滬科版物理九年級(jí)第14章第4節(jié)《科學(xué)探究:串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》(第1課時(shí)》教案

上傳人:奇異 文檔編號(hào):23101230 上傳時(shí)間:2021-06-04 格式:DOCX 頁數(shù):4 大?。?1KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
滬科版物理九年級(jí)第14章第4節(jié)《科學(xué)探究:串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》(第1課時(shí)》教案_第1頁
第1頁 / 共4頁
滬科版物理九年級(jí)第14章第4節(jié)《科學(xué)探究:串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》(第1課時(shí)》教案_第2頁
第2頁 / 共4頁
滬科版物理九年級(jí)第14章第4節(jié)《科學(xué)探究:串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》(第1課時(shí)》教案_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《滬科版物理九年級(jí)第14章第4節(jié)《科學(xué)探究:串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》(第1課時(shí)》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《滬科版物理九年級(jí)第14章第4節(jié)《科學(xué)探究:串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》(第1課時(shí)》教案(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新滬科版物理九年級(jí)第 14 章第 4 節(jié)《科學(xué)探究:串聯(lián)和并聯(lián) 電路的電流》(第 1 課時(shí)》教案 電流的測(cè)量 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo) ①認(rèn)識(shí)電流的大小 , 知道電流的單位、符號(hào) , 關(guān)心生活中有關(guān)用電器工作的電流。 ②能認(rèn)識(shí)電流表的量程 , 正確讀出電流表的示數(shù)。 ③知道電流表的用途、符號(hào)并能正確的使用電流表。 2、能力目標(biāo) ①培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納、總結(jié)能力。 ②培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手探究能力 , 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。 3、情感目標(biāo) ①通過小組間的實(shí)驗(yàn)合作 , 培養(yǎng)學(xué)生積極參入、團(tuán)結(jié)合

2、作的良好品質(zhì)。 ②使學(xué)生有將自己的見解與他人交流的愿望 , 認(rèn)識(shí)交流的重要性。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn):電流表的量程及其使用。 教學(xué)難點(diǎn):電流表的使用規(guī)則。 【導(dǎo)學(xué)過程】 【創(chuàng)設(shè)情景 , 引入新課】 [ 演示實(shí)驗(yàn) ] 教師出示臺(tái)燈 , 接通電源 , 燈亮了。再調(diào)節(jié)旋鈕 , 燈變暗了。 [ 提問 ] 燈為什么亮?燈變暗說明什么? [ 小結(jié) ] 這說明電流有強(qiáng)弱之分。從而引出本節(jié)課的課題—電流的強(qiáng)弱 [ 板書 ] 四、電流的測(cè)量 【自主預(yù)習(xí)案】 1、電流 ①電流是表示 的物理量 , 通常用字母 代表 , 它的單位

3、 是 , 簡(jiǎn)稱 , 符號(hào)是 . ②其他常用的電流單位是 、 . ③ 1mA= A ; 1 μ A= A . 2. 利用常見的電流單位換算題。 ①房間燈泡中的電流約 0.2A, 等于 mA. ②半導(dǎo)體收音機(jī)電源的電流約 50 mA,等于 A. ③計(jì)算器中電源的電流約 100μ A, 等于 A. ④家用電冰箱的電流約 1 A, 等于 μA. 3. 關(guān)于電流表的連接 ( 1)電流必須從 色接線柱或者從帶 號(hào)的接線柱流進(jìn)去 , 從 色 接線柱流出來 , 如果電流的方向相反不但無法讀數(shù) , 有時(shí)候還會(huì)損壞電表。 (2)電流表一般有三個(gè)接

4、線柱一個(gè)標(biāo)有“ ”號(hào)另兩個(gè)標(biāo)有 0.6 和 3 的 字樣 , 把 和 連入則量程為 0.6A, 同理把 和 連入電路量程 1 / 4 為 。 ( 3)電流表必須和被測(cè)用電器 , 任何情況下都不能把電流表直接 連接到 4. 關(guān)于電流表的讀數(shù) (1) 明確電流表的量程即可以測(cè)量的 ( 2) 確定電流表的 即確定電流表每一小格代表多少 . 接通電 路后 , 看看電流表偏轉(zhuǎn)了多少個(gè)小格 , 從而確定 的讀數(shù)。 【課堂探究案】 活動(dòng) 1:在相同的電路中 , 不同的電源下 , 小燈泡的亮度有何不同。

5、 按照下面的電路圖分別連接電路 , 比較小燈泡的亮度 , 記錄下來 , 并完成整個(gè) 探究過程。 1、提出問題.(提示:?jiǎn)栴}圍繞甲、乙兩燈的亮度來提。) _______________________________________________________ 2、猜想或假設(shè)。(根據(jù)自己所提出的問題 , 猜測(cè)可能的答案。) ____________________________________________________ 3、設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(按照上面的電路圖進(jìn)行連接電路元件 , 觀察并記錄現(xiàn)象。)

6、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 _____________________________________________________ 4、分析論證。(回答問題) 小燈泡為什么會(huì)亮? ____________________________________________ 哪個(gè)電路中的小燈泡更亮一些?為什么? __________________________ 由 此 我 們 可 以 得 出 什 么 結(jié) 論 : ________________________________________ 活動(dòng) 2:利用兩個(gè)小燈泡、一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電流表、兩節(jié)電池(帶電池盒) 和一些

