角膜的事，這可是母親這一生最后的愿望。擔心自己臨終時，可能無法再清晰地表達捐獻的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女們悲痛之中也許忘了這重要的一茬。老人將那張“自愿捐獻眼角膜登記卡”，放在了自己的病歷本中，好讓子女或者醫(yī)生，在最后時刻，也不忘自己的捐獻心愿。 ⑨一個靜悄悄的凌晨，老母親永遠地走了，走得平靜，走得安詳，走得圣潔。 ⑩她強忍悲痛，第一時間通知了有關部門。眼科醫(yī)生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的摯愛”。 ?老母親的眼角膜，很快就被移植

22、給了受捐人，為他人點亮了光明。 ?在母親節(jié)那天，她發(fā)了一條微信：“我知道，有人正用您的眼睛看著這個從未謀面的世界。說不定哪天，我們的目光在茫茫人海中再相視，我知道，那是您愛的目光?！边@是老母親離開之后的第一個母親節(jié)，她再也不能喊一聲“媽媽”了，但她知道，母親仍在注視著這個世界。 ?她沒有想到，會在這個場合，再一次看到母親的眼睛。她凝視著，凝視著，熱淚盈眶。男孩也驚喜而羞怯地凝視著她。 ?兩個人的目光，就這樣對視，凝視。那是思念的目光，那是充滿柔情的愛的交匯，那是我們所見過的最美最親的對視。 （選自《中華活頁文選》，有刪改） （1） 請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。 （2）

23、 結合語境，賞析下面的句子。 ①下面的側面描寫對表現(xiàn)老人有什么作用？ 在場的眼科醫(yī)生完全怔住了，他們被老人的固執(zhí)己見感動了，沒有像對待其他固執(zhí)己見的病人那樣，表現(xiàn)出不耐煩，而是耐心地給老人解釋做白內(nèi)障手術不會損傷眼角膜。 ②從人物描寫或修辭手法的角度品析下面句子。 他也深情地凝視著她，凝視著她，然后，向她深深鞠了一躬。 （3） 請緊扣全文，從內(nèi)容和結構上分析最后一段的作用。 （4） 《最美的對視》“美”在文中誰的身上？為什么？結合原文，聯(lián)系生活實際談談你的感受。 七、 命題作文 (共1題；共5分) 15. （5分） 作文： 一個窗臺上有一朵紅花，這個屋子就有生氣了；一

24、棵樹上開了一朵花，這棵樹就成熟了；一個路旁綻放一朵花，這條路就有情趣了。一句關切的問候就是一朵花，一個親切的微笑就是一朵花，一次碰撞后的忍讓就是一朵花，一次跌倒后的攙扶就是一朵花，一次善意的批評就是一朵花…… 生活中，你每天都有可能收到這樣的“花”，也有可能送給人這樣的“花”。請以《生活中的一朵花》為題寫一篇記敘文。 要求：①600字左右；②語言通順，中心明確，抒發(fā)真情實感；③卷面整潔，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。 八、 材料作文 (共1題；共5分) 16. （5分） (2017杭州模擬) 閱讀下面這則材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。除詩歌外，文體不限。

25、 玩具 孩子，你整天坐在塵土中玩著一根斷掉的樹枝。 我微笑地看著你玩著那根折斷的小樹枝。我忙著做帳，一個鐘頭一個鐘頭地累積著數(shù)字。 也許你看我一眼，心想：“多么愚蠢的游戲，竟把你的早晨給浪費掉了！” 孩子，我已遺忘了專心致力于樹枝與泥餅的藝術了。 我追尋昂貴的玩具，收集大批的金銀。 你用隨手所得創(chuàng)造了你歡樂的游戲，而我卻耗費我的時間和精力，在我永遠也得不到的東西上。 我在單薄脆弱的獨木舟上掙扎著要渡過欲望之海，而忘卻了我也是在游戲。 ——泰戈爾 《新月集》 以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請你自選角度寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以闡述道理，還可以…… 【注意】①題目自擬

26、，選好角度，確定立意。②不少于600字，文體自選，除詩歌外。③不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 選擇題 (共7題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 中國名著 (共1題；共2分) 8-1、 三、 綜合性學習 (共1題；共15分) 9-1、 9-2、 9-3、 四、 情景默寫 (共1題；共7分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 五、 文言文閱讀 (共1題；共12分) 11-1、 11-2、 11-3、 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共55分) 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 七、 命題作文 (共1題；共5分) 15-1、 八、 材料作文 (共1題；共5分) 16-1、