7、導(dǎo)線 , 怎樣用電流表測(cè)出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流 , 比比看哪個(gè)小組測(cè)量的最快。 (請(qǐng)同學(xué)們按照探究要求 , 邊實(shí)驗(yàn) , 邊獨(dú)立解答以下問題 , 然后小組內(nèi)交流 , 互相補(bǔ)充、完善。在連接電路之前 , 請(qǐng)先來看看老師都有哪些提示) 友情提示: 1、電流必須從電流表的正接線柱流入 , 從負(fù)接線柱流出。 2、電流表必須與被側(cè)的用電器串聯(lián)。 3、選擇合適的量程。任何情況下不能使電流表直接連到電源的兩極。 你要解答的問題: 1、表座上有個(gè)接線柱 , 分別標(biāo)有“ ____”, “____”和“ ____”。我們知道 電流是有“正”“負(fù)”極的 , 那么

8、電流表是否也有“正”“負(fù)”極之分呢?如果有 , 三個(gè)接線柱中的 _____可能是正極 ,_______ 可能是負(fù)極。 2 / 4 表盤有一個(gè)標(biāo)記符號(hào)是 _______。 表盤的下放有一個(gè) ________。 表盤上有 _______排刻度何一個(gè)指針 , 其中一排是由 0-__ A, 另一排是由 0 -__ A, 這說明有兩個(gè)量程. 2、電流表類似于一個(gè)什么元件  , 當(dāng)電流表直接連到電源兩極時(shí)  , 會(huì)產(chǎn)生怎樣 的后果? 【當(dāng)堂訓(xùn)練案】 1、電流表示電流的強(qiáng)弱。 ( mA)、微

9、安( μA); 1A=  單位是 mA,1mA=  符號(hào)是( μA。  )、還有毫安 2、電流表有兩個(gè)量程:分別是 (每小格 A ) (每小格 A ) 使用:( 1)、電流表要 聯(lián)在被測(cè)電路中; ( 2)、接線柱的接法要正確 , 電流從“ ”接線柱流入 , 從“ ”接線柱 流出。 (3)、被測(cè)電流 超過電流表的量程;不確定時(shí)用大量程 。 (4)、 允許不經(jīng)過用電器把電流表直接接到電源兩極上。 3. 一臺(tái)家用小型( 47 厘米)彩色電視機(jī)正常工作時(shí) , 通過它的電

10、流強(qiáng)度與下列哪一組 數(shù)據(jù)最接近() A. 18A  B.1.8A  C.180 mA  D.18 mA 4. 如下圖所示  , 甲電流表的讀數(shù)是  A,  乙電流表的讀數(shù)是  A 5(選做).請(qǐng)你設(shè)計(jì) 開關(guān) S1 作總開關(guān) ,S 2 控制燈 L2, 電流表測(cè) 電流 , 請(qǐng)按要求將下圖中所畫的實(shí)物連接好  一個(gè)電路圖 , 要求將 L1、 L2 并聯(lián) , A1 測(cè)干路電流 , 電流表 A2 測(cè) L1 所

11、在支路 , 并根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖。 6、下列用電器中 , 工作電流為 0.1mA的可能是:( ) A、半導(dǎo)體收音機(jī) B 、60w的普通照明燈 C、家用電冰箱 D 、液晶顯示的電子計(jì)算器 7、在圖所示的四幅電路中 , 電流表能夠測(cè)燈 L1 電流的是(  ) 8、圖是一次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況 , 王強(qiáng)對(duì) 此作出了四種估計(jì)

12、 , 其中錯(cuò)誤 的是( ) .. A.若使用“—”和“ 3”兩個(gè)接線柱接入電 路, 則指針?biāo)鶎?duì)的示數(shù)為 2.3A B.若使用“—”和“ 0.6 ”兩個(gè)接線柱接入電路 , 則指針?biāo)鶎?duì)的示數(shù)為 0.46A C.若原來使用“—”和“ 3”兩個(gè)接線柱接入電路 , 而后使用“—”和 “ 0.6 ”兩個(gè)接線柱接入原電路中 , 則指針?biāo)鶎?duì)的示數(shù)不會(huì)改變 D.該電流表 的“ — ”接線柱是公共的接線柱 9 、李立在實(shí) 驗(yàn)室連 接了四個(gè)實(shí)物電路 , 如圖 所示 , 其中電流表的接法 正確的是( ) 10、小剛設(shè)計(jì)了四幅 用電流表測(cè)量燈的電流 , 如圖所示。當(dāng)開關(guān)閉合時(shí) , 不可能造成電源或電流表 損壞的電路圖是( ) 11、一位同學(xué)在使用電流表測(cè)較小電流時(shí) , 應(yīng)該使用“—”和“ 0.6 ”兩個(gè)接線柱 , 但錯(cuò)誤地使用了“—”和“ 3”兩個(gè)接線柱接入了電路 , 其他操作正確 , 這樣會(huì)出現(xiàn):( ) A.指針不動(dòng) B .指針反向偏轉(zhuǎn) C.指針擺動(dòng)偏小 D .指針擺動(dòng)太大 , 電流表可能被燒壞 4 / 4

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!